四年级上册语文期末复习知识点大全

专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。

1.关于提问的名句。

（1）好问则裕，自用则小。

——《尚书》【释义】遇到问题向别人请教，常识就会丰富；只凭自己的主观意图行事，不虚心向人请教，就办不成大事。

（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》【释义】要广泛地多方面地学习，对学问要具体地询问直到彻底弄懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地执行。

（3）智能之士，不学不成，不问不知。

——王充【释义】即便是聪慧才智的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。

）（4）人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈【释义】人不是生出来就都懂得很多道理的，谁能不有怀疑呢？告知我们要多学习，才能学到更多学问。

2.积累与秋天有关的气象谚语。

（1）立了秋，把扇丢。

【释义】立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。

（2）二八月，乱穿衣。

【释义】形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有肯定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。

（3）夏雨少，秋霜早。

【释义】假如夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。

（4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

【释义】到了农历八月份，大雁就开头向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。

（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

【释义】每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。

（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。

【释义】长江中下游地区，在农历八九月还很温存，甚至十月天气还暖和如春，俗称“小阳春”。

3.积累八字成语。

（1）尺有所短,寸有所长。

【释义】比方人或事物各有各的特长和短处。

（2）机不行失,时不再来。

【释义】指良好的时机难得,不行错过。

（3）差之毫厘,谬以千里。

【释义】开头时虽然相差很微小,结果却会造成很大的错误。

（4）病从口入,祸从口出。

【释义】饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。

（5）一言既出,驷马难追。

【释义】一句话说出了口,就是套上四匹骏马拉的车也难追上。

四年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫（女娃）：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养（做人道理）：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。

1.《走月亮》让我们感受到了温馨、快乐、幸福的亲情。

2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。

3.《夜间飞行的秘密》激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。

4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

6.《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。

7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。

9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。

10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。

部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）XXX（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(XXX)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bóbò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（XXXɡXXXɡXXXɡ）笼（lónɡlǒnɡ）藏（cánɡzànɡ）秘（mìbì）脉（mài mò）切（qiēqiè）缝（féng fèng）划（huáhuà）盛（shèng chéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó）待（dài dāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔绚丽——壮美衬托——陪衬奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿势万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密迷恋——眷恋照耀——映照继续——继续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛澎湃人声鼎沸——万籁俱寂1奇特——寻常激烈——柔弱冰冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——热闹茂盛——枯萎热闹——默默光明——暗中逼近——阔别不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别5、词语积聚昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入XXX拔地而起巍然挺立高耸入云绝壁峭壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】XXX密布XXX茫茫拨云见日风卷残云天高云淡XXX奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛澎湃)的钱塘江(浩浩大荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(冰冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着2(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(黄灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(心爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐和和)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积聚句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。

部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。

•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。

•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。

•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。

•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。

•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。

•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。

•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。

•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。

- 掌握常用的偏旁部首及其意义。

1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。

- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。

1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。

- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。

- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。

2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。

- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。

第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。

- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。

3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。

- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。

第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。

- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。

4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。

- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。

第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。

- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。

5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。

- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。

以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。

希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。

四年级语文上册期末归类复习资料一、选择正确的读音。

堤（dī tí）岸笼罩（zào zhào）山崩(bēng bēn)地裂屹（yì qǐ）立风号(háo hào)浪吼堪（kān zhān）称咫（zhí zí）尺皑（ǎi kǎi）皑白雪呈（chãng chãn）现凌（líng níng）空规律（lù lǜ）恍恍惚惚（hū fū）莫笑农家腊（là nà）酒浑(hūn hún)根茎(jīn jìng)蛟(jiāo jiǎo)龙蟋蟀(shuài suài)慎(zhân shân)重选择(zhã zã) 隧(shuì suì)道耙(bā pá)扫倾(qīng qīn)斜允(yǔn yǒng)许瑟(shâ sâ)瑟发抖破损(sǔn shǔn)绽(zhàn dìng)放脸颊(jiá xiá) 铁锹(qiū qiāo) 耕(gēng gēn)地头颈(jǐng jǐn)引吭(háng kàng)大叫狂吠(fâi quǎn)慈(cíchí)爱一丝不苟(gǒu diào)倘(tǎng chǎng)若供(gîng gōng)养不周勾当(dāng dàng)主宰(zǎi zhǎi)任凭(píng pín)开辟(pì bì)一撮(zuǒ cuō)儿成绩(jí jì)辛(xīn xīng)苦掂(diān diàn)量崇（chïng cïng）山峻岭蜿(wǎn wān)蜒耸(shǒng sǒng)立鸟瞰(kǎn kàn) 伏(fǔ fú )下身子骨髓(suǐ suí) 窥伺(sì shì)步履(lǚ nǚ)匆匆暂(z hàn zàn)时俯(fú fǔ)身叮咛(níng nín)褴褛(lǚ lǒu)轧(zhà yà)死黄昏(hūn yūn)惬(qiâ xiā)意受益匪(fãi fēi)浅二、按要求写词语。

