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《客源国概况》课程论文学院: __ 管理学院_____________专业: ___ 旅游管理_____________任课教师：____ ________________学生姓名：____________________学号：___ ___________2016年 12月26 日成都信息工程大学英国旅游资源的多样性摘要英国是个老牌资本主义国家，“曾经沧海”的她拥有悠久的文化，骄人的业绩，英国的与众不同，在于她的“成熟”，而不像美国，历史屈指可数。
英国所拥有的的东西太多太多，文艺复兴有她，工业革命她是始作俑者，她也曾经是世界上占有殖民地最多的国家，被称作“日不落帝国”，还是第一、第二次世界大战的参加者，一部英国近现代历史不夸张地说，可抵得上半部世界近现代史。
即使到了现在，英国的旅游业依然是处于世界领先水平。
所以，请跟我一起去探寻英国到底有哪些旅游资源，她的文化是一种什么理念，她的社会风情又是如何，她的旅游业哪些地方值得我们学习。
我们要让英国这个客源国源源不断地向我国输送游客，就应该去探寻一下英国的自然环境，历史经历，社会风貌，人文概况和它的一些景点。
关键词:英国旅游资源文化理念旅游业英国是个旅游资源丰富的国家，文物古迹比比皆是，自然风景秀色可餐，还有着独特的社会风情，旅游资源十分丰富。
先来说一下她的自然环境吧。
自然环境：在中学时代，有一门课叫做地理，上面对于英国的自然介绍得很清楚，我当时经常想象自己能到英国去旅行，必不可少的一件事就是带一把结实的雨伞，这很重要，不然那里的天气分分钟把我和我的小雨伞掀翻在地。
英国是欧洲西部、大西洋中的岛国，由大不列颠岛、爱尔兰岛东北部及附近的一些小岛组成。
英国属于典型的温带海洋性气候，多云雾。
英国受盛行西风控制，全年温和湿润，四季寒暑变化不大。
每年二月至三月最为干燥，十月至来年一月最为湿润。
塞文河、泰晤士河为境内主要河流，湖泊众多。
东南部的田园风光有“英格兰花园”之誉，“花园”中一座四季如春的小城坎特伯雷是英国基督教圣地;西南拥有全国最温暖的海滨和历史名城巴斯；北部奔宁山西侧是山清水秀、风光迤逦的大片湖区；南部的埃夫伯里及巨石阵遗址世界闻名；苏格兰地区山高谷深、林草茂密，其迷人的自然风光和尼斯湖水怪吸引了世界各地的游客；南部的爱丁堡是著名的文化名城，其峭壁嶙峋的死火山、冰川侵蚀的山谷、巍峨的宫殿教堂和丰富的收藏以及古风犹存的建筑使爱丁堡赢得了“欧洲最美丽的城市”及“北方雅典”的美誉。
《客源国概况》教案教案：《客源国概况》一、教学内容1. 亚洲客源国：中国、日本、韩国、印度、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、越南等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
2. 欧洲客源国：英国、法国、德国、意大利、西班牙、俄罗斯、瑞士、奥地利、希腊、荷兰等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
3. 北美洲客源国：美国、加拿大、墨西哥等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
4. 南美洲客源国：巴西、阿根廷、哥伦比亚、秘鲁、委内瑞拉等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
5. 非洲客源国：埃及、南非、摩洛哥、肯尼亚、塞舌尔等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
6. 大洋洲客源国：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
二、教学目标1. 使学生了解不同客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容，提高学生的客源国知识水平。
2. 培养学生的跨文化交际能力，提高学生的客源国服务水平。
3. 激发学生对旅游业的兴趣，培养学生的旅游业职业意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不同客源国的文化差异、旅游资源特点和旅游政策等方面的内容。
2. 教学重点：各个客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同客源国的旅游景点图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教材内容讲解：分别讲解亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲等客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容。
3. 例题讲解：通过例题讲解，使学生了解不同客源国的旅游资源特点和旅游政策等方面的内容。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，回答有关客源国的问题，巩固所学知识。
