当前位置：文档之家 › 二氧化碳的性质PPT课件3 人教版优质课件

二氧化碳的性质PPT课件3 人教版优质课件

  • 格式：ppt
  • 大小：3.73 MB
  • 文档页数：18

下载文档原格式

  / 18

合集下载

二氧化碳的性质ppt课件

二氧化碳的性质ppt课件
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种重要的化学物质，具有广泛的应用领域。本课件将介绍二氧 化碳的化学式、物理性质、环境影响等内容。
二氧化碳的化学式和分子结构
化学式
CO2
分子结构
由一个碳原子和两个氧原子构成的线性分子。
二氧化碳的物理性质
1 无色、无味、无毒
二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体。
2 高密度
二氧化碳比空气密度高，常用作灭火器的充填物。
3 可溶于水
二氧化碳可以溶解于水，形成碳酸。
二氧化碳的化学性质
1
反应性
2
与碱反应生成碳酸盐；与金属反应生成
金属碳酸盐。
3
稳定性
二氧化碳在常温下稳定，不易发生化学 反应。
酸性
二氧化碳可溶解于水生成碳酸，呈微弱 酸性。
二氧化碳的制备方法
化石燃料燃烧
二氧化碳是化石燃料燃烧产生的主要产物。
发酵过程
发酵过程中，生物产生二氧化碳。
循环
二氧化碳在大气中循环，参与地 球生物地球化学过程。
二氧化碳的排放导致海洋 酸化，对海洋生态系统产 生影响。
3 全球变化
二氧化碳排放量的增加导 致了全球气候和环境的变 化。
二氧化碳的危害
• 空气污染源 • 健康影响 • 生态系统破坏 • 气候变化
二氧化碳的安全操作
1 避免高浓度接触
长时间高浓度接触二氧化 碳可能导致窒息。
2 储存和运输安全
储存和运输二氧化碳时需 要注意安全事项，避免泄 露和火灾。
3 合理使用
在工业和日常生活中使用 二氧化碳时需合理使用， 减少排放。
二氧化碳与温室气体的关系
温室气体
• 二氧化碳 • 甲烷 • 氟利昂

二氧化碳的性质PPT课件

二氧化碳的性质PPT课件
.
汽水、碳酸饮料
灭火
温室气体肥料 制冷剂、人造云雾、
人工降雨 化工原料
28
自
然
界
中
氧
人、动物、植物的
气 与
呼吸、煤等燃料的燃烧
二
氧气
二氧化碳
氧 化 5.参与光合作用
碳 的 循
光
6CO2+6H2O=叶=绿=素=C6H12O6+6O2
环
绿色植物的光合作用
.
29
产生二氧 化碳的主要途 径
化石燃料的燃烧 动植物的呼吸作用
状态，以提供有利于植物快. 速生长的条件。
31
由环境污染引起的温室效应是 指地球表面变热的现象。
它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
气体是二氧化碳，在通常 状况下，1体积的水约能溶解1 体积的二氧化碳，
增大压强还会溶解得更多 。生产汽水等碳酸型饮料就是 利用了二氧化碳的这一性质。
.
7
[实验6-4]向一个收满 二氧化碳气体的软塑 料瓶中加入约1/3体积 的水，立即旋紧瓶盖， 振荡。观察现象并分 析。
现象
软塑料瓶变瘪
分析 因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气
自然界中 消耗二氧化碳 的主要途径
植物的光合作用
.
30
பைடு நூலகம்
温室效应
温室有两个特点：温度较室外高，不散热。
生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就
是典型的温 室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温
室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内
空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的

