简体字还是繁体字好

千字文简体和繁体对照书法千字文是中国古代的一篇经典文章，被誉为是中国书法的宝库。

它以七言绝句的形式，共计1000个字，每个字都是由六个笔画组成。

千字文的内容涵盖了中国历史、文化、哲学等方方面面，被广泛用于教育和书法练习。

千字文的书法有两种版本，一种是简体字，另一种是繁体字。

简体字是在20世纪50年代由中国政府推行的一种文字改革，目的是为了提高国民的识字率和简化文字书写。

繁体字则是传统的汉字书写形式，保留了更多的笔画和结构。

简体字的千字文书法注重简洁、利落的笔画，整体呈现出一种简约、现代的美感。

每个字的笔画都非常清晰，线条流畅，给人一种简单明了的感觉。

简体字的千字文书法注重字形的规范和整齐，每个字的结构都非常统一，给人一种整体和谐的感觉。

繁体字的千字文书法则更加注重笔画的繁复和变化。

每个字的笔画都更加丰富多样，线条更加曲折，给人一种繁复、精致的感觉。

繁体字的千字文书法注重字形的变化和个性化，每个字的结构都有一些独特之处，给人一种个性鲜明的感觉。

无论是简体字还是繁体字的千字文书法，都有其独特的魅力和美感。

简体字的千字文书法给人一种简洁、现代的感觉，繁体字的千字文书法则给人一种繁复、精致的感觉。

无论是哪种版本的千字文书法，都需要书法家们用心去揣摩每个字的笔画和结构，力求达到字形的规范和整齐。

千字文的书法对于书法爱好者来说是一种很好的练习素材。

通过临摹千字文的字体，可以提高自己的笔画功夫和字形的规范性。

同时，千字文的内容也是中国文化的重要组成部分，通过书写千字文，可以更好地了解中国的历史和文化。

总之，千字文的简体和繁体对照书法都有其独特的魅力和美感。

无论是简体字还是繁体字的千字文书法，都需要书法家们用心去揣摩每个字的笔画和结构，力求达到字形的规范和整齐。

通过书写千字文，可以提高自己的书法水平，同时也能更好地了解中国的历史和文化。

繁体字汉字研究报告
繁体字是指汉字在书写演变过程中出现的变体，相对于简体字来说，繁体字更加复杂、笔画繁多。

繁体字主要流行于台湾、香港、澳门和一些海外华人社区，简体字则被广泛应用于中国大陆。

繁体字的起源可以追溯到汉字的初步形成阶段。

随着时间的推移，汉字的书写形式发生了演变，形成了繁体字和简体字两种书写形式。

繁体字的形态比简体字更加复杂，笔画数量较多。

这些变体字在不同地区和历史时期的演变路径不尽相同，形成了不同的繁体字系列。

研究繁体字的目的主要有以下几个方面：一是研究繁体字的历史演变，了解和掌握繁体字的起源和发展过程，可以帮助我们更好地理解和使用繁体字；二是研究繁体字的结构和构造规则，对于掌握和记忆繁体字有一定的帮助；三是研究繁体字的应用范围和实际使用情况，可以为相关领域的研究和工作提供参考和借鉴。

