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初中数学新课标测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个选项是最小的正整数？A. 0B. 1C. -1D. 22. 一个数的平方根是其本身的数有几个？A. 0B. 1C. 2D. 33. 以下哪个表达式等于 \( x^2 - 1 \)？A. \( (x + 1)(x - 1) \)B. \( (x - 1)(x + 1) \)C. \( (x^2 - 1)(x + 1) \)D. \( (x^2 + 1)(x - 1) \)4. 如果一个三角形的三个内角分别是90°，45° 和45°，那么这个三角形是什么三角形？A. 等边三角形B. 等腰三角形C. 直角三角形D. 一般三角形5. 一个数的 1/3 与 2 的和等于这个数的 3/4，求这个数。
（）A. 3B. 6C. 9D. 126. 下列哪个选项不是实数？A. 根号2B. πC. -5D. 0.3333...7. 一个长方体的长、宽、高分别是 8cm，6cm 和 5cm，其体积是多少立方厘米？A. 240B. 180C. 120D. 1008. 一个数的 70% 比 21 大 3，这个数是多少？A. 30B. 40C. 50D. 609. 以下哪个选项是 2x + 3y = 7 的解？A. (x=1, y=1)B. (x=2, y=-1)C. (x=-1, y=3)D. (x=0, y=3)10. 一个数的 3/4 等于另一个数的 2/3，如果这个数是 24，另一个数是多少？A. 18B. 20C. 22D. 24二、填空题（每题4分，共20分）11. 一个数的 60% 加上 30 等于这个数本身，这个数是______。
12. 一个长方体的体积是 300 立方厘米，长和宽都是 10 厘米，高是______厘米。
13. 一个等腰三角形的两个底角都是70°，那么顶角是______°。
考试题型：选择70个，填空30个。
每题一分。
通过制度：选择题至少正确42个，填空题则是18个，才算通过。
任何一部分题目正确数量不够，另一部分分数即便满分，也不算通过。
这一点和二级是一样的。
考试内容包括：计算机基础知识（软硬件常识、多媒体、网络等，就是一级的全部）数据结构（类pascal或类c实现，任选其一，二级不通过考这个很难）软件工程（以瀑布模型为标准考试范型，包括部分面向对象模型）操作系统（主要是原理，不涉及现实中的具体个例）计算机网络原理（OSI为参考模型，TCPIP为主要重点依据）数据库（主要是原理和VFP）微机原理和单片机（常见的8086、8088、80286、80386和8251等等）汇编语言（MASM环境）。
1：基础知识。
此章相当重要，在试卷中占据大约15－20分左右的分量，它通常和第二章2.7节（含）之前的部分、第七章微机系统的7.7（含）到7.13（含）节部分一起作为三级偏软的基础内容来考核。
可以说是整个考试的根基，也是建立考试信心的关键性题目，如果考试时这部分开篇做不好，会极大地影响接下来的发挥，所以这些一定要稳扎稳打拿住。
建议各位除了复习三级书中的内容，还要把最新的一级考试教材好好看一遍。
名字好像叫做《大学信息技术教程》，03级开始使用的那种，不要用我们自己当时大一发的那本，内容太少。
题型：选择，一般是第1到15题。
填空，第一道小题。
复习建议：记忆。
建议1.4和1.6两小节找几道题目自己动笔计算。
最好复习初期强化。
本章重点：主要考察进制转换、信息编码、微机系统基本组成、软件算法描述。
因本章为接下来的内容作基础，所以当中的操作系统、数据库、网络、编译程序、多媒体等基础性概念一定要会。
切忌不可似懂非懂、囫囵吞枣，否则同样打击自信心，影响水平发挥。
2：数据结构。
此章为考试内容的大头，重中之重，分值25分左右。
它作为独立的章节，要求理论和实践并重，是最难拿下的部分，很多工科女生就栽在这里。
初中数学课程标准试题1. 计算题。
（1）已知直角三角形的两条直角边分别为3cm和4cm，求斜边的长度。
（2）某数的1/4等于12，求这个数。
（3）已知一个三角形的底边长为6cm，高为8cm，求其面积。
2. 选择题。
（1）下列哪个数是质数？A. 1。
B. 2。
C. 4。
D. 9。
（2）下列哪个图形不是正多边形？A. 正三角形。
B. 正方形。
C. 正五边形。
D. 正六边形。
（3）下列哪个是等腰三角形？A. 一个底边长为5cm，两腰长分别为3cm和4cm的三角形。
B. 一个底边长为6cm，两腰长分别为4cm和4cm的三角形。
C. 一个底边长为7cm，两腰长分别为3cm和5cm的三角形。
D. 一个底边长为8cm，两腰长分别为6cm和6cm的三角形。
3. 简答题。
（1）什么是最大公约数和最小公倍数？请用文字解释。
（2）什么是平行线？请画出示意图并简要说明。
（3）什么是直角三角形？请说明其特点。
4. 应用题。
（1）小明有12个苹果，小红有18个苹果，他们想要平均分配这些苹果，问每个人最多可以分到多少个苹果，若不能平均分配，剩下的苹果应该怎么办？（2）某个三角形的底边长为10cm，高为6cm，另一条边长为8cm，求这个三角形的面积。
（3）某数的1/5等于15，求这个数的3倍减去7的结果。
5. 计算题。
（1）已知直角三角形的两条直角边分别为5cm和12cm，求斜边的长度。
（2）某数的1/3等于9，求这个数。
（3）已知一个三角形的底边长为8cm，高为10cm，求其面积。
6. 选择题。
（1）下列哪个数是质数？A. 3。
B. 6。
C. 8。
D. 10。
（2）下列哪个图形不是正多边形？A. 正四边形。
B. 正五边形。
C. 正六边形。
D. 正七边形。
（3）下列哪个是等腰三角形？A. 一个底边长为4cm，两腰长分别为3cm和5cm的三角形。
B. 一个底边长为9cm，两腰长分别为4cm和4cm的三角形。
