小学班级朗读者活动方案

一、活动背景朗读是语言学习的重要途径，也是培养学生语言表达能力、增强文学素养的有效方法。

为了激发学生阅读兴趣，提高学生的朗读水平，我校特举办集体朗读比赛。

通过比赛，旨在营造浓厚的书香氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

二、活动目的1. 培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。

2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。

3. 增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。

4. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、活动主题“书香校园，声声悦耳——小学校集体朗读比赛”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全校各年级学生均可参加。

2. 每个班级可组成一个参赛队，队员人数不限。

七、比赛内容1. 朗读内容：以经典诗词、散文、童话故事、寓言故事等为主，内容健康向上，富有教育意义。

2. 朗读形式：集体朗读，要求队员配合默契，声音洪亮，节奏感强。

3. 比赛要求：（1）队员着装整齐，精神饱满。

（2）朗读过程中，队员站立姿势端正，声音清晰，吐字准确。

（3）时间控制在5分钟以内。

八、比赛流程1. 初赛：各班级在班级内进行选拔，选出最佳参赛队参加校级比赛。

2. 决赛：各参赛队进行现场比赛，评委根据比赛表现进行评分。

3. 颁奖典礼：对获奖班级和个人进行表彰。

九、评委组成1. 校领导：担任比赛监考和颁奖嘉宾。

2. 教师代表：担任比赛评委，负责评分和评选奖项。

3. 学生代表：担任比赛监督，确保比赛公平公正。

十、奖项设置1. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。

2. 优秀指导老师奖：评选出指导学生取得优异成绩的老师。

3. 一等奖：评选出朗读水平最高的班级。

4. 二等奖：评选出朗读水平较高的班级。

5. 三等奖：评选出朗读水平较好的班级。

十一、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行活动宣传。

2. 邀请家长观看比赛，共同见证孩子们的成长。

十二、活动经费1. 活动经费由学校经费预算支出。

学校朗读者活动方案学校朗读者活动旨在激发学生的阅读兴趣，提高语言表达能力和文学素养，同时增强学生的自信心和团队协作能力。

以下是本次活动的详细方案：活动目的：通过朗读活动，让学生在轻松愉悦的氛围中感受语言的魅力，培养良好的阅读习惯，提升语言表达和理解能力。

活动主题：“声音的力量——感受文字之美”活动时间：2024年5月20日 14:00-16:00活动地点：学校礼堂参与对象：全校学生活动流程：1. 开场介绍（14:00-14:10）- 主持人介绍活动目的、主题和流程。

2. 领导致辞（14:10-14:20）- 学校领导发表讲话，鼓励学生积极参与。

3. 朗读者选拔（14:20-15:00）- 各班级提前选拔出的朗读者依次上台朗读。

4. 互动环节（15:00-15:20）- 现场观众参与互动，分享自己的朗读体验。

5. 朗读者展示（15:20-15:50）- 朗读者展示自己的朗读作品，评委进行点评。

6. 颁奖环节（15:50-16:00）- 对表现优秀的朗读者进行表彰和奖励。

活动准备：- 提前一周通过校内广播、海报等形式进行宣传。

- 确定评委名单，邀请校内外语言艺术专家。

- 准备音响设备、麦克风等技术设备。

活动注意事项：- 确保活动场地的安全，避免拥挤和意外发生。

- 朗读内容应健康向上，符合学生年龄特点。

- 鼓励学生自主选择朗读材料，展现个性。

结束语：通过本次朗读者活动，我们希望每位学生都能在阅读中找到乐趣，在朗读中提升自我。

让我们共同期待一个充满激情与活力的朗读盛会，让文字的力量在校园里绽放光彩。

谢谢大家的参与和支持，期待与您在活动中相见。

小学朗诵活动策划方案(三篇)小学朗诵活动策划方案一为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

1、活动时间：20xx年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。

参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4. 参赛人数不限。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

比赛采取10分制，其中：(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。

1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：省略小学朗诵活动策划方案二为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

