沪教版四年级上册《第17课_五彩池》小学语文-有答案-同步练习卷

沪教版四年级语文《五彩池》练习题：第一
学期
一、填空。

五彩池的位置在：( )上，从大小深浅上说：( )，从数量上说：( )，从颜色上说：( )，从样子上说：( )，令人更惊奇的有三点：( )，水的颜色不同的原因有三点：( )。

二、抄写出文章中描写颜色的词语，再写出你掌握的其他描写颜色的词语。

三、抄写文中描写水池形状颜色的比喻句，想象并画出水池的形状颜色。

请在此画图
四、抄写文中描写石笋形状颜色的语句，再想象并画出石笋颜色形状。

请在此画图
五、回答。

文章开头写“瑶池”的目的是什么?结尾的句子在文章中起什么作用?
六、总结本文在写作方面值得学习的地方。

以上就是为大家整理的四年级语文五彩池练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也
祝大家学习进步，考试顺利!
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小学四年级语文《球王贝利》课后训练题：上册 2016年秋季四年级上册语文《成长》课后练习题。

、《五彩池》同步练习♦基础知识达标_________________ 」一、给加线字选择正确的读音。

形状（zu eng zhu eng）情不自禁（j in j in）数不清（sh u sh功铺展（p u p⑪二、写出下列词语的近义词。

美丽•()闪耀- -()铺展-()惊奇-()赞叹•()形状- -()三、词语巧搭配。

()的日子()的池水()的带子()的色彩（）的自然风光四、补充词语。

()()遍野五（）六（）()()多姿()不自（）（）仰（）合()趣（）生同（）共（)转（）为（）五、造词填空奇异奇特奇怪1 •海底是一个（）的世界。

2. 远处传来（）的声音。

3•草原地区常常出现一些（）的景象。

呈现出现展现4 •秋天到了，到处（）出繁荣的景象。

5. 她总是衣着整齐地（）在我们面前。

6. 这部舞台剧将人性的善恶充分（）在观众面前。

六、按要求写句子。

1. 月亮挂在天上。

（扩句）2. 爸爸妈妈很爱我。

（改为感叹句）♦课后能力提升'\J一、阅读欢乐岛。

小溪我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

天空渐渐泛白，天边出现了红晕□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早霞映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

沪教版四年级语文上学期期末检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

zhú jiàn jiāng yìng ào mìjīng pílìjiéguàn gài gǔ wǔkuì bài yí huòhén jì二、划掉加点字不正确的读音。

即．使（jíjì）坠．落（zhuìduò）茎．上（jīng jìng）大堤．（dītí）潜．水（qiǎn qián）气氛．（fēn fèn）物质．（zhǐzhì）鹅卵．石（luǎn lǎn）三、比一比，组词语。

暮（_________）劈（_________）坚（_________）择（_________）幕（_________）壁（_________）竖（_________）释（_________）四、把下面的词语补完整。

人（____）稀少提心（____）胆为非作（____）聚（____）会神面如（____）色无（____）为力五、选词填空。

严厉严肃严格（1）父亲有时候对我很（______），有时候却又很温和。

（2）对于产品的质量要（______）把关，保证品质和我们的信誉。

（3）听到这个消息，众人的表情逐渐变得（______）起来。

虽然……但是……既……又……如果……就……（4）（______）你仔细看那些细小的脚，你（______）会想起图画上蛟龙的爪子。

（5）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

这里（______）温暖（_____）舒适。

六、按要求写句子。

1．小女孩说：“我觉得我好了一些！”（改为转述句）________________________________________________2．海底有各种鱼类发出声音。

四年级上语文第四单元练习卷班级姓名一、基础部分：16%1、勾出正确的拼音。

4%洨．（jiāo xiáo）河趟．（tānɡ tànɡ）水薄．（bó báo）雾霎．（shà chà）时耳畔．(bàn pàn）闷．(mēn mân)雷拾．(shí shâ)级而下风号．(háo hào)浪吼2、先圈出下面成语中的错别字，在把正确的字依次写在（）内。

