幼儿园小班音乐《小动物走路》教案模板范文

《小动物走路》小班活动教案《小动物走路》小班活动教案「篇一」教学活动目标：1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。

2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

重难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。

活动准备：火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件活动过程：一、导入活动：小朋友，今天我们班里开来了一列小火车。

出示火车图片。

教师：火车上坐着谁呢？请小朋友猜一猜。

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，模仿动物走路的样子。

1.我们一起看一看。

第一个下车的小动物长着长长的耳朵？它走路是什么样子？请幼儿模仿。

2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的？它走路什么样子？请幼儿模仿。

3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳？它走路什么样子？请幼儿模仿。

4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼，会抓老鼠。

它走路什么样子？请幼儿模仿。

小朋友学的真像真不错。

原来火车上坐着四种小动物。

现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。

引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。

三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

1.完整欣赏歌曲，然后提问：歌里是怎样唱小兔子的？歌里是怎样唱小鸭子的？歌里是怎样唱小乌龟的？歌里是怎样唱小花猫的？引导幼儿唱出歌曲内容，教师及时引导。

小朋友听得很认真，说的很棒！2.随歌曲课件一起学唱歌曲。

让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗？完整播放歌曲，幼儿跟唱。

3.边唱边表演。

小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧！放儿歌，让幼儿边唱边表演。

四、结束活动：游戏《开火车》小朋友歌唱的真美，表演小动物走路的样子也很可爱，小动物开心极了。

它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们出发吧！（放音乐《开火车》）结束活动！《小动物走路》小班活动教案「篇二」游戏目标：1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。

2、在理解歌曲的内容上进行创编3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。

教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。

四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。

学具：小鼓，沙锤，动物卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。

（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。

（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。

（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。

（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。

（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。

2. 音乐节奏练习。

3. 小动物走路游戏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。

2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。

3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。

活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。

活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。

（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。

（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。

2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。

提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。

（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。

介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。

第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。

第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。

第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。

3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。

2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

小朋友园小班音乐教案《小动物走路》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友在仿照小动物的活动中获得欢乐，使小朋友萌发对小动物的宠爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看小朋友园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。

活动目标：1、使小朋友萌发对小动物的宠爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。

2、引导小朋友在仿照小动物的活动中获得欢乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今日天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。

（音乐）二、通过观看，熟悉几种小动物并学习它们走路的样子。

（一）熟悉小兔，学习小兔走路。

师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。

（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。

4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）熟悉小鸭子，学习小鸭子走路。

1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。

（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。

4、宝宝们真聪慧，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。

（三）熟悉小乌龟，学习小乌龟走路。

1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。

（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是渐渐的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。

4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。

（四）熟悉小花猫，学习小花猫走路。

1、还有一只小动物观察我们了，它也走来了。

宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。

一、教学目标：1. 了解小动物们不同的走路方式，培养幼儿对动物的认知。

2. 通过模仿小动物的走路方式，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，让他们学会关爱小动物。

二、教学内容：1. 小猫走路：轻轻地、悄悄地、跳跃着。

2. 小狗走路：摇摇摆摆、蹦蹦跳跳。

3. 小鸡走路：叽叽喳喳、跳跃着。

4. 小鸭走路：嘎嘎嘎、摇摇摆摆。

5. 小兔走路：跳跳跳、轻轻地。

三、教学准备：1. 小动物们的图片或玩具。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、腿部运动，以充分活动身体。

2. 主题导入（5分钟）：向幼儿展示小动物的图片或玩具，引导他们说出小动物的名字，并询问他们知道的小动物的走路方式。

3. 教学环节（10分钟）：a. 教师分别模仿小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔的走路方式，让幼儿观察并模仿。

b. 幼儿分成小组，每组选择一种小动物，模仿其走路方式，并表演给其他小组观看。

c. 教师评选出最佳模仿奖和最具创意奖。

4. 实践活动（10分钟）：a. 幼儿分成小组，每组用废旧物品制作一个小动物的道具，如用纸箱制作小猫、小狗等。

b. 幼儿们穿着自己制作的道具，模仿相应小动物的走路方式，进行趣味比赛。

c. 教师评选出最佳创意奖和最具表演奖。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及他们对小动物的认识和关爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对小动物走路方式的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的创造力、合作能力和表演能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方案。