2、各班参加活动人数1——2名。

3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

朗读者在校园里的方案第1篇朗读者在校园里的方案一、背景随着素质教育的不断深入，越来越多的学校重视培养学生的综合素养。

朗读作为一种传统的语言艺术形式，不仅能够提高学生的口头表达能力，还能增强学生的文学素养和审美情趣。

本方案旨在通过在校园内开展朗读者活动，营造良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质。

二、目标1. 提高学生的朗读兴趣和水平，培养学生的文学素养。

2. 增强学生的自信心和表达能力，促进个性发展。

3. 营造校园文化氛围，提升学校的品牌形象。

三、活动内容1. 朗读者选拔赛：以班级为单位，组织学生参加朗读者选拔赛，选拔出具有一定朗读水平的选手。

2. 朗读培训：邀请专业老师为选手进行朗读培训，提高选手的朗读技巧和水平。

3. 朗读者大赛：组织选手参加校园朗读者大赛，设置初赛、复赛和决赛，评选出优秀朗读者。

4. 朗读分享会：定期举办朗读分享会，邀请优秀朗读者分享朗读心得，激发学生的朗读热情。

5. 朗读主题活动：结合重要节日和纪念日，举办主题朗读活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四、实施步骤1. 筹备阶段：a. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

b. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。

c. 发布活动通知，动员全校师生积极参与。

2. 选拔阶段：a. 组织班级选拔赛，选拔优秀选手。

b. 开展朗读培训，提高选手的朗读水平。

c. 举办朗读者大赛，评选出优秀朗读者。

3. 活动阶段：a. 举办朗读分享会，分享朗读心得。

b. 开展朗读主题活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

c. 定期总结活动成果，调整活动方案。

4. 总结阶段：a. 对活动进行总结，表彰优秀朗读者和优秀组织者。

b. 收集师生意见和建议，为下一次活动提供参考。

五、保障措施1. 组织保障：成立活动组委会，统筹协调各部门工作，确保活动顺利进行。

2. 制度保障：制定活动规章制度，确保活动公平、公正、公开。

3. 经费保障：合理预算活动经费，确保活动顺利进行。

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学朗诵活动策划方案【必备7篇】小学朗诵活动策划方案篇1一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。

小学朗诵活动策划方案三篇小学朗诵活动策划方案1一、指导思想：中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。

千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。

让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

二、实施目标：1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。

三、活动主题：诵读古诗词，传团队精神活动时间：20**年11月28日10：00---11：30四、活动场地：学校中院五、活动组织1、活动主持：**老师2、组织加分：**老师3、场外布置与安全管理：**老师4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。

六、参赛对象：4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。

七、参赛内容：节选自老师所发的古诗词背诵八、参赛形式1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。

（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。

2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。

3、抢答题：共***个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

九、评奖形式按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。

小学朗诵活动策划方案2为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

校园朗读者活动方案活动背景：在快节奏的现代生活中，朗读作为一种传统的阅读方式，能够让人们放慢脚步，感受文字的力量和魅力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，我们特此策划举办“校园朗读者”活动。

活动目的：1. 增强学生的语言表达能力和理解能力。

2. 培养学生对文学艺术的热爱和欣赏能力。

3. 促进校园文化的交流与传播，营造良好的读书氛围。

活动时间：2024年5月20日至2024年5月25日活动地点：校园图书馆报告厅参与对象：全校师生活动流程：1. 宣传阶段（5月1日至5月19日）：通过校园广播、海报、社交媒体等多渠道进行活动宣传，鼓励师生积极参与。

