四年级数学多位数的读写法练习

四年级春学期第四讲第一部分：多位数的读写专项练习姓名＿＿＿＿＿＿一、填空：1. 一个整数，从右数起，第五位是（）位，第九位是（）位。

2. 万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。

万级的数位有（）、（）、（）、（）。

3. 70050000是（）位数，最高位是（）位，7表示（），5表（）。

4. 比最大的八位数多1的数是（），比最小的九位数少1的数是（）。

5.在里填上“＞”或“＜”。

99109 157600 777000 78万100110 999999 2662531 26625136、四舍五入后近似数是9万的最大整数是（），最小整数是（）。

二、选择题：1、个、十、百、千、万……是（）A．计数法B．数位名称C．计数单位2、5298□599≈5299万，方框里最小可填（）。

A．9 B．5 C．43、在7和9中间添( )个0，这个数才能成为七千万零九。

A．6 B．7 C．8三、把下面各数改写成用“万”作单位的数。

（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（）。

（2）最小的八位数是（），改写成用“万”作单位的数是（）。

（3）一个数百万位是9，其他各位都是0，改写成用“万”作单位的数是（）。

（4）1989年我国大学毕业生有576300人，省略万位后面的尾数约是（）。

（5）一个数，它的百万位和十万位上的数都是6，千位上的数是8，其它各数位上的数都是0，这个数是（）位数，这个数写作（），省略万后面的尾数约是（）。

四、读出下面各数20740000 读作：3080420 读作：3000800000 读作：4009500300 读作：五、写出下面各数二千四百五十万写作：六千零八十万零七十写作：八十亿零八十写作：一亿零二十六万零四百写作：第二部分：综合提高题【探究一】在下面的□里，可以填哪些数字？8□742≈8万 248□127≈249万 15□4780000≈15亿【探究二】按下面的要求，用三个5和两个0，分别组成符合下面要求的三个五位数。

数学教案——多位数的读法和写法教学目标：1. 让学生掌握多位数的读法和写法规则。

2. 培养学生准确、快速地进行多位数的读写能力。

3. 提高学生对数学的兴趣和积极性。

教学重点：1. 多位数的读法规则。

2. 多位数的写法规则。

教学难点：1. 多位数的读法规则。

2. 多位数的写法规则。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一些多位数，让学生尝试读出这些数。

2. 学生相互交流自己的读数方法。

二、多位数的读法规则（10分钟）1. 教师通过PPT讲解多位数的读法规则。

2. 学生跟随教师一起朗读一些多位数，加深对读法规则的理解。

三、多位数的写法规则（10分钟）1. 教师通过PPT讲解多位数的写法规则。

2. 学生跟随教师一起书写一些多位数，加深对写法规则的理解。

四、练习（10分钟）1. 教师发放练习题，让学生独立完成。

2. 教师选取一些学生的作业进行讲解和点评。

1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了多位数的读法和写法规则。

在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在练习环节，发现部分学生对于读写规则的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。

在的教学中，我会针对这部分学生进行有针对性的辅导，以提高他们的读写能力。

六、实践应用（10分钟）活动设计：1. 教师通过PPT展示一些实际情境，如购物场景、统计数据等，让学生运用所学的多位数读写法进行处理。

2. 学生分小组讨论，共同解决问题。

活动步骤：1. 教师出示情境，引导学生注意其中的多位数。

2. 学生小组内讨论，将多位数正确地读写出来。

3. 各小组汇报答案，教师点评并给予反馈。

七、拓展提升（10分钟）1. 教师通过PPT介绍一些关于多位数的有趣知识，如最大的一位数、最小的多位数等。

2. 学生分享自己了解到的多位数知识。

活动步骤：1. 教师出示趣味知识，引导学生关注。

苏教版四年级下册第二单元认识多位数的练习题一、填空题1．3505050000是( )位数，最高位是( )位，从右往左数，第一个5在( )位上，表示( )，第三个5在( )位上，表示( )。

