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2016~2017 学年第一学期校“三好学生”、“学科明星”“最美小浪花”、“文明班级”和“优秀班主任”表彰决定及表彰名册在2016~2017 学年第一学期中，我校全体教师与时俱进，开拓进取，为人师表，为和谐校园作出了巨大的贡献；广大少先队员在学校的精心培育下，品德优良，努力学习，不断进步，涌现出了一批优秀班集体及优秀学生。
为了表扬先进，激励全体师生积极主动、全面的发展，学校决定授予朱麒麟、胡杨、马若麟等348 名同学“三好学生”称号，授予邹雨涵、严永坤、郁子洋等288 名同学“学科之星”称号，授予孙梦瑶、朱妍潞、陈诗雨等42 名同学“最美小浪花”称号，授予一（7）班、二（8）班、三（2）班、四（2）、五（4）班、六（5）班“文明班级”称号，授予曹大燕、石琳、温晓丹、蔡文逸、沈毅、曹丹丹老师“优秀班主任”称号。
希望全体同学向受表彰的优秀班集体、优秀学生学习。
学习他们严谨求实、团结拼搏的优良班风；学习他们勤奋学习、精益求精的学习态度，全面积极地学先进、见行动。
也希望受表彰的班集体、优秀学生再接再厉，百尺竿头，更进一步，在今后的成长道路中作出更大的成绩。
苏州高新区长江小学校2017年1月16日“三好学生”荣誉称号名单一（1）：朱麒麟、胡杨、马若麟、卞兮彤、张琳涵、姚瑶、解迪、王子晖一（2）：段思成、金贝琪、钱沈凯、童伊琳、倪喆、赵雨婷、汤青洋、周安琪一（3）：吉思哲、陈泽睿、任逸涵、张厦颖、陆瑗涛、陈轩宇、张文杰、杨宇轩一（4）：周树源、张雅晨、张家乐、李宇轩、赵瑾涵、黄睿轩、孙周冉、丁赵鸿一（5）：刘安琪、祁慕然、陈坤煐、杨乐、郑铭皓、陈然、渠清源、王雪一（6）：赵雨馨、庄子乐、魏新妍、吴一凡、胡卓奕、唐承玺、吴雨萱、吴家盛一（7）：麴悠冉、陈子轩、葛雨涵、陶淇萱、王雨鑫、赵苓汐、陈熙、李若欣一（8）：何雨轩、徐梓星、闵良源、王熠博、胡天浩、康抒政、师晨悦、杨奕晨一（9）：许钦、王旭东、陈书杰、张长君、王睿、吴振豪、朱荣轩、郏桐阳二（1）：杜依平、李尚择、余珍珠、张璐、蒋亦然、孙一熙、孙启遥、姜陆格格二（2）：刘源、熊子皓、汤一晨、张震芃、李妍轩、叶谦、夏晨珉、杨沫二（3）：王耀芳、谢万斌、黄炜煜、周钰、马清雅、汪程皓、吕姗蓓、黄静璇二（4）：胡妙萱、王萧苏、陈敖、樊预立、王思涵、吴为娜、武子懿、张欣怡二（5）：陈智豪、刘铠瑜、张睿、陈可馨、窦文戬、刘稀贝、李平凡、杨虹二（6）：周子馨、房靖、曾梓珊、范苏婷、李茗萱、孙睿涵、王语涵、赵彩利二（7）：唐旖嘉、俞思琦、张逸轩、孙悦夕、周婷、徐可涵、戴安娜、洪思博二（8）：张瑞宇、朱雨轩、赵明月、高宇轩、沈诗涵、钱锦程、欧欣怡、王一涵三（1）：张苏扬、王雅馨、肖苗藐、徐子直、周璐思、周雨轩、李宇皓、贺聿旭、戎一戎三（2）：王一恒、于航、张悦、陈致远、蒋亚宏、胥一诺、常雯、王菁菁三（3）张皓辰、余毅涵、朱一涵、游博、马元昊、张子豪、邓佳怡、范晨晨、石思睿三（4）：刘晗筱、陈思远、陈可欣、陈垌宇、刘思辰、王玺融、濮逸涵、李昕毅、钟雅涵三（5）：王浩然、李彦博、杨瑞琦、邵晨源、刘子璐、陈昊宇、陈卓、刘蔚、张裕卿三（6）：闫昊、邢诚远、施彤、周杨、薛博闻、陈俊儒、李泽轩、吴伟绮三（7）：吴颖轩、邓驭尹、邰正杰、刘博轩、徐凡茜、李俊熙、欧阳瑞祺、夏烨鑫四（1）：孙梦瑶、翟禹佳、张文俊、高旭寒、汪家慧、左雅、董睿锐、江宇杰四（2）：朱妍潞、刘孙羽、王家鑫、吴文杰、赵子怡、李子涵、谢升娅、常凌岳、孟莉莎:四（3）：陈诗雨、车喜洋、李伊凡、张方杰、张雅欣、王雅歆、黄一依、张紫齐四（4）：刘念、熊诗妍、刘海琳、栾易、时筱雅、朱睿、杜婧熙、王子乐四（5）赵媛歌、林琦、刘佳雯、周锦辉、赵珺玮、王文武、张广怡琪、龚恒泽四（6）：潘友博、张博钧、范成若、戴朱睿、徐响、季阳、张宇涵、杨曦四（7）：叶张涵、武子赫、李想、张宇涵、梁家宁、卜静萱、吴王伯瑞、杜鹏飞、王坤卉五（1）：李一彤、陈思瑶、陈婷、蒋靓洁、谭紫丹、张昊玮、夏馨怡、杨慕凡、沈卓娜五（2）：冯宇清、卢彦芮、周晨、刘洛铭、邱思远、刘政、徐文静、周俊豪五（3）：李佳颖、张鼎丞、龚经纬、刘晨、韦晓雅、陈子歆、刘婉、王业成五（4）：严淑颐、陈肯、雷子彦、崔笑晨、葛有路、王颖、于岱弘、张璐: 五（5）：王泫燚、徐依雯、李诺、杨煜彬、孙佳欣、高馨雅、王煜烨、范思涵五（6）：聂正坤、罗冉、罗思源、徐佳、马巾嫄、严峰、李幸泽、李欣悦、李宣橙六（1）：冼逸飞、何雨凡、许悦、吴艳秋、朱子晗、卜玉洁、陈瑞涵、杨心怡、张婉月:六（2）：唐千慧、李家琪、岳龙飞、李汶瑾、袁旭、赵康伟、刘沛作、严淑颖、王一佳六（3）：孙燕、裘奕辰、吴宇涵、陈雨昕、杨佳妮、顾璟、李浩、张芯六（4）：周子强、柯邦民、叶瑜桀、张旭成、杨子慧、张欣雨、孙晨、王莉、李长隶六（5）石燕冰、高萌、刘皓、余月珠、邵小棠、陈星宇、姚梓林、张菱旭、席涵欣。