《二氧化碳》课件

《二氧化碳》课件

溶解性
溶解性
二氧化碳可溶于水，形成碳酸（ H2CO3）。
溶解度
影响
溶解在水中的二氧化碳会影响水的pH 值，使水呈弱酸性。在自然界中，水 生生物通过消耗溶解在水中的二氧化 碳来生存和呼吸。
在标准状况下，1体积的水可以溶解1 体积的二氧化碳。
02
CATALOGUE
二氧化碳的化学性质
与水反应
总结词
二氧化碳能与水反应生成碳酸，这是二氧化碳的一个重要的 化学性质。
与金属氧化物反应
总结词
二氧化碳能与一些金属氧化物反应生成金属和碳酸盐。
详细描述
当二氧化碳与一些金属氧化物（如氧化铜或氧化铁）反应时，会生成相应的金属 （如铜或铁）和碳酸盐。这个反应在工业上也有应用，例如在炼铁或炼钢过程中 ，二氧化碳与金属氧化物反应可以减少杂质和提高金属纯度。
03
CATALOGUE
应用
二氧化碳的密度特性在某 些工业领域中具有应用价 值，例如用于气体分离和 液化等。
状态
状态
二氧化碳在常温常压下为 无色气体，但在低温高压 条件下可以液化或固化。
液化
二氧化碳在温度低于-78℃ 时可以液化，液态二氧化 碳在压力下可以储存于钢 瓶中。
固化
二氧化碳在温度低于109℃时可以固化，固态 二氧化碳俗称干冰，可用 于制冷、食品保鲜等。
能力。
THANKS
感谢观看
种塑料。
灭火
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 ，且密度大于空气，常用于灭
火。
饮料
在饮料工业中，二氧化碳被注 入饮料中，产生气泡，使饮料
口感清爽。
气体肥料
在温室中，二氧化碳常被用作 气体肥料，提高植物的光合作
用效率，促进植物生长。

二氧化碳的性质 PPT课件

二氧化碳的性质 PPT课件

三、用途
练习
思考？
我 来 检 验 以 下
阅读材料
某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报 道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个 没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖， 半个多小时没见该男孩回家，父母又先后 进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过 医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大 量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜 在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜 窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。 《新闻报道》
石蕊固体 石蕊溶液
醋酸
CO2
CO2
第三节 二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
二、CO2的化学性质
2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。
小花同时遇水和 二氧化碳，由紫 色变成红色
水和CO2接触后发生 化学反应，生成类似 醋酸的物质 （化学性质）
第三节 二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
二、CO2的化学性质
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。
第三节
二氧化碳的性质
猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它 是“植物粮食”；消防官兵赞美它是 “灭火先锋”；建筑师们却称它为 “粉刷匠”；环境学家却指责它是造 成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种 物质是什么呢？
二氧化碳的循环
人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧

二氧化碳的性质课件

二氧化碳的性质课件
化学转化
利用化学反应将二氧化碳转化为有 用的物质，如合成燃料或化学品。
二氧化碳的利用
工业用途
二氧化碳在工业上有许多用途， 如生产尿素、碳酸饮料等。通过 合理利用二氧化碳，可以实现减
排和资源化利用的双重目标。
食品保鲜
二氧化碳在食品保鲜领域也有广 泛应用，如气调包装和干冰冷藏
等。
可再生能源
二氧化碳可以作为燃料电池的燃 料或用于生产可再生能源，如生
对人类健康的影响
高浓度二氧化碳可以引起人体呼吸困难、头晕、心悸等症状，严重时可能导致窒 息。
长期暴露在高浓度二氧化碳的环境中，可能增加患上慢性呼吸道疾病、心血管疾 病等疾病的风险。
05
二氧化碳的防治与利用
减少排放
减少化石燃料的使用
通过推广可再生能源和节能技术，降 低对化石燃料的依赖，从而减少二氧 化碳的排放。
02
二氧化碳的化学性质
与水反应
总结词
二氧化碳能与水反应，生成碳酸。
详细描述
二氧化碳与水反应生成碳酸，这是酸雨形成的主要原因之一。这个反应是可逆的，受温度和压力的影 响。
与碱反应
总结词
二氧化碳能与碱反应，生成碳酸盐和 水。
详细描述
二氧化碳与碱反应生成碳酸盐和水， 这是中和反应的一种形式。这个反应 常用于工业上吸收二氧化碳，减少其 排放到大气中。
物质能和地热能等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
二氧化碳的性质课件
contents
目录
• 二氧化碳的物理性质 • 二氧化碳的化学性质 • 二氧化碳的来源与用途 • 二氧化碳对环境的影响 • 二氧化碳的防治与利用
01
二氧化碳的物理性质