2．近年来，武进区慈善事业快速发展，截至2017年，慈善资金总量已超十亿七千五百九十八万元．这个横线上的数写作( )元，省略“亿”后面的尾数约是( )亿元．3．用“万”或“亿”作单位写出下面各数的近似数（保留整数）。

160490≈( )万 745000000≈( )亿326500≈( )万209980000000≈( )亿4．一个数“四舍五入”后的近似值是60万，那么这个数最大是( )，最小是( )。

5．拨一拨，填一填。

（1）在千万位上再拨( )个珠子，就是一亿。

（2）在十亿位上再拨( )个珠子就是一百亿。

6．10枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。

照这样推算，1000枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是( )米。

100万枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是( )米。

二、选择题1．95890＜9□987，□里可以填（）。

A．0~5 B．5~9 C．0~4 D．0~72．计数单位所占的位置叫（）．A．数位B．数级C．数D．计数单位3．2018年末，湖北全省常住人口5779（）人。

A．亿B．万C．十万D．个4．78300万中的“8”表示（）。

A．8个亿B．8个千C．8个万D．8个千万5．下列各数中，只读一个零的是（）。

A．2001000 B．1000200 C．1200000 D．1008000三、判断题1．一个五位数“四舍五入”后约等于8万，这个数最大是84999。

( ) 2．我们班有45名学生，这里的45是精确数。

( )3．万级包含的数位有千万位、百万位、十万位、万位。

( ) 4．29□700≈30万，□里最小填5。

( )四、解决问题。

1．一个五位数，四舍五入到万位约是10万，这个数最大是多少？最小是多少？2．妈妈的密码箱上的密码是个七位数。

小学数学读写数的练习题1. 百位数、十位数和个位数的读法例题：234的百位数是几？解答：234的百位数是2。

2. 数字的写法例题：用数字写出三百五十六。

解答：3563. 数的读法例题：350读作多少？解答：三百五十4. 数的比较例题：比较200和300的大小。

解答：200<300，所以300比200大。

5. 数的顺序例题：将120、10、300按从小到大的顺序排列。

解答：10、120、3006. 用中文表达加法例题：用中文表达10 + 20。

解答：十加二十，等于三十。

7. 用中文表达减法例题：用中文表达50 - 30。

解答：五十减三十，等于二十。

8. 填空题例题：百位数是3，十位数是2，个位数是7的数是____。

解答：3279. 连线题例题：连线，将数字和对应的中文表示连接起来。

1) 100 一百2) 50 五十3) 20 二十4) 300 三百10. 补充数字例题：在下面的空格处填上适当的数字使等式成立。

1) 20 + ___ = 402) 50 - ___ = 30解答：1) 20 + 20 = 402) 50 - 20 = 3011. 比较数字大小例题：用<、>或=来填空：29 ___ 20。

解答：29 > 2012. 分数的读法例题：将1/4读作什么？解答：一四分之一13. 找规律例题：5、8、11、___解答：14（每个数加3得到下一个数）14. 选择题例题：下面哪个数字是76的十倍？a) 30b) 80c) 100解答：c) 10015. 解决问题例题：如果一个苹果10元，你有30元，你可以买几个苹果？解答：3个以上是小学数学读写数的练习题，希望能够帮助你提高数学能力。

