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48个国际⾳标教学_最新⾳标教案英语国际⾳标表（48个）元⾳（20个）辅⾳（28个）/i:/ 1.⼀只b ee(蜜蜂)，躲进tr ee(树)，没⼈s ee(看见)。
/bi:/ /tri:/ /si:/2.悬崖d ee p(深)，开着j ee p(吉普)，莫要sl ee p(睡觉)。
/di:p/ / d? i:p/ /sli:p/3.⼀颗p ea(豌⾖)，掉进s ea(⼤海)，泡壶t ea(茶)。
/pi:/ /si:/ /ti:/4.⾝体w ea k(虚弱)，爬上p ea k(⾼峰)，⽆⼒sp ea k(说话)。
/wi:k/ /pi:k/ /spi:k//?/1. ⼀只p i g(猪)，⾮常b i g(⼤)，把洞d i g(挖)。
/p?g/ /b?g/ /d?g/2.没给t i p(尖)，把我l i p(唇)，装上z i p(拉链)。
/t?p/ /l?p/ /z?p/3.抱着Barb ie(芭⽐)，吃着cook ie(饼⼲)，看着mov ie(电影) /’bɑ:b?/ /’kuk?/ /’mu:v?/4.抱着pupp y(⼩狗)，⼼⾥happ y(快乐)。
/’p ? p?/ /’h ? p?/5.被窝coz y(舒适)，床上laz y(怠惰的)，真是craz y(着迷的) /’k?? z?/ /’leiz?/ /kreiz?/6.顽⽪monk ey(猴⼦)，捡起k ey(钥匙)，扔向donk ey(驴傻⽠)。
/’m ??k ?/ /k?:/ /’d ?nk?/7.为了hon ey(亲爱的，宝贝)，节省mon ey(钱，⽀出)/’h ? n?/ /’m? n?/8.⾝体i ll(⽣病)，买来p i ll(药)，堆成h i ll(⼭)。
/?l/ /p?l/ /h?l/9.脱下jack et(夹克)，忘记tick et(车票)，还在pock et(⼝袋)。
/ ‘d??k?t/ /’t?kit/ /’p ?k?t//?:/1.穿上sh ir t(衬衫)，脱下sk ir t(裙⼦)，扔进d ir t(污垢)。
小学48个音标完整课件一、引言音标是英语学习的基础，对于小学生来说，掌握48个音标对于提高英语发音和听力能力具有重要意义。
本课件旨在为小学生提供一个全面、系统的音标学习资料，帮助他们在英语学习的道路上打下坚实的基础。
二、1.元音音素（1）单元音单元音是指发音时舌头位置和口型保持不变的音素。
小学阶段需要掌握的单元音有12个，分别是：[i:]、[i]、[e]、[ae]、[ɑ:]、[ɔ]、[ɒ]、[u:]、[u]、[ʌ]、[ə]、[ɜ:]（2）双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
小学阶段需要掌握的双元音有8个，分别是：[eɪ]、、[ɔɪ]、[aʊ]、[əʊ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]2.辅音音素（1）爆破音爆破音是指发音时声带振动，气流被突然阻止的音素。
小学阶段需要掌握的爆破音有3个，分别是：[p]、[b]、[t]（2）摩擦音摩擦音是指发音时声带不振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦的音素。
小学阶段需要掌握的摩擦音有4个，分别是：[f]、[v]、[s]、[z]（3）破擦音破擦音是指发音时声带振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦，然后突然释放的音素。
小学阶段需要掌握的破擦音有3个，分别是：[θ]、[ð]、[ʃ]（4）鼻辅音鼻辅音是指发音时气流通过鼻腔的音素。
小学阶段需要掌握的鼻辅音有3个，分别是：[m]、[n]、[ŋ]（5）舌侧音舌侧音是指发音时舌尖抬起靠近上颚，气流从舌头两侧流过的音素。
小学阶段需要掌握的舌侧音有1个，即：[l]（6）半元音半元音是指发音时介于元音和辅音之间的音素。
小学阶段需要掌握的半元音有2个，分别是：[j]、[w]三、总结本课件详细介绍了小学阶段需要掌握的48个音标，包括元音音素和辅音音素。
通过学习这些音标，小学生可以更好地掌握英语发音，为日后的英语学习打下坚实的基础。
希望本课件能对小学生们的英语学习起到积极的推动作用。
重点关注的细节：元音音素中的双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
英语国际音标表48个发音教学一、元音（20个）1. 长元音（5个）- /ɑ:/- 发音方法：口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。
例如：car（汽车），far（远的），class（班级）。
- /ɔ:/- 发音方法：双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不触下齿，舌身往后缩。
例如：dog（狗），box（盒子），hot（热的）。
- /ɜ:/- 发音方法：舌身尽量降低并向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：bird（鸟），girl（女孩），nurse（护士）。
- /u:/- 发音方法：双唇收圆，突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近并保持紧张。
例如：blue（蓝色的），ruler（尺子），juice（果汁）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
2. 短元音（7个）- /ʌ/- 发音方法：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌身稍向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开。
例如：bus（公共汽车），cup（杯子），duck（鸭子）。
- /ɒ/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖不触下齿，舌身尽量往后缩。
例如：box（盒子），hot（热的），dog（狗）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
- /u/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近但不紧张。
例如：book（书），look（看），good（好的）。
- /e/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：pen（钢笔），red（红色的），bed（床）。
- /æ/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，舌尖不抵下齿。
精心整理绕口令练习：the teacher repeated the speech to please the people.（2）/i/的啊哈。
绕口令练习：（3）梅花音/?/子叫。
很干。
绕口令练习：(4)短原因 /e/ a e ai ue ea ieEgg bell bread said head desk elephant绕口令练习：my hen likes to lay ten fresh eggs every day.发这个音的等字母容易（3）短元音/?/ 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。
张开两指高度。
O u oo ou 等字等组合She thought she ought to take a walk before four o’clock（3）短元音/?/绕口令练习：（4）长元音 /u:/音。
