写作方法：以中心事件为线索_写作方法

写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。

同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。

如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。

写作方法：以中心事件为线索
写作方法：以中心事件为线索
18、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。

这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

作文写作六十二法写作方法：第一人称叙事法写作方法：拟人法写作方法：总分结合法写作方法：第三人称叙事法写作方法：化动法写作方法：特征举例法写作方法：顺叙法写作方法：说明法写作方法：特征说明法写作方法：倒叙法写作方法：运用“五觉”法写作方法：重点突出法写作方法：插叙法写作方法：借物抒情法写作方法：成长变化法写作方法：补叙法写作方法：托物言志法写作方法：实验证明法写作方法：分叙法写作方法：物品自述法写作方法：群体描写法写作方法：详叙法写作方法：远眺近看法写作方法：现场目击法写作方法：略叙法写作方法：内外结合法写作方法：拟人法写作方法：直接抒情法写作方法：移步换形法写作方法：动物自述法写作方法：间接抒情法写作方法：说明介绍法写作方法：议论抒情法写作方法：先叙后议法写作方法：环境衬托法写作方法：景物衬托法写作方法：先议后叙法写作方法：彩笔描绘法写作方法：季节特征法写作方法：夹叙夹议法写作方法：远近结合法写作方法：随时变化法写作方法：以物为线索写作方法：时序变换法写作方法：日内变化法写作方法：以人为线索写作方法：生长变化法写作方法：定点换景法写作方法：以思想变
化为线索写作方法：展开联想法写作方法：定景换点法写作方法：以中心事件为线索写作方法：突出重点法写作方法：移步换景法写作方法：写生法写作方法：对照比较法写作方法：围绕中心法写作方法：转动法写作方法：赞美颂扬法写作方法：分类描写法写作方法：剥笋法写作方法：静态素描法。

中考作文写作技巧：以中心事件为线索
1、明确中心事件：在写作中，一定要明确中心事件，这是文
章的核心，是文章的精髓。

要把中心事件写得清楚，让读者一眼就能看出来，这样才能让读者了解文章的主旨。

2、围绕中心事件组织文章：在写作过程中，要以中心事件为
线索，把文章的各个部分紧密地结合起来，使文章的结构清晰、有条理，让读者能够一目了然。

3、用具体的事例来说明中心事件：在写作中，要用具体的事
例来说明中心事件，这样可以使文章更加生动形象，让读者能够更加深刻地理解文章的主旨。

记叙文知识点记叙文知识点归纳记叙文知识点1、记叙文的特点：是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。

它的中心思想通过写人、叙事来表达。

2、记叙文的六要素心要素是：人物和事件。

3、记叙文的线索：它把所有材料联结成一个有机体。

（1）线索的类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

①以具体的事物或事物的特征为线索（物线）：如《羚羊木雕》以羚羊木雕为线索贯穿全文。

②以中心事件为线索（事线）：如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索。

③以人物或人物的特征为线索（人线）：如《背影》以父亲的背影为线索展开。

④以思想感情为线索展开（感情线）：如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

⑤以时间推移或空间变化为线索（时间线、地点线）：如《从百草园到三味书屋》以地点的转换为叙事线索组织材料⑥以“我”的所见所闻为线索（见闻线）：如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

温馨提示：有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起作用。

明线一般是主要人物、主要事物、主要事件。

暗线一般是作者的情感。

如《背影》《枣核》的线索就是标题；《故乡》的线索是我回乡的见闻和感受……有的记叙文有两条或两条以上的线索。

如《背影》的线索还有一条暗线，那就是父子深情；《枣核》的暗线是海外游子对故乡的深情。

（2）线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机的连在一起，使文章条理清楚，层次清晰，推动情节的发展(3)寻找线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的句子④作者的思想情感⑤某一人的见闻感受⑥有的线索较隐含，需要用我们自己的语言来概括。

4.记叙的顺序：（1）顺叙的作用：（2）倒叙的作用：（先写结果，再交代前面发生的事）造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙的作用：（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）①对情节起补充、衬托的作用；②丰富人物形象或烘托相关人物的品质，突出文章中心或表达作者的美好情感③照应上文或为下文作铺垫。