不断练习这些题目，加深对数字的理解与掌握，将有助于你在数学学习中取得好成绩。

加油！。

周测培优卷2大数的认识及读写一、填空。

(每空2分，共56分)1. 万级包含()、()、()、()四个数位；亿级的计数单位有()、()、()、()。

2. 一个五位数，最高位是()位，最高位是亿位的数是()位数。

和十万位相邻的是()位和()位。

3. 3003003的最高位是()位，左边的3表示()，中间的3表示()，右边的3表示()。

4. 10个一千万是()，一百万包含有()个万。

5. 一亿五千零六十万四千写作()，它是一个()位数，它的最高位是()位。

6. 一个数由7个万和5个百万组成，这个数写作()。

7. 比49999多1的数是()，比49999多1万的数是()。

8. 用0，1，5，6，8组成的最大的五位数是()，最小的五位数是()。

9. 比最小的八位数少1的数是()，比最大的五位数多1的数是()。

二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分)1. 个、十、百、千、万都是数位。

()2. 十万十万地数，10个十万是一千万。

()3. 由7个万和5个十组成的数是70050。

()4. 写一个含有三级的数，应先写亿级，再写万级，最后写个级。

()5. 读3600802000时能读出五个“零”。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每题2分，共10分)1. 据统计，2019年猪年央视春晚全球观众参与百度APP红包互动活动超过20800000000次。

这个数的最高位是()位。

A. 千万B. 百亿C. 十亿2. 有一个数，由217个万和385个一组成，这个数是()。

A. 2170385B. 217385C. 21738503. 下面的数中，一个零也不读出来的数是()。

A. 50060B. 5060000C. 50060004. 最大的五位数与最小的五位数相差()。

A. 10000B. 1C. 899995. 7900000000里面有()个亿。

A. 79B. 790C. 9四、按要求完成下面各题。

第1讲大数的认识和读写（讲义）小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、认识较大的计数单位“十万”一万一万地数，数出九万时，再添一万就是十万。

十万是较大的计数单位，因为10个一万是十万，所以“万”和“十万”两个计数单位之间的进率是十。

2、计数单位的意义。

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

3、数位的意义。

把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。

4、数位顺序表和数级。

5、多位数的读法。

（1）给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开；（2）从高位起，一级一级地往下读；（3）读亿级或万级上的数时先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（4）每级末尾不管有几个０，都不读出来；每级中间或前面有一个０或连续几个０，都只读一个“零”。

6、多位数的写法。

（1）写数时，从高位逐级写起；（2）哪个数位上有几个计数单位，就在那个数位上写几；（3）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。

1、计数单位是指计量物体个数的单位；数位是指一个数中每个数字所占的位置，同一个数字，所在数位不同，表示的意义也不同。

2、亿级的数位包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，其计数单位分别是亿、十亿、百亿和千亿。

3、不是任意两个计数单位之间的进率都是10，而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

4、读大数时，要先分级，再从高位到低位一级一级地往下读。

每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

5、写较大的数时，不仅要从高位写起，还要注意0的占位问题，当哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。

【易错一】十位上的5比万位上的5少（）。

A．1000 B．49500 C．49950【解题思路】十位上的数表示几个“10”，万位上的数表示几个“10000”，据此可得出答案。

【完整解答】十位上的5表示50，万位上的5表示50000，相差为：500005049950-=，因此答案为：C。

多位数的认识1.填空。

2 432是（）位数，最高位是（）位，4在（）位上，表示（）。

【答案】4 千百4个百2.考考你。

从右边个位起每（）个数位是一级，（）是个级，（）是万级，（）是亿级。

【答案】4 个位，十位，百位，千位万位，十万位，百万位，千万位亿位，十亿位，百亿位，千亿位3.填一填。

（1）10个一万是（）万，10个（）是一千万，一亿里有（）个一千万。

（2）从个位起往左数，第七位是（）位，计数单位是（），千万位在第（）位，计数单位是（）。

（3）十亿位的左边是（）位，右边是（）位。

（4）千和万之间的进率是（）。

（5）100个一万是（），读作（）。

【答案】（1）十百万10（2）百万百万八千万（3）百亿亿（4）10（5）1 000 000 一百万4.读出下面4个国家的陆地面积，再按照从大到小的顺序排列起来。

（1）中国9 600 000平方千米读作：（2）俄罗斯17 075 400平方千米读作：（3）美国9 372 614平方千米读作：（4）英国242 000平方千米读作：【答案】（1）九百六十万（2）一千七百零七万五千四百（3）九百三十七万二千六百一十四（4）二十四万二千俄罗斯>中国>美国>英国5.写出下面各数。

