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上海市教育委员会关于举办中小学(幼儿园)农村校长、教师培训研修班通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】沪教委人[2010]18号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2010.02.24【实施日期】2010.02.24【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于举办中小学（幼儿园）农村校长、教师培训研修班通知（沪教委人〔2010〕18号）各有关区县教育局：为加强特级教师优质资源辐射力度，探索服务农村教师专业发展新路径，同时培养一支适应上海农村基础教育发展的高素质的校长、学科教师培训师队伍，市教委决定委托上海市教师学研究会举办中小学（幼儿园）农村校长、教师培训者研修班。
现将《上海市中小学（幼儿园）农村校长、教师培训者研修班方案》印发给你们（见附件），请你们根据培训方案认真组织，落实参训人员，保证培训工作有效进行。
在实施过程中，如有建议和意见及时报送市教委人事处。
附件：上海市中小学（幼儿园）农村校长、教师培训者研修班方案上海市教育委员会二○一○年二月二十四日附件：上海市中小学（幼儿园）农村校长、教师培训者研修班方案为加强特级教师优质资源辐射力度，探索服务农村教师专业发展新路径，同时培养一支适应上海农村基础教育发展的高素质的校长、学科教师培训师队伍，市教委决定委托上海市教师学研究会举办中小学（幼儿园）农村校长、教师培训者研修班。
一、培训目标通过培训，促进教师具备先进教育教学、学校管理理念和教师培训的基本理论素养，进一步掌握现代学科教育的基本理论、基本方法和教师培训的基本技能，提升自身专业素质和有效开展教师培训工作的能力。
二、培训对象及选送条件本市农村中小学（幼儿园）10年以上教龄的骨干校长，语文、英语、历史、教育心理学（含心理健康教育）骨干教师、教研员，幼儿园骨干园长、骨干教师、教研员。
1.对校（园）长工作、学科教学工作有强烈的责任心和事业心，师德高尚。
2.有志于成为农村中小学（幼儿园）校长、教师培训者，且具有相关培训教师的工作经验。
上海市教育委员会关于开展农村职初骨干教师教学基本规范培训的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】沪教委人[2010]12号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2010.02.10【实施日期】2010.02.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于开展农村职初骨干教师教学基本规范培训的通知（沪教委人〔2010〕12号）有关区县教育局：为发挥中心城区教师进修学院功能拓展、资源辐射的优势，帮助农村职初骨干教师树立教师职业道德规范和学科教学规范，切实提高教育教学基本能力，促进职初教师的专业发展，现决定开展农村职初骨干教师教学基本规范培训。
现将《上海市农村职初骨干教师教学基本规范培训方案》印发给你们（见附件），请你们根据培训方案认真组织，落实参训人员，保证培训工作有效进行。
在实施过程中，如有建议和意见及时报送市教委人事处。
附件：上海市农村职初骨干教师教学基本规范培训方案上海市教育委员会二○一○年二月十日附件：上海市农村职初骨干教师教学基本规范培训方案为探索中心城区教师进修学院功能拓展、资源辐射、服务农村教师发展新路径，帮助农村职初骨干教师树立教师职业道德规范和学科教学规范，特开展农村职初骨干教师教学基本规范培训。
一、培训目标通过培训，促使教师把握学科课程标准，整体了解教学流程，掌握本学科教学的基本课型、基本技能，切实提高教育教学基本能力，促进农村职初骨干教师的专业发展。
二、培训对象1-5年教龄的上海市农村初中语文、数学、英语、物理、化学骨干教师及小学语文、数学、英语骨干教师。
每个郊区县推荐28名教师，其中初中和小学的语文、数学、英语教师各4名，初中物理、化学教师各2名（学员名额分配表见附件1）。
三、培训时间小学教师培训：2010年3月-2010年7月，3月-6月每两周集中一次，每次两天（周日、周一），7月初暑假集中培训4天。
中学教师培训：2010年9月-2011年2月，2010年9月-2011年1月每两周集中一次，每次两天（周日、周一），8月底暑假集中培训4天。
