五年级上册思品导学案(三)

课题：第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活第一课时教学目标：1．知识目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。

2.能力目标培养学生自主选择的能力。

3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。

（2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。

②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示（一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？2．解释什么是课余生活和课余时间。

3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。

6．小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1．课件出示第二页的活动园。

交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2．过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。

你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。

（课件出示第三页的活动园。

）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

部编版语文五年级上册题临安邸导学案（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册题临安邸导学案第【1】篇〗学习内容简析：《题临安邸》是南宋诗人林升写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首政治讽喻诗。

表现了南宋的统治者们在南逃到临安后，依然穷奢极欲，置国耻家难于不顾而终日沉湎于酒色香风中的种种丑态，也从一个侧面反映了中原沦陷的原因及江南面临的命运。

这首诗表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

学习准备：课件，搜集有关南宋的资料，岳飞的《满江红》。

学习过程：一、谈话导入，解读诗题。

(大屏幕出示诗题)师：同学们还记得南宋爱国诗人陆游写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗吗?我们一起来吟诵一下吧!生：(吟诵诗)师：在这首诗中南宋的遗民生活怎样?生：他们生活在金兵铁蹄下，急切盼望王师来收复失地，但望眼欲穿，王师就是不见踪影。

(大屏幕显示诗)师：是啊!“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，那么“王师”最后来了吗?生：陆游去世前王师还是没有来。

师：那“王师”们都干什么去了?今天我们学习另一位南宋爱国诗人林升在旅店的墙壁上的一首诗《题临安邸》。

(老师板书诗题)看一看南宋的“王师”究竟干什么去了?看一看，南宋的权贵都干什么去了?还有南宋的皇帝干什么去了?先读诗题。

生：(读诗题)。

师：你能借助注释用自己的话讲讲诗题吗?生：林升题写在临安旅店墙壁上的诗。

师：你讲得很清楚，我们一起来正确地读一读诗题吧!二、初读正音，自学知意师：这究竟是一首怎样的诗呢?请看大屏幕。

(出示诗)能正确、流利地读吗?请自由练习一下吧!(生自由练习读诗)谁来读给大家听一听。

生：(读诗)。

师：(以评代讲)她的“暖”、“醉”、“汴”读得准，我们也能像她那样正确地读一读吗?(生齐读古诗)。

师：古诗词最讲究韵律美，对仗工整，节奏分明，我们能读出诗的韵味吗?我们先要知道诗中讲了什么，才能正确断句。

同学们用我们学习古诗的方法自己理解一下诗意吗!不懂的地方做上记号。

(生自学古诗，师巡视指点学法)师：我们来交流交流吧!生：山外有青山，楼外有高楼，西湖的歌舞，不知何才能罢休，暖洋洋地风把游人吹醉了，他们简直把杭州当作了汴州。

第三单元导学案课题：观察小药箱学习内容:人教版数学五年级上册教科书第38页的例1。

学习目标：1、知识与技能：（1）通过观察小药箱的活动，使学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。

（2）学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。

2、过程与方法：通过实物的观察，使学生能够辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

3、情感、态度与价值观：通过观察，培养学生的空间想象力和思维能力。

学习重点：能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。

学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。

学法指导：观察法、动手操作法。

教具学具：长方体、正方体、球、圆柱、盒子、挂图等。

导学过程：一、诗歌导入同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。

如果观察长方体又会有什么结果呢？今天，我们就来研究这个问题。

（板书）二、合作探究将学生分为四至六人一小组，每小组一个鞋盒。

将鞋盒放在课桌中央，让学生观察，并说说站在什么位置，看到了哪几个面？1. 站在不同位置观察鞋盒，可以看到几个面呢？2. 我发现：不管站在哪一个位置，都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的（）个面。

三、实践出真知（1）分别从正面、左侧面、上面鞋盒，看一看能看到什么样的平面图形，把自己看到的图形画在下面。

从正面看：从上面看：从左面看：（2）让学生分别从正面、左面和上面进行观察，并与小组内成员交流各个面都有什么？（3）从后面、右侧面和下面看鞋盒，看一看能看到什么样的平面图形？我发现：从（）面和（）面看到的物体的平面图形是一样的，从（）面和（）面看到的物体的平面图形是一样的，从（）面和（）面看到的物体的平面图形是一样的。

我知道：（1）观察时，要垂直于物体的表面。

（2）正面、左面和上面都是相对观察者而言的。

2、出示例1的3张图片，让同学说一说这3个同学分别是从哪面看到的？在书上填一填，集体订正。

部编版语文五年级上册长相思导学案（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册长相思导学案第【1】篇〗一、课标内容2.1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.7诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

