八年级历史上册第6课戊戌变法教案

第6课戊戌变法❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解公车上书的时间和主张；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。

过程与方法通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的根本方法；通过分析和评价光绪盟帝公布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。

情感态度与价值观使学生认识戊戌变法符合历史开展的潮流，是爱国的、进步的。

让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。

【重点难点】重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。

难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。

❷教学过程➷一、导入新课教师展示?时局图?：戊戌变法前所面临的政治局面。

现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动乱的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何对待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?谈一谈你的看法、想法。

请2-3位学生答复。

〔随机让学生答复〕和大家一样，当时中国的各界人士为挽救民族危亡进展了不同方式不同形式的探索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变法。

二、新课讲授目标导学一：康有为与公车上书1.教师请同学们阅读教材，并展示康有为、梁启超的照片。

2.教师提问：康、梁二人听到?马关条约?签订的消息后有何反响？维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？学生答复：公车上书。

教师强调：公车上书标志着维新变法运动的开场。

随后提问：公车上书提出了哪些主张？其结果是什么？学生答复：主张是拒和、迁都、变法。

这次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。

3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。

那么，“公车上书〞失败后，康、梁二人又进展了哪些运动？学生答复：在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。

教师提问：阅读教材，列举一些著名的学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观点？学生答复：著名的学会有强学会、农学会等；主要报刊有?时务报??国闻报?。

2022年新课标八年级上册历史第6课戊戌变法教学设计一. 教材分析本课《戊戌变法》是2022年新课标八年级上册历史第6课的内容。

教材通过介绍戊戌变法的背景、过程和结果，让学生了解戊戌变法的基本情况，认识戊戌变法在中国近代史上的地位和影响。

教材主要包括以下几个部分：1.戊戌变法的背景：国内外形势的变化，民族危机的加深，康有为、梁启超等人的维新思想。

2.戊戌变法的过程：公车上书、戊戌变法运动的展开、戊戌政变。

3.戊戌变法的结果：变法的失败，光绪帝被废，康梁等人逃亡，清朝政权更加衰落。

4.戊戌变法的评价：客观评价戊戌变法的意义和不足，分析变法失败的原因。

二. 学情分析学生在学习本课时，已具备一定的历史知识基础，对近代中国的历史背景有一定的了解。

但学生对于戊戌变法的具体过程、影响和评价可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过对历史事件的分析，深入理解戊戌变法的各个方面。

三. 教学目标1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法在中国近代史上的地位和影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对戊戌变法的客观评价能力，认识改革的重要性，培养爱国情怀。

四. 教学重难点1.重点：戊戌变法的背景、过程和结果。

2.难点：戊戌变法的影响和评价，以及变法失败的原因。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解戊戌变法的背景、过程和结果。

2.自主学习法：学生自主学习戊戌变法的历史资料。

3.合作探讨法：学生分组讨论，分析戊戌变法的影响和评价。

4.案例分析法：通过分析典型事件，引导学生深入理解戊戌变法。

六. 教学准备1.教材：2022年新课标八年级上册历史第6课《戊戌变法》。

2.历史资料：关于戊戌变法的相关文章、图片、视频等。

3.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾近代中国的历史背景，激发学生的学习兴趣。

【部编人教版】八年级上册历史教案第6课戊戌变法一. 教材分析本课《戊戌变法》是八年级上册历史教案的一部分，主要讲述了1898年中国历史上的一次重要政治变革——戊戌变法。

此次变法旨在推进政治、经济、文化的改革，以振兴中华。

然而，由于种种原因，戊戌变法最终以失败告终。

本节课通过介绍戊戌变法的过程和结果，使学生了解中国近代史上这次重要的改革尝试，认识其历史意义和教训。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对戊戌变法的了解可能较为片面。

在学习本课时，学生需要通过对教材内容的学习，深入理解戊戌变法的背景、过程和结果，以及其对中国近代史的影响。

此外，学生应通过本课学习，培养分析历史事件、评价历史人物的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法在中国近代史上的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