神木四中2016－2017学年度第二学期第一阶段文明班集体表彰奖励决定本学期以来，在全体师生的共同努力下，全校通过开展争创文明班集体活动，营造了良好的班风和学风。
在文明班集体的创建活动中涌现出一大批班风好学风优的班级。
学校结合第一阶段班级考核结果、教室宿舍文化建设评比结果、自信十分钟表现情况、课间操考核、仪容仪表、班风学风等综合考核结果，由德育处评选，校委会研究通过，特授予高一（2）班等28个班级第一阶段“文明班集体”荣誉称号，他们是：高一年级：2、3、5、6、7、9、11、12、13、15班；高二年级: 1、3、4、6、7、8、9、10、13班；高三年级：1、2、3、6、8、11、12、13、14班；希望全校各班以受表彰的班级为榜样，在今后的学习和生活中，力争上游，争创优秀；也希望受表彰的班级戒骄戒躁、继续努力。
神木四中2017年3月神木四中2015－2016学年度第二学期文明班集体的表彰决定本学期以来，在全体师生的共同努力下，通过全校开展的比、学、赶、帮、超活动，营造了神木四中良好的学风和班风。
赢得了良好的社会声誉。
在文明创建中涌现出一批文明班集体。
根据文明班集体考核规则，综合评定下列班级为文明班集体高一年级：1、2、3、4、5、7、13、14班；高二年级: 1、4、5、7、8、9、12、14班；高三年级：3、4、5、9、10、12、13班；希望全校同学以受表彰的班级为榜样，在今后的学习和生活中，积极努力，克难奋进，争创优秀；也希望受表彰的班级戒骄戒躁、继续努力、更上一层楼。
神木四中2016年11月神木四中2010－2011学年度第一学期文明班集体的表彰决定这学期以来，在全体师生的共同努力下，通过全校开展的比、学、赶、帮、超活动，营造了神木四中良好的学风和班风。
赢得了良好的社会声誉。
在文明创建中涌现出一批文明班集体。
根据各班班级量化考核成绩，综合评定下列班级为文明班集体高一年级：2、3、5、6、8、12、14班；高二年级: 1、2、4、5、8、17、18班；高三年级：1、2、4、6、15、16、18班；希望全校同学以受表彰的班级为榜样，在今后的学习和生活中，积极努力，克难奋进，争创优秀；也希望受表彰的班级戒骄戒躁、继续努力、更上一层楼,为把我校建设成为省级文明校园、省级示范高中做出更大的努力和贡献。
学校最美班级评选方案一、引言最美班级评选活动是为了激发学生班级荣誉感和集体荣誉感，营造积极向上的班级氛围，促进班级之间的友谊和互助。
本方案旨在通过评选活动，选出学校最具凝聚力、创造力、协作力和领导力的班级，以鼓励班级发扬团结友爱、积极向上的精神，激发学生的个人潜力和学习热情。
二、评选原则1.公平公正原则：评选过程中始终坚持公平公正原则，避免任何偏袒或歧视行为。
2.全员参与原则：所有班级成员有权利参与评选活动，每个学生都应被给予评选的机会。
3.客观公正原则：评选过程中尽量避免主观评价，以客观事实和学生表现为依据评选。
4.综合考量原则：评选过程中将综合考察班级整体素质和个人表现，包括班级活动、团队协作、集体荣誉等方面。
三、评选流程1.班级报名阶段时间：2024年9月1日-2024年9月10日班级应以班级为单位组织，通过填写报名表格报名参加评选活动。
2.自我展示阶段时间：2024年9月11日-2024年9月20日每个班级将有10天的时间准备自我展示材料，包括班级荣誉概况、班级活动成果展示等，以文字、图片、视频等形式展示班级的特色和亮点。
3.评选投票阶段时间：2024年9月21日-2024年9月30日通过学生网络投票的方式进行评选，每个学生有一次投票机会，应对其他班级进行评分评价，包括凝聚力、创造力、协作力和领导力等方面。
