统编版小学五年级语文上册第二单元知识点小结及提升练习

统编版小学五年级语文上册第二单元知识点小结及提升练习

第二单元核心考点清单

5 搭 石 读准字音 挽．(wǎn)裤 懒惰．(duò)

人影绰．(chuò)绰

写对字形

懒:三部分要写匀称,中间部分的最后一笔捺为了避让右边要变成点。

鞋:右边“圭”是两个“土”字,书写时左右大体等宽。

同音字

汛(防汛) 衡(平衡)

xùn hénɡ

讯(讯息) 横(横线)

多音字

jiàn(间隔)

间

jiān(中间)

词语搭配

轻快的(音乐) (美好)的情感

嗒嗒的(声音) (协调有序)的动作

俗语拓展

“紧走搭石慢过桥。”我也会写俗语:瑞雪兆丰年。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

重点句段

1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的

紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美,这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”

比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画

面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

这是文章的点睛之笔,作者借物喻人,借搭石赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的

美好品质。

感知课文

课文运用了借物喻人的写作手法。通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,赞扬了乡亲

们默默无闻、无私奉献的精神。 6 将 相 和 读准字音 和氏璧．(bì) 削．(xuē)弱 蔺．(lìn)相如

侮辱．(rǔ) 擅．(shàn)长 上卿．(qīng)

写对字形

召:上下结构,“刀”的撇要长,“口”要扁,撇要盖住“口”。

献:左右结构,注意左下部分里面有两横。

罪:上下结构,“罒”要写得扁一点,不能太大。

多音字

qiáng(强大) huá(划船)

强 qiǎng(勉强) 划

jiàng(倔强) huà(划归)

xuē(剥削)

削

xiao(削皮)

根据意思写词语

1.指原物完整无损地归还本人。(完璧归赵)

2.无法估价的宝物,指极珍贵的东西。 (无价之宝)

3.这件事情绝对不和别人说。(绝口不提)

4.思想认识一致,共同努力。(同心协力)

仿写句子

(如果)我们俩闹不和,(就)会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。

仿写:如果不努力学习,就不会取得优异的成绩。

重点句段

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”

这是对蔺相如的语言描写,突出了蔺相如的勇敢。

2.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”

原来蔺相如并不怕廉颇,蔺相如谦让廉颇是为国家着想,表现了蔺相如顾全大局、保家卫

国的品质。

感知课文

1.《将相和》这篇课文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负

荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智,不畏强暴,顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了

廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们二人以国家利益为重的情怀。

2.文中的两个主要人物身上的品质:

蔺相如:机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。

廉颇:英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错就改。 7 什么比猎豹的速度更快 读准字音 鸵．(tuó)鸟 输赢．(yíng) 浩瀚．(hàn)

写对字形

冠:注意部首是“冖”。下半部分中的“元”的最后一笔竖弯钩要拉长,托住“寸”。

喷:左部的“口”要写小些,右部中间“艹”要写得扁而宽,最后一笔是点。

置:上部的“罒”要写扁,下部的“直”里面是三横,要写紧凑,末笔横要写得长一些。

多音字

guān(花冠)

冠

guàn(冠军)

词语积累

形容速度快的成语:

风驰电掣 疾走如飞 雷厉风行

大步流星 日行千里 一日千里

追风逐电 健步如飞

说明方法

1.《什么比猎豹的速度更快》一文主要运用了列数字、作比较等说明方法。

2.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

这句话运用了作比较的说明方法。

3.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。

这句话运用了列数字的说明方法,体现了猎豹的奔跑速度很快。

感知课文

《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的

自身奔跑速度开始介绍,到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度,接着谈到天空中的飞机、太空

中的火箭、流星体的速度,最后告诉我们光的传播速度是最快的,并激发我们探索宇宙奥秘的

兴趣。 8 冀中的地道战 读准字音 岔．(chà)道 拐．(guǎi)弯 堡垒．(lěi)

写对字形

陷:右上部是“”,下面是“臼”,“臼”先写左边,再写右边,最后封口。

侵:左右结构,注意是单人旁。

党:注意前三笔是“竖,点,撇”(小字头)。

形近字

侵(侵略) 拐(拐杖) 陷(陷阱)

浸(浸泡) 招(招手) 馅(肉馅儿)

词语搭配

粉碎阴谋 创造奇迹 发现敌情

坚持生产 打击敌人 封锁消息

词语拓展

一夫当关,万夫莫开。(八字成语)

1.百尺竿头,更进一步。

2.耳听为虚,眼见为实。

3.金无足赤,人无完人。

重点句段

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地

道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,

不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁

又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人,

最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成

问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌

人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺

线呢。

1.作者是按位置、高度、 用途的顺序来具体介绍任丘的地道的。

2.地道中的洞有五个特点:数量多、洞顶牢、用途广、容量大、设备全。

3.语段中画“ ”的句子运用了列数字、举例子的说明方法。

感知课文

1.《冀中的地道战》分别从冀中地道战出现的原因,地道如何方便人民生活生产,如何对

付和防御敌人的“扫荡”,地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍,歌颂了我国

人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。

2.全文运用了“总—分—总”的结构方式。

3.课文梳理。

地道战取得成功的关键是什么?

①在中国共产党的领导下,人民群众能够发挥智慧,创造新的斗争方式。②地道具有独特

的优势和特点:设计精巧,易守难攻。③更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中,所表

现出的保家卫国的勇气和力量。

提纲

日积月累

1.不饱食以终日,不弃功于寸阴。

2.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

3.莫等闲,白了少年头,空悲切。

4.多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。

第二单元提升练习 时间：90分钟满分：100分得分： 一、读句子，用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写词语。（10分） 1.为了得到和氏璧（bì pì），秦王让人拿出地图，把yǔn nuò（ ）划（huá huà）归赵国的十五座城池指给蔺（lìn lìng）相如看，并答应了蔺相如举行diǎn lǐ（ ）的要求。 2liè bào（ ）是lù dì（ ）上的奔跑guàn jūn（ ），鸵（tuó tó）鸟如果和它比赛，一点儿赢（yéng yíng）的希望也没有了。 二、把下面的词语补充完整，并完成练习。（10分） 理（ ）气（ ） 理（ ）当（ ） 难以（ ）（ ） 同（ ）（ ）力 完好（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 1.选词填空。 （1）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（ ）保卫赵国。 （2）面对对方的无理纠缠，他感到（ ），站起来说：“请离开这儿！” 2.看到画“ ”的词语，我脑海中浮现出了这样的画面： 三、按要求写句子。（6分） 1.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改成转述句） 2.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子） 3.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（概括这句话的主要意思）

四、课文综合回顾。（11分） 1.《将相和》中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，“和”在这里是 的意思。全文讲述了将相之间由“不和”到“和”的经过。将相不和是因为 ，后来将相和好是因为 。 2.在两条腿的动物里面， 应该算是奔跑的世界冠军。 是陆地上跑得最快的动物。 的速度比流星体的速度还要快。 3.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ ”来劝告他，用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为 “ ”（陶渊明）。 五、阅读理解。（33分） （一）课内阅读。（15分） 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰（duò dòu）。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分） 2.在“ ”中填上合适的关联词语。（3分） 3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人 的美，我是从“ ”这个词知道的；再写 的