研究繁体字需要使用多种研究方法和工具。

其中，比较研究法可以通过比较繁体字和简体字的异同来揭示两者之间的关系和演化过程。

另外，语言学、历史学、文化学等学科的研究方法和理论也可以应用于对繁体字的研究中。

繁体字的研究对于推动中华文化的传承和发展具有重要意义。

繁体字作为汉字的一种书写形式，在华人社区中扮演着重要的角色。

通过研究繁体字，可以更好地了解和传承汉字文化的丰
富内涵，促进中文的繁荣和发展。

此外，繁体字也是中华文化的重要组成部分，对于深入研究和理解中国的历史和文化有着重要意义。

综上所述，繁体字的研究是一个多领域、多方法、多层次的综合性课题。

通过深入研究繁体字的历史演变、结构规则和应用情况，有助于我们更好地理解和使用繁体字，并为中华文化的传承和发展做出贡献。

斗繁体字与简体字在文言文中的作用大家有没有想过繁体字和简体字在文言文中各自都扮演着什么样的角色呀？今天咱就来好好唠唠这个有趣的事儿。

一、繁体字在文言文中的作用。

咱先来说说繁体字哈。

你可别小瞧了这些笔画繁多的家伙，它们在文言文中那可是有着独特魅力的。

从历史文化的角度看呢，繁体字承载着深厚的文化底蕴。

文言文本身就是古代文化的重要载体，而繁体字就是那个原汁原味的“老古董”。

比如说“書”这个字，在古代，人们就是用这样的写法来表示书籍、书写等意思。

当我们看到这个繁体字的时候，仿佛就能穿越时空，感受到古人在书写、阅读时的那种氛围。

它就像是一个时光胶囊，把古代的文化和智慧都给封存了起来，让我们有机会去窥探那个遥远时代的奥秘。

而且呀，繁体字在文言文的表意上有时候更加精准。

因为文言文讲究的是简洁而又准确地表达意思，很多繁体字的结构和组成部分都能给我们提供更多的线索。

就拿“愛”这个字来说，它中间有个“心”，这就很形象地告诉我们，爱这个东西是跟内心的情感息息相关的。

这种表意的丰富性，能让我们在理解文言文的时候更加深入和准确。

二、简体字在文言文中的作用。

说完了繁体字，咱再来聊聊简体字。

别以为简体字是现代才有的东西，其实在文言文中，简体字也有着自己的一片天地。

简体字最大的优点就是简单易懂。

对于我们这些现代人来说，学习和理解文言文本来就不是一件容易的事儿，如果再加上那些笔画繁多的繁体字，那可真是让人头疼不已。

而简体字的出现，就像是给文言文打开了一扇方便之门，让我们能够更轻松地走进文言文的世界。

比如说“云”这个简体字，它代替了原来的“雲”，虽然笔画少了，但意思却没有变。

这样一来，我们在阅读和学习文言文的时候，就不用为了写那些复杂的笔画而烦恼了。

而且呀，简体字在一定程度上也有助于文言文的传播和普及。

在现代社会，信息传播的速度越来越快，范围也越来越广。

如果我们一直使用繁体字来书写和传播文言文，可能会有很多人因为觉得太难而望而却步。

台湾为什么用繁体字而不用简体字大陆的人对于台湾人用繁体字感到特别奇怪，这是怎么回事呢?简体字那么简单方便为什么不用呢？下面为大家介绍台湾用繁体字的原因，感兴趣的朋友们一起来看看吧!中国文字的简化，是二十世纪五十年代中期，中国大陆政府在周恩来的直接主持关心下，结合了上百名专家，对数千个常用的中国文字进行了一次字体的简化。

当时的出发点，应该说是分析了中国的国情。

中国经历了上百年的内忧外患，国弱民穷。

中国又是一个几千年的农业国，百分之八十以上的人口在农村，而当时中国一半以上的人口是文盲和半文盲，而要在这样的基础上发展文化，建设国家，识字扫盲成了一个重要的历史任务。

简化文字，当时的目的，就是为了让数以亿计的人民大众，能够尽早尽快地识字认字，提高使用文字的速度，提升文化水平，方便学生在校学习，以此为最基本的基础，才有可能学习科技，建立一个富强的国家。