4.评选公示阶段时间：2024年10月1日-2024年10月5日将评选结果在学校公示栏公示，以保证公正公平。
5.颁奖典礼阶段时间：2024年10月10日在校园活动中心举行颁奖典礼，授予获奖班级荣誉证书和奖杯，并邀请学校领导、班主任、家长代表等参加。
四、评选标准1.班级凝聚力：评估班级内部的团结程度和集体荣誉感，包括班级内部的友爱互助、协作合作等。
2.班级创造力：评估班级的创新意识和创造能力，包括班级在课堂上的表现、创意活动等。
3.班级协作力：评估班级的团队协作能力和集体分工效率，包括班级的集体活动和项目作业等。
“最美班级”评选方案方案标题：打造最美班级——共创美好未来一、方案背景在传统教育中，班级是一个学生进行学习、交流和成长的重要场所。
一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的个人发展和全面素质提升有着至关重要的影响。
因此，开展“最美班级”评选活动，鼓励班级成员互相关心、支持和帮助，营造积极、健康、和谐的班级文化，是推动班级建设和学生发展的重要举措。
二、评选目标1. 激发班级成员的主动性和参与度，培养班级凝聚力和集体荣誉感；2. 引导班级成员形成积极乐观的心态，提高个人自信心和社会适应能力；3. 培养班级成员的团队精神和合作意识，促进彼此之间的共同成长与进步；4. 构建和谐的班级氛围，营造良好的学习和生活环境，为班级的发展提供有效支持。
三、评选内容1. 文化建设：班级是否有一套完善的班规班纪和学生管理制度，是否经常开展各种主题班会、班队活动和学科竞赛等，是否建立班级文化墙等；2. 班级管理：班级干部的选举和管理是否公正、透明，教师是否及时对学生的学习情况和问题进行跟踪、评估和指导；3. 学习表现：班级的学习氛围是否浓厚，学生成绩的稳步提升和学习方法的改进，是否有激励学生的活动和主题宣讲等；4. 社会实践：班级是否积极参与社会实践和公益活动，倡导关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感；5. 集体荣誉：班集体在各个方面的集体荣誉，如体育比赛、文化活动、学科竞赛等方面的称号和奖项；6. 班级文化：班级是否有自己独特的文化特色，如口号、标志、座右铭等，是否定期进行班级文化节等活动；7. 班级协作：班级成员之间的相互关心、互助和支持的情况，是否形成班级互助平台，帮助困难同学解决困扰。
四、评选流程1. 前期准备：a) 班级干部组织筹备评选活动，确定评选标准和流程，并向全班宣传；b) 搜集班级各项工作的资料和证明材料，班级成员个人的学习、实践、表现等方面的证明文件。
2. 班级自评：a) 每个班级成员填写班级自评表，从个人角度出发评估班级的各方面工作；b) 班级干部组织集体讨论，对班级自评结果进行汇总和总结。
最美班级评选方案一、评选目的为了加强班级文化建设，展示班级良好形象，提高班级凝聚力，进一步推进学校文化建设，促进学生全面发展，特制定此方案。
二、评选标准班级环境建设：包括教室卫生、环境布置、绿化美化等方面，要求整洁美观、氛围浓厚。
班级文化氛围：班级成员能够自觉遵守学校规章制度，形成良好班风，同学关系融洽，积极向上。
班级活动开展：积极参加学校组织的各项活动，有创新意识和实践能力，能够在活动中展现班级特色。
班级管理：班干部队伍健全，管理有序，能够有效地组织班级成员开展各项工作。
班级学习氛围：班级学风端正，学习氛围浓厚，能够互相帮助、共同进步。
三、评选流程自评：各班级按照评选标准进行自评，并将自评结果报送至学校。
初评：学校根据各班报送的材料进行初步筛选，确定候选班级。
观摩：学校组织评审专家对候选班级进行实地观摩，综合评估。
公示：评审结果将在全校范围内公示，接受师生监督。
表彰：学校将对评选出的最美班级进行表彰奖励。
四、奖励机制对评选出的最美班级颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
对最美班级的班干部和优秀学生代表进行表彰和奖励。
对最美班级在各项活动中的表现给予优先考虑和推荐。
学校将加大对最美班级的宣传力度，通过多种渠道展示其风采和成果。
五、结语最美班级评选旨在激励全校师生积极投身于校园文化建设中，营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。