2. 报名阶段（5月10日至5月15日）：设立线上报名平台，参与者需提交个人信息及朗读材料。

3. 初选阶段（5月16日至5月18日）：由专业评委对报名材料进行筛选，选出30名优秀朗读者进入决赛。

4. 准备阶段（5月19日）：组织入选者进行朗读技巧培训，确保活动质量。

5. 决赛阶段（5月20日至5月22日）：在图书馆报告厅举行决赛，每位朗读者进行5分钟的朗读展示。

6. 评选阶段（5月23日）：由评委团现场打分，结合观众投票，评选出最佳朗读者。

7. 颁奖典礼（5月24日）：对获奖者进行表彰，并颁发奖品和证书。

8. 活动总结（5月25日）：总结活动经验，收集参与者反馈，为下一次活动提供改进建议。

活动要求：1. 朗读内容需积极向上，具有一定的文学价值。

2. 朗读者需着装得体，表达清晰，情感真挚。

3. 鼓励原创朗读作品，展现个人特色。

活动宣传：1. 制作精美的宣传海报，张贴在校园显眼位置。

2. 利用校园广播、网站、社交媒体等平台发布活动信息。

3. 邀请校内外知名人士录制朗读视频，作为活动宣传的一部分。

活动预算：详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁、设备租赁、宣传材料制作、奖品购买等。

风险评估与应对措施：1. 针对可能的突发情况，如设备故障、场地冲突等，提前制定应急预案。

一、活动背景朗读是语文学习的重要环节，它不仅能提高学生的语言表达能力，还能培养学生的语感和审美能力。

为了激发小学生对朗读的兴趣，提高他们的朗读水平，我们特制定此朗读实践活动方案。

二、活动目标1. 培养学生对朗读的兴趣，让学生在朗读中感受语言的魅力。

2. 提高学生的朗读能力，包括语音、语调、语速等方面的控制。

3. 增强学生的自信心，让学生敢于在众人面前展示自己的朗读才华。

4. 培养学生的团队合作精神，通过小组朗读活动，提高学生的集体荣誉感。

三、活动对象小学一至六年级全体学生四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 朗读比赛（1）比赛形式：个人朗读、小组朗读、班级朗读（2）比赛内容：诗歌、散文、寓言、童话等文学作品（3）比赛要求：参赛选手需提前准备好朗读材料，比赛时注意语音、语调、语速的把握，展现作品内涵。

2. 朗读分享会（1）活动形式：班级内举行，邀请家长参与（2）活动内容：学生分享自己喜欢的文学作品，讲述朗读感受（3）活动要求：学生需提前选择作品，准备好分享内容，家长可参与点评，共同分享朗读的快乐。

3. 朗读接力赛（1）活动形式：班级内分组进行，每组选派一名代表进行朗读接力（2）活动内容：接力朗读一篇文学作品，要求接力的同学在规定时间内完成朗读，且前后文意连贯（3）活动要求：每组选手需提前准备好朗读材料，比赛时注意节奏的把握，展现团队协作精神。

4. 朗读展示周（1）活动形式：班级内举行，邀请全校师生参与（2）活动内容：各班级展示朗读成果，包括个人朗读、小组朗读、班级朗读等形式（3）活动要求：各班级需提前准备好展示内容，确保活动顺利进行。

六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：开展朗读兴趣培养活动，组织学生参加朗读比赛，选拔优秀选手。

2. 第二阶段（2022年10月-2023年1月）：举行朗读分享会、朗读接力赛等活动，提高学生的朗读能力。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）：开展朗读展示周活动，展示各班级的朗读成果。

一、活动背景朗读是语文学习的重要组成部分，它不仅能提高学生的语言表达能力，还能增强他们的语感和审美能力。

为了激发小学生的阅读兴趣，提高他们的朗读水平，我们特制定此朗读实践活动方案。

二、活动目标1. 培养学生的朗读兴趣，提高他们的朗读积极性。

2. 增强学生的语感和表达能力，提升他们的语文素养。

3. 通过朗读活动，丰富学生的课外生活，促进他们的全面发展。

三、活动对象全校一至六年级学生四、活动时间2023年9月至2023年12月五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动内容1. 朗读技巧培训- 邀请专业教师或朗读达人进行朗读技巧培训，教授正确的发音、语调、节奏等。

