小学四年级《品德与社会》《我的家乡在哪里》教学设计

浙教版小学品德与社会三年级下册第二单元《生我养我的地方》

1、我的家乡在哪里

教学目标：

1．学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2．在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

3．了解书信的一般常识，使学生萌发爱家乡的思想感情。

教学重难点：

1．能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

2．知道思念亲人、想念家乡是爱家乡的表现。

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1．学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2．在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

教学重难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

教学过程：

一、谈话引导，激情导入

1．家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

2．是啊，家乡是美丽的、可爱的地方。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

3．今天，我们就先来认识一下自己家乡的地理位置。

二、观看地图，查找家乡。

1．提问：你的家乡在哪里？请用“我的家乡在

省

市

县 ”回答。

2．指导学生观看浙江省地图，了解自己的家乡的地理位置。

（1）认识地图上的“省界”标线，了解“浙江省”的四邻。

（东面是东海，东北角是上海市，北面是江苏省，西北面是安徽省，西面是江西省，南面是福建省。）

（2）认识地图上的“市界”标线，了解“丽水市”的四邻。

（东面是温州市，东北面是台州市，北面是金华市，西北面是衢州市，南面是福建省。） （3）认识地图上的“缙云县”、“壶镇镇”的具体位置，了解“缙云县”在“丽水市”中所处的相对位置以及“壶镇镇”在“缙云县”中的相对位置。

（“缙云县”在“丽水市”的东北面，“壶镇镇”在“缙云县”的东北面。）

3．自主合作，了解浙江。

（1）同桌合作，在浙江省地图上查看，家乡“浙江省”内还有哪些市，“丽水市”内还有哪些县，缙云县内还有哪些镇。

《做游戏讲规则》教学设计

四年级 品德与社会

教学目标：

1、通过做游戏，使学生体验规则的重要性，知道没有规则简单的游戏都不能进行下去。

2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。

3、了解与小学生相关的规则。

教学过程：

一、创设游戏情境，了解规则的重要性

活动（1）、游戏对比，发现规则

1、教师创设游戏情境，引导：同学们都喜欢游戏吗？现在老是想请几个同学一起玩一个托物品跑的游戏，有谁愿意参加？

2、选9名学生，其中4名女生，5名男生。男生一组，游戏物品乒乓球；女生一组，游戏物品是沙包。在不讲明游戏规则的前提下进行，女生组获胜。

3、教师顺势引导：同学们对比赛结果满意吗？为什么？

4、讨论，同学们发现教师这样安排游戏不公平，发现游戏缺乏规则。

5、教师引导：怎样使游戏公平、合理进行呢？生各抒己见，发表自己的看法，提出游戏规则，重新游戏，分出胜负。

6、师总结：这次小组获胜理所当然，输的小组也输得心服口服。看来只有参加游戏的人都遵守游戏规则，游戏才能顺利进行，大家才

能玩得开心、快乐。

活动（2）：讨论交流，如果没有规则„„

1、教师引导：通过刚才的游戏，同学们想一想，为什么做游戏要讲规则？如果不遵守规则会怎样？

2、讨论：请同学们通过刚才做游戏的亲身体验，畅所欲言，发表自己的意见。

3、教师总结：对，正如大家所说的，没有规则，游戏会很乱，无法正常进行，而且结果也不公正。在游戏中不遵守规则，会伤了同学之间的和气，引起大家的不满，不利于团结，有时还会造成危险。

二、通过回忆、体验，介绍游戏中的规则

活动（3）、回忆游戏，说规则

1、教师展示各种游戏图片，请同学们回忆自己喜欢的游戏。

2、教师引导：同学们，你们平时喜欢什么游戏？这些游戏有什么规则？

3、讨论。同学们畅所欲言，在小组里交流自己喜欢的游戏规则。

4、全班交流，共同完善游戏规则。

5、教师利用课件出示同学们共同感兴趣的几个游戏的规则。

1 （人教版）四年级品德与社会下册教案

第一单元 一方水土养一方人

1.我的家乡在哪里

教学目标：

情意目标：

知道地图对于人们生活的重要性，直观地了解自己的家乡。

认知目标：

1．以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡在祖国的位置，对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。