《二氧化碳》课件

《二氧化碳》课件

形成原因
- 化石燃料的燃烧：石油、煤炭和天然气的燃烧会释放大量二氧化碳。 - 工业生产：各种工艺过程中会产生二氧化碳的排放，如钢铁冶炼、水泥生产等。 - 森林砍伐：砍伐森林会减少植物吸收二氧化碳的能力。
危害
- 温室效应引起的气候变化：大量二氧化碳的排放导致地球温度升高，引发极 端天气和海平面上升。
《二氧化碳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPPT课件
# 二氧化碳是地球大气中一种重要的化学物质，对地球的生态系统和气候变 化有着重要影响。
介绍
- 什么是二氧化碳？二氧化碳是一种由碳和氧原子组成的化合物，以化学式 CO2表示。 - 二氧化碳的性质：无色、无味、不可燃，在常温常压下为气体。 - 二氧化碳的用途：广泛应用于医药、饮料、化肥等行业。
结论
- 二氧化碳是地球大气中不可或缺的化学物质，但对人类和环境都带来巨大的 影响。 - 减少二氧化碳排放是我们每个人都应承担的责任，共同保护地球。
- 海洋酸化：二氧化碳溶解到海水中会导致酸性增加，危及海洋生物。
- 对植物和动物的影响：过量的二氧化碳对植物光合作用产生负面影响，影响 食物链和生态平衡。
减排措施
- 增加可再生能源产量：大规模利用太阳能、风能等可再生能源来替代传统能源。 - 减少化石燃料使用：推动能源结构转型，减少对煤炭、石油和天然气的依赖。 - 植树造林：通过大规模种植树木，增加植物吸收二氧化碳的能力。

二氧化碳的性质ppt

2 易溶性
二氧化碳可溶于水，形成碳酸。
3 反应性
二氧化碳可以与其他物质发生化学反应，如与碱反应生成碳酸盐。
二氧化碳在自然界中的来源和循环
二氧化碳的主要来源包括动植物呼吸，燃烧和化石燃料的燃烧。它在大气中的循环受到生物圈、地球和大气系 统的复杂相互作用的影响。
二氧化碳的危害
大气污染
二氧化碳是主要的大气污染物之一，对环境和人类 健康造成威胁。
温室效应
二氧化碳是主要的温室气体，导致地球气温升高。
全球气候变化
二氧化碳的排放导致全球气候变化，引发极端天气 现象。
海平面上升
二氧化碳的增加导致冰川融化，海平面上升，对沿 海地区造成影响。
二氧化碳的用途
工业气体
二氧化碳广泛用于金 属焊接、火灾扑灭和 饮料气泡等工业领域。
制冷剂
二氧化碳被用作制冷 剂，取代对臭氧层有 害的氟利昂。
发射剂
二氧化碳在喷雾罐中 被用作发射剂，推动 液体变为气体喷出。
食品饮料
二氧化碳被添加到饮 料中，增加口感和气 泡。
超临界二氧化碳的应用
1 绿色化学
超临界二氧化碳被用于替 代有机溶剂，减少对环境 的污染。
2 超临界干燥
超临界二氧化碳被用于去 除水分，保留物质的天然 特性。
3 制备纳米颗粒
超临界二氧化碳在纳米颗 粒的制备过程中具有优越 性能。
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体，具有分子式CO2和线性结构。它 既有物理性质，如颜色、味道、密度、熔点和沸点，也有化学性质，如稳定 性、易溶性和反应性。
什么是二氧化碳
二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体。它由一个碳原子和两个氧原子组 成，化学式为CO2，分子结构为线性。