有些台湾人第一眼看到简体字，大概会感到惊讶。

中国大陆的字改变了那么多，尤其是离乡几十年的老兵，看到家乡变了，文字也变了。

有的人讨厌看简体字，一见到它就说是「匪书」、「匪文」。

更有的人把文字简化运动看满清政府的剃发相提并论，说共产党为了要改造人民，强迫人民阅读简体字，事实上不然。

你可能会问：那为什么我们用简体，台湾用繁体?很简单，因为不是同一个政党执政。

台湾的相关资讯2016年3月8日国际妇女节当日，台湾首座“慰安妇”主题博物馆“阿嬷家;;和平与女性人权馆”举行揭牌仪式，博物馆纪念了一段不容忘却的历史。

2016年3月11日是日本福岛核泄漏事件五周年，全台各地昨天(12日)有多场反核游行。

核一、核二、核四厂所在地的新北市、核三厂所在的屏东，都有反核民众举布条大喊废核,台东游行民众则要求核废料迁出兰屿。

2016年3月，联合国可持续发展解决方案网络(SDSN)与哥伦比亚大学地球研究所公布世界幸福国家排名，台湾排名35，提前了3位。

2016年3月22日，亚洲经济体竞争力最新排名出炉，中国台湾排名第4位。

繁体字与简体字之争汉字是汉语的书写文字，中国唯一的官方文字，也是新家坡等汉字文化圈的官方文字之一。

另外，汉字还对日语、韩语产生了一定的影响。

从商朝时期的甲骨文、到后来的金文、大篆、小篆、楷书、草书、行书，汉字已经经过了漫长的历史发展过程。

在每一个时期，都由于统治者政策调整等原因发生一定的变化。

到了近代以后，中国大陆汉字最大的变化应该是由繁体字转化为简体字。

繁体字至今已经有两千多年的历史，在二十世纪以前一直是各地华人通用的中文书写标准。

欧美各国将中国的繁体字称为传统中文。

现在，汉字只在台湾、香港、澳门等地区通用。

1956年1月28日，国务院发布《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》，中国大陆开始全面推行简化汉字。

其实推行简体字运动最早起源于太平天国运动，当时是为了提高识字率，太平天国的官方文件都是用简体字书写的。

到了民国时期，政府想大力推行汉字简化运动，但是遭到了社会各界的强烈反对，因此就中止了。

直到1956年，这个问题才全面解决了。

另外在20世纪70年代还出现过一些二代简体字，但因为种种原因被废止了。

到了2001年1月，中国发布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，明确规定国家推行规范汉字，同时也明确保留或使用繁体字的范围。

新中国成立后，中国人的知识水平普遍不高，为了提高识字率，政府推行了简体字运动，效果确实很明显，在很大程度上消除了一部分文盲。

最近十年来，中国人的文化水平相较那时已经有了显著提高，社会上逐渐出现了一些恢复简体字的声音。

尤其是这两年的人民代表大会上，总会有代表提倡恢复繁体字。

因此，关于繁体字与简体字之争这两年在网上一直没停过。

想恢复繁体字的人无非认为繁体字更具有表意性，笔画多，书写出来更美，而且繁体字理论上与中国传统文化更加相近，不少人觉得它更有历史和文化性。

而支持简体字的人则认为文字主要的目的是书写，书写方便才是主要原则，如果恢复为繁体字，中国的识字率又要堪忧。

而且不能因为简体字简单就认为它没有文化。

简体翻译繁体字简繁体字是汉字简化后的简化体字，在汉语中，简体字是常用汉字之一，《现代汉语词典》《现代汉语常用字表》《现代汉语常用字表》《通用规范汉字表》等书籍均以简体字为标准，简体字是汉字简化后普遍使用的一种体裁，其形体为横竖竖直排成八行的长方形。