C. 一个底边长为7cm，两腰长分别为3cm和3cm的三角形。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的数学核心素养？A. 数学抽象B. 数学逻辑C. 数学应用D. 数学美学2. 下列哪个概念不属于空间与图形的内容？A. 线段B. 角C. 平面D. 空间3. 下列哪个函数不属于反比例函数？A. y = 2/xB. y = -3/xC. y = x^2D. y = 4/x4. 在下列选项中，哪个不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡的数学学习方法？A. 探究式学习B. 合作学习C. 个性化学习D. 机械记忆5. 下列哪个几何图形的面积计算公式是错误的？A. 长方形的面积公式：S = abB. 正方形的面积公式：S = a^2C. 圆的面积公式：S = πr^2D. 三角形的面积公式：S = (ah)/26. 下列哪个选项不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导的数学思想方法？A. 分类与归纳B. 归纳推理C. 抽象思维D. 逆向思维7. 下列哪个选项不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的数学教育目标？A. 培养学生的数学素养B. 提高学生的数学应用能力C. 增强学生的数学创新意识D. 培养学生的数学审美能力8. 下列哪个数学概念不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡的数学基本概念？A. 数字B. 数轴C. 函数D. 图形9. 下列哪个数学思想不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡的数学思想方法？A. 分类与归纳B. 模型思想C. 抽象思维D. 演绎推理10. 下列哪个选项不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导的数学教育理念？A. 注重学生的主体地位B. 强调学生的实践能力C. 重视学生的个性发展D. 强调教师的权威地位二、填空题（每题2分，共20分）1. 《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了______个数学核心素养。
初中新课标考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是正确的？A. 地球是平的B. 地球是圆的C. 地球是三角形的D. 地球是正方形的答案：B2. 太阳系中最大的行星是？A. 地球B. 火星C. 木星D. 水星答案：C3. 以下哪种元素是人体必需的微量元素？A. 铁B. 钠C. 钙D. 钾答案：A4. 以下哪个选项是光合作用的产物？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 氮气答案：C5. 以下哪种动物属于哺乳动物？A. 鱼B. 鸟C. 爬行动物D. 鲸鱼答案：D6. 以下哪个选项是正确的化学方程式？A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2 + O2 → 2HOC. 2H2 + O2 → H2OD. 2H2 + O2 → 2H答案：A7. 以下哪个选项是正确的物理公式？A. 速度 = 距离 / 时间B. 速度 = 时间 / 距离C. 距离 = 速度 / 时间D. 时间 = 速度 / 距离答案：A8. 以下哪个选项是正确的历史事件？A. 秦始皇统一六国B. 秦始皇统一七国C. 秦始皇统一五国D. 秦始皇统一八国答案：A9. 以下哪个选项是正确的数学公式？A. (a + b)² = a² + b²B. (a + b)² = a² + 2ab + b²C. (a + b)² = a² - 2ab + b²D. (a + b)² = 2a² + 2b²答案：B10. 以下哪个选项是正确的生物分类？A. 动物界、植物界、微生物界B. 动物界、植物界、真菌界C. 动物界、植物界、细菌界D. 动物界、植物界、病毒界答案：B二、填空题（每空1分，共20分）1. 地球的自转周期是_______小时。
答案：242. 人体最大的器官是_______。
答案：皮肤3. 化学中，原子序数为1的元素是_______。
一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是负数？A. -2B. 0C. 2D. 32. 下列哪个图形是正方形？A. 长方形B. 平行四边形C. 矩形D. 正方形3. 下列哪个方程的解是x=2？A. x + 3 = 5B. 2x - 4 = 6C. 3x + 1 = 7D. 4x - 2 = 84. 下列哪个分数小于1？A. 3/4B. 5/6C. 7/8D. 9/105. 下列哪个图形是圆？A. 矩形B. 正方形C. 圆形D. 三角形6. 下列哪个数是偶数？A. 5B. 6C. 7D. 87. 下列哪个方程的解是y=4？A. y + 2 = 6B. 2y - 4 = 8C. 3y + 1 = 9D. 4y - 2 = 108. 下列哪个图形是长方形？A. 矩形B. 平行四边形C. 正方形D. 三角形9. 下列哪个数是整数？A. 3.14B. 3.5C. 3.6D. 3.710. 下列哪个方程的解是z=5？A. z + 2 = 7B. 2z - 4 = 6C. 3z + 1 = 8D. 4z - 2 = 9二、填空题（每题3分，共30分）11. 3的平方根是______。
12. 下列图形中，边长为5的图形的周长是______。
13. 下列分数中，分子与分母的最大公约数是2的是______。
14. 下列方程的解是x=______。
15. 下列图形中，面积为20的图形的边长是______。
16. 下列分数中，大于1的是______。
17. 下列方程的解是y=______。
18. 下列图形中，对角线互相垂直的是______。
19. 下列数中，是奇数的是______。
20. 下列方程的解是z=______。
三、解答题（每题10分，共40分）21. 已知：a + b = 10，a - b = 2，求a和b的值。
22. 已知：x + 3 = 8，求x的值。
23. 已知：3x - 2 = 11，求x的值。