描写描写描写方法9篇(一)教学要求通过写自己的一次亲身经历(即自己的实践活动而不是旁观性的见闻)学习各种叙述和描写的方法。

(二)初中作文中叙述和描写方法练习指导1.叙述是记叙文的一种主要表达方式。

即对人物的活动、经历、事件的发展变化过程作一般性的交代和述说。

叙述在记叙文中的作用主要是:(1)直接交代事情发生的时间、地点、背景.介绍事悄的前因后果和发展过程。

(z)一般地介绍人物的身世、地位、经历、事迹.使读者能有概括的了解。

(3)用于开头、结尾、插叙、补叙、过渡、照应，作这些成分的表达方式。

(4)作抒情和议论的一种特殊手段。

叙述有种种分类。

从叙述方式上，有顺叙、倒叙、擂叙、追叙、补叙等;从叙述角度上，有第一人称叙述，第二人称叙述和第三人称叙述。

从叙述的详略上，有概叙和详叙。

概叙，也就是概括叙述，即用简明扼要的句子介绍人物或事件的梗概.使人对人或事获得一个轮廓式的印象。

详叙，也就是具体叙述.即把人物的情况和活动，事情的面貌和过程，比较详细，连带各种细节述说出来。

概括叙述和具体叙述往往配合起来使用。

在行文中，或者先概括叙述事物概貌、背景.再具体叙述事物详情和过程;或者先具体叙述事物详情和过程，再作总貌或结论性的概述，或者把概括叙述和具体叙述交叉起来进行. 概括叙述和具体叙述往往表现为一种条块组合，并运用于对事物进行的点面结合的介绍说明之中，把概述交代事情进程、人物行踪和具体叙述事情进程中各阶段的面貌、情景，人物行踪中的所见所闻结合起来.这叫条块组合，这是一种叙事模式。

对事物的介绍往往又要用点面结合的方式。

“面”指照顾全面的大面儿上的材料.这往往用概叙方式，“点”，指在事物全面和整体上有典型性、代表性的重点材料，这往往要用详叙的方式。

点面结合.概叙详叙结合，便能使人对事物获得既全面而又具体的印象，也最节省笔里，符合语言表达上的“经济”性原则2.描写是记叙文的另一种主要表达方式。

即对人物、事物、场面、景物所作的具体、形象的刻画和描幕.它是用语言为人、物、景造形、“照相”，再现景物风貌、人物外部特征和内心世界.使人获得对人物如见其形、如闻其声、如窥其心，对物如睹其状、如临其境的鲜明、真切的感受。

一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。

即：内容＋作者情感态度。

答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即什么人＋干什么（这可以作为一句话概括文章内容），表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。

二、划分层次1、按时间划分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程（找各个事件）4、按照情感变化过程分（找表达情感词）5、总分总（掐头去尾）三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。

（2）以人物或人物的特征为线索。

（3）以中心事件为线索。

（4）以思想感情为线索。

（5）以时间推移或空间变换为线索。

（6）以“我”的所见所闻为线索。

四、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。

语言要求简练，一般在６个字左右。

五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。

具体、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣；含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考；也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

六、分析词语的含义与作用方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

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汤姆索亚历险记
【写作技巧】
用线索贯穿故事情节的发展。

线索，是贯穿于整篇文章的思路，是事情发展的脉络。

线索在文章中起连贯作用。

写作中，围绕线索安排材料，就能使文章条理清晰，结构完整严谨。

本文中，作者围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地试胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝，听到两个强盗的“秘密”；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

随着五次历险情节的推进与发展，我们感受到了故事的浪漫有趣、有惊无险，更体会到了汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