简体字有上下两个部分：上半部是繁体字；下半部是简化后的繁体字.简化后的繁体字虽然笔画增多了，但其表意意义没有改变，不影响汉字的表音与表意功能了。

繁繁简简体字均可以作为单字使用，在古代文学作品中也经常出现繁体字或简体字创作出来又用又不用再加繁体字的情况。

《世说新语》：“人之所爱者，简；所爱者少者而繁，“即说简字的使用是人类普遍的爱好特点。

简体字是一种用来表达语言文字简洁明了并易于掌握、便于使用良好的符号系统。

1、简化后的繁体字形体结构发生变化。

简化字以笔画为基本单位，简化后的繁体字表中仅有一个读音，如“日，简体字是繁体字，但由于没有笔画，故简化后的繁体字看起来就很小，很容易读出来。

简体字由横竖竖直排成八行的长方形，其上半部为繁体字(例1)：右边的口；左边的右边是：“言；左边的那个右边要加一个繁体的"口”(音如：你)：右边的(右) 和中间那个小的旁旁写两个字；就变成了竖(笔) 旁改成(上) 、右(右) 了；写一句话(读yl hua nyu an lie iy!表示什么意思?表达的意思还是原来的样子?不会吧在这个世界上有很多种文字?在汉语中，我们经常用到的是繁体字和简体字，这两者只具有相同部分，我们要认识文字可以从字源和字形入手进行理解和把握。

汉字字形简化与繁体字相比有着很大的不同，其在字形上不会产生歧义但是简化并不影响汉字的表意意义，繁简繁都符合汉字构形规范和表意功能的要求，所以简体字从表面上看起来非常简单，它与汉字没有什么关系：但是从表音方面来看它就会产生变化，由于没有笔画与字形，所以没有笔画也可以单独成为一个文字；由于汉字书写习惯就会形成这样一个规律：汉字写起来越简单则文字越规范、越容易读得越多越好。

作文素材之时事热评：繁体字该不该重回课堂？中小学该不该增设繁体字教育？12月6日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部在官网公开相关答复：学校教学应依法使用规范汉字，并称“将在坚持国家文字政策的前提下，充分调研，开展繁体字相关研究，更好地为社会提供语言服务”。

究竟应不应该在中小学中增设繁体字教育？在这个问题上，书法教育富有启迪意义。

中国人写汉字，从最初的铭石、竹刻、毛笔到钢笔，是一个不断简易化、便捷化的过程，随之带来的是书写效率的不断提高。

这一过程不可逆转，不可能因为毛笔书写富有更多传统文化意蕴而废弃钢笔、改回毛笔。

作为一门传统文化门类，书法有其存在的必要和传承的意义。

因此，教育部作出相关要求，把书法教育融入中小学教育体系当中，但决非要求中小学生用毛笔抄笔记、做作业、写作文。

同理，文字的进化过程也是一个删繁就简、不断提升阅读和书写效率的过程，在这一过程中，虽然有人为促进因素(上世纪初一大批文化学者的推动)，但总体上说，是历史发展规律在起作用——在敦煌写经中，就有不少简体字，说明汉字简化很早就开始了。

所以，这一过程也是不可逆的，“弃简就繁”不会有群众基础。

那么，中小学如何设置繁体字教育？我认为，可与书法教育整合在一起，让中小学生在书法教育中认识繁体字。

日积月累，他们认识的繁体字量就会不断增加。

有两点必须注意，一是坚持“识繁写简”，繁体字可以识，但不能乱用，尤其是中小学教育过程，还是要用简体字，因为这是法定义务，不能随便更张；二是坚持“免考策略”，一旦列入考试项目，势必加重广大中小学生的学业负担，与汉字简化初衷背离。

比较妥当的操作，就是把学习繁体字当作素质教育，以培养兴趣、提升素质为主，不必过于看重考试分数。

(练洪洋)汉字由繁趋简趋势显著教育部回应中小学繁体字识读提案北京商报发布时间：12-0916:22《北京商报》社北京商报讯（记者刘斯文）12月9日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》（简称《提案》），教育部在官网公开相关答复。

