当前位置：文档之家 › 外研版(三起)英语四年级下册Module8单元测考试卷2.doc

外研版(三起)英语四年级下册Module8单元测考试卷2.doc

  • 格式：doc
  • 大小：56.50 KB
  • 文档页数：4

试卷第 1 页共 4 页

外研版（三起）英语四年级下册Module8单元测考试卷2

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题

总分

得分

1 . 选择适当字母或字母组合，使单词完整、正确

（______）1. h_____ A. ari B. air C. rai

（______）2. c_______try A. oun B. on C. aun

（______）3. riv______ A. or B. ar C. er

（______）4. grandp_______ ent A. ar B. or C. ra

（______）5. v_______ ce A. io B. oy C. oi

（______）6. id______ A. ea B. ear C. ere

（______）7. rob_______ t A. or B. o C. er

（______）8. qu_______ t A. ia B. ei C. ie

（______）9. sp ________k A. ea B. ee C. ae

（______）10. w___________ se A. er B. or C. ur

2 . 从下面每组四个单词中找出一个不同类的单词，将其序号写在题前括号中

（______） 1. A. cute B. naughty C. nice D. photo

（______） 2. A. young B. were C. old D. fat

（______） 3. A. who B. grandpa C. father D. grandma

（______） 4. A. chick B. tiger C. hen D. duck

（______） 5. A. fatter B. taller C. young D. older

3 . 看图用所给的词描述图片

are thin young short is old fat were

tall was

Then Now

1. They were____________. They are ____________.

评卷人 得分

试卷第 2 页共 4 页

2. It __________ __________. It __________ __________.

{{4}lB. How old was you in the photo?

C. How old did you in the photo?

6 . 当你非常赞同别人意见时可以说：（ ）

A. That’s OK.

B. That’s all right.

C. That’s a good idea.

7 . 当你想问别人正在干什么时，可以说：（ ）

A. What did you do?

B. What do you do?

C. What are you doing?

8 . 当你想告诉别人你来自于中国，可以说：（ ）

A. I’m from Chinese.

B. I’m from China.

C. I from China.

9 . 你想知道明天会不会下雪，可以问：（ ）

A. Is it snow tomorrow?

B. Will it snow tomorrow?

C. Does it snow tomorrow?

10 . —Who are they? （ ）

—They are my___________.

A. grandparent B. parent C. grandparents

11 . —Who is that little girl? （ ）

—___________Amy.

A. He’s B. It’s C. She

12 . I young then.

A. is B. am C. was

13 . You so cute then, but now you naughty.

A. are, are B. were, were C. were, are

14 . Their hair black and long.

A. were B. are C. was

15 . 写出下列单词的过去式

1.are___________

2.is___________

3.am___________

4.aren’t___________

5.isn’t___________

6.am not___________

16 . 阅读短文，判断对（T）错误（F）

This is a photo of me. I was three in this photo,look, my hair was long. Now my hair is short.

I was short. Now I’m tall. Look at my grandpa. He wasn’t old. But now he is old. And look at

my mother and father. They were young. Now they aren’t young. 试卷第 3 页共 4 页

【1】I’m twelve now. （____）

【2】My hair is long. （____）

【3】I was short then. （____）

【4】I’m not tall now. （____）

【5】My grandpa was young. （____）

【6】My mother was young. （____）

17 . 从II栏中找出I栏的答语

I栏 II栏

（_______） 1. Who are they? A. Yes, they will,

（_______） 2.Was it his birthday? B. No, I won’t.

（_______） 3. Is your hair long? C. They’re .my grandparents.

（_______） 4.How old were you in the photo? D. Yes, he is.

（_______） 5.Is Xiaoyong a clever pupil? E. Yes, it is.

（_______） 6. Were they young? F. Yes, she was.

（_______） 7. Will you take your kite tomorrow? G. I read some books.

（_______） 8. What do you do at the weekend? H. Yes, they were.

（_______） 9. Will robots do everything? I. I was two.

（_______） 10. Was she naughty? J. Yes, it

was.

18 . 根据实际填空

1. Your father’s father is your___________.

2. Your mother’s mother is your___________.

3. Your mother’s sister is your___________.

19 . 补写短文，同学明明带来一张他一岁生日时和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的合影，对我们说了下面的话，请你给他补全

This is a 1_____of me. I 2_____one in l

例:A:Was he naughty?

B:No, he wasn’t. He was cute.

1.

A:______________________

B:______________________ 试卷第 4 页共 4 页

2.

A:______________________

B:______________________

3.

A:______________________

B:______________________

合集下载

外研社英语三起四年级上第八模块单元测试题

外研社英语三起四年级上第八模块单元测试题

班级______姓名______

Module 8 ( 1 )

一、听录音，选出你所听到的单词。

( )1。 A。we B.with C.swim

( ）2。 A.they B。there C.three

（ ）3. A。children B。China C.child

（ )4。 A。bear B.by C。bike

（ ）5. A。shoes B.socks C。sea

二、听录音，选出你所听到的句子.

（ ）1. A。 We're going to visit Hong Kong。

B。 We’re going to visit Hainan.

（ ）2。 A。 She's going to fish. B. We’re going to eat the fish。

（ ）3. A。 I'm from China。 B。 I’m from the UK.