上海市教育委员会关于做好第四期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2022.07.14•【字号】沪教委民〔2022〕13号•【施行日期】2022.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于做好第四期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目申报工作的通知沪教委民〔2022〕13号各区教育局：为贯彻落实《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）、《上海市人民政府关于促进民办教育健康发展的实施意见》（沪府发〔2017〕94号）、《中共上海市委上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（沪委发〔2018〕18号）、《中共上海市委上海市人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见〉的实施意见》（沪委发〔2020〕3号）和《上海市人民政府关于印发〈上海市教育发展“十四五”规划〉的通知》（沪府发〔2021〕18号）等精神，培养和造就一批优秀的民办中小学中青年教师，提升全市民办教师队伍整体水平，按照《上海市教育委员会关于印发〈上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划管理办法〉的通知》（沪教委民〔2020〕9号），决定实施第四期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目。
现就有关工作通知如下：一、指导思想上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划通过搭建平台，强化民办中小学中青年教师立足第一线开展教育教学实践和研究的意识，激发教师实践创新活力，鼓励教师在教育教学管理改革、创新创造教育实践、数字化课程环境下的教学方式改革、学生发展与评价改革、教师专业发展等相关领域通过团队合作提升专业水平，从而提高全市民办中小学教师的整体水平。
二、支持范围和名额全市民办中小学优秀教师团队。
沪教委人…2004‟61号上海市教育委员会关于暑期开展上海市中小学校长“贯彻上海市教育工作会议精神”专题培训的通知各区县教育局、浦东新区社发局，华东师范大学、上海师范大学、上海师资培训中心，各区县教师进修院校：为贯彻落实上海市教育工作会议精神，加强未成年人思想道德建设，加速推进上海基础教育现代化，切实减轻学生过重课业负担，上海市教委决定于今年暑期对全市中小学校长进行专题培训。
现将专题培训计划发给你们，各区县要根据计划认真组织中小学校长参加培训的各项学习、研讨、论坛等活动，并结合实际完成学校贯彻落实市教育工作会议精神的实施方案。
在专题培训中有何新的经验和情况，请及时向市教委人事处反馈。
特此通知，请遵照执行。
附件：1.2004年暑期上海市中小学校长“贯彻上海市教－1－育工作会议精神”专题培训计划2.2004年暑期上海市中小学校长“贯彻上海市教育工作会议精神”专题培训研读参考书目推荐表3.2004年暑期上海市中小学校长“贯彻上海市教育工作会议精神”专题培训网上校长论坛实施办法 4.2004年暑期上海市中小学校长“贯彻上海市教育工作会议精神”专题培训网上校长论坛预警方案上海市教育委员会二○○四年七月十五日主题词：教育中小学校长培训通知上海市教育委员会办公室 2004年7月19日印发（共印70份）－2－附件1：2004年暑期上海市中小学校长“贯彻上海市教育工作会议精神”专题培训计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，学习和领会上海市教育工作会议精神，统一思想、深化认识，增强推进上海基础教育现代化的责任心和使命感，努力成为素质教育的实践者和促进者。
二、培训对象（一）全市中小学（含职校、特教、工读、民办学校）的正职校长。
（二）各区县教育局党工委书记、局长、分管局长、督导室主任、组织科长、人事科长、基教科长，教师进修学院院长、分管院长、干训部主任。
上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2008.11.13•【字号】沪教委职[2008]38号•【施行日期】2008.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见》的通知（沪教委职〔2008〕38号）各区县教育局、浦东新区社会发展局，各有关委、局、控股（集团）公司：为进一步提升本市中等职业教育师资队伍整体素质，完善师资培养培训机制，为中等职业教育的持续健康发展提供有力的人力资源保障，市教委制定了《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
希望各单位充分重视专业骨干教师培训的意义和作用，加强对所属中等职业学校专业骨干教师市级培训工作的指导和管理。