繁体字清除标语1. 繁体字？咱就别在这现代社会里搞特殊啦。

你看现在到处都是简体字，方便又快捷。

就像大家都用智能手机了，你还非拿个大哥大，多不合群啊。

比如去银行办业务，那些表格都是简体字，你要是执着于繁体字，填写起来多费劲呐。

2. 繁体字有啥好留恋的呢？咱们现在都讲究效率。

简体字就像开了挂的小跑车，一溜烟就把信息传递出去了。

而繁体字呢，就像老古董马车，慢悠悠的。

就拿发短信来说，你用繁体字，按键按半天，别人简体字早就发好几条了。

3. 我说啊，繁体字就别在这儿碍事儿了。

咱们的生活节奏这么快，简体字就像轻快的小麻雀，到处飞着传达信息。

繁体字就像笨重的大鸵鸟，走得慢还占地方。

你想想在学校里，同学们都用简体字做笔记，速度刷刷的，你用繁体字，肯定跟不上老师的节奏呀。

4. 别再纠结繁体字啦。

简体字是新时代的宠儿，它简单明了。

就像阳光大道，直直地通向目的地。

繁体字呢，就像羊肠小道，弯弯绕绕的。

比如说你写个日记，简体字几下就写完了，要是用繁体字，得费多少时间啊，多不划算。

5. 繁体字啊，你该退场喽。

现在是简体字的天下。

简体字就像活力满满的年轻人，充满朝气。

繁体字像是老态龙钟的老人，虽然有韵味，但跟不上时代了。

就像看新闻，新闻标题用简体字一目了然，要是用繁体字，估计你得瞅半天还不一定能全看懂。

6. 咱们要向前看，繁体字就别再拖着后腿了。

简体字是简洁的精灵，在信息的森林里欢快跳跃。

繁体字是复杂的怪兽，让人看了头疼。

你看在马路上的广告牌，简体字大家一眼就能明白意思，要是繁体字，可能司机开车路过都来不及看清楚呢。

7. 喂，繁体字！你已经不适合这个时代的舞台了。

简体字就像流行的热歌，人人都会哼几句。

繁体字就像古老的戏曲，只有少数人欣赏。

就拿和朋友聊天来说，你用繁体字，朋友可能还得反应一会儿才能明白你说啥，多影响交流呀。

8. 繁体字，你可别再固执了。

简体字是新时代的潮流，像时尚的潮服，大家都爱穿。

繁体字像过时的旧衣服，穿出去怪怪的。

繁体字与简体字的区别作文600字英文回答：The difference between traditional Chinese characters and simplified Chinese characters is mainly in the complexity and the number of strokes used. Traditional Chinese characters are more intricate and have a larger number of strokes compared to simplified Chinese characters.For example, let's take the character "愛" (love) as an example. In traditional Chinese characters, it is written with 13 strokes: 愛. However, in simplified Chinese characters, it is written with only 8 strokes: 爱. As you can see, the simplified version has fewer strokes, makingit easier and quicker to write.Another example is the character "電" (electricity). In traditional Chinese characters, it is written with 18 strokes: 電. In simplified Chinese characters, it iswritten with only 13 strokes: 电. Again, the simplifiedversion requires fewer strokes, making it more efficient to write.In addition to stroke reduction, simplified Chinese characters also involve changes in the structure and composition of certain characters. This simplification was implemented in the 1950s in an effort to increase literacy rates in China. By simplifying the characters, it became easier for people to learn and write Chinese.中文回答：繁体字和简体字的区别主要在于复杂度和笔画的数量。