（ ）4. A。 We’re going by plane. B. We’re going by train。

（ ）5. A. This is Xiaoyong's swimsuit B。 This is Sam’s swimsuit。

Module8Unit2Itooksomepictures(教学设计)外研版(三起)英语四年级下册

Module8Unit2Itooksomepictures(教学设计)外研版(三起)英语四年级下册

教学设计：外研版（三起）英语四年级下册 Module 8 Unit 2 I

took some pictures

一、教学目标

1. 知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识描述过去发生的事情。

2. 能力目标：

（1）培养学生运用英语进行交流的能力。

（2）培养学生通过图片激发兴趣，提高观察力和想象力。

3. 情感目标：

（1）培养学生热爱生活，珍惜美好时光的情感。

（2）培养学生合作学习的精神。

二、教学内容

本课主要讲述过去发生的事情，重点词汇有：took pictures,

played chess, had a picnic, went swimming等。句型结构为：What

did you do yesterday? I took some pictures./I played chess

with my friends./We had a picnic./We went swimming. 以及回答：I/We went to, I/We played, I/We had, I/We took some pictures.

三、教学重点与难点

1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述过去发生的事情。

2. 难点：学生能够正确运用动词过去式描述过去发生的事情。

四、教具与学具准备 1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论过去的事情。

2. 引入（10分钟）

教师出示图片，引导学生观察并描述图片中的内容。学生可以自由发挥，用英语表达自己所看到的。

3. 新课呈现（15分钟）

教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，引导学生跟读并模仿。同时，教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解生词和句子的含义。

外研版(三起)四年级下册《 Unit 2 》 同步练习卷

外研版(三起)四年级下册《 Unit 2 》 同步练习卷

试卷第1页，总12页 外研版（三起）四年级下册《Module 5 Unit 2 They were

young》小学英语-有答案-同步练习卷

一、根据所给字母，重新组合为单词．

1. 根据所给字母，重新组合为单词

y， g， n， o， u________

2. 根据所给字母，重新组合为单词

d， i， t， r，y________

3. 根据所给字母，重新组合为单词

l， d， o________

4. 根据所给字母，重新组合为单词

n， c， l， a， e________

5. 根据所给字母，重新组合为单词

l， a， t， l________

6. 根据所给字母，重新组合为单词

b，a，u，e，t，i，l，u，f________

7. 根据所给字母，重新组合为单词

h， o， s， r， t________

8. 根据所给字母，重新组合为单词

h， i， n， t________

9. 根据所给字母，重新组合为单词

a， f， t________

二、选出不同类的一项．

选出不同类的一项（ ）

A.tall B.then C.cute

选出不同类的一项（ ）

A.nice B.photo C.naughty

选出不同类的一项（ ）

A.beautiful B.big C.chick

选出不同类的一项（ ）

试卷第2页，总12页 A.don't B.wasn't C.weren't

选出不同类的一项（ ）

A.now B.then C.friend

三、选择最佳答案填空．

Lingling ______ naughty then．（ ）

A.is B.will be C.was

They ______ dirty then． They _______ clean now．（ ）

A.was； are B.were； are C.are； are

外研版英语三起点四年级下册Module 8大 单元整体教学设计

外研版英语三起点四年级下册Module 8大 单元整体教学设计

外研版三起点四年级下册Module 8单元整体教学设计

一、单元整体概览

 课标分析

下面主要从课程内容的六要素来分析：

1.主题：本单元的教学内容是谈论集体活动中的行为。所以本单元可以划分到人与社会的范畴。

2.语篇：本单元语篇一、二是以对话形式呈现的，语篇三是配图故事记叙文。

3.语言知识：学生能在特定语境中，运用所学词汇和句型谈论过去的行为。

4.文化知识：分享自己对团队活动的看法和态度，表达参与团队活动和集体生活的意愿。

5.语言技能：学生能够在特定语境中运用所学词汇、句型，有条理、有逻辑的谈论他人和自己的集体生活。

6.学习策略：初步借助词典等简单的工具书学习英语，学生能保持对英语学习的积极态度和自信心，主动参与各种学习和运用语言的时间活动。主动与同学开展合作学习，乐于与他人分享学习资源和策略方法。

 学情分析——知识基础、认知（心理）特点、生活经验等

1.知识基础：

（1）学生经过了第五、六两个模块的英语学习，已经初步形成了通过动词的形式变化描述事物或人物过去的特征和状态的意识。

学生能具备提取信息、简单归纳信息的能力，能通过小组合作的形式，共同完成学习任务。

2.认知（心理）特点：

本单元主要是谈论过去集体活动中的行为，学生对此十分感兴趣，但对于通过动词的形式变化说明过去的行为，还不太熟练。

3.生活经验：

本单元文本内容难度适中，且与生活息息相关，涉及日常活动，具有较大趣味性，学生有较强的学习动机。

 教材分析 类别 内 容

单元标题 Unit 1 They sang beautifully.

Unit 2 I took some pictures.

主 题 人与自我 人与社会 人与自然

单元主题 Wonderful practical activities

单元子主题 团队活动与集体生活，参与意识与集体精神

育人价值 用所学语言描述主题实践活动所见、所做、所感，分享自己对团队活动的看法和态度，表达参与团队活动和集体生活的意愿。 本单元内容围绕Wonderful practical activities这一主题展开，涉及三个语篇，包括两组对话和一篇配图故事记叙文。其中教材中呈现了两组对话。为了更好的凸显主题意义以及更充分挖掘核心素养的育人价值，我们以Wonderful practical activities 为主线对本单元教材内容及板块进行统整、改编和补充，我们自行增加了第三个语篇，它属于配图故事记叙文。