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《认识时间》PPT(第2课时)设计

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认识时间第2课时认识时间(2)案例一(课件)

认识时间第2课时认识时间(2)案例一(课件)
5:20的时候小红在做什么？
看电视
归纳总结：
要想知道在某个时候在做什么， 只需找出时间表中包含这个时刻 的时间段在做什么即可。
这节课你有哪些收获？ 能跟同学们交流一下吗？
2:30的时候小红在做什么？
跳舞
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
4:00的时候小红在做什么？
锻炼
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
钟面上有几个大格？ 几个小格？1个大格 里面有几个小格？
一共有12个大格，60个小格， 1个大格里有5个小格
时针走过1大格是多长时间？ 1小时
分针走过1小格是多长时间？ 1分钟
时针走过1大格，分针走过来自多少小格？60小格
经过的时间是多少？
60分钟
时、分之间的关系是什么？ 1时=60分
拨一拨
同桌互相拨钟面上的时针和分针，看谁拨得对。
看完书:9:00 踢球:9:15 看木偶剧:10:30
归纳总结：
要判断哪一段时间是小明踢球的时间， 就要看这段时间是否具有合理性，9:15 这个时间既在看完书之后，又在看木偶 剧之前，所以它是小明踢球的时间。
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
12时 12:00
10时半 10:30
5时20分 5:20
8时5分 8:05
记录时间除了用文字表示法外， 还可以用什么方法来记？

二年级上册数学第2课时 认识时间(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件

二年级上册数学第2课时 认识时间(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
一、自主尝试，分析问题
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
知道了什么？
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境
8时25分
分6针指向5，时针指在8和9之间是（
）。
2.（12 ）时整，时针和分针成一条直线；
（ ）时整，分针和时针重合。
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学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这 个故事说的一样！

(赛课课件)二年级上册数学《认识时间 》第二课时(共18张PPT)

(赛课课件)二年级上册数学《认识时间 》第二课时(共18张PPT)
【解题心得】解答此题要先推算出交卷时 间，再根据题中的条件利用数时间的方法 算出竞赛开始的时间。
2021/8/15
12
☆动脑练一练2
从南宁到桂林的汽车每隔30分钟发出一 辆车，早上6：30发第一辆车，小林要坐 第三辆车，他最晚应在( )之前到达。
2021/8/15
13
【例3】下图是小明星期天做的一些事情，请 对应地把小明做这些事的时间写出来，并说 一说小明这一天的安排。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日 星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:54:41 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15

人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)解决问题 课件(16张PPT)

人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)解决问题 课件(16张PPT)
2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

认识时间课件小学数学PPT课件

认识时间课件小学数学PPT课件

05
时间的应用
日常生活中的时间管理
时间的规划和安排
制定时间表、日程安排、计划表等，合理安排时间，提高时间利 用效率。
时间的感知和估算
通过日常活动、事件等感知时间的长短和流逝，培养时间观念和 时间估算能力。
时间的节约和珍惜
珍惜时间，避免浪费，学会在有限的时间内高效完成任务。
时间在数学中的应用
时间的计量和表示
02
认识时钟
时钟的组成部分
时针
指示小时数的指针，通常比分 针和秒针短。
秒针
指示秒数的指针，通常是最长 且最细的。
钟面
时钟的主要部分，显示时间的 表面，通常有12个小时刻度。
分针
指示分钟数的指针，长度介于 时针和秒针之间。
闹钟设定旋钮
用于设定闹钟时间。
时针、分针和秒针的功能
01
02
03
时针
以12小时为一个周期，每 小时移动30度，用于指示 当前的小时数。
不同时间。
如何将时间从一种表示方法转换为另一种表示方法
从12小时制转换为24小时制
下午和晚上的时间需要加上12，上午的时间则保持不变。例如，3 PM在24小时制 中为15:00。
从24小时制转换为12小时制
小于12的时间为上午，保持不变；大于或等于12的时间为下午或晚上，需要减去12 并在前面加上PM。例如，15:00在12小时制中为3 PM。
如何进行时间单位的计算
01
02
03
04
加法计算
当需要将两个或多个时间段相 加时，可以将它们转换成相同
的单位后进行加法运算。
减法计算
当需要计算两个时间点之间的 时间差时，可以将它们转换成 相同的单位后进行减法运算。

认识时间(例1、例2)(课件)人教版二年级上册数学(共24张PPT)

认识时间(例1、例2)(课件)人教版二年级上册数学(共24张PPT)
1时=60分 30分=半小时
写时间时：如果分针 数不到10，要在表示 分针的数的前面加0。
生生活活中中的的数数学学
谢谢观看
巩固练习
Байду номын сангаас
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
巩固练习
1.填空。
9:30
6:40 9:10
巩固练习
2.连线。
巩固练习
3.照样子认一认，写一写。
3:45 3时45分
_6___：_0_5__ __6__时__5__分
_7___：3__0__ _7___时半
巩固练习
4.看钟表想一想，写一写。
35
60 （ 5 ） 4:05
10
（15）
4时5分
20
30 25
4:30
4时30分 或4时半
认识几时几分
4:05 4时5分
4:30
4时30分 或4时半
4:45 4时45分
时针走过数字4，分针从12起走了 多少个小格，就是4时多少分。
知识小结
几时几分怎么认
先看时针，走过几，不到（几+1），就是几时。 再看分针，指向几，就是几个5，就是几分。
过20分钟是_7_时__2__5__ 分
过35分钟是_8_时__5__0_分_
巩固练习
5.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。
7:00
7:05 2:25
2:45
拓展拔高
下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（ ）里画“√”。
√
课堂小结，畅谈收获
认识时间
分针走1小格是1分， 时针走1大格是1时。
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从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？ 钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
1.我21点可能在吃饭吗？ 2.我17:00可能在看电视吗？
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
数学二年级 上册
第7单元
认识时间
第2课时
一、复习导入
5:20
10:00
7:30
8:45
11:55
8:00
2:40
6:30
9:10
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
学习永远 不晚。 JinTai College
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时刻
时间
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。