苏教版高中必修二《听听那冷雨》优秀课件

“乡愁”式的中国情结是余诗的一
大主题 。
K12课件
6
乡愁
小时候，乡愁是一枚小小的
邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的
船票，我在这头，新娘在那头。
后来呵，乡愁是一方矮矮的
坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的
海峡，我在这头，大陆在那头。
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7
诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、 “船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来 寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满 的诗情 ：
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1
听
听
那
余 光 中
冷 雨
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2
学习目标
• 1、朗读。感知文中独具魅力的语言； • 2、缘景探情。梳理文脉，把握文章情景
交融的意境； • 3、感知游子意，感悟并深思乡土情思与
文化之脉。
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3
• 重难点：从句式、叠词、修辞等方面品 味文章语言
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• 有一位诗人，在台北厦 门街的小巷里，高吟乡 愁。
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乡愁渐生灯影外, 客愁多在雨声中。
宋人汪元量 作背景
余光中于1949年离开厦门去香港，1950年到台湾， 本文创作于1974年，正如文章中所说，离开大陆已经25 年了。几十年来，余光中经历了离别家园的痛苦，浪迹 天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作 品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观 念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。
《听听那冷雨》是余光中的散文代表作品，正如《荷
塘月色》之于朱自清，《喝茶》之于周作人一样，文章
集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。本文通篇写

《乡愁四韵》
余光中的另一篇著名散文，表达对故乡的深深眷 恋。
《荷塘月色》
朱自清的散文名篇，描写荷塘月色的美景，抒发 对自然的热爱。
《再别康桥》
徐志摩的诗歌代表作，表达对逝去时光的怀念和 对未来的期许。
余光中其他作品简介
《白玉苦瓜》
01
余光中的短篇小说集，收录多篇反映人性、情感、文化冲突的
作品。
《记忆像铁轨一样长》
关键语句解读与赏析
“雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下 在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的 啼声。”
解读：作者通过通感的手法，将听觉、视觉、触觉等多种感觉交织在一 起，形象地表达了听雨时的复杂感受。同时，“冷”字既写出了雨的清 凉，又透露出作者内心的孤独与寂寞。
通过倡导回归自然、倾听自然的声音，作品呼吁人们关注环境问题，保护我们共同的家园。
04
艺术手法鉴赏
修辞手法运用
比喻
作者运用生动的比喻，将 冷雨比作琴弦、银丝等， 形象地描绘出雨丝的细腻 和美感。
拟人
通过对雨的拟人化描写， 赋予冷雨以情感和生命， 使读者更能感受到雨的凄 美动人。
排比
运用排比的修辞手法，将 一系列与雨相关的意象并 列呈现，增强了语言的气 势和节奏感。
问题二
请分析文中运用的修辞手法，并举例说明。
问题三
文章中的“冷雨”有何象征意义？与文章主题有何关联？
分享个人阅读心得体会
学生一
通过阅读《听听那冷雨》，我感受到了作者对故乡的深深眷恋之情， 同时也体会到了作者对自然美的独特感悟。
学生二
文章中的语言优美，运用了大量的修辞手法，让我对中文表达有了 更深的认识和理解。

过渡自然
余光中在文中运用了多种过渡手法，使得文章过渡自然、流畅，前 后呼应，形成一个有机的整体。
结尾收束有力
文章的结尾收束有力，余光中通过总结全文，将情感推向高潮，使 得文章的主题更加鲜明、有力。
04 作品评价
文学价值
1 2
语言优美
余光中的《听听那冷雨》以其独特的语言风格和 修辞手法，展现了高超的文学造诣，给人留下深 刻印象。
社会影响力。
05 相关链接
作者官网
作者余光中个人简介
详细介绍了余光中的生平、创作经历 和主要作品，为深入了解其人其文提 供了基础资料。
余光中文学作品全集
收录了余光中迄今为止的全部作品， 方便读者系统地了解其文学创作。
作品在线阅读
《听听那冷雨》全文在线阅读
提供无删减、无修改的原文，方便读者直接阅读原著。
《听听那冷雨》课件
目录
CONTENTS
• 作家介绍 • 作品背景 • 作品赏析 • 作品评价 • 相关链接
01 作家介绍
作家生平
01
02
03
04
1928年出生于浙江余姚，后 随家人迁居台湾。
毕业于台湾大学法律系，后赴 美国留学，获得美国爱荷华大
学创意写作硕士学位。
曾任教于台湾大学、美国西东 大学和纽约市立大学，并长期
情感深沉
余光中的作品常常表现出 对故乡、亲人和历史的深 深眷恋和怀念，情感真挚 而深沉。
语言优美
余光中的语言运用十分优 美，善于运用修辞手法， 使作品具有很高的艺术价 值。
思想独特
余光中的作品常常蕴含着 深刻的思想内涵，表现出 作者对人生、历史和文化 的独到见解。
02 作品背景
创作背景
1974年，作者余光中先生因为思乡而 写下了这篇散文。当时，他身处美国 ，感受到异国他乡的冷雨，更加思念 起故土的温暖和亲情。

第十三页，共24页。
1、作者通过雨主要向我们传达了一种怎样 的感情呢？ 明确：思乡之情，思念故土。
第十四页，共24页。
2、这篇文章从头至尾 都流露出作者对故土、 对祖国传统文化的深 刻怀念和追思，而这 种情感又是透过通篇 的雨表现出来的。
那么，作者为什么要 选择“雨”作为它表 达情感的依托？为什 么要强调一个“冷” 字？请大家思考一下， 然后回答。
第四页，共24页。
朗读课文（音频）
第五页，共24页。
１、“听听那冷雨”中 的“那”指的是哪些地 方？
２、作者从哪些角度描 写雨的？各写出了雨的 什么特点？
第六页，共24页。
大陆 台湾岛
触觉 冷雨潮湿
视觉 淋淋漓漓 淅淅沥沥
点点滴滴 滂滂沱沱
听觉
清脆可听 单调可听的音乐
发思念）
②由“雨”展开具体的想像，描写独特 的体验，抒发浓浓的相思。由雨展开联 想A）写在文化、文字方面关于“雨”的联想。
（雨的文字）
B从嗅、看角度写“雨”，抒发了思乡的 愁绪。（嗅雨、观雨） C从听的角度写“雨”，尽情抒写他对大 陆生活情景的回忆与思念。（听雨）
③听不到雨声的失落，将对故乡的思念与 回忆埋入心底，沉淀。（将雨的回忆沉淀）
第十五页，共24页。
明确：选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的 故国之思。
“冷”有两层含义： （1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的 感受。 （2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。
第十六页，共24页。
概括主旨
第十七页，共24页。
明确：作者通过对雨的细腻感受的描写，委婉地传达 出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情，表现了对传统文 化的深情依恋和赞美。
❖ 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