2.8扩展阅读面。

3.1懂得写作是为了自我表达和与人交流。

4.4表达要有条理，语气、语调适当。

二、设计理念结合学生实际和课文特点，运用阅读教学法，读准诗词字音，把握诗词节奏，了解诗词内容，体会诗词情感。

三、教材分析本课是人教版义务教育课标第九册第二单元的第五课《古诗三首》中的第三首《长相思》一词。

这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡温暖、宁静，是没有寒风逆雪之声的。

四、学情分析五年级学生已经有一定独立思考和查阅资料的能力，在学习古诗词上能够自主借助注释、课文插图、课外资料书等方法学习课文。

但总的来说，语言表达、综合归纳能力还有所欠缺，在教学时要有导有放、放扶兼施。

五、教学目标1.学会“榆、畔、聒”三个生字,学会“更”这个多音字。

2.读准字音读准节奏、读出感情。

3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。

4.体会作者的思乡之情。

六、教学重点、难点1．能在自主学习中通过知诗人、晓诗题、学诗意、悟诗情等多种方法感知词的大意。

2．体会作者的思乡怀家的思想感情，七、教学策略运用阅读法、观察法、想象法让学生体会诗情，感受作者的思乡之情。

八、教学时间一课时。

九、教学媒体多媒体、PPT课件十、教学过程（一）课堂导入1.导语：今天我们来学习一首关于思乡的词。

请同学们回忆一下，你了解那些关于思念家乡的诗词，古诗或者现代诗都可以。

2.大屏幕出示：古往今来说相思举头望明月，低头思故乡。

——李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

五年级语文上册全册导学案3（新课标人教版）小学高效课堂导学案（语文第九册）班级课题14*通往广场的路不止一条课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：我能读准生字词，读通课文。

我能说出文中给“我”留下印象最深的两件事。

我能理解“通往广场的路不止一条”这句话的含义学习重点：理解课文结尾父亲所说的话得含义。

知识链接：教堂基督教徒举行宗教仪式的处所，基督教：世界上主要宗教之一，奉耶稣为救世主。

罗马广场位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。

巴黎法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。

巴黎还是著名的旅游城市，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗孚博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。

预习任务：、记住文中的四个生字词。

2、大声朗读课文。

3、理清课文中记叙作者在人生经历的道路上，所经历的两件事。

自主、合作、探究：、课文主要内容是什么？2、在人生经历的道路上“我”经历的两件事是什么？我是怎样克服困难的？3、结合生活实际谈谈：“通往广场的路不止一条”这句话的含义。

我来闯关：、课文开头与结尾有什么关系？2、课文写了、成长经历中的两件事，作者终以克服了许多困难，冲破艰险，经历苦难后，通往广场的路就不止一条了。

3、写一写：我能完成“通往广场的路就不止一条”这句话的含义。

学习收获：小学高效课堂导学案（语文第九册）班级课题16*珍珠鸟课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：我能认识本课的生字词。

我能理解课文内容，体会作者的思想感情。

我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。

学习重点：。

从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

知识链接：珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。

属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。

【导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学⽣的⽇常道德涵养⽔平，强化⽣活中的法律认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!选举产⽣班委会 教学⽬标： 1．知识⽬标 ①了解班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2.能⼒⽬标 培养学⽣参与班级管理的能⼒。

3．情感、态度与价值观⽬标 积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备： 学⽣课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程： ⼀、⽬标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习⽬标： （1）课件展⽰班级活动图⽚。

（2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。

（3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课《选举产⽣班委会》。

通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知道班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学⽣汇报。

⼆、合作探究、交流展⽰ “疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责 1、课件出⽰第27页的活动园。

交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。

（2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ ⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。

选举班委会的条件 2、阅读第28页活动园的《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 学⽣讨论并排序。

⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

1、我更了解自己(第一课时）一、看录像，讨论交流1.出示录像2.请同学们读一读华震宇自我介绍的内容3.分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？二、自我展示1、思考：我有哪些优点？2、分小组交流，交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”（1）大声朗读自己的优点，并选其中一个优点阐述。

（2）在全班面前展示自己的作品。

三、小组探究，完成下列任务：1、我们在向别人学习时态度要（A）A、谦虚B、傲慢C、轻视D、无所谓2、学习中有不懂的问题时，你应该（A）A、自己想办法解决B、让别人替我解决C、放弃不做D、让父母替我想法解决3、下列说法正确的是（D）A、写作业不认真不是缺点B、小明写的字非常漂亮，可他的学习成绩差，所以这也不是优点。

