作文写作技巧——线索
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一线串珠布局精美——线索设置技巧例谈好的记叙文,常常有一条线索贯穿全文。
线索是文章的脉络,是连缀材料的红线,它将文章内容有机地连缀起来,使文章结构更加严谨精美。
做线索的可以是人、事、物,也可以是某种情感,还可以是时间、地点甚至一句话,等等。
那么,如何安排好文章线索,让文章层次分明、脉络清晰呢?我们可以从以下方面入手:一、以“情感”为线。
文章是表达作者情感的,有不少的文章就以人物的某种情感或感情变化为线索。
冰心的散文《荷叶母亲》,以作者的思想感情变化为主线层层推进。
阴雨天,白莲已谢,“我觉得有些烦闷”;红莲稚嫩,不堪风雨侵袭,“我”感到“仍是不适意”;当“我”看到红莲旁边的大荷叶覆盖在红莲上面,此时“我不宁的心绪散尽了”;看到荷叶极力对红莲的保护,“我心中深深的受了感动”。
文章借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽红莲,细腻地展现自我心中的感触,抒发了对母亲的感激热爱之情。
再如学生佳作《明天,我将远行》一文:明天,我将远行。
当西天的火烧云完全褪尽的时候,从农家的小屋里逃出的几缕昏黄的光弥漫在了从天顶流下的暮色中,心中一份焦灼伴着浅浅的失落也涌上心头。
爸妈从田间收拾好了农具缓缓走来,望着他们的身影,心里又多了几分不舍。
爸妈,你们可曾知道,我在心里对你们怀着十二分的感激。
只是,每次面对你们的时候,却无法说出口。
不知是语言过于苍白,抑或是自己过于羞怯、懦弱,我只能在心中一遍又一遍地对你们说着“谢谢”,感激着你们孜孜不倦的付出。
爸妈,你们知道吗?每一次回家,我都无比愉悦,心中溢满了幸福和温馨。
我不知道自己能有多少和你们相聚的机会,但每次,我都珍惜,时时,刻刻。
多么希望,这样的日子能一直延续下去。
这篇文章以情感变化作为行文的线索,通过对“不舍——感激——珍惜”的情感描述,淋漓尽致地抒发了对爸妈的挚爱。
其字里行间的那种浓浓亲情,让人读来感动不已。
由此可见:在记叙文中,以情感变化为线索,一定要生动展现其情感细微的变化,使文章的情感与读者的情感和谐共振!二、以“物件”为线索。
记叙文线索及其作用记叙文是一种以叙述事件或经历为主要内容的文体。
而线索则是指在叙事过程中,通过描写人物、事物、环境以及情感等方面的细微而有规律的提示,来引导读者逐步把握故事情节的重要提示。
下面将从人物线索、事件线索、情感线索、环境线索四个方面详细阐述线索及其作用。
首先,人物线索是记叙文中常见的一种线索形式。
通过对主要人物的外貌、性格、经历、交流等方面的描写,我们可以逐步认识到主人公的性格特点、行为动机以及所处的社会环境等。
例如,在一篇关于家庭团聚的记叙文中,通过描写儿子在拥挤的火车站等待父母的场景,可以体现出他们的渴望和兴奋之情。
通过对儿子向往、思念父母的内心活动进行细致描写,读者可以进一步了解儿子的孤独感和家庭的重要性。
此外,情感线索是记叙文中存在的一种线索形式。
通过对人物内心感受的描写,可以让读者更加深入地了解主人公的情感变化以及为何会产生这样的情感。
例如,在一篇描写追求梦想的记叙文中,可以通过主人公的矛盾、挣扎、努力以及最终的选择来展现他内心的情感变化。
通过这些情感线索,读者可以产生共鸣,进一步思考和探究自己的情感体验和价值观。
最后,环境线索也是记叙文中常见的一种线索形式。
通过对环境的描写,可以让读者了解到故事背景和时代背景等。
例如,在一篇描写孤岛生活的记叙文中,可以通过对岛上动植物丰富多样的描绘,以及对孤独、静谧等氛围的描写,来展现出岛上的特殊环境和主人公在这个环境中的生活状态。
通过环境线索,读者可以更好地理解故事的背景,加深对故事的感知和理解。
综上所述,线索是记叙文中非常重要的元素,通过人物线索、事件线索、情感线索和环境线索等方面的描写,能够引导读者逐步把握故事情节的发展和主旨内容,进一步加深对故事的认识和理解。
中考作文写作技巧:以中心事件为线索
1、明确中心事件:在写作中,一定要明确中心事件,这是文
章的核心,是文章的精髓。
要把中心事件写得清楚,让读者一眼就能看出来,这样才能让读者了解文章的主旨。
2、围绕中心事件组织文章:在写作过程中,要以中心事件为
线索,把文章的各个部分紧密地结合起来,使文章的结构清晰、有条理,让读者能够一目了然。
3、用具体的事例来说明中心事件:在写作中,要用具体的事
例来说明中心事件,这样可以使文章更加生动形象,让读者能够更加深刻地理解文章的主旨。
中考作文复习《记叙文写作——线索》教案一、教学目标1. 让学生理解记叙文写作中线索的重要性。
2. 培养学生运用线索进行记叙文写作的能力。
3. 提高学生中考作文成绩。