初中数学课标试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. -1D. 22. 一个数的相反数是-5，那么这个数是：A. 5B. -5C. 0D. 103. 如果一个角的补角是120°，那么这个角的度数是：A. 60°B. 90°C. 120°D. 180°4. 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，那么它的周长是：A. 30cmB. 50cmC. 40cmD. 20cm5. 一个数的绝对值是它本身，这个数可能是：B. 正数或0C. 正数D. 负数或正数6. 一个数的平方等于9，这个数是：A. 3B. -3C. 3或-3D. 97. 一个三角形的三个内角中，至少有一个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 任意角8. 一个数的立方等于-27，这个数是：A. 3B. -3C. 3或-3D. 99. 一个数的平方根是它本身，这个数可能是：A. 正数B. 负数C. 0D. 正数或010. 如果一个数的绝对值是3，那么这个数可能是：A. 3C. 3或-3D. 0二、填空题（每题4分，共20分）1. 一个数的相反数是-7，那么这个数是______。
2. 一个角的补角是130°，那么这个角的度数是______。
3. 一个长方形的长是8cm，宽是4cm，那么它的面积是______。
4. 一个数的绝对值是5，这个数可能是______。
5. 一个三角形的三个内角中，至少有两个角是______。
三、解答题（每题5分，共50分）1. 计算下列各题，并写出计算过程：(1) 5 + (-3)(2) (-2) × 4(3) √92. 已知一个角的补角是70°，求这个角的度数。
3. 一个长方形的长是15cm，宽是10cm，求它的周长和面积。
4. 一个数的平方等于16，求这个数。
5. 一个三角形的三个内角分别是40°，50°，求第三个角的度数。
初中数学新课标测试题及答案(三套)初中数学新课标测试题及答案(三套)一、选择题1. 如图所示，直线l与横轴交于点A，与纵轴交于点B，点P是直线l上的一点，且AP的延长线与BQ的延长线相交于点O。
已知∠APB=75°，则∠POQ的度数是：A. 45°B. 60°C. 75°D. 90°答案：B. 60°解析：根据题意，∠APB = 75°，则由垂直交角相等可知，∠POQ = 180° - ∠APB = 180° - 75° = 105°。
而∠POQ + ∠QOB = 180°，所以∠QOB = 180° - 105° = 75°。
由于∠POB是三角形POB的内角和，所以∠POB = 180° - ∠POQ - ∠QOB = 180° - 105° - 75° = 0°。
所以∠POQ的度数为60°。
2. 若函数y = f(x)的图像关于直线x = 3对称，则点(3, -4)在函数y = f(x)的图像上的对称点为：A. (6, -4)B. (0, -4)C. (3, 4)D. (3, 8)答案：A. (6, -4)解析：由题意，函数y = f(x)的图像关于直线x = 3对称，因此对于任意一点(x, y)在图像上，都有关于直线x = 3的对称点(2a-x, y)也在图像上。
已知点(3, -4)在图像上，所以对称点为(2 * 3 - 3, -4) = (6, -4)。
3. 计算：3 * (2 + 4) ÷ (5 - 1) =A. 6B. 12C. 3D. 9答案：B. 12解析：按照运算法则，先计算括号里的运算，得到3 * 6 ÷ 4 = 18 ÷4 = 4.5。
4. 下列哪个数是无理数？A. -3B. 0.5C. 1.73D. 0答案：C. 1.73解析：无理数是不能表示为两个整数的比例的实数。
初中考试题型及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是中国四大名著之一？A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《聊斋志异》2. 地球的自转周期是多少？A. 24小时B. 12小时C. 36小时D. 48小时3. 以下哪个国家不是位于亚洲？A. 中国B. 印度C. 巴西D. 日本4. 光年是什么单位？A. 长度单位B. 时间单位C. 质量单位D. 速度单位5. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺二、填空题（每题2分，共10分）1. 地球的直径约为________千米。
2. 人体中最多的元素是________。
3. 世界上最深的海沟是________。
4. 世界上最大的沙漠是________。
5. 我国古代四大发明之一的造纸术是由________发明的。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述光合作用的过程。
2. 描述一下地球的大气层结构。
3. 请解释什么是生态系统。
4. 简述中国历史上的四大发明。
四、阅读理解题（每题5分，共20分）阅读以下短文，然后回答问题。
【短文】在遥远的古代，人们为了记录历史和传承知识，发明了文字。
随着时间的推移，文字的书写和传播变得越来越重要。
在纸张发明之前，人们使用过竹简、丝绸等材料来记录文字。
但这些材料要么成本高昂，要么不易保存。
直到东汉时期，蔡伦改进了造纸术，使得纸张的生产变得更加便捷和经济，从而极大地促进了文化的传播和交流。
1. 文章中提到了哪种古代记录文字的材料？2. 蔡伦是哪个朝代的人？3. 造纸术的改进对文化有什么影响？4. 请列举出至少两种古代记录文字的材料。
5. 造纸术的改进使得纸张生产变得怎样？五、作文题（20分）请以“我眼中的未来世界”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求内容积极向上，想象合理，语言流畅。
【答案】一、选择题1. D2. A3. C4. A5. C二、填空题1. 12,7562. 氧3. 马里亚纳海沟4. 撒哈拉沙漠5. 蔡伦三、简答题1. 光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