一、语文知识篇一、字音篇1.学习字音的方法与技巧2.识字音的规律与变化3.字音与字形的关系二、字形篇1.学习字形的方法与技巧2.能正确书写并辨认一些常见字形3.字形的构造与规律三、字义篇1.学习字义的方法与技巧2.掌握常见字的基本义项3.字义与字形的关系四、词语篇1.学习词语的方法与技巧2.辨认和理解常见词语的意义3.活学活用词语，增加词汇量二、阅读篇一、基础阅读1.运用理解生字的方法和技巧2.运用字音、字形、字义等知识解决阅读困难3.运用逻辑推理、上下文等方法理解文章二、课文阅读1.熟读课文，理解课文的内容和主旨2.掌握课文中新的字词的读音、意义和用法3.整体把握课文的结构和章节的先后顺序三、语言文字运用篇一、修辞方法1.掌握修辞方法的基本概念和作用2.熟悉各种修辞方法的表达形式3.能在课文中找到并分析使用了哪种修辞方法二、写作技巧1.学习准确、规范地书写字2.运用适当的语言，表达清楚的意思3.了解并运用段落分隔、句式变化等写作技巧三、字词句篇1.理解字词句的构造和功能2.通过变换字词句结构，达到表达清楚的目的3.运用适当的字词句表达意思四、篇章结构篇一、书写规范1.掌握书写规范的基本要求2.学习正确的字形和字的书写顺序3.养成工整书写的习惯二、篇章结构1.理解篇章结构的基本概念和作用2.熟悉分类信息、主题句等篇章结构要素3.运用适当的篇章结构，使表达更加清晰和连贯三、习作与评改1.学习写作的基本技巧和注意事项2.通过写作来表达自己的思想和感受3.互相交流评改作文，提高写作水平四、阅读理解1.学习掌握阅读理解的基本技巧2.运用阅读理解的方法来解答问题3.锻炼综合运用语言文字知识的能力五、语文实践篇一、口头表达1.掌握听、说、读、写、译的基本技能2.学会用合理的语言表达自己的想法和感受3.锻炼口头表达的能力，增强语文实践能力二、书面表达1.掌握合理组织语言的方法和技巧2.能用正确的语言书写文章3.提高书面表达的能力，增强语文实践能力三、实践活动1.培养学生的实践能力和动手能力2.运用语文知识解决实际生活中的问题3.增强实际语文实践的能力，提高学生的实际语文能力。

部编版四年级上册语文期末知识点汇总部编版四年级上册期末复知识汇总班级：姓名：第一单元知识要点一、字词盘点1.字1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。

盼:左部是”目”，不要写成“日”。

犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。

XXX:下部是“牛”，不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

3)多音字笼处2.词1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩XXX滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动XXX漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出2)近义词22屹立—矗立顿时—立刻犹如—好像颤动—颤抖霎时—刹那依旧—依然恢复—复原若隐若现—若有若无明亮—闪亮柔和—柔润新鲜—清新坑坑洼洼—崎岖不平满意—满足招待—接待闪闪烁烁—时隐时现奇妙—奇异归—回一瞬—刹那眠—睡霸占—占据纳凉—乘凉密密麻麻—密密匝匝微小—渺小无处不在—无所不在3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→XXX整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点、兢兢业业、战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、知己知彼、能屈能伸、自给自足、不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰视天空⑤润饰词:宽阔的钱塘、江蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、新颖的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密密麻麻的星星、静寂的夜、星群密布的蓝天、深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香、春光明媚、草长莺飞、花团锦簇、烟波浩渺、落英缤纷、繁花似锦、沃野千里、山清水秀、层峦叠嶂、千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，首要的考查形式有:(1)补充词语。

人教版四年级语文上册知识点整理一、语文知识1.1 语文知识点1.字音、字形、字义和字和；2.词语：单词、词组、成语；3.语法：名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、数词；4.句子：主谓结构，疑问句、否定句、祈使句。

1.2 识字1.学习拼音的读音和书写；2.按不同音节【声母+韵母】【韵母】学习拼音读音和书写；3.讲解部首、笔画、偏旁，举例学习汉字读音和书写；4.平时多读课文和周边环境的标志、店名、文化名胜等。