（1）八十七万六千五百写作：（2）三千零八万零九写作：（3）十二亿零九十万零三写作：（4）四亿七千三百零二万写作：【答案】（1）876 500（2）30 080 009（3）1 200 900 003（4）473 020 0006.数学医院。

（请把正确答案写在括号里）（1）400 500读作四十万五百。

（）（2）3 000 040读作三千万四十。

（）（3）二百零六万零七写作20 607。

（）（4）九十万零五十写作90 050。

（）【答案】（1）四十万零五百（2）三百万零四十（3）2 060 007 (4)900 0507.想一想。

7 007 007的最高位上的“7”表示（）个（），中间的“7”表示（）个（），最低位上的“7”表示（）个（），这个数由（）个万（）个千和（）个一组成。

小学数学解题常见错误分析：整数—多位数读写多位数读写例1一个数由五千三百个万，六个千组成，这个数写作；改写成以万为单位的数是。

一个数十万位上是6，千位上是5，百位上是4，其他数位上都是0，这个数是；四舍五入到万位记作万。

[解]写作53006000；是5300.6万。

是605400；记作61万。

[常见错误]写作536000，把五千三百个万错写成五十三个万。

是6000005000400，题目条件本是一个数的各数位的值是多少，而这里却错误地按三个数的组成来写；记作60万，没有把千位上的数“5”入上来。

[分析]产生上述错误的原因是对数位概念不清，没有掌握数的组成．如题是分为两级说的，万级里是五千三百个万，个级里是六个千，如果我们按级先写出万级的五千三百个万，再写出个级的六个千，合起来就是53006000．题是按数位说的，如果我们记住十万是右起第六位，千是右起第四位，百是右起第三位，就很容易写出605400．关键是要记住下面的数位顺序表。

至于要改写成以万为单位的数，一定要看清题目的要求，题只要改写成以万为单位的数，要得精确值．那么只要在万位数右下角记上小数点，再把小数末尾的零去掉．题要四舍五入到万位，只要得近似值，那么必须根据千位上的数四舍五入。

例2202005400读作。

一个数由一个亿，五个千，三个十组成，这个数写作，读作。

5046008000读作。

805032005读作。

[解]读作二亿零二百万五千四百。

写作100005030，读作一亿零五千零三十。

读作五十亿四千六百万八千。

读作八亿零五百零三万二千零五。

[常见错误]读作二亿二百万五千四百。

或：二亿零二百万零五千四百。

读作一亿五千零三十。

读作五十亿零四千六百万零八千。

读作八亿零五百零三万二千零零五。

以上的错误是应该读出的“零”没有读，不该读出的“零”，又读出来了。

[分析]产生上述错误的原因是因为没有掌握数中含“0”的读数法则，现行小学数学教材规定：一个数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，但每一级末尾的0不必读出来．像202005400中，万位、十万位、千万位上的几个0都是数中间的0，但万位、十万位的两个0是万级末尾的0，就不必读出来了，只要读出千万位上的0；5046008000中所有的0都是级末尾的0，都不要读出来；805032005中十位、百位上的两个0就只要读一个零；100005030中连续的四个0只要读一个零。

多位数的读与写课堂学习指导学习目标：你要在已有知识的基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。

学习重点：正确写出亿以内的数。

学具准备：计数器、数位顺序表。

学习过程一、学前准备。

把数位顺序表补充完整。

…….百万位百位个位二、探究活动。

（一）读数1．请你写出一个“个级数”读一读，再写出一个“万级数”读一读。

并想一想：万级的数和个级的数在读法上有什么联系和区别？2、试一试千百十万千百十个万万万位位位位位位位位四千六百八十万：46800000二千三百五十八万六千：七百九十四万一千五百七十：八十万九千八百六十：一千五百六十三万四千三百：你能说一说含有两级的数怎么读吗？（二）写数1、请你写出一个0要读的“万级数”，再写出一个0不要读“万级数”。