4%居高林下人声顶沸拔山涉水围追睹截（）（）（）（）3、古诗名言积累。

4%人闲桂花落，，闻歌始觉有人来。

一寸光阴一寸金，诚信名言：4、把下面的句子写具体。

4%刺猬偷枣的本领真高明啊！小兴安岭真是一座美丽的大花园！二、阅读与理解。

39%（一）五彩池17%神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。

这里满山坡的五彩池却多得数不清。

这些五彩池大大小小，líng lóng duō zī( )。

大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，，水浅得用小拇指就可以碰到它的底。

池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状□有的像葫芦□有的像镰刀□有像脸盆的□有的恰似盛开的莲花□最美丽的是那鲜艳多彩的池水。

站在山上，向下望去，满山遍野的水池在阳光下shǎn yào( )着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。

使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水来自同一条溪流，但每池的水色却各不相同。

有的上边的水池是咖啡色的，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；可有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

1、在方格中填上合适的标点符号。

4%2、看拼音写词语。

2%3、因为五彩池的池水鲜艳多彩，所以它得了这个美誉。

（改因果倒装句）2%4、五彩池的大小不一，具体表现在2% 5、用“—”画出描写五彩池形状的句子，并用一个四字词语概括出五彩池形状的特点：。

《五彩池》习题一一、基础题1．我会写。

shén qí cài diéténɡyún jià wùshí sǔn（）（）（）（）q iūlínɡ càn làn mào shènɡchùlì（）（）（）（）2．我会读。

（）（）（）（）（）矗折瑰峻碟二、综合题1．我会填。

要查的字音序音节组词（三个）漫笋碟2．比一比，组词。

仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）3．根据意思写词语。

（1）山势高而险。

（）（2）高耸地立着。

（）（3）铺开并向四周伸展。

（）（4）漫布山野，形容很多。

（）三、提高题1．填空，把词语补充完整。

腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草大小不（）玲珑多（）草木茂（）（）丽无比2．把下面的句子，改写成比喻句。

（1）天气非常热。

（2）他特别着急。

参考答案一、基础题1．神奇菜碟腾云驾雾石笋丘陵灿烂茂盛矗立2．chù zhé guī jùn dié二、综合题1．要查的字音序音节组词（三个）漫M màn漫步浪漫漫山遍野笋S sǔn石笋竹笋莴笋碟 D dié碗碟菜碟飞碟2．仑（昆仑）瑶（瑶台）拇（拇指）碟（碗碟）瑚（珊瑚）仓（仓库）谣（谣言）姆（保姆）蝶（蝴蝶）湖（湖水）3．险峻矗立折射漫山遍野三、提高题1．腾云驾雾漫山遍野五光十色树木花草大小不一玲珑多姿草木茂盛瑰丽无比2．（1）天气非常热，好像在火上烤一样。

（2）他特别着急，就像热锅上的蚂蚁。

五彩池1.给加点字注音。

拇．指珊瑚．舀．水________ 一簇．2.给加点词找近义词。

（1）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀．．着各种不同颜色的光辉。

（）（2）水池周围的树木花草也长得很茂盛．．。

3.仿写句子。

无数水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像．．是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

4.重点段落品析五彩池（节选）那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

大水池面积不足一亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……（1）照样子，写词语。

例：一圈圈（ABB）例：大大小小（AABB）（2）想一想，文中的“宝石”“菜碟”是指。

（3）文中用比喻的地方很多，请你找出一处，并仿写一句。

（3分）（4）这段话中最能表现水池多的句子是“”。

片段还抓住水池的、、作了具体描述。

5. 假如你是一名导游，你会怎样给游客介绍五彩池呢？参考答案1.mǔ hú yǎo cù2.（1）闪烁（2）茂密3.示例：庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。

4. （1）示例：一阵阵一张张形形色色郁郁葱葱（2）水池（3）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

示例：星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

（4）只见漫山遍野都是大大小小的水池颜色面积形状5.提示：要写出五彩池的特点。

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第8课《五彩池》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共31分)1. （6分）比一比，再组词。

站________ 粒________ 喝________钻________ 拉________ 渴________2. （12分）按查字典的要求填空。

要查的字部首除去部首有几画读音组词底________________________________极________________________________眼________________________________3. （4分）照样子，选写同结构词不明不白请清楚楚神采奕奕高高兴兴白发苍苍干干净净有始有终一心一意明明白白土生土长人海茫茫得意洋洋兴致勃勃 ________ ________ ________ ________4. （4分）联系课文内容回答问题。