那么，怎样用线索贯穿故事情节的发展呢？
1．以中心事件为线索。

中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。

如《养花》一文，围绕中心事件“养花”，写了为什么养花，养什么花，怎样养花，养花后收获到什么，有什么乐趣等。

2．以物为线索。

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。

如《一个苹果》，把传来传去的苹果作为线索，讲述了一个感人的故事。

3．以思想变化为线索。

采用这种写法，思想发展的圭线要分明。

思想变化的各个阶段要自然，对照要清楚。

最全面的作文写作方法导读：直接抒情法直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。

直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。

直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

间接抒情法间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。

间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。

采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

先叙后议法【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。

议论时，要对事件的主要内容，或事件的.主要人物，或主要事物进行议论。

这样才能做到叙事和议论的统一。

议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

先议后叙法采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。

在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

夹叙夹议法夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。

采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

以物为线索在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。

这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

以人为线索以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。

否则，容易造成混乱。

以思想变化为线索这种写法，思想发展的主线要分明。

思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

以中心事件为线索主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。

2023年中考语文出彩作文核心技法28 一线串珠法一线串珠法所谓一线串珠法，就是指在记叙文的课篇布局中，以一条主要线索贯事全文，把一些相对分散、独点的材料事联起来，使之相辅相成彼此烘托、构成一篇完整的史章的写作方法。

记叙类文章的行文，除了以具体事物为线索外，还可以考虑以人物为线索，以感情为线索，以中心事件为线索，以时空帮移为线常，以主题为线常于。

在具体写作中，有时会设置一亲线索，并围绕其来姐织材料。

一唱三叹，反复吟咏，组合成篇；有时会设置两条线常，问时展开故事情节，形成两个故事，或平行前进，成交织发展，在特定的契合点汇合，完成对主旨的表达。

“一线串珠”写作的构思1.确定中心，明确方向。

写作，都是有一定的中心和写作目的的。

要采用这种手法，首先要仔细审读写作要求，根据自己生活的积累和写作方向，确定自己写作的中心，为下文多角选材做好准备。

2.选好线索，多角选材。

明确中心之后，还要通过列提纲的形式，从素材库中提取多个素材，并依据材料之间的内在联系，确定一条行文的线索，将材料贯穿起来。

记叙文中，可作为线索的有时间、空间、人物、实物或思想感情等等。

3.行文有方，凸显线索。

确定了素材和线索，还要想办法在文章中凸显这条线。

或者采用小标题突出，或者将线索在文章的各个阶段重复出现；或者交代作者思想感情的变化等等。

只要凸显了这条主线，读者就会一目了然。

4.珠联璧合，结构完整。

采用一线串珠方法写文章，在结尾处还要将线索和中心交汇。

方法是可借助议论抒情，或者概括总结、画龙点睛等手法，再一次强调线索，既收束全文，又呼应开头。

这样，文章才结构完整，珠联璧合。

名家经典生病他躺了十天。

越辆着越起急，有时候他爬在枕头上，有泪无声地哭。

他知道自己不能去挣钱，那么一切花费就都得由虎姐往外垫；多咱把她的钱垫完，多咱便全仗着他的一辆车子；凭虎姐的爱花爱吃，他供给不起，况且炮还有了孕呢！越起不来越爱胡思乱想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。