六、教学内容：1. 小乌龟走路：慢慢爬、稳稳地。

2. 小蛇走路：蜿蜒着、轻轻地。

3. 小蜗牛走路：慢慢爬、小心翼翼。

4. 小马走路：轻快地、有节奏。

5. 小象走路：摇摇晃晃、稳重地。

七、教学准备：1. 小乌龟、小蛇、小蜗牛、小马、小象的图片或玩具。

1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。

2. 技能目标：通过模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小动物的走路姿势。

2. 教学难点：幼儿在模仿过程中能够保持节奏感和协调能力。

三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备、动物脚印图。

2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，并讨论它们走路的特点。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小动物走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小动物的走路姿势。

4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随音乐模仿其走路姿势，其他组幼儿进行评价。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价其在节奏感和协调能力方面的进步。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如动物脚印图，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中练习情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学内容1. 第六章：小兔走路教学目标：让幼儿认识小兔及其走路的特点。

培养幼儿模仿小兔跳跃的能力。

增强幼儿对音乐的节奏感。

教学重点与难点：教学重点：幼儿能够跟随音乐模仿小兔跳跃。

教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持节奏感和协调能力。

教学准备：教具准备：小兔图片、音乐播放设备、小兔脚印图。

环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。

教学过程：1. 复习前五个章节的小动物走路。

2. 引入小兔走路：展示小兔图片，引导幼儿说出小兔的名字，并讨3. 学习歌曲：教师教唱《小兔走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小兔跳跃。

小班小动物走路教案范文一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物的行走方式。

2. 能够模仿小动物的行走方式，体验模仿活动的乐趣。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：认识几种小动物的行走方式，能够模仿并进行表演。

难点：能够用适当的动作和表情表现小动物的行走特点。

三、教学准备：1. 小动物的图片或视频。

2. 动物脚印的图片或实物。

3. 音乐CD。

四、教学内容：1. 认识几种小动物的行走方式，如兔子、小鸡、小狗、小猫等。

2. 模仿小动物的行走方式，进行表演。

3. 观察小动物的脚印，了解它们的行走特点。

五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示几种小动物，引导幼儿观察它们的行走方式。

2. 学习：教师讲解示范几种小动物的行走方式，如兔子跳跃、小鸡啄米、小狗奔跑等，引导幼儿进行模仿练习。

3. 实践：幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示：每组选出一名代表进行展示，全班幼儿一起学习。

5. 总结：教师总结幼儿的表现，给予鼓励和评价。

6. 扩展活动：幼儿自由发挥，创造其他小动物的行走方式，进行表演。

7. 结束：教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿活动中的积极参与程度和动作准确性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够听从指挥、互相配合等。

3. 评估幼儿对小动物行走特点的理解和记忆程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。

2. 组织一次实地考察，带领幼儿去动物园观察小动物的行走方式。

3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物行走的样子。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够充分引导幼儿观察、思考和表达。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。

3. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

九、教学修改：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度。

本教案适用于小班儿童学习小动物走路的知识与技巧，旨在培养儿童的动手能力和认知能力。

以下是具体的教学内容与方法：一、教学目标通过学习小动物的走路方式，培养儿童的观察能力、手动能力和运动技能，提高儿童对小动物的认知水平和审美能力，引导孩子尊重和保护动物。

