2019-2020学年度人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习第二十篇

2019-2020学年度人教版语文九年级上册第五单元17杨修之死课后练习第二十篇第1题【单选题】划线词语解释正确的一项是( )A、适庖官进鸡汤(往、到)B、丕如其意(比不上)C、但操有问，植即依条答之(但是，表转折)D、数犯曹操之忌(多次、屡次)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写有误的一项是( )A、唯唯连声腻烦窥见庖官B、恃才放旷详惊商酌麾军C、尖嘴猴腮磕头沉吟诈败D、面面相觑作揖讳言嗔怪【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号使用有误的一项是( )A、中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C、通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值。

D、现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。

”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句中加线字的成语使用不恰当的一项是( )A、杨修为人恃才放旷，所以，即使拥有对答如流的机智才能，最终也还是丢了性命。

B、水果摊女摊主，与老外对答如流，被网友赞为“强悍老板娘”。

C、不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

D、2013年2月3日，恰逢周日，但中午时分开始的一场突如其来的降雪，还是让周末出行或采购年货的市民们措手不及。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、犹豫不决：拿不定主意。

B、肺腑：肺脏，比喻内心。

C、谮害：诬陷，中伤。

D、食讫：吃饭。

讫，饭食。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字注音完全正确的一项是( )A、星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān)B、兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo) 簿子(bù)C、掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D、解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项( )A、《曹刿论战》B、《杨修之死》C、《愚公移山》D、《香菱学诗》【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】试探两个儿子的才干，曹操出了怎样的“一题”？由此可见曹操有着怎样的个性？【答案】：【解析】：第10题【名著导读】名著阅读。

《三国演义》情节曲折生动，人物形象鲜明，为对联创作提供了丰富的素材。

有人统计，《三国演义》对联约有两万多副。

阅读下面的对联，猜一猜它所咏的三国人物是谁。

①挟天子，令诸侯，是贼是雄，当由尔曹定；制豪强，操权势，或功或过，岂无后辈评。

______②擅思忖，活书门上知嫌阔；恃聪颖，鸡剩肋时欲退兵。

______你能在下列歇后语（或俗语）中填上《三国演义》中的人名吗？①______打黄盖一一一个愿打，一个愿挨；②______赴会一一单刀直入③三个臭皮匠，顶个______ ；④______穿针——大眼瞪小眼⑤______借箭一一有借无还；⑥______之心——路人皆知⑦曹操杀______一讳疾忌医；⑧______走麦城——死到临头⑨______斩魏延——借刀杀人；⑩______斩马谡——顾全大局【答案】：【解析】：第11题【翻译】翻译句子。

杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。

""（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”""丞相非在梦中，君乃在梦中耳！""【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读短文，回答问题。

程普、黄盖、韩当都来寻见孙坚，再收拾军马屯扎。

坚为折了祖茂，伤感不已，星夜遣人报知袁绍。

绍大惊曰：“不想孙文台败于华雄之手！”便聚众诸侯商议。

众人都到，只有公孙瓒后至，绍请入帐列坐。

绍曰：“前日鲍将军之弟不遵调遣，擅自进兵，杀身丧命，折了许多军士；今者孙文台又败于华雄。

挫动锐气，为之奈何？”诸侯并皆不语。

绍举目遍视，见公孙瓒背后立着三人，容貌异常，都在那里冷笑。

绍问曰：“公孙太守背后何人？”瓒呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令刘备是也。

”曹操曰：“莫非破黄巾刘玄德乎？”瓒曰：“然。

”即令刘玄德拜见。

瓒将玄德功劳，并其出身，细说一遍。

绍曰：“既是汉室宗派，取坐来。

”命坐。

备逊谢。

绍曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。

”玄德乃坐于末位，关、张叉手侍立于后。

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻（zé，古代一种头巾），来寨前大骂搦（nuò，挑动）战。

”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。

”绍喜，便著俞涉出马。

即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。

”众大惊。

太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。

”绍急令出战。

潘凤手提大斧上马。

去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。

”众皆失色。

绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。

绍问何人。

公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。

”绍问现居何职。

瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。

”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将邪？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公暂息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。

”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。

”操教酾（shī，斟酒）热酒一杯，与关公饮了上马。

关公曰：“酒且斟下，某去便来。

”出帐提刀，飞身上马。

众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。

正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。

——其酒尚温。

后人有诗赞之曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。

云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。

曹操大喜。

只见玄德背后转出张飞，高声大叫：“俺哥哥斩了华雄，不就这里杀入关去，活拿董卓，更待何时！”袁术大怒，喝曰：“俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威！都与赶出帐去！”曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎？”袁术曰：“既然公等只重一县令，我当告退。

”操曰：“岂可因一言而误大事耶？”命公孙瓒且带玄德、关、张回寨。

众官皆散。

曹操暗使人赍（jī，赠送）牛酒抚慰三人。

请给本段文字拟一标题。

在写关羽请战前，先写俞涉、潘凤先后被华雄斩杀，这样写有什么作用？关羽请战时，袁绍是何态度？曹操是何态度？作者为什么不详细描写关羽是如何斩杀华雄的？对选文涉及到的主要人物：关羽、曹操、袁绍、刘备，请任选一位加以评说。

【答案】：【解析】：第13题【综合题】学校开展了“爱我南京”语文综合性活动，活动初，大家搜集到了下面两则材料。

材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。

同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水煮”。

这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。

然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。

而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。

”（摘自《新京报》）材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。

我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。

从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：______。

为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。

她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。

风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？【答案】：【解析】：第14题【综合题】熟读课文，完成下面的练习。

课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。

你持何种观点？说说理由。

【答案】：【解析】：第15题【综合题】阅读下面的材料，按要求答题。

①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。

当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春还要出名。

”②据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。

到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。

由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。

作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。

）面对虐待母亲的女人，你会对她说：______。

面对受到讥讽的学生，你会对他说：______。

【答案】：【解析】：。