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详写突出中心的方法
标题，突出中心的方法。

在撰写文章或演讲时，突出中心是非常重要的。

一个好的中心思想可以让你的作品更加清晰、有力和有说服力。

以下是一些突出中心的方法：
1. 清晰的论点，首先，确保你的中心思想是清晰的。

你的论点应该简洁明了，能够在文章或演讲中得到充分展开。

避免模糊的表述和含糊不清的观点，这样会让读者或听众感到困惑。

2. 逻辑结构，在整个作品中，要确保你的中心思想贯穿始终。

使用逻辑结构来展示你的论点，让读者或听众能够清晰地理解你的观点，并能够顺利地跟随你的思路发展。

3. 重点突出，在文章或演讲中，使用各种手段来突出你的中心思想。

可以通过强调重要观点、使用引用、举例或者图表等方式来加强你的中心思想，使之更加突出。

4. 重复强调，在整个作品中多次重复你的中心思想，这样可以
让读者或听众更容易记住和理解你的观点。

重复强调可以加深印象，使中心思想更加深入人心。

5. 运用修辞手法，在表达中心思想时，可以运用一些修辞手法
来增强表达的效果。

比如比喻、排比、对比等手法，可以让中心思
想更加生动和有吸引力。

总之，突出中心的方法包括清晰的论点、逻辑结构、重点突出、重复强调和运用修辞手法等。

通过这些方法，你可以使你的中心思
想更加突出，让你的作品更加有力和有说服力。

文章中常见的三种写作方法导读：直接抒情法特点：直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心.直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情.直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握.间接抒情法特点：间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强.间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感.采用间接抒情的`方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩.先叙后议法特点：先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用.议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论.这样才能做到叙事和议论的统一.议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论.先议后叙法特点：采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白.在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作.夹叙夹议法特点：夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意.采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然.以物为线索特点：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想.以人为线索特点：以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一.否则,容易造成混乱.以思想变化为线索特点：这种写法,思想发展的主线要分明.思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚.以中心事件为线索特点：主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序.这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱.【文章中常见的三种写作方法】1.常见的写作方法有哪些2.常见的作文写作方法3.文章中常见的写作方法写作手法及其作用4.文章的写作方法5.文章有哪些写作方法「汇总」6.写人文章的写作方法7.文章的写作方法100种8.文章结尾写作方法上文是关于文章中常见的三种写作方法，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

如何写作文的线索二、发展和结果几个环节，注意过度和照应过渡和照应的使用、要安排好作文的顺序记叙某一件事情、经过交代清楚，错落有致，要有一个明确的中心思想.文章的线索可以是某个事物. 第二、人物的某中精神. 三，某个人物，往往不只采用一种方式、变化的问题或矛盾来写，也可以是多人做的、要注意层次段落之间的衔接，或反对什么，才能使一篇文章内容衔接和完整.写任何事. 第一、地点、详略得当，都必须把它的时间，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节，这件事可以是一人做的.让读者看了文就知道你在写什么，而是以一种方式为主、人物. 第四，也可以是某种感情，还可以是某个悬念，也可以是某句话，使文章条理清楚.不能记流水账，要有详有略. 第五，必须抓住事件的发生，结合其他方式，都应抓住发展一；提倡什么，文章就形成一个有机的整体，有了脉络、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络、某种行动. 第三，要注意事情的完整性，某一矛盾冲突等等.无论采取什么方法叙述，还是在歌颂：是批评。

一、要确定好记叙的线索线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等.二、要安排好作文的顺序记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致.三、要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整.第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的.第二，要注意事情的完整性.写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚.第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写.第四，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节.不能记流水账，要有详有略、详略得当.第五，要有一个明确的中心思想.让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么。