希望各班级能够以此为契机，进一步加强班级建设和管理，提高班级凝聚力和向心力，共同推动学校各项事业的发展。
同时，也希望全校师生能够积极参与评选活动，为建设美丽和谐的校园贡献自己的力量。
“最美班级”评选方案为进一步打造学风纯、班风正的学习氛围与环境,为进一步美化我们的心灵、美化我们的教室、美化我们的校园,使广大师生有一个更加舒适更加温馨的学习、生活、工作环境,同时,也为给广大同学们一个展示自我、创造自我、丰富自我的机会,特举办2021年“最美班级”评选活动.具体方案如下:一、总体目标1、各班同心协力、科学谋划、积极发动,让全体同学都参与到活动中来,每个人都出谋划策,积极主动,都成为班级的主人,学习的先锋.2、以本次活动为契机,以“五纪”,即课堂纪律、自习纪律、两操纪律、宿舍纪律、就餐纪律为抓手,打造一个良好的学习环境与优异的学习氛围.3、充分发挥广大同学的想象力、创造力与动手力,把教室装扮得更加整洁、更加温馨、更加舒适,为打造洁净校园打下坚实基础.二、参与范围与活动时间1、参与范围与：全校所有班级2、活动时间：2021年3月15日—2021年4月05日三、活动具体内容本次2021年“最美班级”评选活动部分为100分.（一）纪律方面(55分)1、课堂纪律：占15分,在活动期间由各任课教师对自己的每节课学生纪律情况进行打分,最后取平均分.2、自习纪律：占10分,在活动期间由自习值班教师与学生会值班人员对每节自习进行打分,最后取平均分.3、两操纪律：占10分,在活动期间由自习值班教师与学生会值班人员对每天的课间操与眼保健操进行打分,最后取平均分.4、宿舍纪律：占10分,在活动期间由宿舍管理人员对每晚上的就寝情况进行打分,最后取平均分.5、就餐纪律：占10分,在活动期间由食堂管理人员对每天的就餐情况进行打分,最后取平均分.（二）教室美化1、教室日常卫生：占15分,在活动期间由德育处与学生会每天对教室卫生进行检查打分,最后取平均分.2、教室美化：占30分,教室外外走廊设计体现班级特色与班级文化,紧扣教育与教学；教室内桌椅、书籍、卫生工具等物品摆放整齐、整洁、有序,教室文化主题鲜明、体现班级特色.四、奖励办法：全校按年级评出“最美班级”予以表彰,初一年级最美班级三个,初二年级最美班级四个,初三年级最美班级五个,对最美班级将颁发奖状与奖品,并将评选结果纳入班级考核.。
般阳中学关于开展“最美班级”评选活动通知各年级：为进一步优化育人环境，创建布局合理、美观和谐、格调高雅的教学环境，进一步推进学校文化建设，丰富教室文化内涵，提升办学品位，构建文明和谐校园。
经研究决定在全校开展“最美班级”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、参评范围1.在三个年级开展“最美班级”评选。
二、评选条件最美班级1.班级文化建设整洁、规范、有特色。
主题鲜明，紧密结合实际，清晰、美观，宣传效果突出，有实效性。
黑板报,内容健康，具有可读性；排版合理、装饰美观、板书工整。
2.教室整洁干净。
室内物品摆放整齐，桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱。
桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，墙壁无乱钉、乱挂、乱画和乱贴现象，无脚印、球印、墨迹，无卫生死角，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点。
3.室内物品完好。
教室桌椅、玻璃、门锁、标牌无损坏，桌椅上无乱画乱刻乱张贴现象。
4.教室秩序优良，学生仪表规范。
遵守学校的各项规定，学生仪表符合规范，校服穿戴整齐。
三、评选办法1.名额分配：高一年级2个，高二年级1个，高三年1个。
2.根据各班每周的卫生扫除得分、每月的板报得分、班级常规量化得分，综合评定出“最美班级”。
9月27日各级部将评选结果上报政教处，政教处将评选结果在学校办公平台上进行公示，在层层选拔的基础上，确定参加区级评选。
3.上报参评的“最美班级”，需填写《淄川区中小学“最美班级”申报表》，并准备800字左右的事迹材料和电子照片一张，于9月30日前发送到基础教育科邮箱p5130281@。