初中新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是《红楼梦》的作者？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩2. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 12小时C. 48小时D. 7天3. 以下哪种植物属于被子植物？A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 裸子植物D. 藻类植物4. 牛顿第一定律指的是什么？A. 物体在没有外力作用下，总保持静止或匀速直线运动状态B. 物体在外力作用下，会改变其运动状态C. 物体的运动状态不会改变，除非有外力作用D. 物体的运动状态会改变，但不需要外力作用5. 以下哪种元素的化学符号是“Fe”？A. 铁C. 锌D. 铝6. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花7. 以下哪种乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 鼓8. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 肝脏D. 皮肤9. 以下哪种物质是人体必需的微量元素？A. 钠B. 钾C. 铁D. 钙10. 以下哪种动物是两栖动物？A. 青蛙B. 鱼D. 鸟二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国古代的四大发明包括指南针、______、火药和印刷术。
2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，其中植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______。
3. 光年是天文学上用来表示______的单位。
4. 人体的消化系统包括口腔、食管、______、小肠和大肠等部分。
5. 地球的大气层中，最外层是______层，它保护地球免受宇宙射线的侵害。
6. 化学中，原子的质子数决定了元素的______。
7. 人体中最多的元素是______，它在人体中的含量占到了65%以上。
8. 植物通过______作用吸收水分和无机盐。
9. 人体中最大的淋巴器官是______。
10. 人体中负责调节血糖浓度的激素是______。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述光合作用的过程及其意义。
初中数学新课程标准测试题学校姓名一、填空题（24×2.5=60分）1、初中数学教学内容包括、、、四个部分。
2、数与代数的内容包括、、。
3、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为个阶段。
4、新课程标准的总目标中由原来的“双基”变为“四基”，“四基”即、、、。
5、数学课程目标包括结果目标和过程目标。
结果目标使用了、、、等行为动词表述，过程目标使用了、、等行为动词表述。
6、新课程标准提出了10个核心概念，请列举其中的任意5个核心概念、、、、。
二、简答题：（共40分）1、叙述新课程中规定的9条基本事实（9分）2、各举两例说明数学新课程标准相比数学课程标准（实验稿）在内容上加强与削弱的方面。
（8分）3、新课标指出义务教育阶段数学课程总体目标下的具体目标包括哪四个方面？请简述这四个方面的相互联系？（8分）三、论述题：结合新课标的学习列举教学案例谈一谈如何重视学生在学习活动中的主体地位。
（15分）参考答案：一、填空题：1、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践2、数与式、方程与不等式、函数3、三4、基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验5、了解、理解、掌握、运用；经历、体验、探索6、数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识（任选5个）二、简答题1、（1）两点确定一条直线（2）两点之间线段最短（3）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直（4）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行（5）过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行（6）两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（7）两角及其夹边分别相等的两个三角形全等（8）三边分别相等的两个三角形全等（9）两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例2、加强的方面：最简二次根式和最简分式的概念；能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等。
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。
第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。
第一部分为听力，分值为20分;第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分;第三部分为口试，分值为20分。
全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。
（考试只是手段，不是目的。
所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。
不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。