二氧化碳的性质优秀课件ppt

槽中，看试管内液面是否上升。
在充满CO2的集气瓶里加适量的水。盖上玻璃 片充分振荡，再将集气瓶倒置，慢慢松开手
指，看玻璃片是否掉下来。
探究二氧化碳的性质
二氧化碳的色、态、味
实验操作：1. 观察二氧化碳的颜色；
2. 观察二氧化碳的状态； 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）；
实验 一般情况下，二氧化碳是一种无色无 现象 味的气体。 分析
CO2气体 加压
降温
101KPa - 78.5C0
升华
无色液体
降温
干冰
压缩
雪花状固体
固态二氧化碳,俗称 “干冰”，易升华。 升华时吸热使水蒸 气液化成小液滴。
如果将水换成石蕊试液,可以看到的现象为： 试__管__内__液__面__上__升__,同__时__上__升__的__石__蕊__试__液__变__红___.
原因是：C_O__2与__水__反__应__生__成__H__2_C_O__3_. CO2
如果将水换成澄清的石灰水可以看到的现象为： 试管_内__液__面__上__升__,_同__时__上__升__的__石__灰__水__变__浑__浊_____.
二氧化碳与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。
原理：CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙
此反应用于实验室检验二氧化碳
学以 致用
为什么使用石灰浆[Ca(OH) 2]抹墙？为了刚抹的 墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为 什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？
敞口放置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”? 是空气中含有什么气体导致的?为什么?
原因是：试_管__口__的__C__O_2_与__石__灰__水__反__应___.

二氧化碳的性质课件

1 温室效应
二氧化碳是主要的温室气体之一，过量排放会导致地球气温上升。
2 空气污染
二氧化碳排放是空气污染的主要原因之一，对大气质量和人类健康造成影响。
3 生态环境影响
二氧化碳排放对生态系统、海洋生物和陆地植被等造成负面影响。
二氧化碳的安全性问题
毒性
高浓度的二氧化碳对人类有毒 性，会导致窒息和其他身体问 题。
二氧化碳与一些金属氧化物反应可以生成相应的 碳酸盐。
二氧化碳的应用
1
工业
二氧化碳在工业中被广泛用于制冷、溶
压力容器
2
剂、和干燥剂等方面。
二氧化碳常用于气体灭火器和气动工具
中的压力容器。
3
饮料
二氧化碳是许多碳酸饮料中产生气泡效
消防
4
果的原因。
二氧化碳可以有效地扑灭火灾，而不会 对物品造成损害。
二氧化碳对环境的影响
燃烧性
二氧化碳本身不具有可燃性， 但它可能会支持燃烧过程，造 成火灾的蔓延。
防护措施
在处理和使用二氧化碳时，需 要采取适当的防护措施，以减 少潜在的危险。
二氧化碳的未来发展趋势
绿色化和可持续发展
二氧化碳减排和绿色能源的发展 是未来的发展趋势。
新技术的研发和应用
新技术将创造更高效、更环保的 二氧化碳的利用和处理方式。
熔点和沸点
二氧化碳在标准大气 压下熔点为-78.5℃， 沸点为-56.6℃。
二氧化碳的化学性质
化学式和分子结构 酸碱性 氧化还原性 反应
CO₂是由一个碳原子和两个氧原子所组成的分子， 呈线性结构。
二氧化碳是一种酸性物质，可在水中形成碳酸， 其中的二氧化碳起到酸的作用。
二氧化碳本身不具有氧化还原性，但它可以参与 一些氧化还原反应。

二氧化碳的性质 PPT教学课件3 人教版


过程与方法
学会观察和描述有关实验现象并能通过 实验探究二氧化碳的有关性质。
情感态度与价值观
了解生活中处处有化学，化学就在我们 身边。 通过开展探究活动，培养同学们勤于思 考、善于合作、勇于创新的科学态度。
活动与探究一 寻找二氧化碳、验证二氧化碳 提出问题 1、二氧化碳在哪里？ 2、如何验证二氧化碳？
友情提醒 1、取约三分之一试管的澄清石灰水。 2、塞紧带导管的瓶塞，把气体通入石灰水。 3、左右振荡雪碧瓶，会产生更多二氧化碳气体。
得出结论： 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
活动与探究二
二氧化碳能溶于水吗？ 1、二氧化碳能溶于水吗？ 2、是什么使蓝色石蕊试纸变红？
期待着您再次光临南化二中！
大胆质疑、勇于探索！
猜想1：二氧化碳与石灰水中的水能反应生 成沉淀。 猜想2：二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2反应 能反应生成沉淀。 猜想3：二氧化碳与水、 Ca(OH)2三种物质 共同反应生成沉淀。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
假设与猜想
猜想1： 水使蓝色石蕊试纸变红 猜想2： 二氧化碳使蓝色石蕊试纸变红 猜想3： 二氧化碳与水反应生成某种物质 使蓝色石蕊试纸变红
探究信息 蓝色石蕊试纸遇酸类物质变红
设计实验 1、用品中有二个用铁丝扎好的蓝色石蕊试纸 小花，先取一朵滴加醋酸，再取另一朵，有两 片石蕊试纸，向其中一片上滴加水，另一片保 持干燥。（注意：醋酸和水都在专用滴瓶中， 滴管要专管专用，不能混淆。） 2、把滴加水的那朵小花伸入到盛有二氧化碳 的集气瓶中，看到现象后取出，再把变色的一 片移近酒精灯火焰烘烤。（不能直接在火上 烧。）
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