我与繁体字我的⼿机语⾔⼀直习惯⽤繁体中⽂,常有⼈问我为什么，我说也就是喜欢，看上去浓重⼀些。

我还有⼀本李敖的《北京法源寺》，也是繁体字，并且是竖版的，这本书更让我爱不释⼿。

最近⽹络上有关“废除简体字”的讨论，也钩起了我的繁体字情结。

虽然我是学着简体字成长的，但是我的⽗母亲和姑妈都是学繁体字的。

⼩时侯除了⼏本连环画书，很少有课外书去读。

本来⽗亲有很多书的，在⽂⾰时期烧掉⼀篓⼦多，共有200多册。

⽗亲只保留了⼀些字帖。

我最先接触的是⽗亲悄悄保留下来带有插图的《诸葛亮的故事》，共五本，线装的，封⾯是彩⾊的，很美观，每翻⼀页我都很⼩⼼，恐怕弄坏了。

其次是姑妈的《圣经》，我最喜欢的是旧约故事。

靠着⼀本繁体的《新华字典》，这两本书不知被我了多少遍，所以我在⼩学三四年级的时候，就能认识⼤部分繁体字了。

⼀本《诸葛亮的故事》，⼀本《圣经》，伴随着我度过了沉静的童年。

所以我与繁体字也结下了不解之缘。

后来我考上学以后，⽗亲⼜送给我⼀部他⼀直收藏着的全⽂⾔的《三国演义》，共⼗册。

后来我的古代汉语⽼师夸我学得好，我想也应该与这⼏本书有关系。

后来，我们在现实⽣活中能见到的繁体字就更少了，所以我把表哥给我的⼏本台湾版的书籍，当成了最珍贵的礼物。

⼏年前，我的⼀位基督徒邻居，⾯带难⾊的告诉我教会上有⼀本繁体的《圣经》（串珠的），没有⼈能认识，看她的意思是希望我能买下来。

我想她是希望我能给解决这本书的费⽤的，于是当即就答应了。

这本书⽐我想象的要美观⼤⽓的多了。

书架上放着⼏本繁体中⽂的书籍，偶尔翻看⼏眼，总有⼀些格外美好的东西在⾥⾯。

我喜欢繁体字，但是不赞同废除简体字。

繁体字是⾃汉代楷书定型以后制定的⼀套标准字,⽤了两千年,古时候的⼈⽤楷书、⾏书、草书等通⾏⽂字体书写出来，或端庄浓重，或俊秀飘逸，再加上⽂字本⾝的⽂学美感，后⼈留下了极其宝贵的⽂化和精神遗产。

不管是作为书法艺术还是⽂学艺术，我们都应该继承和发展。

简体字书写⽅便，它是解放初期经过我们众多的⽂化⼤师苦⼼研究改造过来的，每⼀个简体字在它改良的权衡过程中都是按照汉语⾔⽂字的特点来进⾏的，这是⼀项巨⼤的⽂字⾰命，倾注了⽼⼀辈⼈的智慧和汗⽔。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

