五年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版（含答案）

部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

zhòu（）夜耕yún（） sānɡ（）树短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织二、看图连一连。

麻钲má qìnɡ磬笛zhēnɡ dí三、给加点的字词选择正确的解释。

1. 草满池塘水满陂．。

（）A.池塘。

B.池岸。

C.山坡。

2. 童孙未解供．耕织。

（）A.供给。

B.从事。

C.供奉。

3. 短笛无腔．信口吹。

（）A.口腔。

B.曲调。

4. 山衔落日浸寒漪．．。

（）A.带有寒意的水中波纹。

B.寒冷冬天的水中波纹。

四、读下面的诗句，然后回答问题。

1. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这两句诗描写了______________________________的情景。

“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。

五、理解课文内容，填一填。

1. 《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

2. “山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。

六、阅读下面的古诗，然后回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田．．，．．夜绩麻村庄儿女各当家。

童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。

1.这首诗的作者是____代诗人____________。

2.解释诗中加点的字词。

耘田：____________________ 绩麻：__________________________ 解：______________________ 傍：__________________________3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？请画上横线。

部编版五年级语文下册第一单元测试题及答案一、下列加点字的读音无误的一项是( )。

(4分)A.涟漪．(yí) 逛．街(guàng)B.萌．动(méng) 倭．瓜(wěi)C.葬．身(zàng) 点缀．(zhuì)D.秉．性(bǐng) 公顷．(qīng)二、看拼音,写词语。

(6分)sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )bái zhòu( ) húdié( ) míng huǎng huǎng( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

(在横线上写序号)(9分)1.( )( )胜数．①查点,逐个说出。

②列举,责备。

③数目。

2.( )( )大悟．①了解,领会。

②见面。

③感觉。

3.能( )善．( )①善良,慈善。

②熟悉。

③擅长,长于。

四、选择恰当的词语填空。

(4分)阴凉阴暗1.我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。

2.地下室光线( ),空气潮湿。

五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。

供: 傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。

稚子: 钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。

腔: 信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

2020年（部编版）五年级下册语文第一单元检测(时间:90分钟满分:100分一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)A.蚌．壳(bàng) 华侨．(qiáo) 稚．子(zhì) 万顷．(qĭng)B.葬．身( zhàng) 巍峨．(é) 旖．旎(yĭ) 玷．污(diàn)C.澄澈．(zhé) 秉．性(bĭng) 点缀．(zhuì) 倭．瓜(wō)D.篝．火(gōu) 莱．蒙湖(lăi) 萌．动(méng) 撩．乱(liāo)二、读句子,根据拼音,写字词。

(8分)1.爷爷带我来到农田,爷爷在田里bá căo( ),我在田边的一棵yīng tao( )树下乘凉,一只美丽的húdié( )飞过来,引得我注目了很久。

2.农忙时节,农民伯伯常常不分zhòu yè( )地劳动, yún tián( )、采sāng( ),真是辛苦极了。

3.“你这样做真是xiāzi( )点灯——白费蜡!”表哥的一席话似一piáo( )凉水浇到我的头上。

三、巧填同音字。

(9分1 【chéng】犯了错误要敢于( )认错误,这样的孩子才是( )实的。

2【zhà】我悄悄地拨开草丛,那一群小昆虫像( )了营似的四散奔逃,慌乱之中,我只捉住了一只蚂( )。

3.【yīng】天气很好,老( )在高空中展翅盘旋,( )姿勃发，( )桃树上停着一只黄( )，它( )该是被这优美的春景陶醉了吧，要不怎么会欣赏得这么入神。

四、给加的词选择正确的解释。

(5分)精神：A.指人的意识、思维活动和一般心理状态;B.宗旨;主要的意义;C.活跃,有生气L.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神．．,愈秀气。

（）2.我们一定要认真学习文件,领会会议精神．．。

（）3.三军将士以饱满的精神．．接受了党和国家领导人的检阅。

部编版五年级语文下册第一、二单元测试卷及答案一、下列加点字的读音无误的一项是( )。

(3分)A.秉．性(bǐng) 公顷．(qīng)B.萌．动(méng) 倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng) 点缀．(zhuì)D.涟漪．(yí) 逛．街(guàng)二、看拼音,写词语。

(6分)sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

(写序号)(6分)1.( )( )胜数．①查点,逐个说出。

②列举,责备。

③数目。

2.( )( )大悟．①了解,领会。

②见面。

③感觉。

3.能( )善．( )①善良,慈善。

②熟悉。

③擅长,长于。

四、选择恰当的词语填空。

(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。

2.地下室光线( ),空气潮湿。

五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。

供: 傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。

稚子: 钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。

腔: 信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

第一单元训练 一、用“√”标出加点字的正确读音。 1.倭．(wō wěi)瓜、樱．(yīn yīng)桃吸收了营养,岂不会长得更加茁壮?