- 组织学生进行朗读练习，纠正发音错误，提高朗读质量。

2. 经典作品朗读- 选择适合小学生阅读的经典文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》等。

- 每个年级选择几篇作品，让学生进行朗读，并组织班级内评选优秀朗读者。

3. 主题朗读比赛- 每月设定一个主题，如“爱国情怀”、“友谊”、“自然之美”等。

- 学生根据主题选择合适的文学作品进行朗读，并在班级内进行比赛。

- 比赛分为初赛、复赛和决赛，最终评选出年级冠军。

4. 朗读展示活动- 定期在学校多功能厅举办朗读展示活动，邀请家长和教师观摩。

- 学生分组进行朗读表演，展示朗读成果，增强学生的自信心。

5. 朗读心得交流- 鼓励学生写朗读心得，分享朗读过程中的感受和体会。

- 组织学生进行心得交流，互相学习，共同进步。

七、活动流程1. 前期准备- 制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、流程等。

- 准备朗读材料，如书籍、音频、视频等。

- 邀请专业教师或朗读达人进行培训。

2. 实施阶段- 每周安排一次朗读技巧培训，每月举办一次主题朗读比赛。

- 定期举办朗读展示活动，邀请家长和教师观摩。

- 鼓励学生写朗读心得，进行心得交流。

3. 总结阶段- 对活动进行总结，评选出优秀朗读者和优秀朗读团队。

小学朗诵比赛活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学朗诵比赛活动方案5篇在一场活动准备过程中，活动方案的制定被广泛认可为不可或缺的重要步骤，通过活动方案的制定，可以提前安排场地布置所需的人力和物力，确保工作的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学朗诵比赛活动方案5篇，供大家参考。

小学诵读活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学诵读活动方案7篇活动方案的创新性能够吸引参与者的兴趣和关注，在制定活动方案中帮助我们协调各个部门的工作，确保活动的协同进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案7篇，供大家参考。

朗读者活动方案朗读者活动方案第一篇一、活动意义时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动〞推向高潮，我们小学部特此推行举办《朗读者》活动。

我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最悦耳的声音，一起在书籍中经受喜怒哀乐，体验百味人生。

这个周末，让我们跟着书籍去旅行！二、活动时间本周日上午和下午。

三、活动程序本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

复赛环节：每班选拔出的两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。

四、活动要求初赛者要求：从本学期自己阅读的书目中，选取自己喜爱的部分进行朗读；复赛者要求：每个班级的两名学生，依旧选取自己喜爱的内容进行朗读，朗读时间不得超过五分钟。

并且特殊要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。

〔例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。

〕复赛以抽签的方式定朗读顺序。

五、活动评审评委为学部领导、各年级语文老师。

此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。

六、活动总结并颁奖朗读者活动方案第二篇一、活动目的：为了活跃校内文化，呈现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培育其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的一般话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者〞大学生朗诵竞赛。

二、参赛对象全院学生三、朗诵主题我的大学青春飞扬四、竞赛时间及地点竞赛时间：20xx年8月12日14点30分竞赛地点：工业中心五、参赛方式及要求参赛方式：每院系推选1组选手〔单人或团体2-3人〕参赛，请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@、com。

参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容主动向上，具有时代气息，表达当代大学生风采。

2、朗诵时间3-5分钟。

六、评分方法及标准评分方法：竞赛采取现场朗诵，评委现场打分的方法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成果平均得分为参赛选手最终得分。

学校朗读者活动方案（5篇）学校朗读者活动方案精选篇1《朗读者》中的每一个朗读者都珍藏着一段刻骨铭心的心路历程，在他们敞开心扉的娓娓叙述中，一个个动人的故事跃然而出。

在他们充满深情的朗声诵读中，传播着广博高雅的文化内涵，让听众感受到知识的力量和人性的光辉，从而产生发自心底的共鸣与感动，激起人们沉寂已久的对知识的汲取与渴求。

《朗读者》其新颖的创意在于把文字和阅读者通过阅读的方式紧密地连结在了一起，融合在了一起，是人与文字的和谐统一。

一个朗读者就是一个故事，就是一部作品；而朗读者所诵读的每一部作品、每一段文字都是朗读者最真挚的心声和最切身的感悟。

首期推出的朗读者之一许渊冲，是北京大学的教授、翻译家，至今已从事文学翻译长达六十多年，特别是古诗翻译，世界称奇，号称“诗译英法唯一人”。

他能做到英汉、法汉互译，成为中外文化传播交流的使者。

至今96岁了还在翻译莎士比亚的著作，且立下豪言壮语，一百岁完成莎士比亚全部著作的翻译工作。

在谈到翻译林徽因的诗《别丢掉》时，还引出了老人的一段美好的爱情故事，当时为了喜欢一个女同学才翻译这首诗送给她的，但是，直到50年以后才收到这位女同学的回信。

老人说起来曾经的美好往事也是动情的热泪盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”。

这样的朗读者，这样的故事，就是《朗读者》馈赠给观众的饕殄大餐，面对老人活到老干到老的铮铮誓言和未泯情愫，我们还有什么理由不只争朝夕地工作，不发奋努力地修身养性？相信每个人都会在敬佩他的同时被其深深地感染，定会思考自己的路怎样走，自己的目标是什么，怎样更能体现自己的价值。

