学校“朗读者”活动方案资料

一、活动背景朗读，作为一种语言艺术，能够激发学生的语言潜能，提高学生的口语表达能力，丰富学生的校园文化生活。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的阅读兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办“校园朗读者”活动。

通过本次活动，让学生在朗读中感受文字的魅力，享受阅读的快乐，激发学生的爱国情怀。

二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。

3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

4. 激发学生的爱国情怀，培养学生的家国情怀。

5. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动主题“声动校园，书香伴我成长”四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校师生六、活动内容1. 朗读作品征集（1）参赛作品要求：参赛选手可自选朗读作品，内容健康向上，富有教育意义，字数不限。

（2）作品提交方式：参赛选手将朗读作品以音频或视频形式提交至指定邮箱。

2. 朗读作品评选（1）评选标准：作品内容健康向上，朗读表达流畅，情感真挚，富有感染力。

（2）评选方式：由学校成立评选小组，对参赛作品进行评选。

3. 朗读比赛（1）比赛形式：参赛选手现场朗读作品，评委根据朗读表现进行评分。

（2）比赛流程：初赛、复赛、决赛。

4. 优秀朗读作品展示（1）展示形式：在校园广播、校园网站、微信公众号等平台展示优秀朗读作品。

（2）展示内容：朗读作品、朗读心得、朗读感悟等。

七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的宣传、报名、作品征集、评选等工作。

3. 邀请专家担任评委，确保评选公正、公平。

4. 与相关部门协调，为活动提供场地、设备等支持。

八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台进行广泛宣传。

2. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。

3. 邀请学生代表、家长代表等参与活动，扩大活动影响力。

4. 制作活动海报、宣传册等，发放至各班级、宿舍。

朗诵比赛活动方案7篇朗诵比赛活动方案【篇1】一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。

”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。

(10分)4、仪态大方、动作适当。

(10分)5、自由活泼、普通话标准。

(20分)6、感情充沛，感染力强。

(20分)7、形式新颖。

(10分)朗诵比赛活动方案【篇2】一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

【策划方案】学校开展朗诵比赛策划方案一、活动背景。

朗诵比赛是一项能够提高学生口才和表达能力的重要活动，通过朗诵比赛可以激发学生的学习热情，培养学生的语言表达能力和情感表达能力，同时也可以丰富学校的文化生活，增强校园文化氛围。