四、表彰奖励政教处对各年级申报的“最美班级”进行检查，检查合格的，在全校通报表彰。
五、工作措施1.高度重视，精心组织。
各年级要高度重视，把“最美班级”评比活动作为开展创先争优活动和文明校园建设的重要载体，级部主任要亲自抓，具体抓，确保这项活动扎实有效的开展。
2.广泛宣传，群策群力。
各年级要召开专题会议，利用会议、板报、网络等多种方式，不断增强师生的创先争优和环境卫生意识。
最美班级评选方案一、引言班级是学生们学习和生活的大家庭，是学习的场所，也是友谊和团结的温床。
评选最美班级是为了鼓励全体班级成员共同努力，营造和谐积极的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力。
二、评选目的1.激发班级成员积极性和创造力，提高班级氛围。
2.培养班级成员团结友爱、相互帮助的精神品质。
3.提高班级凝聚力，为建设美好班级奠定基础。
三、评选方式1.共同讨论：班级成员集体讨论并提名出若干评选项目。
2.班级投票：每个班级成员有权投票选出自己心目中的最美班级。
3.评审团评选：由学生会成员和班主任组成评审团，根据提名和投票结果综合评选最美班级。
四、评选项目1.教学风采：评选班级教学风气好、成绩优秀、班级学风浓厚的班级。
2.班委工作：评选班委会组织规划丰富多彩的班级活动、处理问题积极有效的班级。
3.志愿服务：评选积极参与各种志愿者活动，为社会公益事业贡献力量的班级。
4.班级文化：评选班级建设有特色的文化氛围、共同遵守的行为规范的班级。
5.班级荣誉：评选班级在各项比赛与活动中取得荣誉的班级。
6.班级活动：评选每年度举办的班级活动中表现突出的班级。
7.班级卫生：评选班级整洁、环境优美、卫生状况良好的班级。
五、评选流程1.提前组织：班主任和学生会负责组织评选活动，并宣布评选流程和规则。
2.讨论和提名：班级成员集体讨论出各个评选项目，并提名候选班级。
3.投票：班级成员通过匿名投票选出自己心目中的最美班级。
4.数据统计：班主任和学生会负责统计投票结果，生成排名表。
5.评审团评选：评审团根据各个评选项目的提名和投票结果，综合评选出最美班级。
6.颁奖典礼：在班级集会或学校大型活动中，举行最美班级评选颁奖典礼，表彰获奖班级。
六、奖励和激励1.最美班级：获奖班级授予最美班级荣誉称号，并颁发奖杯、奖状等。
2.优胜班级：评选出若干优胜班级，并给予相应的奖励和激励措施。
3.个人表彰：评选出若干杰出个人，并给予相应的荣誉证书和奖励。
关于表彰先进班集体的决定背景为了发扬先进班集体的优良传统，表彰先进班集体的优秀作品和先进行动，激励全校师生向先进班集体看齐，迎接新一轮的学习和工作挑战，经过认真考虑，本校决定选拔并表彰年度先进班集体。
表彰标准通过几轮层层筛选，本次表彰先进班集体设置以下标准：1.班级管理优秀。
集体协作能力强，有一定的组织协调能力，班级秩序良好，班内各项制度完善，班风纯朴，学风浓厚。
2.学习成绩优异。
班级同学知识掌握扎实，学习成绩优异，有一定科研能力，能够综合运用已学知识于实际生活及科学研究中。
3.具有良好的校风影响力。
班级同学言谈举止文明大方，遵守纪律，与师生交往和谐融洽，能够在校内外代表学校正面形象。
奖项设置本次表彰将设置以下奖项：1.年度先进班集体称号。
2.年度先进班集体标兵。
3.优秀组织奖。
4.先进个人奖：评选出2名人数不超过10人的班集体个人，表彰其表现突出和先进事迹。
评选程序经过一轮轮的层层筛选和选拔，最终选定获奖班级。
评选程序如下：1.由各年级班主任推选优秀班级。
2.年级组长、学科组长、德育组长、团总支书记组成评审小组，对候选班级进行面谈考察，评选出优胜班级。
3.由学校进行公示。
4.进行终选后，最终经过学校领导团队审查确认。
奖励办法获奖班级将得到以下奖励：1.颁发奖状等表彰证书，并授予年度先进班集体称号。
2.给予获奖班级面向全校宣传的机会，充分展示班级良好形象。
3.对班级开展有小额资金奖励。
结语本次表彰先进班集体的活动旨在树立先进班集体、提高师生教育教学和班级管理水平，探索优秀班级的优良经验，为全校师生树立新的学习目标。
希望全体教职员工及同学们认真落实要求，积极参与活动，共同为打造更加优秀的先进班集体而努力。