二、教学内容1. 线索的定义与作用2. 常见线索的类型与运用3. 线索在记叙文中的组织与安排4. 线索运用的注意事项5. 真题演练与讲解三、教学过程1. 线索的定义与作用1.1 线索的含义1.2 线索在记叙文中的作用2. 常见线索的类型与运用2.1 人线2.2 物线2.3 事线2.4 地点线2.5 时间线2.6 情感线2.7 对比线2.8 想象线3. 线索在记叙文中的组织与安排3.1 线索的选取与提炼3.2 线索的贯穿与交织3.3 线索的转换与衔接4. 线索运用的注意事项4.1 线索的明确性4.2 线索的合理性4.3 线索的生动性4.4 线索的自然性5. 真题演练与讲解5.1 真题展示5.2 学生写作练习5.3 优秀作文赏析5.4 作文修改指导四、课后作业1. 复习本节课所学内容,总结线索的类型与作用。
2. 选取一篇自己喜欢的记叙文,分析其中的线索运用。
3. 按照线索的类型,编写一篇短篇记叙文。
五、教学评价1. 学生对线索定义与作用的掌握程度。
2. 学生对常见线索类型与运用的熟悉程度。
3. 学生运用线索进行记叙文写作的能力。
4. 学生对真题演练的参与程度及作文质量。
六、线索的选取与提炼6.1 线索选取的重要性6.2 提炼线索的方法与技巧6.3 实例分析:提炼线索的过程七、线索的贯穿与交织7.1 线索贯穿的意义7.2 线索交织的技巧7.3 实例分析:线索贯穿与交织的运用八、线索的转换与衔接8.1 线索转换的必要性8.2 线索衔接的方法与技巧8.3 实例分析:线索转换与衔接的运用九、线索的明确性、合理性、生动性、自然性9.1 线索的明确性9.2 线索的合理性9.3 线索的生动性9.4 线索的自然性9.5 实例分析:线索的明确性、合理性、生动性、自然性的体现十、真题演练与讲解10.1 真题展示10.2 学生写作练习10.3 优秀作文赏析10.4 作文修改指导十一、课后作业1. 复习本节课所学内容,总结线索的选取、贯穿、转换与衔接的方法。
作文怎么使用线索写作文的升格技巧
使用情节线索的时候,经常出现下列问题:
一是恣意妄为,逻辑混乱。
事先没有通盘考虑,写一段想一段,写到哪算到哪,不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律),导致言之无序,思路缺乏条理性。
二是层次不清,分段失当。
表现为层次和层次之间内容杂糅交错,在某一个段里硬将几层意思塞进来,以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
三是没有全局观念。
开头一段,引用了题目中的语言,让人感觉小作者没有话找话,缺乏文采。
另外,开头没有点题,言之无物,东拉西扯,没有充分用好第一段的点题的功能。
四是剪裁不当,头重脚轻。
表现为主次不分,平均使用力量。
由于详略处理不当,文章的结构不美暂且不说,还对主题的表达带来直接的影响:中心不突出,有偏差。
谋篇所用的线索一般有以下几种:
技法一:情节线索
以情节的推进展开行文思路,这其中包含了事情的“开端、发展、高潮、结局”。
技法二:情感线索
情感的变化作为一条“线”来结构全文,这其中,可一情贯穿,也可逐步推进。
技法三:时间线索
以时间为线索展开行文思路,这其中有时间的跳转,时序的推移等。
技法四:空间线索
以空间为线索展开行文思路,横向思维,空间转换;纵向思维,移步换景。
如吴功正的《阿里山纪行》即是。
技法五:物象线索
以具体事物为线索展开行文思路。
睹物思人,睹物生情;借物抒
情,借物叙事。
常见作文写作方法线索查找方法
常见作文写作方法线索查找方法
常见写作方法:线索查找方法
以物为线索
【特点】
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的`形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索
【特点】
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则,容易造成混乱。
以思想变化为线索
【特点】
这种写法,思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。
这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