为了丰富学校的文化生活，提高学生的语言表达能力，特举办本次朗诵比赛。

二、活动目的。

1. 提高学生的口才和表达能力，培养学生的语言表达能力和情感表达能力。

2. 丰富学校的文化生活，增强校园文化氛围。

3. 激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

三、活动时间。

本次朗诵比赛预计于XX年XX月举行，具体时间另行通知。

四、活动内容。

1. 分为初中组和高中组，每个班级推荐1-2名学生参加比赛。

2. 参赛选手可以自选朗诵的作品，也可以根据主题进行朗诵。

3. 评委将根据朗诵内容、表达能力、语言表达和情感表达等方面进行评分。

五、活动流程。

1. 报名阶段，学生通过班级报名参加比赛。

2. 初赛阶段，根据报名情况进行初赛，确定参赛选手。

3. 决赛阶段，举行决赛，评选出获奖选手。

4. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并进行颁奖。

六、活动宣传。

1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个角落。

2. 在学校广播、校园网站等媒介进行宣传。

3. 通过班会、学生会等途径进行口头宣传。

七、活动保障。

1. 活动经费，由学校统一拨款。

2. 活动场地，确定比赛场地和颁奖典礼场地。

3. 活动设备，准备朗诵比赛所需的音响设备、舞台道具等。

4. 活动人员，确定活动组织人员和评委。

八、活动评价。

1. 通过学生、家长和老师的评价，总结活动的优点和不足，为今后的活动提供参考。

2. 对获奖选手进行表彰，并对活动组织人员进行表彰。

以上为学校开展朗诵比赛的策划方案，希望通过这次活动能够提高学生的口才和表达能力，丰富学校的文化生活，增强校园文化氛围。

朗读者策划书一、活动背景。

随着社会的发展，朗读活动在各个年龄段的人群中越来越受欢迎。

朗读不仅可以提高人们的语言表达能力，还可以增加阅读的乐趣，促进情感交流。

因此，我们计划举办一场朗读者活动，邀请各个年龄段的朗读者参与，为大家带来一场朗读的盛宴。

二、活动内容。

1. 朗读比赛，我们将邀请参赛者分为不同年龄组别，进行朗读比赛。

参赛者可以自选朗读的文学作品，包括诗歌、散文、小说等，展现自己的朗读技巧和情感表达能力。

2. 朗读分享，除了比赛环节，我们还将安排朗读者进行朗读分享，分享自己喜爱的文学作品，让更多的人感受到朗读的魅力。

3. 朗读讲座，我们还将邀请专业的朗读者或文学爱好者进行朗读讲座，分享朗读技巧和心得体会，为参与者提供学习和交流的机会。

三、活动目标。

1. 提高朗读者的朗读技巧和情感表达能力，激发大家对文学的热爱。

2. 促进文学作品的传播和交流，让更多的人了解和欣赏优秀的文学作品。

3. 营造一个积极向上的文学氛围，鼓励更多的人参与到朗读活动中来，提升社会的文化素养。

四、活动时间和地点。

时间，暑假期间。

地点，文化活动中心或图书馆。

五、活动宣传。

1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的朗读者参与。

2. 制作海报、宣传册等宣传资料，张贴在学校、社区等地方。

3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。

六、活动预算。

1. 活动场地租赁费用。

2. 奖品及礼品购置费用。

3. 宣传物料制作费用。

4. 讲座嘉宾费用。

七、活动意义。

通过本次朗读者活动，我们希望能够激发更多人对文学的热爱，提高朗读者的朗读技巧和情感表达能力，促进文学作品的传播和交流，营造一个积极向上的文学氛围，让更多的人参与到朗读活动中来，提升社会的文化素养。

同时，我们也希望通过这样的活动，让更多的人感受到朗读的乐趣，享受朗读带来的愉悦和满足。

朗诵比赛方案（精选12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的朗诵比赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗诵比赛方案篇1一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神、促使我校语文老师重视朗读教学、加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累、全面提高学生的朗诵能力、经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。

现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。

三、参赛对象：全校1—6年级学生。

四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。

五、比赛地点：待定。

六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。

具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。

2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

八、评分基本标准：1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

朗诵比赛方案篇2一、活动意义及活动目的：汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。

2023年学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展课文朗读...下面是我收集整理的学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课文朗诵比赛活动方案篇1一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展课文朗读比赛活动，强化学生的语感，锻炼学生对小学语文课文的解读、分析和范读能力，提升学生的语文素养。

通过比赛，激发学生朗读课文的兴趣，养成学生朗读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、总体目标：1、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

三、参加对象：三年级所有学生四、活动时间比赛时间：20XX年11月29日五、活动地点：班级初评地点：各班教室决赛地点：学校大堂六、比赛规则：1、朗读内容为三年级现行教材中的课文，朗读内容均由老师指定。

2、朗读的形式：个人或小组①个人朗读（每班初评推荐3-5名同学）；②小组朗读。

（1-2个小组）3、赛后由评委班主任及家长负责评分；级长公布获奖班级及个人名单。

4、分数统计：李志平老师负责，成绩的计算去掉一个最高分，再去掉一个最低分后，计算平均得分为最后成绩。

5、评奖方式：个人评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

小组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、朗读内容：各班自定八、进程安排：比赛分两个阶段进行1．第一阶段：班级初评。

大学朗读者活动策划书3篇篇一《大学朗读者活动策划书》一、活动主题“朗读经典，品味人生”二、活动目的本活动旨在为大学生提供一个展示朗读才华的平台，同时也希望通过朗读这种形式，让更多的大学生感受到经典文学的魅力，提高大学生的文化素养和审美能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体大学生六、活动内容1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或活动官方公众号上填写报名信息。