二、教学内容1、学习海龟的走路方式：让孩子们用手捏一个像海龟的小球，模仿海龟拖着身子慢慢爬行的方式，学习观察、模仿和创造。

2、学习小鸟的飞行方式：引导孩子们观察小鸟的飞行姿势和方式，提高孩子们的观察能力，同时通过操作小纸条和吹气球的活动，让孩子们感受小鸟的轻盈和自由。

3、学习兔子的跳跃方式：引导孩子们模仿兔子的美妙蹦跳，从而训练孩子的协调性和平衡感。

三、教学方法1、游戏：通过小游戏的方式来刺激孩子们的学习兴趣和主动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成对小动物走路方式的学习和模仿。

2、模仿：通过观察和体验小动物的走路方式，鼓励孩子自然地模仿动物的姿势和动作，从而锻炼孩子的动手能力和体验能力。

3、创造：鼓励孩子们根据自己的感受和想象，尝试创造出自己的小动物走路方式，激发孩子们的创造性思维和想象力。

四、教学步骤1、制作小动物模型或者使用图片或视频，给孩子展示小动物走路的方式。

例如，让孩子们观看海龟慢慢爬行、小鸟飞翔和兔子蹦跳的视频。

2、模仿和实践。

让孩子们模仿小动物的动作，并尝试将自己学到的动作和小动物模型结合起来，锻炼孩子的动手能力和创造力。

3、游戏和互动。

通过小游戏和团体活动的方式，让孩子们在愉快的氛围中巩固所学的知识和技能，并且增强孩子们的团队合作意识和社交能力。

4、总结和反思。

在教学结束后，让孩子们根据自己的感受和体验，对所学的知识和技能进行总结和反思，同时鼓励孩子们展示自己的作品并互相欣赏。

以上是小班小动物走路教案范文的教学内容和方法，通过系统和科学的教学设计，可以提高孩子们的动手能力、认知能力和审美水平，同时也可以引导孩子们更好地保护和尊重动物，从而为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

《小动物走路》幼儿园教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们认识和了解不同小动物走路的特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过模仿小动物的动作，培养孩子们的肢体协调能力和运动兴趣。

3. 培养孩子们关爱小动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解和模仿不同小动物走路的特点。

教学重点：观察、体验和模仿小动物的动作，培养孩子们的运动兴趣和协调能力。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、图片、视频、音乐CD、黑板。

学具：小动物头饰、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察幼儿园内的小动物玩具，引出话题：“小朋友们，你们知道这些小动物是怎么走路的吗？”邀请孩子们分享对小动物走路方式的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物的走路特点，如青蛙跳跃、小鸟飞翔等。

播放小动物走路视频，让孩子们观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一个小动物，模仿其走路方式，进行小组展示。

教师评价，给予鼓励和指导。

4. 创作环节（10分钟）孩子们选择自己喜欢的小动物，用画纸、画笔和彩色笔描绘小动物走路的样子。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

教师邀请孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《小动物走路》2. 内容：青蛙：跳跃小鸟：飞翔猫：步行……七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物走路的样子，并描述它的走路特点。

2. 答案示例：小动物：小兔子描述：小兔子走路时，前腿短，后腿长，一蹦一跳的，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程孩子们的参与度较高，观察和模仿环节表现积极。

但在创作环节，部分孩子对画笔的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察和模仿小动物的动作，增进亲子关系。

组织孩子们去动物园实地观察小动物，了解它们的生活习性，培养关爱大自然的情感。

《小动物走路》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“有趣的动物”，教材为《幼儿动物世界》。

教学内容主要包括教材第5章的《小动物走路》一节，详细内容为通过观察、模仿小动物走路，让幼儿了解不同动物走路的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种常见小动物（如小猫、小狗、小鸭等）的走路特点。

2. 培养幼儿观察、模仿和表达能力，提高幼儿的想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同动物走路的特点，并能生动地模仿。

教学重点：观察、模仿小动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、视频播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿注意观察小动物走路的特点。