）第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分）一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。
每个对话读两遍。
(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。
e.g. （C）1.A. B. C.录音原文：1. Tom is reading.评析此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。
可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。
注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。
尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。
二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。
每个句子读两遍。
（共5分，每小题1分）e.g.（A）1. A.Here you are. B. Here we are.C.It‘s y ours.录音原文：Q: Can I borrow your pen?评析此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。
考查学生反应能力。
这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。
三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。
初中数学课程标准考试训练题一、填空题1、数学课程目标包括结果目标和过程目标。
2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。
3、教材一方面要符合数学的学科特征，另一方面要符合学生的认知规律。
4、在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。
5、数与代数的内容包括数与式，方程与不等式，函数。
图形与几何包括图形性质，图形的变化，图形与坐标。
6、好的教学活动，应是学生的主体地位和教师的主导作用和谐统一。
7、《标准》中陈述课程目标的动词分两类，第一类，描述结果目标的行为动词，包括了解，理解，掌握运用等，第二类，描述过程目标的行为动词，包括经历，体验，探索等术语。
8、《标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式。
9、《数学课程标准》基本理念指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
10.在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感、符号意识、发展运算能力和推理能力、初步形成模型思想。
11、课程内容的组织要处理好过程与结果、直观与抽象、直接经验与间接经验的关系。
12、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。
13、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需要的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
课程总目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行了具体阐述。
14、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合.15、课程内容的教学中，应当注重发展学生的数学意识和数学能力，又称数学课程的“十大核心概念”它们是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。
初中课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项是初中数学中常见的几何图形？A. 圆B. 正方形C. 长方形D. 所有选项答案：D2. 英语中，表示“我”的单词是什么？A. YouB. HeC. SheD. I答案：D3. 科学实验中，常用的测量工具是：A. 尺子B. 温度计C. 试管D. 显微镜答案：A4. 在中国历史上，被誉为“诗圣”的诗人是：A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易答案：B5. 以下哪个不是化学元素的符号？A. OB. FeC. HD. Xy答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 初中物理中，物体所受重力的大小等于_________乘以物体的质量。
答案：重力加速度2. 英语中，“谢谢”的表达方式是_________。
答案：Thank you3. 初中历史中，中国历史上第一个统一的封建王朝是_________。
答案：秦朝4. 初中地理中，地球的赤道周长约为_________千米。
答案：400005. 初中生物中，人体最大的器官是_________。
答案：皮肤三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述初中化学中，原子与分子的区别。
答案：原子是构成物质的基本单位，是化学变化中不可分割的最小微粒。
分子则是由两个或多个原子通过化学键结合而成的，是物质中能够独立存在的最小单位。
2. 请解释初中数学中，什么是有理数？答案：有理数是可以表示为两个整数的比的数，即可以写成a/b形式的数，其中a和b都是整数，且b不为0。
3. 请描述初中英语中，一般现在时的构成方式。
答案：一般现在时通常用于表示经常发生的动作或状态，其构成方式是：主语+动词原形（对于第一、二人称和复数主语）或主语+动词的第三人称单数形式（对于第三人称单数主语）。
4. 请简述初中历史中，唐朝的开国皇帝是谁，并简要说明其对唐朝的贡献。