《书法问集》68、为什么练书法要写繁体字？展开全文原问题：为什么练书法要写繁体字？就是因为繁体字有前人的字抄袭或者模仿吗？都不与时俱进呢？我是一人。

繁体字也是汉字，不要神化也不要贬低。

汉字繁体简体，是一个争论几十年的事情。

提问者说：书法繁体字是因为前人写的字，抄袭或者模仿，不与时俱进。

我们先说说，不要对繁体字有偏见。

书法和练习繁体，传承也是发展书法练习方面，繁体字确实有天然的优势。

广泛使用简体字，是近几十年的事情。

所以我们现在能够看到的字帖，能够被成为书法的字帖，绝大部分保守一点，都是使用繁体字。

这是一种书写习惯，比如我们近代著名书法家，启功先生。

启功先生于1912年，2005去世。

他是近代最著名的书法家，风评最好的书法家，争议最少的书法家。

这幅字，落款1997年。

当时全国各地已经推广简体有一段时间。

大部分人也开始使用简体，注意启功1912年出生，1997年。

85岁了。

“字为人师，行为世范。

”这个为是我们现在常用的写法。

柳公权的《玄秘塔碑》为就有好几种写法这几种为的写法，练过书法的人，觉得是简化的为难写还是繁体的为难写？启功的字有时候就没有完全使用繁体。

但是这只是习惯。

启功的启，也不是我们现在正常的规范汉字“启”。

不要刻意贬低繁体，也不要刻意神化繁体。

太过于拘泥，繁体字好，繁体字不好。

简体字好，简体字不好。

会把自己陷入无谓的争论中。

启功先生的字，虽然不能和历史中的大书法家相比，但是在我们当代也是独具一格。

他的思路更是值得我们现在所有书法家学习的。

书法是写字，但是是想要把字写得好看。

能不能把字写好，才是重要的。

繁体和简体，无谓的争论我们现在大部分时间书写，用的是简体。

然而简体的问题，不是说最近才有的，古来有之。

不要说，简体不好，简化掉中华文化，失了传统。

更有一些人甚至称简体是残体。

这些争论真的没有必要。

真的不要再争论，简体繁体。

这个问题是旷日持久，没有结果的问题。

以我的知识，尽可能地客观求真。

能力有限，也有一定的取舍。

繁体字优势及其文化意义作者：黄闵吴燕敏来源：《当代小说(下半月)》2010年第10期汉字从发明之初到当今时代，已经历了6000多年的发展变化。

文字形体的演变经历了三个阶段。

第一阶段：从商周时代的甲骨文、金文到秦代的小篆。

第二阶段：秦代的隶书。

第三阶段：魏晋以后的正楷。

当然，“繁体字”和“简体字”不可避免地出现了。

它们也一直被人们拿来比较、竞争。

繁体字对于大多数人而言多多少少是认识几个，并不是完全陌生。

尽管1956年开始推行简化汉字。

但几十年过去了，依然能看到许多繁体字。

繁体字虽然在中国大陆不被使用，但它特有的魅力和形态始终让人们不愿遗忘。

所以繁体字于当代社会还是有意义的。

一、“繁体字”比“简体字”更有优势繁体字比简体字的优势表现在简体字的缺点与不足上。

繁体字和简体字始终像一对兄弟一样存在，它们的关系可谓密不可分。

因此想要认识繁体字意义就要把它同简体字作比较。

繁体字通常给人一种遥远的历史感，甚至是有一种“文物”的感觉。

同样一些人对简体字有着没有历史价值，甚至粗俗简单的看法，其实是对简体字的一种误解。

既然两者要做比较就一定要公平公正。

简体字的主要来源，是隶变后两千年来真书在发展中所出现的简体字和异体字。

如魏《郑羲碑》中的“乱”简作“乱”；清代黄宗羲把“議”写作“议”，“難”写作“难”。

大规模的简化汉字是从1956年1月起，60天内，《汉字简化方案》、《汉语拼音方案草案》、《关于推广普通话的指示》、《关于扫除文盲的决定》相继出台开始的。

汉字简化是因为中国解放初期，许多人民，特别是农民，因为政治、环境的因素不能掌握汉字和文化。

政府为了提高文化水平，便采取了简化汉字的政策。

同样简体字也有着这样的缺点，人们在一段时期为了特别目的特地简化了汉字，使汉字形体变化得太多。

虽然《汉字学》巾说到：“简化的趋势，从有汉字以来就存在着，它贯穿汉字形体演进的整个过程，汉字的形体，总的说，金甲骨文到小篆，由小篆到隶书、真书，由真书到行书、草书，以至简化字，都是汉字简化的里程碑。

小学、初中教材中应该选入一些常见的繁体字（小学、初中教材中不应该选入一些繁体字）【典子的话】“是否应该学习繁体字”这个话题，我有发言权。

我从小就喜欢书法，那时临的是颜真卿的字帖。

临帖不久我就发现，字帖上的繁体字虽然笔画“稠”，但写出来好看。

从那时起我就喜欢上了这种笔画很“稠”的字体，开始留意一些书法作品，景区的楹联、碑刻，慢慢地，我就能大体读懂一些古籍和港澳台地区的繁体字出版物了现在，我的手机设置的还是繁体字，不为别的，就为喜欢。

