《花木兰》_《整本书阅读推荐课》教学课件

略写
战斗的过程。十年征战，寥寥几
句就交代完了。
课文赏析
本文作者是想表现一个什么样的主题？
作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。 这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对 战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美 好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
课文赏析
写作鉴赏
1.民歌风格。 《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民歌中常见的。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年 归 ，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍 向诸羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花 黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷 离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
课文赏析
2.详略得当。 本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有
详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的 缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细， 对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。 这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏 密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。
不愿意。 希望。 外城。 穿。 跑。
叁
课文赏析
课文赏析
朗读课文：
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆， 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爹 无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。 不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。

国际影响与传承
跨文化传播
花木兰的故事在国际上广为传播，成为跨文化交流的重要内容，促 进了不同文化之间的相互理解和交流。
影视作品改编
花木兰的故事被多次改编成电影、电视剧等影视作品，通过视觉和 听觉的呈现方式，让更多人了解和喜爱这个经典故事。
文化传承与创新
在现代社会中，花木兰的故事仍被传承和创新，通过各种艺术形式 展现其永恒的价值和魅力。
替父从军的决心
01
木兰看到年迈的父亲被征召入伍，不忍心让父亲承 受战争的残酷，决定替父从军。
02
木兰告别了家人，女扮男装，开始了长达十几年的 军旅生活。
03
在军中，木兰隐瞒身份，凭借聪明才智和勇敢，逐 渐在军队中崭露头角。
英勇善战，功勋卓越
01
木兰在战场上表现出色，屡次立下赫赫战功，得到了战友们的 敬佩和上级的赏识。
05
花木兰的影响与传承
对后世文学的影响
激发创作灵感
花木兰的故事为后世文学提供了 丰富的素材和灵感，成为许多作 家、艺术家创作的源泉。
塑造女性形象
花木兰作为一位勇敢、独立的女 性形象，影响了文学中对女性角 色的塑造，鼓励女性追求自由和 平等。
推动叙事文学发展
花木兰的故事情节跌宕起伏，对 叙事文学的发展起到了推动作用 ，丰富了故事创作的技巧和手法 。
为了尽孝道，花木兰毅然决定替父从军，开 始了长达十几年的军旅生涯。
故事起源
01
02
03
历史记载
花木兰的故事最早见于《 木兰辞》，是一首北朝民 歌，约成书于唐朝。
故事流传
花木兰的故事在中国广为 流传，被改编成多种文艺 作品，如诗歌、戏曲、电 影等。
版本演变
随着时间的推移，花木兰 的故事不断演变，逐渐丰 富和完善。

1 中国第一个女皇帝-武则天 2 战场巾帼-杨家女将 3 巾帼烈女-秋瑾 4 宋朝最著名女词人-李清照
作业
• 喜欢诗歌的同学，把《木兰诗》背 一背。
• 喜欢讲故事的同学，把木兰从军的 故事讲给爸爸妈妈听。
• 喜欢阅读的同学，收集女英雄的故 事看一看。
从剧本中我们能读懂什么？
（1）故事的内容； （2）感受人物特点。
中心思想
本文讲的是一位个性爽朗、性情 善良的女孩花木兰在外敌大举进犯 边关、国家正在紧急征兵的时候， 女扮男装代父从军，在边关冲锋陷 阵，立下了赫赫战功，并晋升为将 军的故事，赞美了花木兰忠孝两全 的崇高精神。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨 夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷 无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
同学们，虽然木兰有一身好武艺，但从 她的家乡到达前线，有万里的行程。要想 尽快赶到前线，得马不停蹄地赶路，夜里 只能稍作休息。在此期间，不但要渡过波 涛汹涌的黄河，还要翻越高大雄伟的燕山 山脉，真可谓经历了千山万水，吃尽了千 辛万苦啊！
1 木兰征战沙场，取得怎样的战绩？ 2 Байду номын сангаас争胜利后，木兰有什么心愿？ 3 战士们是怎样赞扬花木兰的？
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。就在 北魏后期，我国北边的柔然族、东北边 的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起 来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物 。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征 兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军 的故事就发生在这个时期。
朗读剧本第一幕的内容，思考：
1 木兰为什么要替父从军呢？ 2 父母同意木兰去当兵吗？木兰是怎 样说服父母的？

王昭君
• 王昭君，名嫱，字昭君， 乳名皓月，汉族人，中 国古代四大美女之一的 落雁，晋朝时为避司马 昭讳，又称“明妃”， 汉元帝时期宫女，西汉 南郡秭归（今湖北省兴 山人）人。匈奴呼韩邪 单于阏氏。 • 昭君出塞
穆桂英
• 穆桂英 – 戏曲及小说 《杨家将》中人物。 明熊大木小说《北宋 志传》和纪振伦小说 《杨家将通俗演义》 中人物。原为穆柯寨 木羽之女，武艺超群、 机智勇敢。 • 杨门女将
葛嫩娘
• 葛嫩娘原本有一个幸 福温暖的家，父亲葛 挺昱是一员镇守边关 的武将，葛嫩娘是家 中的独生女儿，自小 倍受父母宠爱，虽是 将门之后，葛嫩娘却 从小就得到了良好的 文化教育
樊梨花
• 樊梨花，是中国文学 作品中的虚构的一位 唐初西凉国（西突厥） 女将，父樊洪为西凉 国寒江关守将，樊梨 花投降唐朝后和薛仁 贵之子薛丁山成亲。 • 《薛家将》《樊梨花 挂帅》
杨娥
• 明朝未年，西南边陲 昆明的黔国公沐天波 府中有一位女护卫,名 叫杨娥，她容貌娇艳， 武艺高强，在当地甚 有名气，一般的飞盗 毛贼对她莫不闻风丧 胆。
梁红玉
• 梁红玉(1102— 1135)，是南宋高宗 的和岳飞同时代的 大将军韩世忠之妻， 本是京口的妓女， 遭人虐待，为韩世 忠所救。 • 击鼓退金兵
秦良玉
• 秦良玉(1574～1648 年) ，字贞素。明朝末 期巴渝战功卓著的女 将军、女军事家。四 川忠州（今属重庆忠 县）人。为石砫宣抚 使马千乘妻 • 督师御寇
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 死，壮士十年归。 木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年， 不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