并想一想：万级的数和个级的数在写法上有什么联系和区别？2．试一试。

一百三十五万九千七百写作：四万零九十写作：四千五百万写作：八千零六十万零九写作：你能说一说含有两级的数怎么读吗？三、学习体会。

1.本节课你有哪些收获？还有哪些不懂的吗？四．自我检测。

1.写一写。

（1）香港约有六百七十八万人。

（2）澳门约有四十四万人。

2.读写下面各数。

（1）12087500读作：100500读作：10105000读作：80090030读作：4500000读作：（2）四百二十万九千三百写作：九万三千四百二十写作：六百零三万四千九百写作：六千零三十万零九百写作：六千万零九百写作：六千万零九十写作：六千万零九写作：3、写出下面各数组成的数。

（1）五个百万、七个十万和三个千组成（）.(2)七千万和七组成（）（3）五千万和三百组成（）五、应用拓展。

用1、2、3、4和四个“0”按照要求写出八位数。

（1）读两个“0”（2）所有的“0”都不读（3）读三个“0”（4）读一个“0”（5）最大的数（6）最小的4。

快乐数学一认识多位数读多位数的方法：1、先要把这个多位数分级。

2、从高位到低位一级一级地往下读。

读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”。

3、每级开头或中间有一个0，或者连续0 的，都只读一个零。

级的末尾所有0 都不读出来。

若某一级全为0，那么只读一个零。

写多位数的方法：1、从高位写起，一级一级往下写, 先写亿级, 再写万级2、写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。

3、哪一位上一个单位也没有，就写0 占位。

一、读出下面各数。

（4 分）720000读作：（)0 读作：()读作：()720 读作：()写出下面各数。

（4 分）九十万零七百写作：()二亿三千五百万九千三百二十写作：()八百二十亿四千零三万写作：（)五亿零二千写作：()按要求写数。

（9 分）1. 用“万”或“亿”作单位表示数。

00= 000 = 0 =2. 省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。

000~ 亿96481〜万00〜亿00~ 亿4005400 〜万14980 〜万四、□中最大能填几？（3分）4口400" 4 万39□ 000" 40 万35 □ 860"36万五、填出下面各数的相邻数。

（ 4 分)1. ( )，100000，( )2.（），4870，（）。

3. ( )，26500，() 4.（），34999，（）。

六、填空。

（45 分）1. 万级的包含有（）、（）（）、（）四个数位；亿级的计数单位有（)（）、（）（）。

2. 10 个一千万是（），一百万包含有（）个万。

3. 一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）4. 是由（）个千万、8 个（）、（）个万、（）个十组成的。

5. 3003003 的最高位是（）位，左边的3表示（），中间的3 表示（），右边的3 表示（）。

6. 比49999多1的数是（），比49999多1万的数是（）。

《第2章多位数的认识》单元测试卷（某校）一、填空1. 从个位起往左数，第________位是万位，第________位是百万位，第8位是________位。

2. 一个数最高位是千位，它是________位数。

3. 十万位左边一位是________位，右边一位是________位。

4. 10个一万是________，10个一百万是________．5. 与千万位左边相邻的是________位，右边是________位。

6. 从右边起，每________个数位是一级，每相邻两个计数单位之间的进率都是________．7. 千万和亿之间的进率是十，千和________之间的进率是十。

8. 读数时要先把这个数分成________级，________级，________级再读。

9. 读数时先读________级，再读________级；万级的数按照________级的数的读法来读，并在后面添上________字；如果个级上全是0，这些0都________．10. 43509600这个数字里，“4”在________位上，表示________；“5”在________位上，表示________；“9”在________位，表示________．11. 每相邻的两个计数单位之间的进率都是________，这种计数方法叫做________．12. 9050070是由9个________，5个________和7个________组成的，这个数读作________．13. 一个七位数最高位是5，千位上是8，其余各位都是0，这个数写作：________，读作：________．14. 与100000相邻的两个数分别是________、________．15. 用________的方法省略万位后面的，求近似数时应先看________位上的数，如果千位上的数比5________，就省略________位后面的尾数，并写上________字；如果千位上的数________或________5，应在________位上加1，并写上________字。