朗读者来自社会各界，有知名学者、文艺名流、企业家，也有普普通通的民众。

无国界医生、16年陪读失聪儿子的母亲、选择与艾滋病患儿共成长的校长等等，他们都在平凡的工作岗位上，在普普通通的生活中，用实际行动默默诠释着人性的光辉。

他们能够敞开心扉畅谈一个个亲身经历、亲身感受的人和事，朗读着自己钟爱的作品或自己写作的作品，能够感染人的不是他们的朗读水平高低，而是朗读者背后所凝聚和散发着的一种积极向上的人生态度，一份沉甸甸的爱，一份对社会、对国家及对家庭的无私的奉献精神。

校园朗读者活动策划方案(精选5篇)校园朗读者活动营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，校园朗读者活动策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于校园朗读者活动策划方案，希望能帮到各位。

校园朗读者活动策划方案【篇1】一、活动目的为庆祝祖国__华诞，感受建国__年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

二、主办单位：__经济学院法商学院团委承办单位：__经济学院法商学院学生会学习部。

三、活动对象全院在校学生四、活动时间及实施办法大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。

定于__年__月16日进行，由各系负责组织。

在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛。

定于__年__月23日举行，具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。

定于__年__月30日举行，具体时间、地点另行通知。

五、活动流程初赛由各系自定复赛为3—4分钟的个人朗诵决赛由三个部分组成(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。

(二)朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。

每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。

4分钟。

六、活动报名(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。

共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

七、活动奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

八、活动可能存在问题1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

小学朗读者策划活动方案活动名称：小学朗读者策划活动一、活动目的通过小学朗读者策划活动，激发小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养他们的表达能力和自信心，增强他们对文学艺术的欣赏和理解能力。