C、只有多发现别人的短处，才能显示出自己的长处。

D、每个人身上都有优点和缺点。

四、课堂延伸：刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！(第二课时)一、看录像，听故事探究1.看录像，听故事2.小组讨论交流汇报，：这个故事你明白了什么？3.请你说说人不完美的例子。

二、故事思考，自主探究1.看录像：思考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样去克服它。

2.小组讨论交流以上问题。

3.看课文教给我们哪些好方法？4.自己动手填写第5页、第6页的问题。

5.先听故事，说说：在我们身上有哪些不能克服的困难？填写表格第7页后讨论交流。

三、讨论交流、小组探究，完成下列任务：1、帮助别人是一种良好的品质。

（√）2、了解别人比了解自己更重要。

（×）3、我是一个完美的人，没有任何缺点。

（×）4、骄傲自大是妮妮最大的优点。

（×）5、发扬自身的优点才会进步。

（√）四、课堂延伸：每个人身上都有优点，也有缺点，只要我们能正视自己的缺点，并克服它，并能肯定自己的长处，对自己充满信心，善于发挥自己的长处，展示自己的聪明才智，就能成为有用之才。

审定新人教版五年级上册数学《练习三》导学案设计教案审定新人教版五年级上册数学《练习三》导学案设计教案练习三第课时课型练习学习目标知识与技术一、使学生把握小数乘法的计算法那么，能够比较熟练地进行计算。

二、使学生会按要求正确地截取积的近似值。

3、使学生会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算提高学生计算能力。

进程与方式使学生经历自主探讨利用小数乘整数的方式解决生活问题的进程。

情感态度与价值观渗透数学来源于生活并效劳于生活的思想。

教学重点运用小数乘法的计算法那么；能正确地进行计算。

教学难点运用小数乘法的计算法那么；能正确地进行计算。

教具运用小黑板、课件教学进程一、热身练习一、口算：（天天练口算）二、回忆小数乘法的计算法那么。

⑴计算。

⑵提问：①小数乘法的计算法那么是什么?②算出积后要专门注意什么?3、会按要求取积的近似值。

让学生将上面计算的结果别离保留一名小数或两位小数，写出积的近似值。

4、会用乘法的运算定律进行一些小数的简算。

0.8×0.02×12.5×5二、基础练习一、出示练习三，第7题下面各题计算对吗？把不对的更正过来二、出示练习三，第5题爸爸、妈妈带着小玲和同窗去逛公园，买门票一共需要多少钱？分析：有5人要买票，其中有2个大人，大人要5元一人，有3个小小孩，儿童票2.5元一人。

能够用乘法 和加法解决。

解答： 2×5+2.5×3＝17.5（元）3、出示练习三，第10题 学校食堂每周要用掉1200双一次性筷子，每双筷子0.03元。

每周用掉的筷子一共多少钱？学生自己解决问题，然后汇报解决方式 师：做完那个题目，你有什么方式? 生：咱们能够自己带 筷子用饭，如此能够节约一次性筷子。

减少树木的砍伐。

4、出示练习三，第11题 1公顷松柏林天天分泌杀菌素30kg ，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？ 分析：先算出24.5公顷松柏林，天天分泌杀菌素多少千克 30×24.5＝735（kg ）735×31＝22785（千克）答：24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素22785千克。

【导语】⼩学阶段道德与法治教育教学活动的开展，与中学、⾼中甚⾄⼤学期间相关课程教学⼯作的实施有着较⼤的差异。

准备了以下教案，希望对你有帮助!中华民族⼀家亲 【教学⽬标】 [知识⽬标] 正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是⼀个统⼀的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，⽂化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博⼤精深的中华⽂明。

[能⼒⽬标] 知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族⼀律平等，加强和巩固民族团结。

[情感、态度与价值观⽬标] 培养热爱各民族⼈民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国⽂化的认同感，以实际⾏动弘扬和培育民族精神，激发学⽣爱国情感。

【教学过程】 ⼀、⽬标解读、预习反馈 1.新课导⼊： 欣赏歌曲：《爱我中华》（⾳乐带⼊，激发学⽣学习兴趣） 师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考⼀下你从歌曲中获取了哪些信息呢？ ⽣：我知道我们的民族叫中华民族。