四年级数学上册多位数的读写练习_题型归纳
1.写作:230060399010
读作:
2.写作:10052400402
读作:
3.写作:144206005009
读作:
4.写作:20160630006
读作:
5.写作:9106930000
读作:
6.写作:1770000860
读作:
多位数的读法：从高位起，一级一级往下读;读亿级或万级的数时，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字;每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。

2、多位数的写法：从高位起，一级一级往下写;哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。

答案
1、读作:二千三百亿六千零三十九万九千零十
2、读作:一百亿五千二百四十万零四百零二
3、读作:一千四百四十二亿零六百万五千零九
4、读作:二百零一亿六千零六十三万零六
5、读作:九十一亿零六百九十三万
6、读作:十七亿七千万零八百六十。

基础知识整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位。

同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同。

“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。

1多位数读法1、读法原则按照四位分级的原则，我国的读数法则是：⑴四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起。

⑵四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，依次读亿级、万级、个级。

读出各级里的数和它们的级名。

亿级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；⑶每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”，都只读一个零。

2、要点⑴读数的时候，从高位开始，一级一级地读。

读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。

⑵数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。

⑶每一级末尾的0都不读。

3、示例30500644500 读作：三百零五亿零六十万四千五百4086000 读作：四百零八万六千5094600 读作：五百零九万四千六百21600900 读作：二千一百六十万零九百119000000 读作：一亿一千九百万675432 读作：六十七万五千四百三十二450594001 读作：四亿五千零五十九万四千零一450703 读作：四十五万零七百零三2多位数写法1、写法⑴从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。

亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。

哪一位上数字是几就写几。

⑵哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。

2、写多位数时，常常会漏写“0”，防止方法是⑴要弄清数位与数级的关系，右起第五位是万位，第九位是亿位。

四年级寒假课程第一讲多位数的读写、改写与近似数一、知识梳理：考点1 数位顺序表【注意】① 数位与计数单位的区别② 从右边起，由低位到高位，每四个数位是一级，分别是个级、万级和亿级。

考点 2 数的读法和写法读数的方法读数时，先分好数级，按四位一级的方法进行分级，从高位读起，每级都按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字或“亿”字，每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个0，都只读一个“零”。

写数的方法1写数时，先找到关键字“亿”或“万”字，“亿”或“万”字前面是多少就按个级的写法写下来，然后再写下一级的数。

哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写 0 占位。

考点3 数的改写将数写成用“万”作单位的数，舍去万位后的 0（即去掉末尾的四个 0），加上“万”字。

将数写成用“亿”作单位的数，舍去亿位后的 0（即去掉末尾的八个 0），加上“亿”字。

考点4 大数的近似数求非整万、整亿数的近似数时，万位或亿位后面的根据“四舍五入”法省略尾数，再加上一个“万” 或“亿”字。

【注意】改写和省略的区别改写：不改变数的大小，用“=”连接。

省略：改变了数的大小，用“≈”连接。

二、课堂精讲：（一）数位顺序表例1 填空。

1、一万一万地数，九百九十八万后面的三个数依次是（），（），（）；十万十万地数，一百六十万后面的两个数依次是（），（）。

2、10 个一亿是（），（）个十亿是一百亿，10 个（）是一千亿。

3、601935000 是由6 个（），1 个（），9 个（），3 个（）和5 个（）组成的。

【随堂演练一】【A 类】1、照样子，说一说，写一写。

50623 表示5 个一万，623 个一，50623 = 50000 + 623（1）685203 表示（），685203 = （）+（）。

（2）75000009 表示（），75000009 = （）+（）。

（3）44427830 表示（），44427830 = （）+（）。

多位数的读法和写法数的意义:一个自然数有两方面的意义:表示事物的多少,称为基数;表示事物顺序,称为序数.数的读法和写法:多为数的读法:读个级的数,按照数位的顺序从高位依次读向低位.多位书的写法:写个级的数,按数位顺序从高位依次写向低位,几千就写在千位上等;写多位时先确定是哪一级的哪个数位,然后从高位逐级往下写,哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写"0".一、练习读数1、读出下列各数8590400 读作：八百五十九万零四百4320065 读作：四百三十二万零六十五39250 8590400 3106000608020 7005050 4320065二、练习写数（12分）（1）把要写的数先分级（2）从高位写起，先写万级，再写个级。