学校表彰决定文书范文关于具体学期/学年学校表彰的决定在过去的具体学期/学年里，我校全体师生秉持着勤奋努力、积极进取的精神，在教学、学习、品德培养等方面取得了显著的成绩。
在此期间，涌现出了一大批表现优秀、成绩突出的个人和集体，他们以自己的实际行动为学校的发展和荣誉增添了光彩。
为了表彰先进，树立榜样，激励更多的师生追求卓越，经学校研究决定，对以下个人和集体予以表彰：一、优秀学生1、学习标兵在学习上，他们刻苦努力，成绩优异，始终保持着对知识的渴望和追求。
他们不仅在课堂上认真听讲，积极参与互动，还在课后主动完成作业，拓展阅读，深入思考。
他们是同学们学习的楷模，是老师们的骄傲。
＿____同学，在具体学科上表现尤为突出，多次在考试中取得年级第一名的好成绩。
他/她善于总结学习方法，乐于帮助同学解决学习上的难题，深受同学们的喜爱和尊敬。
＿____同学，面对学习中的困难从不退缩，凭借着坚韧不拔的毅力和刻苦钻研的精神，在本学期实现了成绩的大幅提升，从班级中等水平跃升至前列。
2、品德之星品德是做人的根本，他们以良好的品德和行为赢得了师生的赞誉。
他们诚实守信，尊敬师长，关爱同学，积极参与社会公益活动，用自己的行动传递着正能量。
＿____同学，经常主动帮助有困难的同学，无论是学习上还是生活上，都给予了他人无私的关怀和帮助。
在学校组织的志愿者活动中，他/她总是冲在前面，为社区居民提供服务，展现了新时代青少年的良好风貌。
＿____同学，始终坚守诚信原则，在考试中从不作弊，在生活中也从不撒谎。
他/她用自己的言行诠释了“诚实做人，踏实做事”的真谛。
3、艺术之星他们在艺术的殿堂里绽放光彩，用音乐、舞蹈、绘画等形式表达着自己对美的追求和对生活的热爱。
他们积极参加学校的各类文艺活动，为校园文化建设贡献了自己的力量。
＿____同学，在音乐方面有着极高的天赋，多次代表学校参加市、区的音乐比赛，并取得了优异的成绩。
他/她的歌声清脆悦耳，给人带来美的享受。
户县五竹镇中心学校“最美班级”建设评比活动方案2015年10月，我校新的综合楼落成并投入使用，各班搬至新教室里。
为进一步美化校园环境，优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味，努力形成班班有品牌、人人知特色、个个有特长的浓厚班级文化氛围和育人氛围，特举办“最美班级”评比活动。
具体内容如下：一、总体要求1、精心策划，创建班级品牌，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来创建“最美班级”，使学生在班级文化建设中享受到劳动、合作、智慧与爱的快乐。
二、创建品牌项目：卫生品牌班级、礼仪品牌班级、学习品牌班级、行规品牌班级、艺术品牌班级、科技品牌班级等。
三、评比内容（一）、品牌制度建设。
1、各班制定富有特色的班级制度、班级口号、班徽、班训，努力营造健康向上、充满生机、快乐和谐的班级文化氛围。
2、建立健全班级制度，如班级公约、奖惩制度、日常规范、队干部管理制度等。
使每位学生在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，成为合格的公民。
3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，有完善的班委，实行民主管理。
让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
（二）品牌精神文化建设1、制订品牌班级创建计划。
品牌班级创建工作有远期目标，远期目标分阶段实施，实施过程全员积极参与。
班级目标具体、切实、可行。
2、激励班级成员自订个人奋进目标。
（三）品牌物质文化建设（是指教室环境建设）1、品牌根据班级特色和奋进目标，设计统一的识别形象。
2、班级墙面设计符合学生特点，体现品牌特色。
构思、设计、班级的布置，力求做到让“室内四壁和室外一壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
3、班级布置形式上新颖、活泼、美观、大方、幽雅，根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性、实用性、系列性。
4、教室环境布置注意整体协调，布局统一，做到净化、静化、绿化、文化相统一。