二、活动时间活动时间根据学校的具体情况，可以选择在寒假或暑假期间进行，以充分利用学生的休息时间。

三、活动对象小学一至六年级的学生。

四、活动内容1. 筹备阶段：(1) 组织策划小组，由教师和家委会成员组成，制定活动计划。

(2) 向学校和社区公布活动信息，征集参与者。

(3) 邀请专业人士给学生进行朗读技巧培训。

2. 筛选阶段：(1) 参与者自愿报名参加，进行初步筛选，确定参与人数。

(2) 开展一系列的测试和评选活动，包括朗读比赛、语言表达能力测试、阅读理解测试等，筛选出优秀的参与者。

(3) 根据参与者的兴趣和天赋，分为不同组别，如朗诵组、故事演讲组、读诗组等。

3. 训练阶段：(1) 组织专门的培训班，对参与者进行系统的朗读技巧和表达能力培训。

(2) 指导参与者选择适合自己的文学作品，并进行深入解读和分析，培养他们对文学作品的理解和欣赏能力。

(3) 定期组织集中训练和个别辅导，帮助参与者克服困难，提高他们的表达表演水平。

4. 推广阶段：(1) 在活动开始前，制作宣传海报、宣传册、宣传视频等，宣传活动内容、目标和意义，吸引更多的学生参与进来。

(2) 将活动信息发布到学校的通告栏、官方网站和社交媒体平台上，引发学生和家长的关注和参与。

(3) 组织参与者到学校周边的社区、图书馆等地进行公益演出，吸引更多的人参与进来，宣传活动的影响力和意义。

5. 演出阶段：(1) 根据不同组别的特点和参与者的条件，组织相应的演出形式，如朗诵会、故事演讲会、诗歌朗诵会等。

(2) 邀请各界人士担任评委，对参与者的演出进行评分，并颁发奖项和证书。

(3) 设计演出节目，将参与者的演出组织成连贯的整体，增加演出的艺术感染力和观赏性。

6. 总结与反馈阶段：(1) 在活动结束后，组织参与者进行总结和反馈，回顾活动过程，总结经验，提出改进意见，为今后的活动积累经验。

学校朗读者活动方案一、活动背景学校朗读者活动是为了鼓励学生培养阅读兴趣，提高朗读能力，增强语言表达能力而开展的。

通过这一活动，学生将有机会展示自己的朗读技巧，提高阅读理解能力，同时也为其他同学带来了阅读的乐趣。

二、活动目标1.培养学生的阅读兴趣，引导他们爱上阅读。

2.提高学生的口语表达能力和语音语调技巧。

3.培养学生的阅读理解能力和文学素养。

三、活动内容1.召集朗读者：学校通过宣传栏、公告、班会等渠道，招募合适的学生担任朗读者。

可以根据学生的年级和兴趣爱好进行选拔。

2.朗读比赛：学校组织朗读比赛，以年级或班级为单位进行。

比赛形式可以是一对一对抗赛，也可以是小组演讲。

比赛内容可以是学校提供的文学作品，也可以是学生自己选择的书籍。

3.朗读分享会：每个月组织一次朗读分享会，学校提供主题，参与的学生可以准备相关的朗读材料。

在会上，学生可以朗读自己选择的文学作品，并与其他同学分享阅读体会。

四、活动安排1.活动时间：学校朗读者活动将持续一学年，每周朗读时间为2小时，具体时间由参与的学生和老师商定。

2.活动地点：学校图书馆或多媒体教室。

3.参与人员：学生、老师、图书馆管理员等。

五、活动步骤1.宣传推广：在学校官方网站、宣传栏、公告等渠道宣传活动的目的、内容、时间和地点。

2.报名选拔：学生可以自愿报名参加活动，并进行相应的选拔，确定合适的朗读者。

3.培训指导：选定的朗读者将接受一定的培训，包括字词发音、语音语调技巧、阅读表达能力等方面的指导。

4.比赛准备：学生根据比赛的要求选择并准备合适的文学作品进行朗读，并进行适当的排练。

老师和图书馆管理员将提供一定的指导和建议。

5.比赛评选：比赛结束后，由评委对每个参赛学生的表现进行评选，评选出获奖者，并进行相应的表彰。

6.分享会准备：每月组织的朗读分享会前，学生需要准备相关的朗读材料，并在会上与其他同学分享自己的阅读经验和体会。

7.活动总结：一学年结束后，学校将组织活动总结和表彰，对参与和取得优异成绩的学生进行表彰。

一、活动背景朗读是一种重要的语言技能，对于培养小学生的语言表达能力、思维能力和审美能力具有重要意义。

为了提高我校小学生的朗读水平，激发他们对阅读的兴趣，特制定本活动计划方案。

二、活动目标1. 提高小学生的朗读能力，培养良好的朗读习惯。

2. 增强学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。

3. 激发学生对阅读的兴趣，拓宽阅读视野。

4. 促进师生之间的互动，营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动内容1. 朗读比赛：分年级进行，每班推荐3名学生参加比赛，比赛内容为指定的课文或课外读物。

2. 朗读分享会：每周五下午最后一节课，邀请各年级优秀学生代表分享自己的朗读心得，其他学生旁听。

3. 朗读展示：每学期末举办一次全校朗读展示活动，各年级挑选优秀节目进行展示。

4. 朗读课程：每周安排一节朗读课程，由专业教师指导学生进行朗读训练。

5. 朗读作业：每周布置一篇朗读作业，要求学生在课下认真完成，并提交朗读录音。

六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动，组织各班选拔参赛选手，开展朗读课程。

2. 第二阶段（2022年10月-2023年1月）：开展朗读比赛、分享会、展示等活动，每周进行一次朗读课程。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）：总结前期的活动成果，进行优秀节目评选。

4. 第四阶段（2023年4月-5月）：开展朗读课程，加强学生朗读能力的培养。

5. 第五阶段（2023年6月）：举办全校朗读展示活动，总结本次朗读活动。

七、活动要求1. 各班主任要高度重视本次朗读活动，积极组织学生参与。

2. 专业教师要精心准备朗读课程，提高学生的朗读水平。

3. 学生要认真学习，积极参与各项活动，努力提高自己的朗读能力。

4. 家长要关注孩子的朗读情况，给予孩子必要的支持和鼓励。

八、活动评价1. 学生参与度：以学生参与朗读活动的积极性和主动性为评价标准。