课后作业 查阅有关资料，了解二氧化碳的知 识，然后以《二氧化碳的功与过》 为题写一篇小论文 。
加水到约一半处
友情提醒 1、利用雪碧收集一矿泉水瓶二氧化碳。因瓶口较 小、验满时木条要稍伸进瓶口一些。 2、再用集气瓶收集一瓶二氧化碳，用玻片盖好， 备后面实验用。收集时，分好工、继续做下面实验。 3、向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中快速倒入水，大 约倒入半瓶，迅速拧紧瓶盖，振荡。
15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
大胆质疑、勇于探索！
猜想1：二氧化碳与石灰水中的水能反应生 成沉淀。 猜想2：二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2反应 能反应生成沉淀。 猜想3：二氧化碳与水、 Ca(OH)2三种物质 共同反应生成沉淀。
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
探究信息 蓝色石蕊试纸遇酸类物质变红
设计实验 1、用品中有二个用铁丝扎好的蓝色石蕊试纸 小花，先取一朵滴加醋酸，再取另一朵，有两 片石蕊试纸，向其中一片上滴加水，另一片保 持干燥。（注意：醋酸和水都在专用滴瓶中， 滴管要专管专用，不能混淆。） 2、把滴加水的那朵小花伸入到盛有二氧化碳 的集气瓶中，看到现象后取出，再把变色的一 片移近酒精灯火焰烘烤。（不能直接在火上 烧。）
情感态度与价值观
了解生活中处处有化学，化学就在我们 身边。
通过开展探究活动，培养同学们勤于思 考、善于合作、勇于创新的科学态度。
活动与探究一 寻找二氧化碳、验证二氧化碳
提出问题 1、二氧化碳在哪里？ 2、如何验证二氧化碳？
友情提醒 1、取约三分之一试管的澄清石灰水。 2、塞紧带导管的瓶塞，把气体通入石灰水。 3、左右振荡雪碧瓶，会产生更多二氧化碳气体。
得出结论： 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
活动与探究二
二氧化碳能溶于水吗？ 1、二氧化碳能溶于水吗？
2、是什么使蓝色石蕊试纸变红？
假设与猜想
猜想1： 水使蓝色石蕊试纸变红 猜想2： 二氧化碳使蓝色石蕊试纸变红 猜想3： 二氧化碳与水反应生成某种物质 使蓝色石蕊试纸变红
结论： 二氧化碳与水反应生成酸——碳酸。 是碳酸使蓝色石蕊试纸变红的。 CO2+H2O=H2CO3
碳酸是一种不稳定酸，易分解 H2CO3=CO2↑+H2O
信息提示 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
一、物理性质 1、通常状况下，二氧化碳是无色、无味气体。 2、能溶于水。 3、密度比空气大。 二、化学性质 1、不能燃烧，通常也不支持燃烧，不能供给 呼吸。 2、能与水反应生成不稳定的碳酸。 CO2+H2O=H2CO3 3、能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (利用此反应可鉴定二氧化碳气体)
二氧化碳的性质
南化二中 赵林刚
2004年、2006年发生在印尼的两 次大海啸，遇难者达20多万人！
2005年发生在美国的飓风灾难， 夺走了1000多条生命！
温室效应 ——导致飓风和海啸的幕后黑手
二识与技能
认识二氧化碳的主要性质。
过程与方法
学会观察和描述有关实验现象并能通过 实验探究二氧化碳的有关性质。