七年级生物上册 第三单元《生物圈中的绿色植物》复习课件

生物圈中有哪些绿色植物

课题 第三单元 生物圈中的绿色植物

生物圈中有哪些绿色植物

编号 04 备课

日期 2.27 二次备课

日期 2.28 课型 复习课

教学

目标 1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2．认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的异同点。

3．掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的识别之中。

4．通过本章复习，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流的能力。

教学

重点 1．掌握藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境，形态特征。

2．列举种子的基本结构并能够区别单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构异同。

教学

难点 通过复习本章知识，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流能力。

教材

分析

及

教法

设想 《生物圈中有哪些绿色植物》是人教版七年级上学期第三单元第一章教学内容，本章教材包括两节，即《藻类、苔藓和蕨类植物》和《种子植物》。本章的主要内容是引导学生认识不同类群的植物和种子的基本结构，教材突出在“生物圈“这个大背景下来认识这些不同类群的植物，包括不同植物的生活环境及其主要特征，还有这些植物与人类的关系。

1．通过完成知识梳理，构建知识网络，整体把握本章内容。

2．通过做题训练，巩固提高所学知识。

3．通过自主学习、合作学习来复习本章知识。

教学

准备 七年级上教材、 有关课件、《同步学习》

教学

环节 导学过程 学习过程 备注

创设

情境

导入

新课

一、概况导入 确认目标]

情境引入

绿色植物不仅美化了我们的环境，还养育了地球上的所有其它的生物，我们都应当对绿色植物心存感激！这节课我们就来复习一下整个的第一章 生物圈中有哪些绿色植物，以便整体把握所学知识和加深对它们的认识、理解。

考点扫描，明确目标：

1、 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境

2、 种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的异同点

区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的识别之中。

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

一、苔藓植物

1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。

2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

二、藻类植物

1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。

3、藻类的经济意义：

①海带、紫菜、海白菜等可食用

②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

三、蕨类植物

1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：

①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；

④有些可作为优良的绿肥和饲料；

⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

四、种子植物

1、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）}

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，

其中一个重要的原因是能产生种子。

3、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点的整理

一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。

1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。

2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁）

种子的结构会画图并填出名称见P85 菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳

种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

三、被子植物的一生1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。

2.植株的生长 ▲ 幼根生长最快的部位是：伸长区。 枝条是芽发育成的。

植株生长需要量大的营养物质（无机盐）：氮、磷、钾

▲花的结构（课本102）

▲果实和种子的形成

子房——果实 ；受精卵——胚； 胚珠——种子； 子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。

六、绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。形成层：木质部（有导管）4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞

1 第三单元 生物圈中的绿色植物 生物圈中有哪些绿色植物：藻类、苔藓和蕨类植物 一、单项选择题： 1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色水生小昆虫 2.下列植物中属于藻类植物的是 ( ) A.小麦 B.大豆 C.海带 D.玉米 3.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是 ( ) A.都有细胞壁和细胞核 B.是生活在水中的植物 C.无根、茎、叶分化的植物 D.都有细胞膜和细胞核 4.苔藓植物的主要特征是 ( ) A.细胞含有叶绿体 B.有假根 C.有茎叶分化，能够产生孢子 D.有花和果实的绿色植物 5.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是 ( ) A.有输导组织和机械组织 B.有根、茎、叶的变化 C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中 6.下列各项中，容易有苔藓植物生适的地方是 ( ) A.释放浓烟工业区 B.干旱沙漠地带 C.江南水多 D.针叶林地 7.下列植物中有真正根的是（ ） A.海带 B.苔藓 C.紫菜 D.蕨 8.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ） A.能为鱼类提供饵料 B.海带、紫菜可食用 C.琼脂可药用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量 9.一九四五年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是(） A.小球藻和发菜 B.小球藻和金鱼藻 C.海带和发菜 D.海带和紫菜 10.下列不属于苔藓植物的特征是（ ） A.受精离不开水 B.一般具有茎、叶 C.生活在阴湿环境中 D.可开花产生种子 11.在公园或花卉市场，常见的蕨类植物是（ ） A.水仙 B.苏铁 C.卷柏 D.君子兰 12.下列植物中能作为监测空气污染程度的一类指示植物是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类植物和蕨类植物 13.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？( ) A.衣藻 B.蕨 C.白菜 D.葫芦藓 14.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是( ) A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.植株都特别矮小 D.不能开花、结果 15.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