最美红色班级评选方案班级评选旨在激励学生们加强班级建设，塑造优良的班级风貌，增强班集体凝聚力。
为了表彰班上的优秀个体和班级整体，我们设计了以下最美红色班级评选方案。
一、评选内容1. 最佳组织奖：评选具有出色组织能力和卓越组织效果的集体，奖励班委会成员和其他协助组织的同学。
2. 最佳团队奖：评选团结协作，相互支持，共同进步的班级团队，奖励表现出色的班级合作活动。
3. 最佳学习奖：评选在学术方面成绩优异、热心学习，培养良好学习习惯的同学，并表彰他们对班级学风的积极影响。
4. 最佳文化奖：评选在校园文化建设中发挥积极作用，组织文化活动、传承优秀传统和培养班级精神文明的同学。
5. 最佳服务奖：评选热心帮助他人,乐于服务,具有社会责任感和奉献精神的同学，并承认他们在班级服务工作中的突出表现。
二、评选流程1. 提名阶段：班级成员自愿提名候选人，提名人需填写提名理由，并提交给评选委员会。
2. 初选阶段：评选委员会根据提名材料，综合班内同学的评价和考核情况，初步确定各奖项的候选人。
3. 公示阶段：在班级公示栏上公示初选候选人名单，并邀请班级成员对候选人进行评价和投票。
4. 终评阶段：评选委员会根据公示期间的评价和投票结果，综合考虑各项评选标准，最终确定获奖者。
5. 颁奖仪式：在班级座谈会或班会上，举行庄重而庄重的颁奖仪式，为获奖者颁发奖杯、奖状等奖励。
三、评选标准1. 组织奖：组织能力、工作效果、协作能力、责任担当等。
2. 团队奖：团队合作、积极参与、共同努力、集体荣誉等。
3. 学习奖：学业成绩、学习态度、学风影响、自主学习等。
4. 文化奖：文化活动组织、传统传承、班级文化建设、文明行为等。
5. 服务奖：志愿服务、社会责任、互助友爱、服务精神等。
通过以上评选方案，可以全面关注班级整体建设和个体发展，激励全体同学积极向上，共同营造积极向上的班级氛围。
希望通过该评选，激励学生们更好地参与班级建设，提高班级凝聚力和团队合作精神。
班级评优活动的表彰通知各位同学：恭喜大家！经过一学期的不懈努力和团结协作，我们班的评优活动已经顺利完成。
在此，我谨代表班干部和班主任，向所有获奖同学表示衷心的祝贺!这次评优活动以”自信、进取、责任”为主题,旨在鼓舞同学们树立正确的价值观,发挥各自的特长,在学习、生活和社交等方面不断超越自我,为班级的发展做出积极贡献。
通过评审团的认真评判,我们评选出了各类奖项的获得者。
我们要向”三好学生”给予最高的荣誉。
他们不仅学习成绩优秀,而且品行端正,积极参与各项班级活动,展现出良好的综合素质。
我们要感谢他们为班级增添了光彩,希望他们继续保持优秀的表现,为同学们树立学习楷模。
我们要表扬”学习标兵”。
他们在学习上勤奋刻苦,成绩显著提升,为班级赢得了荣誉。
我们要鼓励他们继续保持学习热情,为班级争光。
再次,我们要嘉许”社会实践之星”。
他们积极参与各类社会实践活动,展现出强烈的社会责任感和奉献精神。
我们要感谢他们为班级和学校做出的贡献,希望他们继续在这条路上坚持前行。
我们要表扬”班级之光”。
他们在各方面都表现出色,充分发挥了自身的独特才能,为班级带来了无可替代的独特价值。
我们要衷心地祝福他们,相信他们一定能在未来的道路上大放异彩。
这次评优活动不仅是对同学们的肯定和鼓励,更是对全班同学的一次深刻反思。
我们要以获奖同学为榜样,继续努力拼搏,不断提升自己,为班级的发展贡献自己的一份力量。
让我们携手并进,共创美好的明天!我再次衷心地祝贺所有获奖同学!希望你们再接再厉,在未来的道路上一路高歌,为班级和学校赢得更多荣誉!这次评优活动是一次成功的实践,不仅激发了同学们的学习和进取动力,也增强了班级凝聚力,为我们未来的发展打下了坚实的基础。
让我们共同努力,为班级的持续进步贡献自己的一份力量!。
优秀班级表彰决定优秀班级表彰决定在上一学期教育教学工作中，学校以教育教学质量为中心，不断加强管理，优化环境，创设优美的环境和环境，不断提升学校形象。
经过全体师生的不懈努力，取得了一项项可喜的，涌现了一批批优秀的.班集体。
为进一步提升班级凝聚力，不断提升班级管理水平，经学校研究决定对高一（2）班等20个优秀班集体进行表彰。
望获得荣誉的班级发扬成绩，顽强拼搏，再创佳绩。