线下报名：在学校内设置的报名点填写报名表格。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手自备朗读作品，题材不限，时间在[时长]以内。

评委根据选手的朗读表现进行评分，选出[晋级人数]进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手现场抽取朗读作品，进行[时长]的朗读。

评委打分并点评，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

现场观众参与互动，分享自己对朗读作品的理解和感受。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰获奖选手。

获奖选手发表感言，分享朗读心得。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 预赛环节：选手按抽签顺序依次朗读，评委打分。

3. 互动环节：现场观众提问，评委解答。

4. 决赛环节：晋级选手朗读，评委打分，观众互动。

5. 颁奖仪式：颁发奖项，获奖选手发表感言。

八、活动宣传1. 线上宣传：在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

2. 线下宣传：在学校内张贴宣传海报，发放传单，进行班级宣传。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 奖品及证书费用：[奖品金额]3. 宣传物料费用：[宣传金额]4. 其他费用：[杂支金额]十、注意事项1. 报名选手需在规定时间内提交朗读作品，逾期视为弃权。

2. 决赛选手需提前到达现场进行抽签，迟到将视为弃权。

3. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗或随意走动。

4. 评委打分将秉持公平、公正、公开的原则，确保活动的公正性。

十一、活动效果评估1. 参与人数：统计参与活动的人数，评估活动的吸引力。

校园朗读者实施方案一、背景介绍。

校园朗读者是指在校园内开展朗读活动的学生。

朗读是一种良好的语言表达能力培养方式，通过朗读，学生可以提高语言表达能力，增强自信心，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富学生的文化生活。

因此，开展校园朗读者活动对学生的全面发展具有积极意义。

二、实施目标。

1. 提高学生的语言表达能力，增强自信心；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 丰富学生的文化生活，促进学生全面发展。

三、实施内容。

1. 组织朗读比赛。

在校园内组织朗读比赛，分为个人赛和团体赛。

通过比赛的形式，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。

2. 开展朗读分享会。

定期组织朗读分享会，邀请学生进行朗读，分享朗读心得和体会。

通过朗读分享会，让学生相互学习，相互交流，共同提高朗读水平。

3. 创设朗读角。

在校园内创设朗读角，提供朗读场地和书籍。

学生可以在朗读角自由选择喜欢的书籍进行朗读，增强朗读氛围，培养学生的自主朗读能力。

4. 开展朗读推广活动。

利用校园广播、校园电视台等媒体，开展朗读推广活动，宣传朗读的重要性，鼓励更多的学生参与到朗读活动中来。

四、实施步骤。

1. 确定朗读活动的时间和地点，制定朗读活动的具体计划；2. 开展朗读比赛，选拔优秀朗读者；3. 组织朗读分享会，让学生进行朗读交流；4. 创设朗读角，提供朗读场地和书籍；5. 开展朗读推广活动，宣传朗读的重要性。

五、实施保障。

1. 学校领导的支持和重视；2. 教师的积极参与和指导；3. 学生的热情参与和配合；4. 完善的活动组织和管理。

六、实施效果评估。

通过学生的朗读水平、朗读兴趣、朗读氛围等方面的改变，进行实施效果评估。

根据评估结果，及时调整和改进实施方案，不断提高朗读活动的质量和效果。

七、总结。

校园朗读者活动是一项有益的教育活动，对学生的全面发展具有重要意义。

通过精心设计的实施方案，能够有效地提高学生的语言表达能力，增强自信心，培养阅读兴趣，丰富学生的文化生活。

校园朗读者活动方案大全5篇校园朗读者活动方案大全5篇生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。

下面是小编为大家整理的校园朗读者活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!校园朗读者活动方案精选篇1“我以抱病又将远行之身，此三两个月内，自分己和文字绝缘……”咦？哪里来的声音，原来是若茵同学在朗诵冰心奶奶的文章啊！若茵梳着短短的低“马尾”，带着一副圆框眼镜，显得有学问。