2.我的婆婆是华侨．(qiáo jiāo)。 3.长期以来,人们对成吉思汗的去世地点和埋葬．(cáng zàng)地点一直争论不休。 二、根据拼音写字词。 祖父在园子里拿着chú( )头除草,我在园子里一会儿追hú dié( )、捉mà zha( ),一会儿bá( )苗、gē( )草,一会儿拿着水piáo( )浇菜,玩累了就把草帽遮在脸上睡觉,生活真自在啊! 三、选词填空。 无论……总要…… 不管……就…… 不但……反而…… 1.我有时( )没有把菜种盖上,( )把它踢飞了。 2.一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )有梅花的秉性才好! 3.( )我离开我的故乡多远,我的心立刻( )飞回去了。 四、写出下列句子运用的修辞手法。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 ( ) 2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? ( ) 3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 ( ) 4.可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。 ( ) 五、先补充词语,再完成练习。 ( )天( )地 ( )然( )悟 美( )绝( ) 漂( )( )乡 ( )( )盛名 相( )成( ) 1.王羲之日复一日,年复一年,坚持不懈地练习,终于成了( )的大书法家。 2.家父常告诫我们,做人要( )。 3.在成语“恍然大悟”中“悟”的意思是( )。 六、按要求写句子。 1.这清白的梅花,是不能玷污的。(改成反问句)

2.愈是寒冷,愈是风欺雪压,梅花开得愈精神,愈秀气。(仿写句子)

3.园子留下回忆。(扩写句子)

七、判断,对的打“√”,错的打“×”。 1.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。 ( ) 2.《梅花魂》中外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”,是为了让“我”也保持梅花的秉性,保持中国人的气节。 ( ) 3.《月是故乡明》的作者是沈从文,文中采用了对比的手法,表达自己对故乡的热爱之情。 ( ) 4.《四时田园杂兴》(其三十一)展现了农家秋收时热闹的劳动场面。 ( ) 5.“无边无垠”的“垠”是“界限、边际”的意思。 ( ) 八、根据课文内容填空。 1.“童孙未解供耕织, 。”其中,“未解”的意思是 ,“供”的意思是 。 2.读完《梅花魂》,我记住了这样一位老人:他爱 ,爱 ,在他心目中, 是中国最有名的花,是中华民族精神的象征。他把 的情怀寄托在梅花上,表露了一位华侨老人 的赤子心。 3.《稚子弄冰》这首诗描写的季节是 ,诗中描写儿童取冰当钲的两句诗是: , 。 4.《村晚》中描写牧童悠闲自在、无忧无虑的两句诗是: , 。 5.母亲对我倾注了满腔的热情,我想用孟郊《游子吟》中的名句“ , ”,表达对她的热爱和赞美之情。 九、阅读理解。 (一)课内阅读。 祖父的园子(节选) 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1.文段中描写的景物有一个共同的特征,可以用一个词语来概括,这个词语是( ) A.明亮 B.得意 C.自由 D.美丽 2.文段中画“ ”的句子是一组 句,试着再写一组。

五年级2022年部编人教版下册语文课内阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读《四季之美》，回答问题。

春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。

手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

1．判断下面的说法是否正确，用√或×表示。

（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。

（______）（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。

（______）（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。

（______）（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。

（______）2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。

____________________________________________________________3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。

____________________________________________________________二、课内阅读。

牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。

部编版语文五年级下册第一单元测试卷本试卷，共100分。

考试时间90分钟。

一、词语阵地。

（24分）1.看拼音，写词语。

（8分）húdié chéng rèn chútou suíyì( ) ( ) ( ) ( ) yīng tao qīng tíng shuǐpiáo yīn liáng( ) ( ) ( ) ( )2.下列加点字读音全部正确的一项是（ )。