作者通过三个例子说明生命是什么。

通过飞蛾事例，说明生命是________；通过小小的种子事例，说明生命________；通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是指出，珍惜生命的最好办法是________。

你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。

________5. （5分）说出下列句子的修辞手法朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。

朋友是海，怀纳百川，包容你万般情绪。

朋友是山，危难之时，让你有立足之地。

二、阅读理解 (共2题；共21分)6. （3分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。

（1）被困的小鱼，也许有________，甚至有________。

（2）甚至 ________7. （18分）阅读《彩色的翅膀》，回答相关问题我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。

”小高说：“你早就明白了嘛。

11五彩池
一、比一比，再组词。

仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）
仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）
二、填空，把词语补充完整。

腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草
三、用直线恰当地连接词语。

昆明湖静得像一块碧玉
金黄色池边像仙境一样
池底的水就像不平的折光镜
彩灯喷泉又像一圈彩带
答案：
一、仑（昆仑）瑶（瑶族）拇（拇指）碟（碟子）瑚（珊瑚）
仓（粮仓）谣（歌谣）姆（保姆）蝶（蝴蝶）湖（湖水）
二、腾云（驾）雾（漫）山遍野五光十（色）树木（花）草
三、昆明湖静得像一块碧玉池底的水就像不平的折光镜
金黄色池边像一圈彩带彩灯喷泉又像仙境一样
1。

沪教版四年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 朱自清D. 冰心3. “瓜熟蒂落”这个成语是用来比喻什么的？A. 事情到了阶段自然成功B. 事情提前完成C. 事情中途失败D. 事情没有任何进展4. 下列哪个词是表示天气的？A. 春暖花开B. 风和日丽C. 雨过天晴D. 碧空如洗5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他像一只蜜蜂一样勤奋。

B. 他每天都很忙。

C. 他工作很努力。

D. 他像一颗螺丝钉一样坚守岗位。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 《卖火柴的小女孩》是安徒生写的。

（）2. “掩耳盗铃”这个成语出自《庄子》。

（）3. “一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《左传》。

（）4. “三人行，必有我师”是孔子的名言。

（）5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是杜甫的诗句。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《______》是鲁迅的代表作之一。

2. “______，天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。

3. “______，非一日之寒”是形容事物变化的过程。

4. “______，更进一步”是鼓励人们要不断进取。

5. “______，不耻下问”是鼓励人们要虚心学习。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》的故事情节。

2. 请解释“一箭双雕”这个成语的意思。

3. 请简述《背影》一文的主要内容和主题。

4. 请解释“画龙点睛”这个成语的意思。

5. 请简述《小石潭记》一文的主要内容和主题。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“虽然……但是……”造句。

2. 请用“如果……就……”造句。

3. 请用“不仅……而且……”造句。

4. 请用“因为……所以……”造句。

5. 请用“与其……不如……”造句。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《小石潭记》一文中的环境描写对表现主题的作用。

四年级语文《五彩池》课后习题四年级语文《五彩池》课后习题一、拼读音节，写词语shen qi cǎi die tenɡ yun jia wu( ) ( ) ( )shi sǔn qiū linɡ can lan( ) ( ) ( )sōnɡ pān mao shenɡ chu li( ) ( ) ( )二、按下列要求回答1.舀起来的“舀”字，用部首查字法应查( )部。

该字是( )画，笔顺是：2.一亩的“亩”字，用部首查字法应查( )部。

用音序查字法应查的字母是( )。

3.昆仑山的“昆”字，部首的笔画数是( )画，余下部分是( )画。

该字的第五笔是( )，第六笔是( )。

三、根据意思写词语。

1.山势高而险。

( )2.高耸地立着。

( )3.铺开并向四周伸展。

( )4.漫布山野，形容很多。

( )四、把下面的句子补充完整，并回答问题。

1.水池大的面积不足( )，水深不过一丈;小的像个( )，水很浅，用小( )就能触到池底。

2.池边是金黄色的石粉( )的，像一圈圈( )，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像( )的，有像( )的，有像( )的，有像( )的，3.有些水池的水还不止一种颜色，上层是( )色的，下层却成了( );左半边是( )的，右半边却成了( )。