如何用线索来写作文一、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络,有了脉络,文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物,某个人物,也可以是某种感情、人物的某中精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某个悬念,某一矛盾冲突等等.二、要安排好作文的顺序记叙某一件事情,往往不只采用一种方式,而是以一种方式为主,结合其他方式,使文章条理清楚,错落有致.三、要注意层次段落之间的衔接,注意过度和照应过渡和照应的使用,才能使一篇文章内容衔接和完整.第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.第三,必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.第四,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账,要有详有略、详略得当.第五,要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在歌颂;提倡什么,或反对什么。
一、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络,有了脉络,文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物,某个人物,也可以是某种感情、人物的某中精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某个悬念,某一矛盾冲突等等.二、要安排好作文的顺序记叙某一件事情,往往不只采用一种方式,而是以一种方式为主,结合其他方式,使文章条理清楚,错落有致.三、要注意层次段落之间的衔接,注意过度和照应过渡和照应的使用,才能使一篇文章内容衔接和完整.第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.第三,必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.第四,记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账,要有详有略、详略得当.第五,要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在歌颂;提倡什么,或反对什么.润物细无声风,无声,吹绿了大地;爱,无言,滋润了心田。
线索类文章摘要:一、文章主题:介绍线索类文章的特点和写作方法二、线索类文章的定义与特点1.定义:以一条线索贯穿全文的文章2.特点:结构紧凑,情节连贯,主题鲜明三、线索类文章的写作方法1.确定线索主题2.构建情节框架3.塑造丰满的人物形象4.注重线索的铺陈与展开5.保持文字简洁与通顺四、线索类文章的实例分析1.实例简介2.实例分析五、总结与展望1.总结线索类文章的写作技巧2.展望线索类文章的发展趋势正文:线索类文章是一种以一条线索贯穿全文的文章,具有结构紧凑、情节连贯、主题鲜明等特点。
要写好线索类文章,关键在于掌握一定的写作方法。
首先,要确定线索主题。
线索主题是文章的灵魂,是全文的核心。
作者需要根据文章的题材和目的,选择一个具有代表性和深度的主题,作为全文的线索。
其次,构建情节框架。
在确定了线索主题之后,作者需要围绕线索展开情节,构建一个有层次、有起伏的故事框架。
情节的设置要合理、自然,既要注重线索的展开,又要兼顾人物形象的塑造。
再次,塑造丰满的人物形象。
人物形象是文章的血肉,是使文章具有感染力和可读性的关键。
作者要根据文章的主题和情节,塑造出个性鲜明、形象丰满的人物,使读者产生共鸣。
此外,注重线索的铺陈与展开。
在写作过程中,作者要时刻关注线索的铺陈与展开,确保文章的主题贯穿始终。
同时,要注意线索的转折与变化,使文章更具动态感和趣味性。
最后,保持文字简洁与通顺。
线索类文章要求结构紧凑,文字表达要简洁明了,避免冗余和拖沓。
同时,要保持文字的通顺,使读者能够顺畅地理解文章的内容和主题。
总之,线索类文章是一种具有独特魅力和价值的文章类型。
掌握其写作方法,对于提高写作水平和拓展创作思路具有重要意义。
“线索清楚”是每篇文章的第一感观。
无论写人记事,都必须要用一根主线把前后内容串联起来,才能构成一个完美的整体,如果线索不清,所写的事将会如一团乱麻,看不出头绪。
要掌握“线索清楚”这一技法,就必须懂得小学生
常见的“线索”有哪些。
根据小学生的作文内容范围,可从以下五个方面了解行文的“线索”。
第一,以事件发生发展的过程为线索;第二,以物体为线索;第三,以时间顺序为线索;第四,以作者思想感情为线索。
总之,不论以哪一方面为线索,都必须根据文章主题和材料的需要而确定,都必须理清思路和文章的脉络。
特别对于记叙较复杂的事物,除抓住主要线索外,还要设计好次要线索;还有的文章可以涉及明、暗两条线。
不管怎样设计文章,只要能把握“线索清楚”这一技法,写出来的文章就会给人以清新、明白、有理有据的完美印象。