1.3 写字1.如何排版；2.汉字笔顺；3.使用规范的笔画。

二、阅读知识2.1 阅读理解1.通过阅读理解提高自己的语文听说读写能力；2.提高阅读理解素养；3.增强记忆能力和表达能力。

2.2 阅读技巧1.视觉训练；2.国学启蒙：《三字经》《百家姓》；3.默读训练。

2.3 阅读策略1.良好的阅读习惯；2.根据文章整体结构加强文章的理解；3.根据文章的上下文、暗示等来理解文义。

三、作文知识3.1 写作基础1.如何表达一个人、事、物；2.表达一个事件、一个情境时需要注意什么；3.比喻、象征、描写等基本写作思维技巧。

3.2 作文结构1.文章结构分析；2.尽量完整把握文章的流程。

3.3 作文素材1.如何使用平时见闻心得和生活中的感悟应用于作文中；2.利用科普介绍、社会热点等资料作为作文素材来加深写作情趣。

四、语文知识综合4.1 语文知识综合运用1.如何将语文知识运用到日常生活中；2.培养用语准确、生动的语感。

4.2 语文能力提升1.阅读技巧和策略的综合运用；2.提升写作能力。

4.3 口语表达1.语文知识能力在口语表达中的综合运用；2.提高口语表达能力的技巧。

以上就是人教版四年级语文上册的全部知识点整理，希望能够帮助同学们更好地学习和掌握语文知识，提高自身语文素养。

四年级语文上册复习知识点
一、汉字
1.掌握学过的常用字
2.学会认写生字与词语
二、语法
1.句子的基本组成部分：主语、谓语、宾语
2.熟练掌握常用的句型，如疑问句、感叹句、陈述句等
3.具备简单的语言表达能力，如叙述自己的经历、感受等
三、阅读理解
1.理解常用的标点符号，如顿号、句号、问号、感叹号等
2.能够理解简单的文章，如认读短文、小故事等
3.学会提取文章中的关键信息，并理解文章的主旨
四、词语造句
1.掌握一些基础的词语，如物品名称、动词、名词等
2.能够造出简单的句子，如“我看见花儿开了”、“小狗在草地上跑着”等
五、背诵古诗文
1.背诵并理解一些简单的古诗文，如《静夜思》、《七步诗》等
2.能够简单地理解古诗文中的意义、寓意等
六、听写
1.能够听懂老师或家长简单的口头叙述
2.能够较准确地听写出常用字和词语
七、作文
1.能够写出小学生常用的文章形式，如日记、书信、小记叙文等
2.能够用简单的语言表达自己的想法和感受
以上是四年级语文上册的复习知识点，需要同学们仔细掌握，通过平时的学习和练习提升自己的语文水平。

语文期末四年级上册知识点语文是一门博大精深的学科，对于四年级上册的学生来说，掌握一些基本的知识点是非常重要的。

以下是一些四年级上册语文期末复习的关键点：一、字词积累1. 掌握本学期所学的生字新词，包括它们的读音、笔画、笔顺和基本意义。

2. 学会使用字典查询生字新词，了解词义的多样性和语境中的不同用法。

二、句子理解1. 能够理解简单句子的结构，包括主语、谓语和宾语。

2. 学会使用连词、介词等连接句子，使句子表达更加流畅和准确。

三、段落阅读1. 理解段落的中心思想，能够概括段落大意。

2. 学会划分段落，识别段落中的逻辑关系，如因果、转折、并列等。

四、篇章理解1. 能够阅读并理解短文，把握文章的主旨和结构。

2. 学会分析文章的写作手法，如描写、叙述、议论等。

五、写作技巧1. 掌握基本的写作格式，如记叙文、说明文、议论文等。

2. 学会使用恰当的词汇和句式表达自己的思想和情感。

六、古诗词鉴赏1. 学习并背诵本学期的古诗词，理解诗词的意境和情感。

2. 学会鉴赏诗词的韵律美、意境美和语言美。

七、文化常识1. 了解一些基本的文化常识，如传统节日、历史故事等。

2. 学会将文化常识与语文学习相结合，提高自身的文化素养。

八、综合运用1. 能够将所学的知识点综合运用到实际的阅读和写作中。

2. 在日常学习中，注意培养自己的语文综合能力。

通过以上这些知识点的学习和复习，四年级的学生可以更好地掌握语文的基础知识和技能，为今后的学习打下坚实的基础。

希望每位学生都能在期末的考试中取得优异的成绩。

四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如：“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等，要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。

2. 同义词的辨析例如：“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等，要求学生能够理解同义词的细微差别，正确运用在语言表达中。

3. 近义词、反义词的辨析例如：“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等，要求学生能够通过语境理解词语的含义，并能正确运用在句子中。

4. 成语、俗语的理解和运用例如：“千里之行，始于足下”、“画龙点睛”等，要求学生能够理解成语、俗语的含义，能够正确运用在日常表达中。

二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律，能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。