3.情感态度与价值观：树立民族振兴的意识，培养热爱祖国、为国家富强而努力奋斗的精神。

四. 教学重难点1.重点：戊戌变法的背景、过程和结果。

2.难点：戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

五. 教学方法1.自主学习：让学生独立阅读教材，了解戊戌变法的相关内容。

2.合作探讨：分组讨论戊戌变法的成败原因，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析：通过讲解典型历史事件，使学生更深入地理解戊戌变法。

4.情感教育：结合戊戌变法的历史背景，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级上册历史教材。

2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。

3.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示戊戌变法的相关图片，引导学生关注戊戌变法的历史背景。

教师简要介绍戊戌变法的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解戊戌变法的过程和结果。

第6课戊戌变法一、教学目标：1.知识与能力：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力。

2.过程与方法识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。

3.情感态度与价值观以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

二、教学重难点：(1)教学重点：康有为与共车上书和百日维新(2)教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:1、 导入：朗诵梁启超的《少年中国说》2、学习新课：第一、康有为与公车上书问题：康有为与公车上书——相关史事有哪些？明确：(1)时间：1895年春(2)原因：《马关条约》签订的消息传到北京(3)目的（内容）：上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。

(4)经过：正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。

(5)影响：揭开了维新运动的序幕人物扫描：维新派康有为，广东南海人自幼熟读经史，有志圣贤之学。

20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。

此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。

1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，受到顽固派的阻挠。

后来，回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。

学生有梁启超等。

梁启超，广东新会人。

自幼聪明好学，有“神童”之誉。

11岁中秀才，16岁中举人，18岁入万木草堂，跟康有为学习。

公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。

25岁时，到长沙主讲时务学堂。

初中历史戊戌变化教案
一、教学目标
1. 了解戊戌变法的背景和影响；
2. 掌握戊戌变法的具体内容和推动者；
3. 分析戊戌变法的失败原因。

二、教学重难点
1. 掌握戊戌变法的具体内容；
2. 分析戊戌变法的失败原因。

三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
老师简要介绍清朝晚期的政治腐败和国家危机的背景，引出戊戌变法的重要性和必要性。

2. 学习新知（15分钟）
学生阅读课本相关内容，了解戊戌变法的起因、内容和推动者，并回答相关问题。

3. 深入探讨（20分钟）
教师组织学生分组讨论戊戌变法的成功和失败原因，并向全班汇报。

4. 活动设计（10分钟）
教师设计小组活动，让学生表演戊戌变法的关键环节，以加深对戊戌变法的理解。

5. 练习与检测（10分钟）
布置作业：撰写一篇文章，分析戊戌变法的失败原因。

四、课堂小结
本节课我们学习了戊戌变法的背景、内容和影响，同时也探讨了戊戌变法的失败原因，希望大家能够深刻理解这段历史事件的重要意义。

五、课后作业
1. 完成课堂上布置的作业；
2. 阅读相关资料，了解更多关于戊戌变法的内容。

部编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》说课稿一. 教材分析《第6课戊戌变法》是人教版八年级历史上册的一课。

本课主要讲述了1898年发生的一场旨在推进、经济、文化等领域改革的运动——戊戌变法。

这场变法运动在我国近代史上具有重要地位，它标志着中国资产阶级改良主义运动的兴起。

本课内容主要包括：戊戌变法的背景、变法运动的进程、戊戌变法的失败及其历史影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史有一定的了解。

但在分析历史事件、评价历史人物方面，学生尚需进一步提高。

此外，学生对于资产阶级改良主义运动的概念和特点可能较为陌生，需要在本课中进行引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程、失败原因及其历史影响；掌握戊戌变法的主要内容及对中国近代史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，分析戊戌变法的成败及其原因，提高学生的历史分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民，认识到了解国家历史的重要性，增强民族自豪感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：戊戌变法的背景、过程、失败原因及其历史影响。

2.教学难点：戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解相结合的方法，引导学生深入了解戊戌变法的历史背景、过程和影响。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动展示戊戌变法的历史场景，增强学生的历史感受。

六. 说教学过程1.导入新课：以康有为、梁启超等历史人物的照片为切入点，引导学生回顾上一课所学内容，进而导入本课——戊戌变法。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解戊戌变法的背景、过程，并思考戊戌变法失败的原因。