各中等职业学校要认真做好参训教师的遴选、推荐工作，合理安排参训教师的日常教育教学工作，确保教师按时参加培训。
在实施过程中如有情况和问题，请及时报市教委职业教育处（联系人：钱啸寅，联系电话：23116721）附件：上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见上海市教育委员会二○○八年十一月十三日附件：上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见为贯彻《上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神，落实《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2006〕13号）要求，进一步推进本市中等职业学校师资队伍建设，加强骨干教师和青年教师的培养，提高师资培养培训工作水平，特制定《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训实施意见》。
一、指导思想坚持科学发展观，落实《教育部办公厅财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见》，统筹规划上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训工作，建立教师专业能力提升机制，促进本市中等职业学校内涵发展，为提高中等职业教育质量奠定坚实的师资基础。
上海市教育委员会文件沪教委高…2010‟47号上海市教育委员会关于转发教育部高教司《关于公布2010年下半年精品课程师资培训计划的通知》的通知各高等学校：现将教育部高等教育司《关于公布2010下半年精品课程师资培训计划的通知》（教高司函…2010‟126号）转发给你们。
请你们切实加强培训工作的组织领导，支持和鼓励相关课程任课教师积极参加培训。
附件：教育部高教司《关于公布2010年下半年精品课程师资培训计划的通知》上海市教育委员会二○一○年六月二十五日主题词：教育课程培训转发通知抄送：教育部全国高校教师网络培训上海市分中心。
上海市教育委员会办公室2010年6月29日印发（共印82份）附件：关于公布2010年下半年精品课程师资培训计划的通知教高司函…2010‟126号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》（教高司函…2007‟175号）的精神，为进一步推进高等学校精品课程建设工作，使国家精品课程发挥应有的示范作用，促进优质教学资源的广泛应用和共享，不断提高高校教师的教学水平，经研究，现将质量工程规划项目2010年下半年精品课程师资培训计划公布如下：培训主要内容为精品课程的教学经验、理念、技术、方法，目的是提高参训教师的教学能力和教学水平。
培训对象为高等学校承担与所培训课程相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。
主讲教师主要由高等学校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任。
培训地点设在教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和各地的高校教师网络培训分中心。
研修班的具体通知由网培中心另行发出，相关信息可登录教师培训中心网站查询。
拟参加培训的教师均需在网培中心网站上注册报名。
对经学校有关部门推荐参加精品课程师资培训的教师，考评合格后将获得由我司和人事司共同签发的“高等学校骨干教师培训证书”。
对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受继续教育的经历，记入相关档案，并作为教师职务评聘的参考依据之一。
关于申报2014年度上海市青年教师教育教学研究课题的通知各中小学校长室（幼儿园园长室）:根据沪教委基（199® 57号文件精神，为了引导和鼓励本市从事中等、初等、幼儿教育的青年教师积极开展教育教学研究和教育教学改革，培养和造就一批具有较强教育教学能力与较高教育教学水平的青年骨干教师,促进本市教育质量的不断提高，上海市将继续开展上海市青年教师教育教学课题研究评审工作。
这项工作由上海市教委教研室主持实施，市青年教师教育教学研究学术委员会负责课题的评审立项与成果鉴定及评奖工作。
青浦区青年教师教育教学研究课题的日常管理和指导工作由区课程教学研修中心承担。
现将我区申报2014年度青年教师课题的有关事宜通知如下：申报对象:本市从事中小学、幼儿园和中专职校教育的年龄在35周岁以下（含35周岁, 1978年1月1日及以后出生）的青年教师、教育教学管理人员和研究人员（包括校长、教导主任和教发院从事教研、教科研、德育等研究人员，下同）。