（2分）A.蚂蚱．（zhá) 分割．（gē) 萌．发（méng)B.白昼．（zhòu) 幼稚．（zhì) 涟漪．（yī)C.撩．动（liǎo) 华侨．（qiáo) 狰狞．（níng)D.眷．恋（juàn) 渺．小（miǎo) 闲逛．（kuàng)3.下列词语中，有错别字的一项是（ )。

（2分）A.樱桃园滚滚稀薄B.点缀桑树贸易C.耕耘拔河驼鸟D.拨动逛街烦躁4.写出合适的量词。

（6分）一（ )高楼一（ )李子树一（ )大草帽一（ )谷穗一（ )狗尾草一（ )倭瓜花5.选择恰当的词语填入句中的括号里。

（4分）分辨分辩开朗明朗(1)事情的真相大家都已经知道了，你不要再（ )了。

(2)你能（ )出牧场上的羊哪头是领头羊吗？(3)这些蒙古族人具有热情、（ )、豪爽的特点。

(4)只有在草原上才能看到这样（ )的天空。

6.在下面的句子中，填上哪组关联词最恰当？（ )(2分）“我”有时（ )没有把菜种盖上，（ )把它踢飞了。

祖父浇菜，“我”也过来浇，但（ )往菜上浇，（ )拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

A.不但……而且……不是……而是……B.不但……反而……不是……而是……C.不但……而且……是……不是……D.不但……反而……是……不是……二、句子训练营。

（10分）1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(换个说法，意思不变）2.外公说：“我很思念自己的祖国。

部编人教版最新版五年级语文下册课内阅读理解天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”⑨那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑩就这样，我有了第一本长篇小说……1．你如何理解第②③两段的人物对话？__________________________________________________________________2．第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？__________________________________________________________________3．第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。

你从中能读出“我"怎样的感情？__________________________________________________________________4．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？__________________________________________________________________5．你是如何理解妈妈的责备和数落的？_____________________________________________________________二、课内阅读。

部编版小学语文五年级下册1-3单元课内阅读重难点检测卷1（含答案）一、现代文阅读课内阅读。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园，祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。

到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，_________樱桃和李子都不大结果子，_________觉得它们并不存在。

小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。

这榆树在园子的西北角，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

1．快速阅读，准确把握信息。

下面对文段内容理解正确的一项是（）A．园子里只有一棵大榆树。

B．实际上，园子里共有三棵树。

C．因为我不喜欢果树，所以把果树砍掉了。

2．文段在描写昆虫的时候，主要是抓住它们的_____________、_____________来进行具体描写的，同时用到了______________、______________的修辞方法。

3．边读边思考，画“”句子是从_________和_______的角度来描写大榆树的，写出了大榆树______________的特点。

4．在文中的横线上填上合适的关联词。

读一读，认真答题。

月是故乡明（节选）我只在故乡待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。

部编人教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1．文中画“”的句子采用了__________描写，描绘了___________，这段描写在文中的作用是：__________。

2．从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏﹏”画出来。

3．为什么父亲觉得委屈了“我”？__________________________4．父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？__________________________二、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项强化训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。

”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

//第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

//（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。

（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？2. 阅读短文，完成练习。

两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。

‖于谦曾经在河南、山西做官。

按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。

一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。

‖这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。

手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说___我应该带的都带齐了___还带什么呀___手下人说___您进京不送礼___什么事情也办不成啊___于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上、司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。

部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。

深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……（1）选择文中括号里合适的字。

含笑不________（以已）（佩折）________服（竟竞）________然倒（像向）________是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲线画出两个比喻句。

（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

【答案】（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。

野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据字义注意比较。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

