(公开课)新型玻璃

《新型玻璃》教案优秀5篇教案的精心设计使教师能够有针对性地进行教学，满足不同学生的需求，教案在教师的教学反思中起到关键作用，下面是本店铺为您分享的《新型玻璃》教案优秀5篇，感谢您的参阅。

《新型玻璃》教案篇1教学目标：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

3、学习本课的生字新词。

4、朗读课文。

5、句子训练。

教学重点1、了解新型玻璃的特点和作用。

2、进行词句训练。

教学时间：一课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。

（二）学会本课生字新词。

（三）理解词语。

（四）理清文章思路。

二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。

（二）理清文章思路。

三、教学过程（一）揭示课题。

谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？（教师板书：新型）新型是什么意思？（新的类型、新的品种）新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。

（二）教师范读课文。

1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。

2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。

）（三）指导分段。

看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。

由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。

（四）自由读课文，自学生字。

1、划出生字、新词及不理解的词。

2、给生字按结构分类归纳。

3、运用自己掌握的方法，记住这些生字。

例：熟字加偏旁型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。

新型玻璃阅读理解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新型玻璃是一种具有特殊功能的玻璃材料，可以用于各种领域，比如建筑、汽车、电子产品等。

由于其独特的性能和多种用途，新型玻璃在市场上受到了广泛的关注和认可。

新型玻璃在建筑领域有着广泛的应用。

在现代建筑设计中，玻璃的运用已经成为了一种潮流。

而新型玻璃的出现，使得建筑设计更加多样化和创新化。

某些新型玻璃可以根据光线的强弱自动调节透光度，实现室内光线的智能控制，提高室内环境的舒适度和节能性能。

还有一些新型玻璃可以具有隐私保护功能，使得建筑的使用者可以在不同的场景下自由选择透明度，保护个人隐私。

除了建筑领域，新型玻璃还在汽车领域有着重要的应用。

随着汽车技术的不断更新，新型玻璃在汽车设计中的作用也越来越重要。

一些汽车制造商正在研发采用新型玻璃的智能车窗，这种车窗可以实现多种功能，比如智能调节透光度、自动防晒、自动清洁等，提高了驾驶者的使用体验和行车安全性。

新型玻璃在电子产品领域也有着广泛的应用。

随着移动互联网和智能设备的快速发展，人们对于屏幕显示效果、触控感应等方面的要求也越来越高。

而新型玻璃可以提供更高的透光度、更快的反应速度和更好的耐磨性，满足了人们对于电子产品屏幕的需求。

新型玻璃的出现极大地丰富了我们的生活，改变了我们的生活方式。

它不仅可以提高建筑的节能性能和舒适度，也可以提升汽车的行车安全性和驾驶体验，同时还可以改善电子产品的显示效果和触控感应等方面。

未来，随着科技的不断进步和创新，新型玻璃将会有更广泛的应用，为我们的生活带来更多的便利和美好。

第二篇示例：新型玻璃是一种通过高科技手段制作而成的透明材料，具有很多独特的性能和功能。

在近年来，新型玻璃已经被广泛应用于建筑、汽车、电子产品等领域。

新型玻璃在阅读领域也有着广泛的应用，为人们的阅读体验带来了极大的便利和乐趣。

新型玻璃可以提高阅读的舒适度。

传统的纸质书籍在阅读时会受到光线的影响，有时候会出现阴影或反光的问题，影响到阅读的效果。

《新型玻璃》优秀教案（通用7篇）《新型玻璃》优秀教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《新型玻璃》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《新型玻璃》优秀教案篇1教学目的：1、认识19个生字，学会其中的14个，正确读写文中的词语。

2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。

教学过程：一、板书课题，导入新课。

教师：同学们，今天学习《新型玻璃》这篇课文，看老师写课题。

(教师板书)请注意“型”字的写法，第四笔“竖”，要写短些，留出空儿来，写好“土”字的那一竖，请大家把“型”字写两遍。

学生写时，教师巡视，写的规范的予以表扬，写的不规范的予以指正。

过渡：新型玻璃新在哪儿呢？让我们共同学习课文。

二、熟读课文，了解内容。

1、教师：请同学们打开课本，自读课文，思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出读不懂的词语。

教师巡视，看看学生是否能把生字字音读正确，看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的习惯，随时予以表扬。

2、指名学生读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来。

教师应严格要求，严格训练，注意一些难读的长句，一些难读的段，让全班学生反复读。

3、在指名读的过程中，相应帮助学生理解一些词语。

(安然无恙、藕断丝连等)4、教师：请同学们把老师板书的词语在书上画出来，教师板书：不是……而是…… 既使……仍然……尽管……还是…… 如果……就……指名读课文中用上这些关联词语的句子，再全体齐读，试用这些关联词语造句。