问题：3句话主要抓住什么特点写的?主要运用了怎样的写法?五、课外趣题1. 把下面的句子，改写成比喻句。

(1)天气非常热。

(2)他特别着急。

2.学习本文的字法，把家乡的一处景色写具体(主要抓住形状、颜色的特点)。

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《五彩池》单课练习
一、把不合适的字划去
晴（朗郎）（幻幼）想（注住）意圆（圈卷）
二、写出表示颜色的词语
火红
柠檬黄
三、句子练习
1.金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的
．．像葫芦，有的
．．像脸盆，有的
．．恰
．．像镰刀，有的
似盛开的荷花……（用上加点的词语写一句话）
2.满山遍野的水池在阳光的照射下，像．一幅巨大的彩画铺展在眼前。

这句话中，把比作。

仿写：
四、语段阅读
同样的水，在不同的池子里怎么会变幻出各种不同的颜色呢？原来池底下生着许多高高低低的石笋，石笋表面凝结着一层透明的石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草十分茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

1. 结合句子，理解下列词语的意思。

瑰丽：
五光十色：
2.这段话主要讲的是什么？
3.池水会显出不同的颜色，其原因是什么？
《五彩池》参考答案
一、郎幼住卷
二、示例：橘黄雪白漆黑橄榄绿象牙白茄子紫
三、1.排比句即可2.满山遍野的水池比作一幅巨大的彩画。

仿写略
四、1. 瑰丽：异常美丽。

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

2.这段话主要讲的是同样
的水，在不同的池子里变幻出各种不同的颜色的原因。

3. 池底下生着许多高高低低的石笋，石笋表面凝结着一层透明的石粉。

石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草的倒影使池水更加瑰丽。

2019年沪教版小学语文四年级上册第17课五彩池同步试题1．从文中找出下列词语的反义词。

微小——( ) 特别——( )粗糙——( ) 丑陋——( )2．根据课文内容填空。

池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像，有的像，有的像，有的恰似……3．把句子写具体。

1．五彩池大大小小，2．妈妈今晚做的菜真丰盛，4．根据提示概括课文的主要内容。

提示：想想课文第2节是围绕哪句话写的，第三节又是从哪两个方面介绍池水的，再连起来概括课文的主要内容。

______________________________________________________________5．用颜色命名的河流在我国南方热带、亚热带地区，气候炎热多雨。

那里的土壤多半含有大量的氧化铁，土层呈红色或砖红色。

土粒被雨水冲到河里，河水也带有微红的颜色。

所以，我国南方有一些用红色命名的河流。

其中，最有名的要算长江支流的赤水河了。

红军长征时曾四渡赤水，赤水河就成了我国很著名的河流。

在珠江的上游有一条红水河，它上接云南的南盘江，下游流入西江，在100多公里的河道上，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。

现在，国家开始在红水河上修建10多个大电站，让红水河为华南地区提供强大的电流。

用黄色命名的大河只有黄河。

黄河流经黄土高原，黄色泥土被带进河里，河水浑黄。

到了雨季，河水中泥沙更多，每立方米的河水里，含沙量达600多千克，简直成了黄泥汤。

黑龙江是用黑色命名的中俄界河。

因为河流在黑土地流过，河水呈青黑色，所以被称作黑龙江。

当地的满族称黑龙江为“阿穆尔”，也就是“黑色的巨江”的意思。

有黑龙江，也有白龙江，它在嘉陵江上游。

因为它发源于沼泽遍地的松潘地区，河水含沙量少，水质清澈白亮，这大概是白龙江一名的来源吧。

最有诗情画意的应该是中朝两国界河鸭绿江啦。

鸭绿江发源于山高林密的长白山，水流极清，微波荡漾，泛起锦缎般的鸭头绿色，真是关极了。

《五彩池》习题二一、基础题1．我会读。

（）（）（）（）（）耀葫镰览莲2．看拼音写词语。

lún yáo diémǔ昆（）（）池菜（）（）指yǎo sǔn qiū jùn（）水石（）（）陵险（）二、综合题1．连线昆明湖静得像一块碧玉金黄色池边像仙境一样池底的水就像不平的折光镜彩灯喷泉又像一圈彩带昆名湖绿得像一面镜子2．照样子，写句子。

