《数轴、相反数、绝对值》专题练习(含答案)

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《数轴、相反数、绝对值》专题练习一、选择题(每小题3分,共30分)之宇文皓月创作

1.-5的绝对值为 ( )

A.-5 B.5 C.-15

D.15

2.-18的相反数是 ( )

A.-8 B.18 C.0.8

D.8

3.在下面所画的数轴中,你认为正确的数轴是 ( )

4.下列说法正确的是 ( )

A.正数与负数互为相反数

B.符号分歧的两个数互为相反数

C.数轴上原点两旁的两个点所暗示的数互为相反数

D.任何一个有理数都有它的相反数

5.数轴上的点A,B位置如图所示,则线段AB的长度为

( )

A.-3 B.5 C.6 D.7

6.若a=7,b=5,则a-b的值为 ( ) A.2 B.12

C.2或12 D.2或12或-12或-2

7.实数a,b在数轴上的位置如图所示,以下说法正确的是( )

A. a+b=0 B. b<a C. ab>0 D. |b|<|a|

8.下列式子不正确的是 ( )

A.44 B.1122

C.00 D.1.51.5

9.如果有理数a是最小的正整数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,d是倒数等于它自己的数,那么式子a-b+c2-d的值是 ( )

A.-2 B.-1 C.0

D.1

10.如果abcd<0,a+b=0,cd>0,那么这四个数中的负因数至少有 ( )

A.4个 B.3个 C.2个

D.1个

二、填空题(每小题3分,共24分) 11.数轴上最靠近-2且比-2大的负整数是______.

12.-112的相反数是______;-2是______的相反数;_______与110互为倒数.

13.数轴上暗示-2的点离原点的距离是______个单位长度;暗示+2的点离原点的距离是______个单位长度;数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有______个,它们暗示的数分别是______.

14.绝对值小于π的非负整数是_______.

15.数轴上,若A,B暗示互为相反数的两个点,而且这两点的距离为8,则这两点所暗示的数分别是______和_______.

16.写出一个x的值,使1x=x-1成立,你写出的x的值是______.

17.若x,y是两个负数,且x

18.如图,数轴上的A,B,C三点所暗示的数分别是a,b,c,其中AB=BC,若a>b>c,则该数轴的原点O的位置应该在______.

三、解答题(共46分)

19.(5分)分别写出下列各数的绝对值:

-135,-(+6.3),+(-32),12,312. 20.(5分)(1)如图,根据数轴上各点的位置,写出它们所暗示的数:

(2)用数轴上的点暗示下列各数,并用“<”号把下列各数连接起来.

-132,4,2.5,0,1,-(-7),-5,-112.

21.(6分)七(4)班在一次联欢活动中,把全班分成5个队介入活动,游戏结束后,5个队的得分如下:

A队:-50分;B队:150分;C队:-300分;D队:0分;E队:100分.

(1)将5个队按由低分到高分的顺序排序;

(2)把每个队的得分标在数轴上,并标上代表该队的字母;

(3)从数轴上看A队与B队相差多少分?C队与E队呢?

22.(6分)如图是一个长方体纸盒的展开图,请把-5,3,5,-1,-3,1分别填入六个长方形中,使得按虚线折成长方体后,相对面上的两数互为相反数.

23.(8分)在数轴上,暗示数x的点与暗示数1的点的距离等于1,其几何意义可暗示为:1x=1,这样的数x可以是0或2.

(1)等式2x=2的几何意义可仿上解释为:在数轴上____________________________,其中x的值可以是______________.

(2)等式3x=2的几何意义可仿上解释为:在数轴上____________________________,其中x的值可以是______________.

(3)在数轴上,暗示数x的点与暗示数5的点的距离等于6,其中x的值可以是_______,其几何意义可以暗示为_______.

24.(8分)(1)5的相反数是-5,-5的相反数是5,那么-x的相反数是_______,m+12n的相反数是_______.

(2)数轴上到点2和点6距离相等的点暗示的数是4,有这样的关系4=12(2+6),那么到点100和到点999距离相等的点暗示的数是_______;到点m和点-n距离相等的点暗示的数是_______.

(3)数轴上点4和点9之间的距离为5个单位,有这样的关系5=9-4,那么点10和点-3之间的距离是_______;点m和点n之间的距离是_______.

25.(6分)设0abc,0abc,求bccaababc的值。