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《手账我制作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解手账的基本观点，掌握手账制作的基本工具和材料。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够学会手账的制作方法，并能够完成简单的手账制作。
3. 情感态度价值观：培养学生的动手能力和创新精神，增强学生对生活的热爱和关注。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握手账制作的基本方法和技巧，能够独立完成简单的手账制作。
2. 教学难点：学生能够对手账制作有更深入的理解和认识，发挥自己的创意，制作出有特色的手账。
三、教学准备1. 准备教学用具：黑板、白板、彩色笔、纸张等基本工具和材料。
2. 准备教学视频：一些手账制作的示范视频，供学生参考学习。
3. 安排教学活动：设计有趣的教学活动，如小组讨论、实践操作等，激发学生的兴趣和参与度。
4. 安置课后作业：要求学生回家后尝试制作一张手账，以便稳固所学知识和技能。
四、教学过程：一、导入新课1. 组织学生有序进入教室，强调教室纪律。
2. 展示一些手账作品，让学生观察并讨论其特点。
3. 引导学生说出手账的用途和意义，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 介绍手账的历史和基本知识，让学生了解手账的起源和发展。
2. 讲解手账的制作方法，包括素材的选择、布局的安排、颜色的搭配等。
3. 介绍手账制作中常用的工具，如剪刀、胶水、贴纸、彩笔等。
三、实践操作1. 发放材料包，包括素材、工具和任务单，并组织学生有序领取。
2. 引导学生根据任务单上的步骤进行实践操作，教师巡回指导。
3. 鼓励学生大胆尝试，创新设计，培养动手能力和创新认识。
4. 针对学生遇到的问题，进行个别指导，帮助解决问题。
四、展示评判1. 组织学生展示自己的手账作品，并介绍设计理念和特点。
2. 引导学生互相评判，讨论作品的优点和不足，提出改进意见。
3. 教师对作品进行点评，给予必定和鼓励，指出需要改进的地方。
4. 评选出优秀作品，给予奖励，激发学生的积极性。
![项目一 任务二 配置Red Hat Enterprise Linux 6.4系统虚拟机[27页]](https://uimg.taocdn.com/eb198ff40722192e4536f6e7.webp)
《仿生设计我能行》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本次作业，学生能够：1. 理解和认识仿生设计的基本概念和原理。
2. 运用基本工具和材料，进行简单的仿生设计。
3. 培养创新思维和动手实践能力。
二、作业内容：1. 小组任务：学生将被分成小组，每个小组需要选择一种自然生物（如蝴蝶、蜜蜂、鱼等）作为设计灵感，制作一份仿生设计作品。
作品形式可以是模型、设计图或者视频短片等。
2. 材料准备：每个学生将需要准备以下工具和材料：剪刀、胶水、彩色纸、彩笔、硬纸板、画笔、颜料、尺子等。
3. 设计过程：a. 小组讨论，确定仿生设计的主题和细节。
b. 绘制设计图，描述设计的结构和细节。
c. 按照设计图进行制作，使用提供的材料和工具完成作品。
d. 在制作过程中，学生需要解决可能出现的技术问题，如材料切割、粘合、色彩搭配等。
三、作业要求：1. 小组合作：学生需要与小组成员共同讨论、设计和制作，发挥团队精神。
2. 时间管理：学生需合理安排时间，确保在规定课时内完成作品。
3. 安全意识：在操作工具和材料时，学生需注意安全，遵循课堂安全规定。
4. 创新思维：鼓励学生在仿生设计中融入自己的想法和创新，展示个性。
5. 提交作业：每个小组需在课时结束前将完成的仿生设计作品交给老师。
四、作业评价：1. 作品质量：评价学生的仿生设计作品是否符合设计要求，是否具有创新性和实用性。
2. 团队合作：观察学生在小组合作过程中的表现，如沟通、协作、解决问题的能力。
3. 知识应用：评估学生是否理解和掌握了仿生设计的基本概念和原理，能否将理论知识应用到实践中。
4. 个人成长：记录学生完成作业过程中的优点和不足，以便给予反馈和指导。
五、作业反馈：1. 学生自评：在完成作业后，学生需对自己的表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足。
2. 小组互评：小组间可以互相评价和交流，学习他人的优点，改进自己的不足。
3. 教师反馈：教师根据评价标准给予学生反馈，指出优点和不足，提供改进建议，鼓励学生继续努力。