（3）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位写出下面各数:1、一百四千六十万写作：40600000二十五万零五百九十六写作：1250596（1）三十三十万三十亿(2)一百零七一百零七万一百零七亿（3）九千二百九千二百万九千二百亿四千零六十万三万八千七十五万三千四百一十一百二十五万零五百九十六八百七十五万九千六百八2、按要求写数（1）写出最小的八位数和最大的八位数。

(2)写出比最大的五位数达1的数，和比最小的五位数小1的数。

（3）写出一个读两个零的五位数。

3、把两个相同的数用线连起来三千零五万五千零三 35000053三千五百五十万零百 30500530三千零五十万零五百三十 30500503三千五百万零五十三 30055003三千零五十五万零五百零三 355003004、写出下面横线上的数（1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。

（2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。

（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。

新北师大版四年级上册数学《练习一》教学设计
练习一
教学目标：
1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。

2.能用万、亿为单位表示大数。

3.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学重点：会正确读、写多位数，并能比较数的大小。

教学难点：能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学过程：
一、多位数的读、写的练习
练习一第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。

二、多位数的改写
练习一第2题：先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。

再进行数的改写。

三、读写游戏。

同桌间进行的游戏：第1步一个同学读数，另一个同学根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；第2步一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。

在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。

四、多位数比大小
做第4题：完成后说说比较的方法。

(一)组数游戏：
请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出组数的要求，根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一部分学生所摆的数，供全班观察讨论。

2017-2018最新北师大版小学数学
(二)有关近似数的练习
讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。

板书设计：练习一
级万级个级
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿万万万
13820000
计数单位一千三百八十二万
2017-2018最新北师大版小学数学。

四年级数学认识多位数练习题一、填空题1. 3647是几位数？百位数字是几？十位数字是几？个位数字是几？答：3647是四位数。

百位数字是6，十位数字是4，个位数字是7。

2. 将 2345 拆解成千位数、百位数、十位数和个位数。

答：2345 = 2 × 1000 + 3 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1千位数：2百位数：3十位数：4个位数：53. 数字 9282 中，千位的数字是多少？答：千位的数字是9。

4. 在 3476 中，百位和个位的数字之和是多少？答：百位和个位的数字之和是 4 + 6 = 10。

二、判断题1. 十位数和百位数相等的几位数叫做千位数。

答：错误2. 28657 是一个五位数。

答：正确3. 7600 中的千位数是 7。

答：错误4. 在一个四位数中，个位数字一定小于百位数字。

答：正确三、计算题1. 请计算：9432 - 2387 = ？答：9432 - 2387 = 70452. 请计算：549 × 7 = ？答：549 × 7 = 38433. 请计算：59 ÷ 3 = ？答：59 ÷ 3 = 19 余 24. 请计算：853 × 46 = ？答：853 × 46 = 39238四、应用题1. 一辆货车载重9802千克，另一辆货车载重2418千克。

两辆货车一起载重是多少千克？答：9802 + 2418 = 12220两辆货车一起载重是12220千克。

2. 某商店购进380台电视机，其中有216台是4位数的型号，其余是3位数的型号。

3位数型号的电视机有多少台？答：总台数 - 4位数的型号台数 = 380 - 216 = 1643位数型号的电视机有164台。

3. 爸爸给小明买了一套建筑积木，共有9456块。

小明玩了6892块后，还剩下多少块积木未玩？答：9456 - 6892 = 2564还剩下2564块积木未玩。