听，她的声音多么生动、响亮。

瞧，她的情绪也随着冰心奶奶的心情微微转变。

她的双手托着稿，读得多么顺畅，一看就知道有备而来。

台下的观众静静地听着，整个教室只剩下她嘹亮的嗓音，可好听了！我也被她的声音深深地吸引住了，我闭着眼睛去享受：仿佛我就是冰心奶奶，有三个弟弟，有许多小朋友。

我仿佛又看到冰心奶奶在写这封信时的不舍，伤心和难过。

我心想：冰心奶奶就要离开家了，就要离开她的爸爸妈妈，姐姐、妹妹、哥哥和弟弟了，她多么不舍得啊！忽然若茵的声音渐渐变小，慢慢地停了下来，把我从幻想中拉回来，原来若茵读完了。

台下响起雷鸣般掌声，若茵跑回到自己的位置上，刚刚的镇定自若立刻消失不见，脸变成了一个红苹果。

若茵，你是一个优秀的朗读者！我一定会向你学习，让自己变得更好。

校园朗读者活动方案精选篇2将“伴”分离，是人的一半，顾名思义陪伴是一种自我的割舍，这份割舍无关回报!将“陪”分离，虽然陪伴需要自我的割舍，但绝不是缺失自我的付出，要有独立的思想，并能大胆去诉说，而另一方要软化自己的耳朵，用心去体会! 都说父母是孩子的第一任老师，所以父母情绪的管理尤为重要，因为你的情绪会时时刻刻影响着孩子，有甚者会左右孩子性格的养成。

譬如：当孩子考试失利后，孩子的心情虽有不好，但时间是剂良药，毕竟孩子的天性或多或少应了那句俗语“记吃不记打”!而父母的情绪不振，自然可以理解。

但过分渲染负面的情绪，会适得其反。

不仅不利于孩子做好考后自省，还会挫败孩子的自愈能力。

学校朗朗书声策划书3篇篇一《学校朗朗书声策划书》一、活动主题“朗朗书声，满溢校园”二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读兴趣。

2. 提高学生的朗读水平，增强语言表达能力。

3. 培养学生热爱书籍、热爱知识的良好品质。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校各个班级教室、校园操场等六、活动安排（一）前期准备1. 制定详细的活动方案，明确活动流程和要求。

2. 宣传活动，通过校园广播、宣传栏等渠道让学生了解活动内容。

3. 准备相关的朗读材料，如经典文学作品选段等。

（二）活动内容1. 班级晨读活动2. 校园朗读角在校园内设置朗读角，提供舒适的座位和丰富的朗读材料，学生可以在课间自由前往朗读角进行朗读。

3. 朗读比赛（1）以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加校级决赛。

（2）决赛中，选手们进行现场朗读表演，由评委进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. “最美读书声”评选鼓励学生在日常学习生活中录制自己的朗读作品，至学校平台，通过投票评选出“最美读书声”。

2. 对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，激发学生的积极性。

七、活动预算1. 购买朗读材料费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保朗读材料的质量和适宜性。

2. 活动过程中要注意学生的安全。

3. 合理安排活动时间，不影响正常的教学秩序。

篇二《学校朗朗书声策划书》一、活动背景读书声是学校中最动听的声音之一，它不仅能够营造浓厚的学习氛围，更能激发学生的学习热情和积极性。

为了让学校充满朗朗书声，提升校园文化氛围，特制定此策划书。

二、活动目标1. 营造积极向上、充满书声的校园环境。

2. 提高学生的朗读水平和语言表达能力。

3. 培养学生热爱阅读、热爱学习的良好习惯。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校各班级教室、校园公共区域六、活动内容及安排1. 晨读活动2. 课间朗读在课间休息时间，鼓励学生在校园内自由朗读，可以是自己喜欢的文章、段落等，营造随时可读书的氛围。