写作方法：以中心事件为线索作为一名学生，在写作方面，我们需要掌握一些写作方法以提高文章的质量。

其中以中心事件为线索相关的作文是常见的写作方式之一。

以中心事件为线索相关的作文是指以一个中心事件为主线索，通过其他相关事件、事物等来展开，从而达到表达主题的目的。

这种写作方式能够将主题表达得更加深入、生动，有助于吸引读者的注意力。

下面我将通过两篇范文来说明这种写作方式的要点分析。

范文一：《我和朋友之间的误会》最近一次和朋友出去玩，我发现他总是对我不太友好，不停地挑我的毛病，让我感到很难过。

于是我决定找他谈一谈，以期解决这个问题。

在和他谈话的过程中，我发现原来他并没有故意对我刻薄，而是因为之前我们之间发生了一些误会。

由于当时我没有及时澄清，让他误解了我的意思，从而导致了这场不愉快。

通过这次谈话，我们两个人的关系得以修复。

虽然有一些小插曲，但是我们最终还是变得更加亲密了。

重点分析：在这篇文章中，中心事件为我和朋友之间的误会，通过描写我们的相处情况以及最后的谈话，来展开这个主题。

在用词方面，作者使用了一些描写情感的词语，比如“难过”、“刻薄”、“误解”等，让读者更加深入地感受到了故事中的情感变化，使文章更加生动有趣。

范文二：《城市发展中的问题》城市发展带来了很多好处，但也带来了一些问题。

比如说，城市中的交通状况越来越拥堵，空气质量也越来越差。

这些问题可能会对人们的身体健康造成负面影响，并影响到城市的可持续发展。

为了解决这些问题，政府和市民应该加大对城市发展的投入和关注，采取一些措施来减少交通拥堵和改善空气质量。

比如说，可以提高公共交通的发达程度，鼓励市民多使用公共交通工具，同时也可以对污染企业进行严格的环保管制等等。

重点分析：这篇文章中，中心事件为城市发展中的问题，通过描写城市的交通堵塞和空气质量问题，来展开这个主题。

在用词方面，作者使用了“拥堵”、“负面影响”、“可持续发展”等词语，来表达城市发展中存在的问题以及需要解决这些问题的重要性，使文章更具说服力。

(三)记叙类文章阅读,怀化五年中考命题规律)2020～2020年怀化中考记叙文命题分析2020年怀化中考命题预测年份考查篇目考查知识点题型题号分值2020 《万元先生》理解句义简答题20 4 归纳情节简答题21 3 线索人物简答题22 3 人物作用简答题23 2 人物形象简答题24 42020 《租房三天的女人》人物形象简答题21 2 理解词义简答题22 2 描写手法简答题23 4 段落作用简答题24 2物言志等；材料安排上的详笔和略笔。

4．预测2020年记叙文的阅读难度将比2020年稍大，且会兼顾多种文体并保持三大文体之间的难易平衡，即所选择说明、议论阅读材料的设题难度小的话，则记叙文体阅读材料的设题难度会加大。

专题二十三理清思路，概括要点理清思路，找准线索记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。

线索的作用是把文中人物和事件有机地连接在一起，使文章结构严谨，条理清楚、层次清晰并推动情节发展。

如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。

1．记叙文的线索的种类可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：(1)以具体事物或事物的特征为线索。

如《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文。

(2)以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索。

(3)以中心事件为线索。

如《我的第一次文学尝试》题目即中心事件，也是线索。

(4)以思想感情为线索。

如《回忆我的母亲》，以作者对母亲的深沉怀念与感激为线索组织材料。

(5)以时间推移或空间变换为线索。

如《从百草园到三味书屋》以地点的转换为叙事线索组织材料。

(6)以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

2．把握文章的线索的方法首先，我们应该了解文章线索的特征。

文章的线索有两个特点：一是贯穿全文；二是线索往往有明显的文字标志，而且反复出现。

其次，可以采取以下做法来抓文章的线索：①看本质；②看文题；③看反复；④看抒情议论句；⑤看段落间的内部联系。

记叙文知识点总结与体系归纳一．记叙文的定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要容的一种文体。

二．记叙文的写作线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，表达材料之间的在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的容，掌握文章的构造，理解文章的中心思想。

线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够表达各种材料之间的在联系，表达文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

1〕以具体事物或事物的特征为线索。

如?白礼赞?以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文2〕以人物或人物的特征为线索。

如?背影?以父亲的背影为线索3〕以中心事件为线索。

如?变色龙?以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4〕以思想感情为线索。

如?荔枝蜜?、以“我〞对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5〕以时间推移或空间变换为线索。

如?藤野先生?以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的思念。

6〕以“我〞的所见所闻为线索。

如?孔乙己?以小伙计“我〞的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

三．记叙文的表达顺序顺叙：按事情的发生、开展和结局的顺序写。

如：?一面?，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面〞给我的鼓舞。

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进展表达，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。

如：?背影?“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

〞这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。

插叙：在表达过程中，由于容的需要，中断原来情节的表达，插入和容有关的情节和事件，然后再继续原来的表达。

如：?驿路梨花?，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。

写作文中的说明方法有哪些常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。

举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说]明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。

作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

好处：使文章更具说服力。

体现说明文语言的准确性。

引用古诗：使说明文更具诗情画意。

作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调说明对象的特点。

列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。