5、教师：这一课向我们介绍了几种新型玻璃？都是什么？学生回答，教师板书，并对学生读文有效果予以表扬。

三、改变人称，文中练笔，深化理解。

教师：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么用途？学生带着这个问题读书思考，并记住问题的答案，教师巡视，看看学生是否能读懂，了解学习有困难的学生在理解上有什么障碍，随时予以点拨。

小学语文《新型玻璃》听课心得笔记评课稿
公开课《新型玻璃》评课稿
《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝*防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

在课的一开始，戴老师用课文的话直切课题，很好地利用了课本。

在初读课文时，根据学生的朗读随机解决对字词的理解，让字词回归到课文，同时结合生活，在教学中随机应变，在学生说到“藕断丝连”的理解时，恰到好处的进行了点拨：文中的“藕”指什么？学生马上明白了，这是指“玻璃”，与此同时也就明白了这个词语的意思。

在课文教学中，戴老师能让学生自由选择自己喜欢的玻璃进行学习，给予了学生自主学习的空间，符合课改以人为本的教学理念。

利用表格的形式，把课文所学按表格的内容罗列，很好的展示了学生对知识的掌握情况，同时锻炼了学生的归纳能力。

《语文课程标准解读》中强调要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力，且操作起来省时省力便捷可行，易于调控。

戴老师的这一点，值得我们学习。

《新型玻璃》公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解新型玻璃的种类、特点和应用领域，掌握新型玻璃的生产工艺和性能测试方法。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实验演示等环节，培养学生团队合作精神，提高动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科技创新的兴趣，增强环保意识，认识到新型玻璃在节能减排方面的重要性。

二、教学内容：1. 新型玻璃的种类及特点介绍纳米玻璃、光伏玻璃、智能玻璃、low-e玻璃等新型玻璃的定义、特点和应用领域。

2. 新型玻璃的生产工艺讲解纳米玻璃、光伏玻璃、智能玻璃、low-e玻璃等新型玻璃的生产工艺及其关键技术。

3. 新型玻璃的性能测试方法介绍各种新型玻璃的性能测试方法，如光学性能、热性能、机械性能等。

三、教学过程：1. 导入新课通过展示新型玻璃的应用场景，引发学生对新型玻璃的兴趣，导入新课。

2. 教学新知识讲解新型玻璃的种类、特点和生产工艺，引导学生了解新型玻璃的发展趋势。

3. 小组讨论将学生分成小组，讨论新型玻璃在生活中的应用及其对环保的贡献，培养学生的团队协作能力。

4. 实验演示安排实验演示，让学生亲自动手操作，体验新型玻璃的性能测试方法。

四、教学评价：1. 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和课堂表现。

2. 课后作业检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。

3. 小组讨论评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、创新思维、沟通能力等。

五、教学资源：1. 教材：《新型玻璃》公开课教材2. 实验器材：新型玻璃样品、性能测试设备等3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等4. 网络资源：相关的新型玻璃研究论文、新闻报道等六、教学步骤：1. 引入纳米玻璃的概念，讲解其制备方法和独特性能。

2. 介绍光伏玻璃的原理和应用，展示其在太阳能发电领域的优势。

3. 阐述智能玻璃的智能化特性，如调光、自清洁等，并演示其应用场景。

《新型玻璃》课文原文阅读夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。

建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。

所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。

在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。

在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

新型玻璃听课笔记
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
听课笔记
课题：新型玻璃
教学过程概况:
一丶导入
1.举例生活中常见的玻璃。

2.ppt展示图片：玻璃窗丶玻璃制品等
（及时评价：联系实际，导入新课。

）
二丶朗读课文
1.全班朗读
2.说一说文中讲了几种新型玻璃？
3.它们的作用是什么？板书如下：
名称特点作用
夹丝防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃非常坚固安全
变色玻璃随阳光变色调节光能吸热玻璃吸热阻寒调节温度吃音玻璃减弱声音降低噪音（及时评价：讨论交流，加强学生自主学习能力）
练习：填一填
1.随着科技发展，电脑可以，可以，可以，也可以。

2.在游乐园里，小朋友可以，可以，可
以，也可以。

（及时评价：讲练结合，巩固知识。

）
三丶小组合作，找出另外几种玻璃的特点丶作用。

说明方式：打比方丶作比较丶列数字……
（及时评价：小组积极讨论，加强自主学习能力，加强集体荣誉感。

）
四丶功能各异的玻璃
导电玻璃…..
五丶演一演
“我是小小售货员”--------学生扮演“售货员”，“售卖”课本的新型玻璃，详细介绍它们的特点和功能。

（及时评价：演一演，联系实际，巩固知识，加深记忆。

）
六丶拓展
以《我想发明xx玻璃》，说一说，写一写。

综合评价：备课充分，思维清晰，讲解详细；学生积极主动发言，自主学习能力强。