2. 观察讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论观察到的动物走路特点。

（2）教师通过展示小动物玩具和动物卡片，引导幼儿说出不同动物走路的特点。

3. 模仿表演（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿小动物走路，其他幼儿猜一猜。

（2）教师点评幼儿的模仿，强调不同动物走路的特点。

4. 例题讲解（5分钟）教师以小猫、小狗、小鸭为例，讲解它们的走路特点，引导幼儿模仿。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物进行模仿，其他组员猜一猜。

6. 创意表达（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅小动物走路的画。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 小动物走路的特点：小猫：轻盈、优雅小狗：活泼、摇摆小鸭：蹒跚、摇摆2. 幼儿园大班主题活动：有趣的动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的小动物走路的画，并写一段描述。

2. 答案示例：我喜欢小狗，因为它走路时活泼、摇摆。

瞧，我的小狗正开心地向前跑呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、创作等方式，让幼儿了解不同动物走路的特点。

音乐《小动物走路》精品教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材第三单元《可爱的小动物》，具体内容为歌曲《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏，以及歌词中描绘的小动物走路的特点。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物走路》的旋律、节奏，并能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 通过学习歌曲，引导学生关注和了解小动物的生活习性，培养他们的爱心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。

教学重点：歌曲的旋律、歌词的演唱，以及对小动物走路特点的理解。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。

学具：音乐课本、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放小动物走路的声音，引导学生猜一猜是哪种小动物，从而激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：（1）教师播放歌曲《小动物走路》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握切分音、附点音符等节奏。

3. 歌曲学唱：（1）教师分句教唱，学生跟唱。

（2）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 歌曲表演：（1）学生分组，每组选择一种小动物，模仿小动物走路的样子，边走边唱。

（2）各组轮流表演，其他同学评价、鼓掌。

5. 歌曲创编：（1）教师引导学生为歌曲编配动作，如模仿小动物的动作、表情等。

（2）学生展示创编成果，共同欣赏。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 旋律简谱：1=C，旋律线条、节奏符号等。

3. 小动物走路的特点：如兔跳、鸭摇、猫步等。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种小动物，模仿它的走路姿势，为歌曲《小动物走路》编创动作。

2. 答案：学生根据自己选择的小动物，发挥创意，完成动作编创。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《小动物走路》的学唱兴趣较高，但在节奏掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。

小班音乐公开课教案《动物走路》幼儿园小班音乐教案：动物走路小班音乐活动：动物走路活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

培养幼儿的音乐节奏感。

活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：一、歌表演——大猫、小猫二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。

“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。

“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）好，看谁能听音乐走得又轻又快。

（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。

来请小老鼠们戴上头饰。

（教师和幼儿一起游戏）最后教师把小老鼠们追出活动场。

小班音乐公开课教案《动物走路》（二）教学目标：1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解不同动物的走路姿势，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养学生的合作意识和团队精神。

音乐《小动物走路》优质教案设计一、教学内容本节课选自音乐教材《音乐乐园》第三册第五章《动物音乐会》，具体内容包括《小动物走路》这一曲目。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握动物走路节奏的特点，培养他们的音乐感知力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小动物走路》的歌曲旋律和歌词，并能准确地演唱出来。

2. 通过对歌曲的学习，使学生了解各种小动物走路节奏的特点，培养他们的音乐感知力。

3. 鼓励学生积极参与音乐创作活动，提高他们的创造力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握各种小动物走路节奏的特点，并能运用到歌曲演唱中。

2. 教学重点：学会演唱《小动物走路》这首歌曲，培养学生的音乐感知力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、动物图片、卡片等。

2. 学具：歌词单、动物头饰、节奏乐器（如沙锤、三角铁等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种小动物图片，引导学生模仿小动物的动作和叫声，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《小动物走路》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。

教师分句教唱歌曲，并让学生跟随琴声练习演唱。

针对歌曲中的难点节奏，教师进行详细讲解和示范。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，让学生分析歌曲中小动物走路节奏的特点。