后附优秀班集体名单同心县豫海回民中学二〇一四年四月十四日主题词：优秀班集体表彰决定发：各处室存档2份共印3份附：高一优秀班集体：高一（1）班高一（5）班高一（8）班高一（12）班高一（15）班高一（16）班高一（20）班高二优秀班集体：高二（1）班高二（2）班高二（3）班高二（8）班高二（10）班高二（12）班高三优秀班集体：高三（7）班高三（10）班高三（11）班高三（12）班高三（14）班高三（15）班高三（16）班请以下优秀班集体代表上台领奖高一（1）班高一（12）班高一（16）班高二（3）班高二（10）班高二（12）班高三（7）班高三（11）班高三（12）班优秀班级表彰决定 [篇2]各班级：2015-2015学年度上学期，在学校的正确领导下，全校师生的共同努力下，涌现出了一批团结进取、学习勤奋、力争上游的优秀班级，为创立优良的学风和校风，为促进我校各方面建设做出了积极的贡献。
为表彰先进，树立典型，按学校有关规定，经量化评比、学校审批，一年级4班、一年级7班、二年级4班、二年级5班、二年级6班、三年级4班、三年级6班、三年级1班、1班、四年级2班、1班、五年级4班、六年级3班、六年级1班、六年级2班、六年级4班等16个班级被评为“优秀班集体”。
希望受表彰的班级，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的学习中继续努力，争取更大的成绩。
同时，要求全校各班向受表彰的优秀班级学习，掀起学优秀的良好氛围，进一步激励们奋发向上，继续发扬刻苦学习、团结协作、开拓创新的精神，为学校的建设做出新的贡献。
文明班级表彰决定根据学校关于进一步加强班级建设项目在全校开展‘两创两争’活动的实施方案要求，按照文明班级、文明学生的评定技术标准，年级组进行考评，政教处认真审核，评选出两创两争活动2021年秋季学期文明班级、文明学生，报经学校批准，决定对九（1）班等7个文明班级、沈其慧等84名校级私立高中文明学生未加表彰和奖励。
一、文明班级共3个班，名单如下：七（1）班八（3）班九（1）班二、校级文明学生共84名，名单如下:希望以上受表彰的同学再接再厉，在今后的学习和工作中争取更大的进步，同时号召全校学生向他们学习，在新的学期中涌现出更多的文明学生。
学校号召各班级积极直接投入到两创两争活动中来，为创建文明班级、和-谐校园而努力。
特此决定二○一三年十一月二十六日文明班级表彰决定[篇2]各班级：根据电信党学[2021]1号中共莆田学院电子信息工程学系专业委员会号用关于开展“创文明班级”以及“创文明宿舍”活动的通知的体育精神，经研究决定对上以一学期在创建文明单位工作上为中，表现出色突出表现突出的班级和宿舍进行表彰。
一、文明班级计算机071、测控081、计教081、电信071、通信072、测控071二、文明宿舍风达公寓B310、308、630、641、633、239、642、551、C202、204、D322、401、502、503、506、816、F213、三路309、雪津610、南区11#107、南区12#408希望上述受表彰的文明班级、文明宿舍再接再厉，也希望其他班级、其他宿舍的学生向宿舍他们学习，为开展活动文明校园争做贡献。
中共电子信息工程系委员会2021年9月25日主题词：文明班级通告文明宿舍表彰通知发送：学生处、班级、存档。
精品文档
. 三庄镇中心小学关于表彰“最美班级”的决定
为进一步提高学生的思想道德素质，规范学生言行，促进学生
身心健康发展，提高学生文明意识和责任意识，树立优秀班级品牌形象，把每一个班级都建设成为师生成长的精神家园，师生展示自我、张扬个性、提升素质的舞台，建设文明和谐校园。
三庄镇中心小学于开学初，在全校发起了争创“最美班级”评选活动。
各班级对照《三庄镇中心小学最美班级评选方案》，结合班级实际，加强班级建设，开展了各具特色的创建活动，促进了优良学风、班风的形成，为学生成人成才创造良好的环境。
活动中涌现出一大批优秀班级，为表彰先进，激励全体，学校决定授予以下8个班级“最美班级”荣誉称号，分别是：一、一班；二、二班；四、一班；四、二班；四、三班；五、一班；五、二班；六、三班。
希望受表彰的班级戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。
希望各年级各班以他们为榜样，加强管理，团结进取，争当先进，共创辉煌。
2016年9月30日。