（1）这些五彩池大大小小，玲珑多姿．．．．。

大的不足一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。

（2）有的．．左边的池水．．上边的池水是咖啡色涩，流入下边就成了柠檬黄；有的呈湖蓝色，流入下边的池就成了橄榄绿。

三、提高题1．填一填。

（1）水池大的面积不足（），水深不过一丈；小的像个（），水很浅，用小（）就能触到池底。

（2）池边是金黄色的石粉（）的，像一圈圈（），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（）的，有像（）的，有像（）的，有像（）的……（3）有些水池的水还不止一种颜色，上层是（）色的，下层却成了（）；左半边是（）的，右半边却成了（）。

（4）石笋表面凝着一层（）的石粉。

在阳光（），湖底就像（），显出各种（）颜色。

2．把下面排列错乱的自然段按一定顺序调整好。

在括号里写上正确的序号。

我爱家乡的板栗（）我的家乡是罗田县，罗田的板栗驰名中外。

（）初秋，金风送爽，栗树上开出了黄白色的花。

远远望去，树上像飞满黄色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜爱。

（）春天到了，万物复苏。

不知不觉板栗树上悄悄地冒出了许多“小鸭蹼”——嫩栗树叶，春雨连绵，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，吮吸着这春天的甘露。

（）剥开板栗绛红色的硬壳，就看见黄灿灿的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越爱吃。

乡亲们是好客的，常常将板栗挂在通风的地方，等过节时，拿出来招待客人。

这样的板栗风味别具一格——板栗蔫了，又软又甜。

（）金秋的十月，树上果实累累。

板栗是干果，包在多刺的壳内。

板栗成熟以后，多刺的壳就裂开了嘴巴，露出两个大板栗，咦，原来它们是“双胞胎”！（）我爱家乡的特产——板栗，我更爱我的家乡——罗田。

第一课《老师领进门》1、读一读，用划线的词语造句，任选一题做。

（1）田老师先把这首诗词念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

（2）我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。

第二课《孔子和学生》1、给带点的字选择正确的读音。

因材施教．（jiāo jiào）教．（jiāo jiào）书育人处．（chǔ chù）事为．（wéi wèi）人2、照样子，改写句子。

例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。

孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。

（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。

（2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。

第三课《父亲的叮嘱》1、有感情地朗读课文1-3节，完成填空。

“我”在写生课上把杨桃画成了，那是因为，还因为。

2、摘录课文中描写笑的词语，你还能再写两个吗？3、有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。

破折号的作用：（1）解释说明（2）声音延长（3）表示转折或递进（1）唯有那几个笑得厉害的不知好歹，答道：“好---笑---”（2）要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱---你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。

第四课《餐桌上的大学》1、解释带点的字，再联系课文，理解词语。

微不足．道（足：）迫．不及待（迫：）2、有感情地朗读句子，回答括号中的提问。

（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。

“尼泊尔的人口……嗯。

好。

”（省略画线的部分好不好，为什么？）（2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。

“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。

（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）综合练习1一、拼读下面的音节，注意每组声母的读音。

沪教版2016四年级语文上学期《五彩池》课后训练
题
想要熟练的掌握小学语文知识点必须要认真进行课下训练，通过做训练题能够加深我们对所学知识点的掌握程度，还能够培养我们的做题习惯，为此下面为大家带来沪教版2016四年级语文上学期《五彩池》课后训练题，希望对大家学习语文有所帮助。

一、判断下列注音正确的一组打，把错误的音节改在后面的括号里。

A.昆仑(ln) 拇(mǔ)指舀(yǎo)水石笋(sǔn)( )
B.葫芦(lu) 沐(m)浴炽(zh)热菠(bō)萝( )
C.衣裳(shang) 缭(lio)乱矗(zh)立细腻(n) ( )
二、在括号里填上适当的词语。

( )的颜色( )的莲花
( )的宝塔( )的山峰
( )的石粉( )的五彩池
( )的景象( )的神仙
三、填空。

五彩池的位置在：( )上，
从大小深浅上说：( )，
从数量上说：( )，
从颜色上说：( )，
从样子上说：( )，
令人更惊奇的有三点：( )，
水的颜色不同的原因有三点：( )。