答案：唐朝的开国皇帝是李渊。
他建立了唐朝，结束了隋末的混乱局面，为唐朝的繁荣奠定了基础。
中学数学新课程标准测试题中学数学新课程标准测试题时间：60分钟满分：100分出题人：梁恕俭一、填空题（每空1分，共10分）1.数学是人类的一种文化，它的内容、（思想）、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
2.通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的（数学思想方法）和必要的（应用技能）。
3.抽象数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械（记忆）概念的学习方式。
4.教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足（多样化）的学习需求。
5.数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和（创造力）等方面有着独特的作用。
6.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的（知识经验）基础之上。
7.要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生认识自我，建立信心。
8.初中阶段《课标》中“数与代数”主要包括数与式、（方程与不等式）和（函数）三部分。
二、判断题（每题2分，共20分）1.新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。
【×】2.要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。
【√】3.不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。
【×】4.《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
【√】5.《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不仅应该在心理健康教育课中培养，在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。
【√】6.教师是数学学习的主人，学生是数学学习的组织者、引导者与合作者。
【×】7.制订课程标准的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
【×】8.教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。
初中课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 地球是太阳系中的第几颗行星？A. 第一颗B. 第二颗C. 第三颗D. 第四颗答案：C2. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C3. 以下哪个不是中国四大发明之一？A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 望远镜答案：D4. 世界上最大的哺乳动物是什么？A. 蓝鲸B. 大象C. 长颈鹿D. 犀牛5. 以下哪个不是中国的传统节日？A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 圣诞节答案：D6. 光年是用来衡量什么的单位？A. 时间B. 距离C. 质量D. 速度答案：B7. 以下哪个元素的化学符号是“Fe”？A. 铜B. 铁C. 锌D. 银答案：B8. 以下哪个国家不是联合国安全理事会常任理事国？A. 中国B. 法国C. 德国D. 俄罗斯答案：C9. 以下哪个不是人体必需的微量元素？B. 锌C. 钙D. 铅答案：D10. 以下哪个不是中国的一级行政区划？A. 省B. 自治区C. 特别行政区D. 市答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 地球的自转周期是______小时。
答案：242. 中国的首都是______。
答案：北京3. 人体需要的六大营养素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和______。
答案：水4. 世界上最深的海沟是______。
答案：马里亚纳海沟5. 光在真空中的传播速度是______千米/秒。
答案：2997926. 元素周期表中，原子序数为1的元素是______。
答案：氢7. 联合国安全理事会常任理事国包括中国、法国、俄罗斯、美国和______。
答案：英国8. 人体最大的淋巴器官是______。
答案：脾9. 世界上最大的沙漠是______。
答案：撒哈拉沙漠10. 人体最长的神经是______。
答案：坐骨神经三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素等色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。
第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。
第一部分为听力，分值为20分;第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分;第三部分为口试，分值为20分。
全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。
（考试只是手段，不是目的。
所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。
不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。
