走进信息时代教案

信息传递改变着我们的生活

三间房小学 董承龙

第一课时

学习目标：阅读材料能选择阅读材料中有价值的信息，了解古今信息传递的方式的变化及现代信息的特点，体会信息对人们生活的影响。

学习过程

一、激发兴趣，揭示主题

1、同学们，我有个问题想让大家给我出个主意，好不好？我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们家乡这两年发生了哪些变化，我应该如何让她知道咱们这儿的信息呢？

2、学生各抒己见。

3、同学们给了我这么多好建议，我一定把信息及时告诉他。

4、明确活动内容。

当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（出示幻灯片：信息传递改变着我们的生活1）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。

二、出示自学提纲（幻灯片出示2）

1、浏览教材，默读阅读材料，思考：

（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？

（2）现代的因特网传递信息有什么特点？

2、通过调查，了解现代信息传递有哪些方式，除了材料中提到的，你还知道哪些以前的信息传递方式，与同学交流。

3、感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。

三、自主探究

四、合作交流

1、小组内交流、整理、归类。

2、全班交流：

阅读材料中古代有哪些信息传递方式？（幻灯片3）

3、信息传递方式有那些特点？

师相机整理：（出示幻灯片4、5）

（1）古代信息传递方式的特点：①速度慢。《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》 ②不精确。《烽火戏诸侯》

（2）因特网传递信息的特点：①速度快。②多媒体。③不受地域阻隔。

四、整理

1、小组合作，整理本节课你收集的资料，归类，用自己的方法体现信息传递方法从古到近的不断进步，体会信息传递速度、质量的飞速发展。（幻灯片6）

学习目标：

1、了解有关网络知识

2、体会网络在现代生产生活中的作用

3、养成健康上网的良好习惯

4、提高对网上信息的辨别能力

学习方法：

创设情景、小组合作、调查研究等

活动过程：

一、导入

教师读一则数据，由真实的数据和课堂调查导入新课，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。

（在上课之前，我想先给同学们读一段数据：据中国互联网络信息中心统计：中国有3/4网民的主要信息渠道是互联网，2/3的网民都收听、下载网络音乐、观看影视娱乐节目；7成的网民都使用网络聊天功能，有一半的网民使用电子邮箱；15%的网民通过网络找工作，25.5%的网民使用网络购物，3.9%的人进行网上旅行预定。同学们，听完这则资料，你有什么想法？我想问一下：咱们班上过网的同学请举一下手。可见，网络在我们的生活中占据了重要的一席之地。下面，咱们就走进网络时代，更多地去了解网络。）

二、网络给我们带来了什么

1、神奇的网络

学生经过简单的思考来谈谈网络在我们的生产生活中的巨大作用。

2、畅想网络

让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。

3、填上网纪录卡

以小组为单位填写上网纪录卡，进一步了解上网的具体内容，为引出下文打基础。

三、警惕网络陷阱

1、故事导入，提出问题：

（从同学们所填写的上网记录来看，大部分同学都能合理的利用网络资源，我认识一个叫小红的小朋友，他最近很苦恼，我请大家帮帮他，事情是这样的：小红是一个网络爱好者，经常上网查资料、玩游戏、聊天，有一天，他的一个网友提出要和他见面，小红不知道怎么办好？谁给他出个主意呢？最后确定：不能见面，要有自我保护意识。那么从小红这件事情上看，网络不仅仅带给我们了方便，也带了一系列的问题，那么，你知道哪些网络问题吗？）

2、学生讨论：怎样做到健康上网？

网络问题还真不少，那我们在网络世界中自由遨游的时候，应该怎样保护自己，做到健康上网呢？下面我们在小组内讨论，然后我们每组派一名代表说一说。学生讨论，教师巡视。小组代表说明，其余组补充。

