陈鹤琴18921982以儿子陈一鸣为研究对象从出生的第二秒开始对其身心发展进行了长达808天的连续观察和文字摄影记录观察记录的内容包括幼儿动作感知记忆思维能力情绪意志言语知识绘画道德等各方面的发展状况共记录有重要意义的354项事件细微详尽并且还专章分类记录了动作发展言语发展学习道德发展等各个方面的观察实录及分析
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按观察时观察对象的数量和时间来分
(1)抽样观察 (2)追踪观察
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按观察活动的标准化程度来分:
(1)有结构观察 (2)无结构观察
第14页/共实施步骤
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(一)准备阶段
1 确定观察内容 2 观察方案的设计 3 制定观察记录表和记录代码系统 4 观察者的知识和技能准备
后在接下来的那个时间间隔里记录在先前间隔内出现过的行为。
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时间取样设计观察的主要指标
①规定时间内某种行为是否出现及出现的种类; • ②规定时间内行为发生的频率; • ③规定时间内行为的持续时间。
• 时间取样对观察的事物或行为由于有一定的时间限制, 因此适合 研究高频率发生的行为, 一般认为15 分钟内不出现一次的行为, 就不能用此种方法, 如观察学生在上课开始后15 分钟内的课堂 违纪行为。
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观察计划内容 • ( 1) 观察目的; • ( 2) 观察的对象,选取具有代表性和典型性的观察对象; • ( 3) 观察的内容, 列出需要通过观察获得材料的要目; • ( 4) 观察过程, 包括选择观察的途径, 安排观察的时间、次数和位置, 选择
观察的方法和掌握观察的密度等; • ( 5) 观察的记录表格、速记符号, 规定有关的统一参照标准; • ( 6) 观察手段和工具; • ( 7) 观察的注意事项, 根据观察的特点, 列出为保持观察对象常态的有关