）第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分）一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。
每个对话读两遍。
(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。
e.g. （C）1.A. B. C.录音原文：1. T om is reading.评析此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。
可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。
注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。
尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。
二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。
每个句子读两遍。
（共5分，每小题1分）e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours.录音原文：Q: Can I borrow your pen?评析此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。
考查学生反应能力。
这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。
三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。
每个句子读两遍。
（共5分，每小题1分）e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and half.录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?---It will be ready in half an hour.)评析此题型要求学生听对话并判断所给句子是否符合所听到的对话。
在丰富题目内容的基础上，考查学生是否能正确提取所听内容的信息点，同时迅速判断所给信息的正误。
主要考查学生的反映能力。
因为是初中生，为了降低难度，所以采取判断正误这种比较简单的形式。
四、听每段小对话以及对话后的问题，完成对话后的小题。
每段对话读两遍。
（共5分，每空1分）11-15小题e.g. ( B ) 1. A. It is Tuesday. B. It is Wednesday. C. It is Monday.录音原文：--- What day is it today?--- It was Tuesday yesterday.Q：What day is it today?评析此题型主要考查学生对对话的理解、是否能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点以完成选择。
能否正确理解所听到的对话，这在日常生活中是非常重要的，也是学习的目的之一。
五、对话理解。
听下面三对话，从每小题A、B、C三个选项中,找出相应问题的最佳答案。
每段对话读两遍。
（共5分，每空1分）e.g. 听第一段对话，回答1-3小题。
（B）1. Who is Hector visiting?A. His parents.B. His grandparents.C. His cousins.（B）2. Where is Susan going?A. T o the countryside.B. To Shanghai.C. T o the Central Park.（C）3. When is Susan leaving?A. On June 25.B. On July 25.C. On July 5.录音原文：W: Hey, Hector! What are you doing for the summer vacation?M: I am visiting my grandparents in the countryside. I am leaving on June 25. How about you, Susan?W: I am going to Shanghai with my cousins.M: Oh, cool! Are you going to visit the Shanghai World Expo Park?W: Of course, we are. It’s a good place to go sightseeing.M: Have you ever been there before?W: Not yet. A great vacation! I can’t wait.M: When are you leaving then?W: On July 5.M: Well, have a great time!评析听短文回答多个问题，要求学生一边听一遍记录信息以便完成选择。
学生听到的并不是单个句子，而是对话或者短文，其中有一些和考题无关的信息。
学生只需要听懂每段对话的主要内容，而不必听懂录音中的每一句话。
本题型考查学生抓关键信息的能力。
六、听短文，记录关键信息，补全下列短文，每空限填一词。
短文读两遍。
（共5分，每小题1分）e.g.One day, Tony met his friend, Alan, in the street. Tony was quite rich, but Alan was poor. The two boys walked along the street together. They talked about many things. Tony liked to listen to music and he told Alan about some new songs. Alan liked reading, and he told Tony about some new books.评析此题型要求学生听短文并记录下相关信息，完成表格。
主要考查学生获取信息并记录信息的能力。