1．通过学习了解主要的信息记录和信息传播的方式。

2．通过学习了解电报和电话。

3. 通过学习能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，激发爱国热情。

课前准备

1．收集信息：

通过收集材料完成以下问题：

①请收集从古至今记录信息的方式有哪些？（至少写五种）你对它们分别了解多少？

②请收集古代信息传播的方式有哪些？（至少写三种）你对它们分别了解多少？

③请收集现代信息传播的方式有哪些？（至少写三种）你对它们分别了解多少？

2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

一、感受信息

活动1：请同学们举例说明信息无处不在。

二、信息的记录

活动2：结合下图、观察课本图18-3至图18-7的所有图片，讨论回答如下问题：

大脑记事 结绳记事

三、信息的传播

活动3：观察以下图片，通过你对古代信息传播方式的了解，回答下列问题:

填一填

1. 1.从古至今人类记录信息的方式有：

________→_____( ) →______________

的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。

3.我国是世界上最早发明______和_______的国家，这两项的发明使人类又一次经历了信息的变革。谈谈你对此事的了解和感受。

4.现代人们常用的信息记录方式有哪些？它们有什么特点

活动4：观察以下图片，说说你对现代信息传播方式的了解，回答下列问题:

电 报

电 话 电 视 计算机网络

活动5：对照下图和课本图18-11、图18-12讨论回答下列问题：

话 筒 听 筒

填一填

1.古代人们传播信息的方式有__________________________等等，除此之外你

还知道_____________。并简单说说你知道的相关小故事。

走进信息时代作文

站在新世纪的地平线上，我们正迎来一个崭新的互联网时代。让我们一起走进信息时代，接触更多的东西。

走进信息时代作文

一：

网络是这个时代的符号。在不到20年的时间中，互联网技术快速向全球普及。它使知识、技术、理念和新闻的即时传播成为可能，人们之间的最草根交流变为现实。没有互联网的国家，是无法追赶全球化和发展步伐的国家;不尊重网民群体的国家，也是缺乏现代化意识的国家。现在，网络技术已经把人类从物质和精神上，都带进了全新的世界它为我们提供了一个自由对话的空间，人们用它传递呼声，党从官方网站上了解到人民的需要，进一步发挥政府的职能，维护最广大人民的根本利益。然而，这一切在过去是可望而不可即的，于是我们感谢网络为我们带来的便利。

网络是一面镜子，论坛上人们勇于揭露社会丑陋的一面，在那冲满怒气的言语里，我们感受到他们对社会公平的渴望。人们赞扬：“微尘”这一爱心群体的无私奉献，我们在传递爱的火炬，让温暖之火融化坚冰。因为网络总能以其最快的速度传达信息，反映社会群众的呼声。通过网络，我们发现大千世界无其不有，将过去的一个个问号化为感叹号，当我们还从百般的惊呼声中回过神来，这面镜子就折射出强光，让我们措手不及。网络上那一张张写满粗言野语的帖子铺天盖地地席卷而来，那一声声一浪浪漫骂声此起彼伏。人们肆无忌惮地狂野，因为他们认为在虚拟的网络世界里没有责任的存在，他们享受这种瞬间的痛快之感，他们认为是网络赋予了他们这种自由与权利。错了，他们错在曲解了网络的用途。互联网创始人之一博纳斯说过，“互联网不仅是一种技术上的创造，更是一种社会的创造。问题是我们必须保证用互联网构建的社会是我们期待的社会。”而如今鱼龙混杂的网络世界难道是我们所向望的吗?

我们享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋，肆无忌惮地汲取着我们所要的一切。生物`物理化学等学术著作，仅在你点击后的几秒种便一览无余，而你就在这匆匆间完成了学术论文，网络既帮你省时间也帮你省脑力，而背后劳动者付出的一切却成了多余的二次产品。这样的索取与明火执仗的劫掠有何区别?不法分子利用网络传播不健康信息，污染了网络世界，蒙蔽了青少年的心，败坏了社会风气，网上不良信息诱发青少年走向“黄、赌、毒”等犯罪道路。一些色情、暴力以及反动迷信的不健康内容，使处于人生观、价值观形成期的青少年，分不清真善、好恶，从而误入歧途，走上犯罪的道路。据公安部新闻发言人透露：在近年的青少年犯罪中，有近80%的人是通过网络受到诱惑;这些人或者沉湎于网络不能自拔，或者受到网络黄色信息的侵蚀而走向犯罪。这一切都我们需要拿出勇气面对和解决。