常见绕口令：（5）短元音/?/ O u oo oul绕口令练习：Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies.Brown was proud of his house, which faced the south of the country.（4）/??/与字母o绕口令练习：绕口令练习：（5）/e?/绕口令练习：（6）/??/Tour gourd(葫芦) poor Europe pure February/a?/1、（1（2）浊辅音 /b/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气，流冲出口腔，发出爆破音，声带振动。
ba绕口令练习：（3）/t/绕口令练习：（4）/d/绕口令练习：（5）/K/cap cook cup car can class cook milk key desk kite cake clock sock cock neck（62、（1（2Forgive me for leaving your gloves there.（3）/s /rice nice绕口令练习：（4）/z/ci”很像绕口令练习：（5）/θ /绕口令练习：（6）/δ /father mother brother clothes than weather绕口令练习：（7）/h/绕口令练习：（8）/r/绕口令练习：（9）/∫/绕口令练习：She showed me a fresh fish.（10）/3 /绕口令练习：（11）/t?/绕口令练习：（12）/d3/Ginger（姜）绕口令练习：（13）/tr/ 双唇收圆，向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带不振动。
48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。
2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。
3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。
三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。
教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。
2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。
3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。
4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。
5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。
6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。
（2）根据所给音标，拼读和书写单词。
（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。
2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。
2024年国际音标48个发音课件通用版英语.一、教学内容本课件依据《英语国际音标教程》第13章内容，详细讲授了48个国际音标的发音要领、口型及示范。
具体包括元音20个：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɜːr/、/ʌ/、/ə/、/uː/、/ʊ/、/ɔː/、/ɒ/、/ɑː/、/ɛ/、/ʏ/、/ʊə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/；辅音28个：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/、/w/、/θ/、/ð/、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音要领，提高发音准确性。
2. 培养学生通过音标拼读单词的能力，提高自学能力。
3. 引导学生运用音标进行听力训练，提高英语听力水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音标发音的口型掌握，辅音音标发音的舌位和气流控制。
2. 教学重点：音标发音要领的讲解与示范，以及音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具：音标练习册、单词卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受不同音标的发音，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解48个音标的发音要领，进行示范，让学生跟读、模仿。
3. 实践：分组进行音标拼读比赛，提高学生的发音准确性。
4. 例题讲解：选取典型单词，分析音标在单词中的运用，并进行发音练习。
5. 随堂练习：设计音标练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年国际音标48个发音课件通用版英语2. 内容：48个音标列表、发音要领、口型图解、例词、练习题七、作业设计1. 作业题目：根据音标拼读下列单词，并写出音标。
(1) cat(2) bag(3) sun(4) moon(5) fish2. 答案：(1) /k æ t/(2) /b æ g/(3) /s ʌ n/(4) /m uː n/(5) /fɪʃ/八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
第一课一、本课目标：前元音/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/；二、音标精讲（一）、/i:/ 代表单词：sheep [ʃi:p]【嘴巴微微张开，呈扁平口型】Ice cream /aɪs kri:m/ Key/ki:/ Police /pəˈli:s/ 口语表达：I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。
An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。
【音标儿歌】蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee豌豆，豌豆是 pee , pee , pee茶叶，茶叶是 tea , tea , tea(二)、/ɪ/ 代表单词：ship /ʃɪp/【嘴巴微微张开，呈扁平口型】Fish /fiʃ/ Kid /kɪd/ City/ˈsɪti//口语表达：Zip your lips ! 闭嘴！Shanghai is a big city . 上海是座大城市。
【音标儿歌】它呀，它呀是 it , it , it晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner家庭，家庭是 family , family , family【发音训练】/ɪ/ /i:/pick /pɪk/ peak / pi:k/is ease /i:z /it /ɪt / eat /i:t /rich /rɪtʃ / reach /ri:tʃ/(三）、/e/ 代表单词：pen【双唇自然张开，呈扁平口型，双唇之间宽约一个食指尖】ten /ten/ letter/ˈletə(r)/ friend /frend/口语表达：Don’t get so upset . 别生气。
Can you accept credit cards ? 能用信用卡结账么？【音标儿歌】母鸡，母鸡是 hen , hen , hen鸡蛋，鸡蛋是 egg , egg , egg钢笔，钢笔是 pen , pen , pen(四)、/æ/ 代表单词：man【双唇张开，嘴巴尽量往两边咧，双唇间宽度大约为两指】hand /hænd/ capital /ˈkæpɪtl/ family /ˈfæməli/ 口语表达：Happy New Year ! 新年快乐！Thank you very much . 非常感谢。