五年级语文（下）课内外阅读专项复习（含答案）一、根据课文内容填空。

二、1.《草船借箭》让我们认识了的周瑜，的鲁肃，的曹操，的诸葛亮。

2.《摔跤》一文表现了小嘎子、、，的个性特点。

3.《跳水》这个故事告诉我们遇事要，。

4.《牧场之国》让我感受到了牧场的田园风光，体会到了动物与、与统一和谐的美好境界。

5.《杨氏之子》反映了孩子思维的和语言的。

6.《四时田园杂兴》塑造了农村儿童、、的形象，流露出出诗人对热爱劳动的赞扬。

7.她却不一样，愈是，愈是，花开得愈，愈。

她是最有、最有、最有的！8. ，的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

9.夫不可陷之盾与无不陷之矛，。

10.这些孩子正值，充满朝气。

11.黄河远上白云间，。

12. 笼罩着这座水上城市，古老的又地入睡了。

二、课内阅读。

（一）杨氏之子（节选）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”1.请解释下列汉字。

2. 甚：示：3.请在下面括号中填上人物名称。

4.（）为（）设果，果有杨梅。

5.翻译下面的句子。

6.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

4.在正确的断句后画“√”。

A.未闻／孔雀／是／夫子／家禽。

（）B.未闻／孔雀／是／夫子家／禽。

（）7.孔君平的言外之意是什么？你认为杨氏子的回答妙在哪里？8.（二）手指（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

但在五指中，却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。

讨巧的事，却轮不上他。

例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1.作者是从、、这三个方面描写大拇指形状不美的。

2.2.大拇指的性格特点是什么？为了说明这个性格特点，作者在文中举了哪几例子？概括写出来。

一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!（1）给下列加下划线的字注音。

嗅 ________ 沁 ________人心脾凋 ________零静谧 ________（2）把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

（3）照样子把成语补充完整例：口是心非顾________失________ 扬________避________ 若________若________ 严________酷________（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用?（5）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么?（6）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?【答案】（1）xiù；qìn；diāo；mì（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?（3）此；彼；长；短；即；离；寒；暑（4）引出下文（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．按要求写词语。

（1）近义词：任意——（_______）奉命——（_______）（2）反义词：破坏——（_______）销毁——（_______）2．选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。

3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。

（1）___________________________________（2）___________________________________（3）____________________________________（4）___________________________________4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。

_________________________________________________二、课内阅读。

鸟的天堂（节选）①第二天。

我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

③起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

课内、课外阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读古诗，完成练习。

(20分)四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻．．，村庄儿女各当家。

童孙未解供．耕织，也傍．桑阴学种瓜。

1.给诗中加点的字词选择正确的意思。

(6分)(1)绩麻()A. 种麻B. 收麻C. 把麻搓成线(2)供()A. 提供B. 从事C. 讲述(3)傍()A. 旁边B. 靠近C. 依靠2.这首诗的前两句描写了__________________的场景，后两句表现了儿童______________的特点，整首诗表达了作者_________________________________________的情感。

(6分)3.诗中对儿童的描写令人印象深刻，下列选项中同样描写儿童的一项是()(3分)A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

4.想一想该诗描写的内容，然后发挥想象，试着把它改写成一段话。

(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读课内片段，完成练习。

(35分)(一) 祖父的园子(节选)(19分)花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

五年级下册语文第一单元测试题一、按要求完成字词练习。

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

供．给(gōng gòng) 倭．瓜(wōwĕi) 徘徊．(huíhuái) 玷．污(zhān diàn)2.看拼音，写词语。

fú xiăo( ),田野里已见庄稼人gēng yún( )的身影.经过一片yīng táo( )园，我瞧见花丛中翩跹的hú déi( )、盘旋的qīng tíng( )、蹦跳的mà zhà( ),还有yuán gŭn gŭn( )的蜜蜂落在míng huăng huăng( )的花朵上。

3.用ABB式的词语填空雨停了，( )的白云在( )的空中飘着，郊外的小池塘睁着( )的眼睛凝望着美好的天色。

( )的青蛙蹲在( )的荷叶上唱着动听的歌曲……好一个清新美丽的世界啊！二、选择。

1.下面各组词语中没有错别字的一项是( )。

A.瞎闹割草管辖瞎舍B.拔草挺拨泼墨破损C.瓢泼飘虫漂泊剽悍D.承担城市诚实乘客2.下面对加点字词的理解不正确的一项是( )。

A.也傍．桑阴学种瓜（靠近）B.稚子．．金盆脱晓冰（幼小的孩子）C.草满池塘水满陂．（山沟）D.短笛无腔信口．．吹（随口）3.下面句子中，加点词语使用有误的一项是( )。

A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣．．．．。

B.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数．．．．。

C.哪个背井离乡．．．．的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？D.我在祖父的园子里拔狗尾草，摘黄瓜，采倭瓜花，乐此不疲．．．．。

4.下面句子中，是比喻句的一项是( )。

A.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。