二、申报者资格：（-）具有研究水平的初、中级职称（不含高级职称教师）的从事中学、小学、幼儿园、中专职校等教育工作的青年教师，须由两名（至少有一名同学科）具有高级职称的教师（专家）对课题进行推荐并经学校同意后，由至少有三名同专业的、具有高级职称的成员参加的论证组对申请的课题进行论证，通过后，经区、县教育局批准盖章，方可申报课题。
（二）申报以一人为宜，如以课题组形式申报，研究总人数不得超过3人，且申报者必须是本研究课题的负责人，课题组其他成员也应为初、中级职称的适龄青年教师。
（三）申报者如已有区级及以上立项课题，则必须在原课题结题并经相关部门鉴定合格后，方能再申报新课题。
三、申报课题条件：（-）研究的领域应在教育思想、课程教材、教育教学过程、现代教育信息技术的研究和应用、教育教学评价、教育教学管理等实践或理论研究的范围内。
（二）研究的课题必须在实践或理论上对促进教育教学改革、提高教育教学质量和效益具有现实的指导意义和应用价值。
上海市教育委员会关于开展第二期“上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师项目”的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2010.05.19•【字号】沪教委人[2010]37号•【施行日期】2010.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展第二期“上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师项目”的通知（沪教委人〔2010〕37号）各区县教育局：根据《上海市教育委员会关于上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师工作的实施意见》（沪教委人〔2009〕21号，以下简称《实施意见》）精神，“上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师项目”从2009年启动以来，从推荐选拔到培养将历经近两年时间，第一期培养工作即将结束，经研究，决定开展第二期“上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师项目”（以下简称“优青项目”）。
为继续做好该项工作，现将有关实施意见通知如下：一、组织管理根据市教委统一部署，上海市普教系统名校长名师工作办公室（以下简称“市培养工程办公室”）全面负责选拔培养优秀青年校长和教师工作；设立“选拔培养优秀青年校长和教师项目组”，设在“市培养工程办公室”。
各区县要确定相应职能部门，并结合实际制定选拔培养优秀青年校长、教师办法，负责日常培养管理事务。
二、培养目标通过“优青项目”的实施，培养一批普教系统优秀青年校长、教师，建立教育高端人才培养梯队，市与区县联动，为上海市普教系统名校长名师工程储备后备人选。
三、选拔培养范围和名额第二期“优青项目”的后备人选选拔范围为本市中小学、幼儿园，从事教育教学、学校管理工作，年龄在35岁及以下的在职青年校长和教师（校长年龄可适当放宽至40岁及以下）。
第二期“优青项目”后备人选名额共360名，其中校长102名，教师258名，推荐名额由市教委统一下达。
四、选拔条件第二期“优青项目”后备人选选拔条件基本按照《实施意见》中第四条内容进行，具体选拔条件是：1．政治素质：具有较高的政治思想素质，事业心强，有奉献精神，学风端正，治学严谨，教书育人，为人师表。
上海市教育委员会文件
沪教委人…2009‟61号
上海市教育委员会关于举办
农村优秀青年教师专题研修班的通知
有关区县教育局：
为进一步落实《上海市教育委员会关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》（沪教委办…2006‟88号），着力加强农村教师队伍建设，培养一批立足农村的优秀青年教师，实现城乡教师队伍均衡化发展的要求，现决定对上海市农村优秀青年教师开展培训，举办专题研修班。
现将《上海市农村优秀青年教师专题研修班培训方案》印发给你们（见附件），请你们根据培训方案认真组织相关培训工作，及时总结培训中的经验和问题，相关建议和意见报送市教委人事处。
附件：上海市农村优秀青年教师专题研修班培训方案
上海市教育委员会
二○○九年十一月二十三日（联系人：市教委人事处杨洁，电话：23116832；
青浦区教师进修学院关景双，电话：69731989）主题词：教育青年教师培训通知
抄送：有关区县教师进修院校。
上海市教育委员会办公室2009年11月24日印发
（共印50份）
附件：
上海市农村优秀青年教师专题研修班培训方案
为了进一步落实《上海市教育委员会关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》，着力加强农村教师队伍建设，实现城乡教师队伍均衡化发展的要求，特举办“上海市农村优秀青年教师专题研修班”。