文章的取材于对应级别教材中的文章。
可以最大程度的促进学生标准地朗读和记忆教材中的文章，形成语感。
七、听短文，记录关键信息，完成下列表格, 每空不超过三个单词。
短文读两遍。
（共5分，每小题一分）e.g.My life录音原文：My life has changed a lot now. When I was a child, I used to have a lot of time to play, but now I have to study all day. After school, I used to play basketball, baseball and soccer with my classmates, but now I just stay at home and do my homework. I like listening to the radio. I used to listen to BBC and some music programs. These days, I am often busy preparing for my test. Books are my good friends. I used to read a lot of cartoon books instead of reading textbooks all day.评析此题型要求学生短文完成表格。
主要考查学生的反应能力以及概括能力。
听信息记录关键信息的题型比较接近日常生活中的运用。
在实际运用中经常见到这类情况，例如：人们一边听一些重要的指令、计划、安排等，一边记录关键信息。
另外，此小题的设立有助于本试卷形成梯度，英语学习游刃有余的学生将在这个题型上和其他基础稍差的同学拉开一些差距。
整套试卷下来，要让大部分同学都能轻松及格，而高分学生比例相对较少。
（整个听力测试的要求：听力测试主要测试学生对所听内容的理解和在具体语境中听的能力。
要求学生在听的过程中有效地捕捉信息。
选材内容应贴近学生的日常生活。
这里一共列举了七中题型，三、四、五级可以根据学生的基础分别选择其中的3-4种题型用到听力试题中。
）第Ⅱ卷基础知识与综合能力运用占笔试80%八、单项选择。
(共15分，每小题1分)从下列各题所给的选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。
e.g.（B）1. Listen! Someone___ for help.A. calledB. is callingC. has called（A）2. —It’s said all the hotels are filled with tourists.—Don’t worry! I _____ a room in a hotel.A. have bookedB. will bookC. may book评析此题型着重考查基础知识。
在设置题目的时候，应该避免机械式地考查语法内容，而应多注重对语言知识综合运用的考查。
题目提供的选项最好都能局部符合语法规则，但是综合分析其语境以及逻辑之后，只有一个正确答案。
分析对比近几年的中高考题不难发现，单纯考查语法的试题已渐渐淡出人们的视野。
九、情景交际。
(共5分，每小题1分)A. 选择适当的交际用语，完成对话。
e.g. ( A ) 1. A. You’re welcome.B. It doesn’t matter.C. Yes, I am.B. 情景对话，根据对话选择正确答案。
e.g. （A）1. 你的同学周六要去欢乐谷玩，你可以说：A. Have a good time B Good luck C. goodbye十、完形填空。
阅读下面一则短文，掌握其大意，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,找出可以填入相应空白处的最佳答案。
（共10分，每小题1分）e.g.Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes 1 . For example, my 2 name is Jim Allan White. White is my 3 name. My 4 gave me both of my other names. People don't use their 5 names very often. So "John Henry Brown" is usually 6 "John Brown". People never use Mr., Mrs. or Miss before their 7 names. So you can say John Brown, or Mr. Brown, 8 you should never say Mr. John. They use Mr.，Mrs. or Miss 9 the family name.This is 10 from Chinese names. The first name is the family name, and the last name is the given name.( A ) 1. A. last B. third C. second D. first( D ) 2. A. first B. middle C. last D. full( C ) 3. A. given B. first C. family D. middle( B ) 4. A. uncles B. parents C. brothers D. teachers( D ) 5. A. / B. own C. first D. middle( B ) 6. A. call B. called C. calling D. calls( A ) 7. A. first B. giving C. last D. parents'( C ) 8. A. and B. for C. but D. so( D ) 9. A. of B. by C. given D. with( B ) 10. A. same B. Different C. strange D. not评析此题通过阅读考查学生语言知识的综合运用能力。