李翔
一位英俊、勇敢、有才华的将领， 是花木兰的战友和爱人，共同经历 了战争的洗礼和生死离别。
故事情节概述
开篇
以中国古代历史背景为引子，介绍花木兰 故事的来源和背景。
真相大白
战争结束后，花木兰的真实身份被揭露， 她的勇敢和智慧赢得了所有人的尊敬和爱 戴。
替父从军
花木兰为了替父从军，假扮男装，历经磨 难，最终成功进入军营。
04
花木兰故事在艺术作品中呈现
文学作品中的花木兰形象塑造及影响
古代文学作品中的花木兰
《木兰辞》等古代文学作品中，花木兰被塑造成英勇、忠诚、智慧并重的英雄形 象，对中国古代文学发展产生重要影响。
现代文学作品中的花木兰
现代文学作品中，花木兰形象得到更多维度和深度的拓展，如性别意识、家国情 怀等，丰富了现代文学的内涵。
THANKS
感谢观看
美术作品中的花木兰
美术作品中，花木兰形象被广泛应用 于绘画、雕塑等多种形式，展现出独 特的审美价值。
音乐作品中的花木兰
音乐作品中，以花木兰为题材的歌曲 、音乐剧等屡见不鲜，传承和弘扬了 中华民族优秀的传统文化。
05
花木兰故事传承与创新思考
传统文化传承重要性论述
弘扬中华民族精神
传统文化是中华民族的瑰宝，传承传统文化有助于弘扬民族精神 ，增强民族自信心和自豪感。
传统文化中孝道观念体现
忠孝两全
花木兰替父从军，体现了传统文化中“忠孝两全”的观念。她既尽孝于家庭， 又尽忠于国家，成为忠孝典范。
家族荣誉观念
花木兰通过英勇战斗，为家族赢得荣誉，体现了古代社会重视家族荣誉的观念 。她的行为符合当时社会对女性角色的与尊重
当时的社会制度重男轻女 ，女性地位低下，很少有 机会参与社会事务。

花木兰凯旋而归，与家人团聚。
分角色朗读这个剧本
花 木 兰 与 弟 弟 玩
征 战 中 的 花 木 兰
花 பைடு நூலகம் 兰 回 家
赞一赞：花木兰真 是一位（ ） 的女英雄。
聪明、 爽朗、 有智 有勇、 忠孝两全
你还知道我国历史上有 哪些著名的女英雄吗？
抗日英雄赵一曼
穆 桂 英
刘 胡 兰
抗 金 英 雄 梁 红 玉
花
木
木 兰 祠 兰 塑
像
花 本文是根据《木兰诗》 兰 改编而成。 塑 《木兰诗》选自宋 朝· 郭茂倩编的《乐府 像 诗集》，这是南北朝时 的一首乐府民歌。
木
剧本有什么特点？
（1）空间和时间要高度集中。
（2）反映现实生活的矛盾 要尖锐突出。
（3）剧本的语言要表现人物
性格。
学习生字
逊 访 昼 袜 赫 凯 栋 谓 孝 帼
谁说女子不如男
刘大哥讲的话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 许多女英雄 为国杀敌 这女子们 也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
花 花木兰是古代时河南省 虞城县人。女扮男装， 木 代父从军，屡立战功。 兰 凯归，帝封官嘉奖，木 兰不受，欲纳宫中，以 塑 死拒之。唐初，追封为 像 孝烈将军。人们为纪念 她，于唐代修建花木兰 祠
读读词语 逊色 拜访 不期而遇 昼夜 袜子
赫赫战功 凯旋 可谓 须眉 忠孝两全 巾帼 栋梁 出生入死 冲锋陷阵
智勇双全
恍然大悟
坐享清闲
喜气洋洋
劳苦功高 张灯结彩

答案
三 注意下列句子中加线的部分，看看这些句 子各有什么句式特点，从诗中再找出一些 类似的句子。 1、问女何所思，问女何所忆。 2、军书十二卷，卷卷有爷户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。 四 讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受 人们喜爱，原因是什么？
10 木兰诗① 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿 爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi） 头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山 头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝（tuò），寒 光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户 理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜 帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木 兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是 雄雌？
第六段：写木兰还乡与亲人团聚。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双 兔傍地走，安能辨我是雄 雌？ 第七段：用比喻作结。
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感受下面句子的押韵和节奏，了解一些修辞手法。
互文：属古文修辞方法之一，有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充 来 表达一个完整句子意思的修辞方法。
1 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 3 朔气传金柝，寒光照铁衣。 4 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。