一、指导思想
根据本市郊区县中小学师资队伍建设的实际情况，以提高青年教师课堂教学与教研能力为重点，整合优质培训资源，为本市有潜力的农村青年教师搭建专业成长平台。
二、培训对象与人数
学前、小学、初中具有5年以上教龄的有潜力的青年教师。
每个郊区县推荐10名教师，其中幼教2名，小学语文、数学、英语3门学科共3名，初中语文、数学、英语3门学科共5名（学员名额分配表见附件1）。
全市组建学前教师培训班（20人）、小学教师培训班（30人）、初中教师培训班（50人）。
三、培训目标
1.通过理论学习、榜样引领、互动内化等方式，确立终身学习的理念，要求制定个人学习计划，提升职业道德素养和专业发展意识。
2.通过专题报告、系统自学、课堂教学现场诊断与指导、扎根课改现实问题的课例研究等活动，与专家导师面对面交流，明确课堂教学改进方向，提高驾驭课堂教学及实施新课程的实践能力。
3．通过“实践反思、同伴互助、专业引领”等研修活动，学习和掌握课堂教学研究的基本技能方法，积累课堂教学改进实例、教研活动案例，
增强课堂教学研究能力。
四、培训时间
12月上旬开班，研修时间半年。
五、培训内容
培训内容包括理论与实践两大部分，由4个模块、120学时组成：模块1：师德修养专题8学时（含优秀教师成长历程、我的成长故事等内容）
模块2：课堂教学实践能力专题64课学时（含各学科前沿动态及学科教学知识、教学设计与实施、教学反思等内容）
模块3：课堂教学研究能力专题32学时（含课堂教学诊断与改进、课堂观察与分析技术等内容）
模块4：校本研修专题16学时（含校本研修热点与亮点、教研活动技能等内容）
（“专题研修班课程设置与要求”见附件2）
六、培训形式
采用理论讲授、专题报告、案例分析、课堂实践、研讨交流、互动反思等多种培训形式。
七、培训组织与管理
1.上海教师教育工作办公室下设“上海市农村优秀青年教师专题研修班”管理工作小组，工作小组设在青浦区教师进修学院，负责研修班的课程设置、教学管理、师资配备、后勤保障等工作；各郊区县教育局负责选拔推荐本区学员，各郊区县教师进修院校负责配备本区导师，协助研修管理等；班主任与教务员负责研修班的日常事务管理工作。
2.青浦区教师进修学院负责研修班课程管理平台的建设、维护、管理等。
八、考核与评价办法
考核评价实行过程考核与专题评价相结合。
过程考核由班主任对出勤率、任务完成率、研修资源浏览等情况进行考核。
出勤缺席四分之一（含四分之一，下同）的学员，任务四分之一未完成的学员，不给予结业考核；学员在学科导师指导下，进行各模块研修。
学科导师对学员的模块研修成效给予专题评价。
研修期间，学员要上一节汇报课。
考核分为优秀、良好、合格、不合格四等。
学员研修期间在区级以上刊物发表文章者，给予适当加分。
研修结业前，开展优秀学员评选活动，并颁发证书，记入业务档案。
结业考核合格，给予相应学分，并纳入“十一五”教师培训学分统计。
九、有关要求
1.工作小组负责选配学科导师，负责各学科学员集中学习、研修活动与专题评价，并邀请相关专家对学员教学与教研进行专业引领和协助评价。
各郊区县教师进修院校负责为本区每位学员选配1名本区导师，负责常态教学和教研的指导。
2.学员所在学校要给予时间和条件的保障；学员必须按课程要求参加研修班学习研修，完成规定任务，参加考核评价。
3.本次研修班报名采用网上报名方式，各郊区县指定专人负责报名工作。
各郊区县负责人登录平台/qnjs/qnjs，填妥推荐学员信息后，及时告知学员及区内导师，要求他们完成相应的报名工作（学员推荐表见附件3、操作指南见附件4）。
十、培训经费
本次培训经费由市、区县分级承担，市级主要承担专家导师讲课费、研修班组织管理经费、远程管理平台建设经费等；区县级主要承担参训学员的差旅、食宿等费用。
附件1：
上海市农村优秀青年教师专题研修班学员名额分配表
总计：100名
附件2：
上海市农村优秀青年教师专题研修班课程设置与要求表
附件3：
上海市农村优秀青年教师专题研修班学员推荐表
附件4：
上海市农村优秀青年教师专题研修班网上报名操作指南
各区县负责此项工作人员进入平台/qnjs/qnjs后，用区县负责此项工作人员帐号及密码和身份登录，如青浦：帐号=qp（各区县前2位拼音字母为帐号，宝山bs，松江sj等），初始密码=12345678，首次登录平台后，系统提示修改初始密码并填写简要信息后，点击左下方“查阅本区学员”，在右侧列表中按系统提示，推荐相关学员（注意学科的限制），需要填写学员姓名、工作单位、联系手机。
提交后即完成一名学员的推荐工作。
进入左下方“修改学员信息”后可为学员配置本区导师，需填写导师姓名、单位、联系手机，也可以修改学员信息。
区县负责此项工作人员完成推荐后及时告知相关学员及区内导师，要求他们用各自帐号及预设初始密码完成报名工作。
此平台于11月11日11：00启用报名功能。
