衡水学院生命科学学院第一届微课制作大赛

河北省第七届微课大赛获奖名单
河北省第七届微课大赛获奖名单有以下：
一等奖： 1、《面向未来的科学实践》——张晓明中国地质大学（北京） 2、《量子力学及其应用》——王彩琴中国矿业大学（北京） 3、《立体几何的棱镜结构分析》——郝燕梅河北师范大学
二等奖： 1、《计算机网络技术和应用》——李小明华北电力大学（保定） 2、《植物细胞与分子生物学》——李丽丽河北医科大学 3、《生物技术原理与应用》——马小琴石家庄经济学院
三等奖： 1、《数据结构与算法》——李军石家庄铁道大学 2、《高等数学》——李磊河北工业大学 3、《机械原理》——王丹河北科技大学。

河北省第八届微课大赛真人出镜讲解类一等奖微课如何制作微课是一种新型的教学方式，它能够更加生动直观地向学生展示知识，增强学生的记忆力和理解能力。

随着微课在教育教学中的应用越来越广泛，提高微课制作的质量已经成为了每位教师努力追求的目标。

河北省第八届微课大赛真人出镜讲解类一等奖微课如何制作？以下是一个详细的步骤。

一、明确主题与目标制作一份好的微课需要事先的准备工作。

在准备阶段，教师应该将微课的主题和目标明确地定义出来。

主题要与课程内容紧密相关，并为学生提供一定的参考价值。

目标则应该是微课视频所需要达到的教育效果。

举例来说，如果你要制作一份有关在化学中应用酸碱指示剂的微课，那么酸碱指示剂的种类、性质及使用时的注意事项是必须涵盖的内容。

目标则应该是让学生能够掌握酸碱指示剂的种类、性质，并能够正确地进行操作。

二、写剧本微课的重点在于内容展示和教学效果，尤其是在真人出镜讲解类微课中，更应该注重脚本的设计。

写剧本的第一步是制定一个大纲，它应该包含每个章节的开头、中间和结尾。

其次，在剧本中要使用简单的语言，同时应该编写一些有趣的场景和比喻，这些会使学生更容易理解课程内容。

写剧本时需要注意的另一个重要问题是，要编写主题恰当的实际例子。

按顺序观看每个章节的不同场景，检查它们是否确实清楚地阐述了该章节的重点。

三、录制视频在拍摄微课过程中，选择好环境和拍摄器材非常重要。

拍摄环境应该安静、亮度充足，避免使用受干扰的麦克风和使用不稳定的相机。

同时，教师还应该特别注意背景的干扰因素，确保背景清晰明了，且无杂声。

在真人出镜讲解类微课中，视频分为两种模式：全身视角和上身视角。

全身视角用于展示一些需要手部动作的操作，而上身视角则更适合友好型的讲解。

拍摄微课后，视频需要进行后期制作，包括清理音频和图像，剪辑视频以保证它流畅有效，然后添加字幕和标记到视频中。

四、评估和提高每完成一份微课后，教师都应该对它进行评估。

评估内容依目的而异，可以是对主题和目标的回顾和评估，也可以是对脚本和视觉效果的评价。

一等奖：
1.《认识植物的世界》——李春霞
2.《数学之旅》——王小军
3.《发现生命的奥秘》——张娟
4. 《文化传承与创新实践》——陈洁
5. 《中国历史上的重大事件及其影响力分析》——刘志勇
二等奖：
1. 《人工智能在教育中的应用前景分析与实践运用方法总结』——王雪琳
2. 『数学思想在生活中的体现』——郑浩
3. 『诗歌表达情感』——张凡
4 .『生物多样性保护与传承』——杜春华
三等奖： 1 .『计算机在教学中的应用』——高飞 2 .『天文学对我们生命意义的启迪』——刘子航 3 .『思考力开发与应用实例分享』——钱竹竹
4 .『科学家如何看待“不可能”问题?』–- 赵雪。

衡水学院大学生科技创新活动项目结项答辩流程及要求答辩程序由项目负责人陈述项目进展情况和评委现场提问两个环节组成。

答辩要求：
1、每位项目负责人，需准备答辩稿，或ppt演示，已完成的研究报告、调查报告、样品（机）、实验报告、技术报告等。

2、提前10分钟到场签到。

迟到者原则上取消项目答辩资格，不予通过。

3、各项目按项目编号由小到大逐一答辩。

首先项目负责人陈述项目研究内容、研究工作的过程、进展情况、研究成果、特色和结论等（可配合幻灯片演示），大学生科技创新项目评审团对项目存在的问题进行提问，项目负责人进行现场答辩。

最后，评审团根据项目研究方法的科学性、研究体系的条理性、研究成果的实用价值、工作的难易程度及演示答辩效果作出论证和审查。

4、在评委提问后，项目负责人要准确回答与论文有关的基本问题和扩展问题，且具有深入性，回答问题口齿清楚且有理论依据，基本概念要清楚。

河北省第八届微课大赛交互式微课一等奖如何制作本文将会详细介绍如何制作一篇河北省第八届微课大赛交互式微课一等奖。

在制作过程中，应该注意以下几个方面：一、选择合适的主题微课的主题应该选择能够对学生产生积极影响的内容，同时也应该与学生的学习生活密切相关，以便更好地吸引学生的注意力。

在选择主题的过程中，应该充分考虑学生的学习需求和兴趣爱好，确保内容生动、有趣、易于理解。

同时，在确定主题后，还应该充分了解对应课程的知识点，梳理出有价值的知识点。

二、制作微课的思路和结构在制作微课之前，应该考虑微课的思路和结构。

微课制作应该遵循一个明确的思路，并且应该具有一个明显的结构。

正常情况下，一节微课应该包括引入部分、知识点讲解部分、案例实践部分、总结部分等四个部分。

引入部分应该用简单明了的语言，吸引学生的注意力，告诉学生本节课要讲解什么内容。

知识点讲解部分应该详细讲解每个知识点，并且应该遵循逐步深入的原则。

案例实践部分可以设置一些演示案例，让学生学以致用。

总结部分应该对本节课讲授的内容进行归纳总结。

三、采用互动式教学模式提高微课的互动性是关键。

在完成微课的制作之后，应该采用各种工具和方式，增加微课的互动性，从而更好地激发学生的学习热情。

互动式的教学模式可以极大地激发学生的学习积极性。

同时，可以采用电子问答、在线答题等工具，让学生积极参与到课堂讨论中。

四、注意制作的技术和效果在制作微课的过程中，还应该注意制作的技术和效果。

微课的制作是需要精心设计和制作的，这需要有很强的动画技术、视频制作技术、演讲能力等方面的素养。

对讲师的书写表演要求也相对较高，需要具备一定的演讲能力。

同时还应该掌握一些微课制作工具，如:微课堂、点睛科技等，这将有助于提高微课的制作效果。

五、尝试多种发布方式在制作完成后，还应该尝试多种发布方式，例如：网站、视频、APP等，这样可以让更多的学生在不同的平台上得到学习和反馈。

如果有条件的话，还可以在教育平台上发布微课，提高微课的传播效果和影响力。