⽣：我知道中国有56个民族。

师：咱们班同学都是哪个民族的？ ⽣：汉族。

师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？ ⽣：少数民族。

师：那么今天我们就来学习⼀下第七课《中华民族⼀家亲》。

这就是我们这节课要解决的内容。

出⽰学习⽬标。

2.⽬标解读： 通过本课学习，同学们要达到的⽬标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是⼀个统⼀的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，⽂化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博⼤精深的中华⽂明。

知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族⼀律平等，加强和巩固民族团结。

⼆、合作探究、交流展⽰ （⼀）环节⼀：寻找我们的兄弟姐妹 中华⼈民共和国是全国各族⼈民共同缔造的统⼀的多民族国家。

在辽阔美丽的国⼟上，共同⽣活着56个民族，组成了中华民族⼤家庭。

北师大版数学五年级上册全册教案导学案第一单元小数除法1精打细算导学案设计用。

(15分钟) 题。

2.教材3页“练一练”2题。

题的意思，先列式计算，再交流自己的想法。

2.观察题目中的两个算式，说出两种算法的算理。

装：一种是3支一包，售价是8.7元；另一种是4支一包，售价是10.8元。

购买哪种包装的牙刷比较合算？四、课堂总结。

(4分钟) 1.师总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈自己本节课的收获。

教师批注板书设计精打细算答：乙商店的牛奶便宜。

第一单元小数除法2打扫卫生导学案设计练”2题。

比一比谁算得又对又快。

可以榨油多少千克？平均榨出1千克豆油需要多少千克大豆？四、课堂总结。

(4分钟) 1.师总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈自己本节课的收获。

教师批注板书设计打扫卫生(一)18.9÷6＝3.15(元) 第2课时打扫卫生(二)教学环节教师指导学生活动效果检测一、激趣导入。

(5分钟) 1.课件出示情境图，引导学生根据题意思考哪种玩具比较便宜。

2.揭示课题。

1.注意倾听，了解老师所讲的内容。

2.准备学习新课。

1.用竖式计算，并说一说竖式中每一步的意思。

20.6÷58.68÷7二、探究新知。

(18分钟) 1.课件出示教材5页“试一试”左边的情境图，引导学生说一说，要解决的是什么问题？怎样列式？2.尝试计算。

3.组织学生交流：计算时遇到了什么问题？你认为该1.读题，理解题意，并列出算式：12.6÷12。

2.独立思考，尝试用竖式计算。

3.计算后交流汇报，明确：计算时十分位上不够商1，要商0占位。

2.列式计算。

(1)用9.9与0.8的积除以6得多少？(2)用8加6的和除以4，商是多少？怎样解决？把自己的想法说一说。

4.师生共同总结出用竖式计算的注意事项。

5.课件出示教材5页“试一试”右边的情境图，问剑龙平均每个多少元。

(1)列出算式。

(2)引导学生观察除数和被除数的大小关系，商可能会怎样？你发现了什么？(3)教师演示计算过程。

五年级数学上册第三单元导学案（最新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址5.3.1除数是整数的小数除法（一）班级：姓名：【学习目标】.学会小数除以整数的计算方法。

2.能清楚地表述小数除以整数的算理，并养成细心做题的好习惯。

【学习过程】一、知识铺垫.列竖式计算42÷384÷42.王鹏很喜欢晨跑，他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？列式是（）。

二、自主探究.仔细观察22.4÷4这个除法算式，与我们以前学过的除法算式的不同是：（）。

2.根据整数除法的算法用竖式计算：3.试一试：（列竖式计算）25.2÷634.5÷15三、课堂达标.列竖式计算下列各题：43.5÷2928.6÷1167.5÷152.哪个商店的牛奶便宜？□○□，（）商店便宜。

5.3.2除数是整数的小数除法（二）班级：姓名：【学习目标】.知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。

2.正确计算除数是整数的小数除法。

【学习过程】一、知识铺垫9.8÷7＝6.8÷12＝二、自主探究（一）探究除到被除数的末尾仍然有余数，需要添0继续除。

.出示课本25页的例2.王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？列式是（）。

2.根据整数除法的算法用竖式计算：2.列竖式计算。

86÷1672÷1545÷36三、课堂达标.下面各题的商哪些是小于1的？在（）里画“√”。

5.04÷676.5÷450.84÷28（）（）（）2.列竖式计算下列各题：8.9÷27=.35÷15=3.64÷5=3.平均每人花了多少钱？5.3.3除数是整数的小数除法几位；然后按照进行计算。

（二）被除数的小数位数比除数的小数位数少时的计算方法。