3.合作讨论：学生分组讨论，分析戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.教师讲解：针对学生讨论的结果，教师进行总结性讲解，重点阐述戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

第6课戊戌变法-部编版八年级历史上册教案课程目标1.了解戊戌变法的历史背景和意义；2.了解戊戌变法的主要内容以及变法派与保守派的斗争；3.探究戊戌变法失败的原因；4.思考变法的意义和启示。

教学方法1.讲授；2.探究；3.比较；4.启发。

教学重点1.戊戌变法的历史背景和意义；2.戊戌变法的主要内容以及变法派与保守派的斗争；3.戊戌变法失败的原因。

教学难点1.广告局和新建陆军的设立及其意义和作用；2.戊戌变法失败的原因。

教学内容一、戊戌变法的历史背景和意义1.甲午战争的原因及影响；2.戊戌政变的背景；3.戊戌变法的意义。

二、戊戌变法的主要内容1.废除科举制度和八股文；2.设立广告局，刊行新式报刊；3.设立新建陆军和筹建海军；4.兴办新式教育和开设工厂等。

三、变法派与保守派的斗争1.王树声、康有为等变法派的主张；2.光绪帝、慈禧太后等保守派的反对。

四、戊戌变法失败的原因1.袁世凯的叛变；2.西方列强的干涉；3.慈禧太后等保守派的反对。

提高思维：比较中国近代变法与其他国家的改革1.比较中国近代变法与日本明治维新的异同；2.比较中国近代变法与俄国的改革；3.总结改革的成功和失败，探究其原因。

拓展阅读1.《戊戌变法》；2.《康有为与戊戌变法》；3.《辛亥革命：康有为回忆录》。

总结通过本节课的学习，我们了解了戊戌变法的历史背景和意义，了解了其主要内容以及变法派与保守派的斗争，并探究了戊戌变法失败的原因。

同时，我们也比较了中国近代变法与其他国家的改革，总结了改革的成功和失败，探究了其原因。

希望同学们通过学习，能够认识到改革发展的重要性，培养改革思维，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！。

《戊戌变法》教案【教学目标】1.通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。

2.利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。

3.通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

【教学重点】百日维新的主要内容。

【教学难点】戊戌变法失败的原因及意义。

【教学过程】情景导入生成问题第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的，但结果失败了。

甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。

自主学习梳理知识一、康有为与公车上书1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。

“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。

2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。

其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。

3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。

二、百日维新1．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。

在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。

1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。

随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。

八年级上册历史人教版同步教学设计第6课《戊戌变法》一. 教材分析本课《戊戌变法》是八年级上册历史人教版的一课。

教材通过介绍戊戌变法的背景、过程和结果，让学生了解戊戌变法的基本情况，认识戊戌变法的意义和教训。

教材内容主要包括：甲午战争后中国的危机、康有为和梁启超的活动、戊戌变法的展开、戊戌变法的失败和影响。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了鸦片战争、太平天国运动等历史事件，对近代中国的历史背景有一定的了解。

但学生对于戊戌变法的具体内容、过程和影响可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理戊戌变法的历史背景，引导学生了解戊戌变法的具体内容，并通过对比分析，使学生认识到戊戌变法的意义和教训。

三. 教学目标1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法的意义和教训。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：戊戌变法的背景、过程和结果，戊戌变法的意义和教训。

2.教学难点：戊戌变法的原因和失败的原因，戊戌变法的历史意义。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解戊戌变法的背景、过程和结果。

2.自主学习法：学生通过自主学习，掌握戊戌变法的基本内容。

3.合作探究法：学生通过合作探究，分析戊戌变法的意义和教训。

六. 教学准备1.教材：八年级上册历史人教版教材。

2.课件：教师根据教材内容制作的课件。

3.视频资料：关于戊戌变法的相关视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾鸦片战争、太平天国运动等历史事件，引出戊戌变法的历史背景。

2.呈现（15分钟）教师利用课件，呈现戊戌变法的过程和结果，引导学生了解戊戌变法的基本情况。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生结合教材内容，分析戊戌变法的原因和失败的原因。