教师邀请学生上台演示，并给予指导和评价。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种小动物，用节奏乐器模仿小动物走路的节奏。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 音乐创作（10分钟）教师鼓励学生自己创作小动物走路节奏，并将其融入歌曲演唱中。

学生分组展示创作成果，全班进行评价和交流。

布置课后作业，鼓励学生在家里继续练习和创作。

六、板书设计1. 《小动物走路》歌词2. 小动物走路节奏特点3. 音乐创作提示七、作业设计1. 作业题目：创作一首以小动物为主题的音乐作品。

答案：学生可以根据自己的想法，选择一种小动物，为其创作歌词和节奏，并将作品带到下节课进行展示。

《小动物走路》幼儿园教案（通用9篇）《小动物走路》幼儿园教案篇1活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。

2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。

（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。

（一）认识小兔，学习小兔走路。

师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。

（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。

4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。

1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。

（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。

4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。

（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。

1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。

（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。

4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。

（四）认识小花猫，学习小花猫走路。

1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。

宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。

2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。

4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。

（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。

师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。

宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。

音乐《小动物走路》教案设计
《小动物走路》是音乐课中重要的一首歌曲，如何掌握它的教学教案呢?下面是店铺为大家整理的音乐课《小动物走路》的教案设计，希望对你们有帮助。

《小动物走路》教案设计一
活动目标
1、能愉快地参加音乐活动，并在活动中体验快乐的情绪。

2、会模仿小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿势。

教学重点、难点
重点：在模仿游戏中理解歌词，激发幼儿学习的欲望。

难点：鼓励幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征，并模仿它们的走路。

活动准备
1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。

2、四种小动物头饰若干
3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。

活动过程
一、复习韵律活动《小猪睡觉》
小朋友，你们还记得小猪是怎么睡觉的吗?现在我们来学一学吧。

二、学习歌表演《小动物走路》
1、“小朋友表演得真好!就连小动物都夸奖你们呢?你们想知道是哪些小动物表扬你们吗?”
2、播放歌曲《小动物走路》。

教师适当提醒幼儿一边观看碟片，一边听歌，看看有哪些动物。

3、检查幼儿观看情况。

教师：小朋友，你们看到有哪些小动物来了?(幼儿回答出一个，相机出示相应的图片) “对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，你们知道吗?谁来学一学?(这个环节先让幼儿结合自己的生活经验，学一学动物的走路)
4、再次播放歌曲，请幼儿欣赏碟片中小动物走路的样子。

(1)教师：刚才。

小班小动物走路教案范文所谓“兴趣是的老师”。

有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。

下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，小班小动物走路教案范文一一、教育活动目标1.模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。

2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。

二、活动准备1.各种动物头饰。

2.熟悉儿歌内容。

三、指导要点1.活动重点：双脚协调地模仿小动物走。

2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。

3.指导要点：(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。

(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。

四、活动过程1.热身活动。

教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。

2.基本活动。

(1)介绍动物，引发兴趣。

教师出示动物头饰。

提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?(2)幼儿模仿动物走路。

教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。

(3)幼儿自由模仿小动物走路。

幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。

教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。

(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍3.放松活动。

听音乐做放松活动。

动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。

五、评价要素1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。

2.是否快乐的跟随老师做模仿操。

六、活动建议在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。

小班小动物走路教案范文二活动目标：1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。

2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。

活动准备：经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备：PPT课件、图谱活动过程：一、复习巩固沪谣《小动物走路》1、采用问答的形式回忆沪谣。

小动物走路小班教案小动物走路小班教案（精选10篇）小动物走路小班教案篇1活动目标1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。

2、感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。

3、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。

活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。

活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。

活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。

二、游戏导入，激发兴趣1、组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。

2、提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。

1、教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2、教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。

（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。

1、教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2、教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。

五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。

请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。

六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。

教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。

《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。