四、抄写出文章中描写颜色的词语，再写出你掌握的其他描写颜色的词语。

五、抄写文中描写水池形状颜色的比喻句，想象并画出水池的形状颜色。

沪教版2016四年级语文上学期《五彩池》课后训练题为大家带来过了，小学语文知识的学习需要大家养成做训练题的习惯，希望大家能够在做题中不断提高自己。

2024四年级沪教版语文上学期期末整理分类复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。

灵敏灵活必须必需无能为力力所能及1．纳米检测技术极其（__________），可以被（_________）地运用于多个领域。

2．在沙漠中行走，水是（________）品，所以你出发时（_______）带上足够的水。

3．这件事情明明是他（_______）的，他却推辞说自己（_____）。

2. 选词填空。

改变改观1.科学技术的应用，不断（_____）着人们的物质和精神文化生活。

2.这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大（_____）。

气势气魄气概3.长城这样充满（_____）的工程，在世界史上是个伟大的奇迹。

4.在中俄南海军演中，中国海军（_____）宏伟，展示了中华民族的强大力量和英雄（_____）。

3. 选词填空。

回忆回首1．当你（______）往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。

2．那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的（______）。

思潮思想3．要想学习好，首先必须在（______）上意识到学习的重要性。

4．新文化运动时期出现了各种各样的文艺（______），有的如昙花一现，很快就消失了。

4. 辨析选词填空。

镇静平静寂静（1）初夏的夜不再（______），蛙声一片。

（2）听了老师的话后，我的心情久久不能（______）（3）哈尔威船长（______）地指挥着大家撤离。

发现发明发展发生发射（4）中国航天事业的（______）呈现出勃勃生机。

（5）1970年，中国成为世界上第五个能够（______）卫星的国家。

（6）科学家（______）了保存有羽毛的恐龙化石（7）蜘蛛扑向苍蝇时，突然（______）了一件可怕的事情。

（8）未来，科学家会（______）出纳米机器人，让癌症不再可怕。

5. 选词填空。

发现发明1. 科学家（________）了许多先进设备满足人们的生活需要。

四年级上语文教学实录17五彩池_沪教版师：现在老师来读这句话，你们闭上眼睛想象这美丽的画面。

师：（读句子。

）睁开眼睛，你看到了吗？你们觉得老师读得还可以吗？想不想像老师这样来读一读呀？（指名读。

）师：下面让我们一起用柔和的语调来试着背诵这句话，如果背不下来可以看看书。

师：真好，不但声音响亮，还背出了感情，老师真高兴。

过渡：接着汇报，还从哪些方面来写水池？3.“水池大的面积不足一亩……用小指就能触到池底。

”（大小、深浅。

）“池边是金黄色的石粉凝成的，……有像莲花的……”(形状。

)师：我们一起来轻声读读这两部分，看看你还能读出什么？注意听老师的引读。

（引读。

）生：我还能读出水池的数量非常多。

生：我还能读出水池非常美。

师：正如第一句话说的那样——只见漫山遍野都是大大小小的水池。

师：下面我们放开声音再来读一遍好吗？（生读课文。

）师：你读得非常好，注意到了结尾的省略号，这个省略号就说明水池的形状还有很多。

师：同学们想象一下，水池的形状还可能像什么呢？（生想象各种形状。

）师：你能不能用书上的句式来说一说？生：我想象水池的形状有像……有像……师：这么多形态各异的水池，你们想欣赏一下吗？（出示图片。

）师：你们看大大小小的水池遍布山野，有像——（生齐说：镰刀的、葫芦的、菜碟的……）师：同学们见过这么多形状的水池吗？从这里我们可以再次体会到水池的神奇。

师：能不能把这神奇的景色读出来呀？（自由练读、齐读第2自然段。

）师：听了你们的朗读，我简直被这美丽神奇的池水吸引住了。

师：接着汇报你还喜欢第几段？读给大家听。

生：我最感兴趣的是第3自然段。

师：请你读给大家听，同学们思考每句话的含义？（生读。

）师：谁来读一读、说一说每句话的意思？1.所有的池水颜色不同。

2.一个水池有多种颜色。

3.没有颜色。

师：同学们说得真好，这一段的3句话，作者从3个不同的方面写出了池水的神奇，今后我们在写作文时，表达同一个意思也可以用不同的方式表达。