2．能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例。

3．简单了解地图的用途，知道地图对于人们生活的重要性。

行为目标：

能初步学会运用地图

教学准备：教学课件

教学过程：

一、导入

1．“有朋自远方来，不亦乐乎！”这不，今天老师给大家带来四位小朋友，你们想认识他们吗？（出示）

听听他们的自我介绍吧！

2．听了他们的介绍，他们的家乡在哪里呢？想知道他们的家乡在哪里，首先要学会看地图啊！

3．（出示中国地图）你看看这张中国的版图像什么？

看地图，你首先要定好方向。在地图上，怎么来看方向呢？（上北下南，左西右东）

4．祖国九百六十万平方公里的土地上，还划分了许多的省市，你们知道吗？（出示概念）

5．先自己熟悉一下地图，然后我们一起来认认我们的祖国吧！

小组交流认识

6．（出示中国版图）来，看看我们的祖国！在图上你看到些什么？

①五个自治区

②二十三个省

③四个直辖市

④两个特别行政区

小结：在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原和起伏的山地，有辽阔的平原和低缓的丘陵，还有海拔不等的盆地。长江和黄河，像两条巨龙，横卧在祖国的中部和北部。东面和南面则被渤海、黄海、东海、南海、所环抱。一幅幅美丽的画面组成祖国的大好河山。 2 7．（出示版图）现在，你能在图上找到小朋友的家乡了吗？请学生上讲台来指出。（演示）

8．老师给每一小组一副拼图，小组熟悉一下吧！找找他们的家乡！

二、实践

过渡：那么我们的家乡在哪里呢？

1．我们的家乡又在哪儿呢？

2．我们的家乡，它属于哪个省呢？（在拼图里找到它）

3．熟悉江苏省的各个城市及省会。

小学四年级品德与社会下册第一课时教学设计

柴

仙

冠县清泉区办事处徐刘村小学 小学四年级品德与社会下册第一课时教学设计

第一课时 我们的约定

教材解读：

本单元的三个学习主题为：“我们的约定”、“做守规则的小学生”、“我做小小普法员”，紧紧围绕“生活中讲规则”这一中心主题展开。

本节课主要学习“我们的约定”这一主题，通过以下三个活动来完成“做游戏讲规则”、“班级制度大家定”和“公共场所守秩序”，学生在学习和生活中已经形成一定的道德认识，懂得作为一名合格的小公民要遵守的各项规则，只是的环境中还无法做到，对这一概念还比较笼统，应利用相关资料，通过学生去搜集、交流信息、参与实践，了解规则知识，培养生活规则意识。

本节课以学生较为熟悉的游戏开始入手，在游戏中学习规则，初步建立规则的概念，树立规则意识，亲身体会规则的重要性，建立自觉遵守规则的认识。

学习目标：

1. 初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2. 感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的

生活离不开规则。

3. 初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

学习重难点：

重点：通过游戏引导学生了解规则和遵守规则的重要性，做到做游戏时自觉遵守规则。

难点：学会做游戏时自觉遵守相应规则。

教师教具准备：课件、相关资料。 学生学具准备：课本、搜集的资料。

课型：新授课

教学时间安排：1课时 教学过程：

一、导入

1.同学们喜欢做游戏吗？这节课我们先来一起做个游戏。

2.教师组织游戏，游戏准备：一组共7人，二组共8人；准备两只皮球。

3.教师宣布开始传球游戏，再有意左开两组的开始时间。

4.请学生谈谈游戏的体会和心情，分析游戏中的不足；如果两组人数不公平；时间不同……，总之，不说明游戏规则。

5.学生讨论为刚才的游戏制定游戏规则，教师引导学生总结出游戏规则；如参加比赛的两组人数必须一样多，听号令同时开始，传球时由前到后依次传，不得漏传；先传到最后的一组赢……