2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则，能够正确拼写课本中的生字词语。

3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感，能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。

4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构，能够通过阅读文言文文章，领会当时的社会风貌和文化内涵。

三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章，了解文章的主题和大意，掌握文章的重要内容和信息。

2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容，能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。

四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节，进行简单的记叙文写作，能够正确使用标点符号和连接词语，使作文内容连贯。

2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式，丰富作文的内容，增加作文的表达深度和多样性。

3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富作文的表达形式和意义。

以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点，老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文学习能力。

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最新部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮称为盐分笼罩蒙难薄雾昂首沸腾贯穿旧俗恢宏屹立鼎盛崩塌静穆玛瑙涓涓细流滔滔江水山脉花卉人迹罕至灿烂竹竿茫然船桨规律支援一株缝隙耀眼树梢寂静榕树空暇抛下紫檀笑盈盈凶猛寺庙恍恍惚惚二、多音字闷（mēn。

mèn）薄（báo。

bóbò）号（háo。

hào）卷（juàn。

juǎn）蒙（mēng měng mèng）笼（lóng lǒng）藏（cáng zàng）秘（mì bì）脉（mài mò）切（qiē qiè）缝（féng。

fèng）划（huá huà）盛（shèng chéng）泊（bó pò）应（yīng yìng）吓（xià hè）模（mú mó）待（dài dāi）乘（chéng shèng）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚人多的词语：众多、熙熙攘攘、络绎不绝、人山人海、人满为患。

四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词，准确理解和使用词语。

2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习，掌握多音字和同音词的正确使用方法。

3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。

二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练，提高阅读理解能力。

2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握，培养学生的逻辑思维能力。

3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。

三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况，编写各种题材的写话作文，锻炼学生的文字表达能力。

2. 图片作文通过一定的图片资料，引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练，提高学生的综合表达能力。

3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目，学会从不同的角度思考和表达。

四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词，提高学生的朗诵能力和语言表达水平。

2. 诗文理解理解课本中的古代诗词，了解其中的文化知识和艺术鉴赏。

3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟，加深对古代诗文的理解和掌握。

五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力，熟悉文言文的语音、语调和语韵。

2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与，加深对文言文的理解和掌握。

3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习，提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。

六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容，重点掌握每课的生词和重点词语，积累词汇量。

2. 词语造句通过词语造句练习，帮助学生掌握词语的用法。

3. 词语归纳根据课文内容，总结重要词语的用法和意义，在写作中加以运用。

除了以上内容外，老师还应督促学生多进行语文课外阅读，积极参加语文角色游戏教学活动，提高语文学习兴趣和能力。

还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评，及时总结和指导学生，帮助他们全面提高语文学科的学习水平。

1.词语的理解和辨析1.同义词与反义词2.近义词的辨析3.同音词与多音词4.同类词的归纳与辨认2.词语的组合和拼写1.合成词和派生词2.词语的搭配和用法3.连续性概念的词语组合3.诗词的欣赏和朗读1.朗读正确的声调和节奏2.根据标点符号朗读3.体会诗词的意境和美感4.初步理解和解析古诗词4.词语的解释和阅读1.寻找词语的词义和解释2.分析上下文寻找词语的意思3.根据中心思想读文章5.文章和段落的理解和表达1.整体和局部关系的理解2.分析文章的结构3.理解主题和中心思想4.表达个人观点和情感6.修辞手法的运用和感受1.比喻、拟人和夸张的理解2.对修辞手法的鉴赏和感受7.古代文化和民俗的了解1.传统节日的起源和习俗2.传说和神话的故事3.了解古代文化的成就和影响8.语病的分析和纠正1.分析造成语病的原因2.纠正语病的改正方法9.标点符号的运用和理解1.了解不同标点符号的用法2.分析标点符号对句子的影响10.语言文字的规范和得体1.书写规范和工整2.理解语言文字的得体和规范11.修辞设问和引号的使用1.设问在文章中的作用和用法2.引号在文字中的引用和表示12.文章写作和语言表达1.语言的表达和修饰2.句子的连贯和流畅3.掌握记叙、描写和议论等写作方法4.形式和内容的统一13.网上与整理文本资料1.学习使用引擎进行信息查询2.筛选和整理有效的文本资料14.阅读技巧和策略的培养1.渐进式的阅读难度提升2.阅读短文后的归纳和总结3.推理和联想的阅读策略15.快速阅读和信息提取1.通过浏览迅速获取概括信息2.提取文章中的关键信息。

第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。

2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。

3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。

《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。

4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。

第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。

6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。

7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。

第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情。

《题西林壁》这首诗中，诗人抓住(庐山的姿态)谈感受，赞美了(庐山雄奇壮观、千姿百态)的景象，于写景中寄寓哲理。