呵呵，上面的话说的尽是个人好恶，下面说说本次辩论情况，本次辩论，正方大体是说繁体字的“珍贵”。

而反方总体是说简化字的“好用”，正反双方都辨到了点子上。

获得本期“最佳辨手奖”的是来自河南沁阳市第二中学的翟睿冰，她的发言思路清晰，内容充实，从“理”和“情”两个角度展开辩论，“情”“理”兼备。

典子将送她一拳有典子签名的小说《黑焰》。

6位小辩手除获得稿费外，都将获赠典子签名的本期样刊。

某市6部门在全市组织开展了一项活动：“每人要读一遍《说文解字》，并至少认识500个繁体字……”此举一出，网上网下，一片热议。

反对者有之，认为学习繁体字是“开历史倒车”。

认为当初简化汉字就是为了提高书写效率，使学习汉字更加容易，现在重提学繁体字无异“开倒车”。

简体字易懂易学，也易向世界推广，现在应该继续推进文字改革。

使其更简单易学。

赞成者却认为，炎黄子孙不认识繁体字是种耻辱。

认为简体字只是为了学习方便，汉字的精华是由繁体字体现的，文明古国的精髓要继承。

另外，认识些繁体字，还能更好地阅读古文典籍，学习更正宗的传统文化。

正反方立论１、正方立论：不学繁体字，我认为这是一种狭隘的想法。

繁体字演化为简体字是为了书写更容易，繁体字可以说是简体字的根基，不学习繁体字。

不了解繁体字，就不能从根本上了解中国文化。

繁体字是中国古代文明的结晶，是打开我们这个文明古国璀璨文化宝库的钥匙。

汉字文化发展至今形成了一条汉字演化链，如果抛开繁体字这一环，汉字演化链就会断裂，我们今天的简体字就成了“无源之水，无本之木”。

为什么简体字已经出现那么久，港澳台却还在用繁体字？本文导读：因为历史多方面原因，汉字的简化并不是新中国成立才有的，从汉字进程的角度来说，简繁的纠争一直都存在。

从古至今，多少政治领袖、文化专家都曾为繁简的选择而奔波。

要说为何会出现标题这样的疑问，那我们还得从汉字的简化史来看一看。

一、钱玄同在《新青年》上发文，提倡简化汉字，得到了学者的支持，而后大家发文，论述简化汉字的必要性。

由于呼声浩大，学者论述引起上层的关注。

上面研究论述后找到当时的教育部部长王世杰，王世杰说：“有些汉字笔画繁琐费事费时，可以简化了”。

经思考后指示王世杰拿出一个方案，为汉字简化做准备。

按上面的安排，王世杰召开了会议，同北大教授黎锦熙负责这项任务，最终以试试看的想法先简化三四百字，看看效果如何，但是事情发生了变化，国民党中央常委戴季陶却突然搞事情，原因是他认为在他不知情的情况下同意这件事情是对他的侮辱，更是破坏传统。

还说三个月内不参加国民党召开的会议。

在当时十分严峻的状况下。

闹下去，会产生不良影响，只好让步于戴季陶。

这场改革，戴季陶赢了。

二、新中国百废俱兴时期，汉字改革成了人们关注的一大事，在毛主席的“不能搞脱离实际，要结合历史”的思想理论下，汉字改革运动开始了。

文改会编印工作的《简化字总表》，收录了二千多个简化字。

三、汉字简化后，笔画减少，结构简单，有利于学习。

许多文化界人士也表示对简体字十分欢迎，冰心老师在《光明日报》上发表文章说：“我是十分赞成汉字简化，这个念头在学写我的学名‘謝婉瑩’三个字时，就有了。

”不过其中得益最大的，应该是当时占80%人口的文盲了。

四、简化字对学者的好处是“易认好记”。

但汉字当个体时，是同时加工的，可以说简化字不比繁体字易认好记。

拿简化字的发展来说，是以对于没有被收录的常见的行草简化字的禁止拒绝为基础的，批判学者书写文章行草化、艺术化不规范，在一番拨乱反正后，我国的政治经济各项发展事业逐渐步入正轨。

五、简化字刚开创时，不仅在内陆，同时，在海外也引起不小反应。