第1课--美化教室一角ppt2教程文件

什么？
注意
图标的设计要注意简洁、直观，让 人 能够一眼辨认出，并且印象深刻 。
课程图标种类
→ 学习
用具 工具
音乐课、信息课、科学课、体器育课材…
课程图标种类
→
字 数母 字
符号
数学课、英语课、语文课…
一门课程有很多 种 图标设计方案
课程图标─艺术 字
课程图标─艺术 字
课程图标─艺术 字
星期五 数学
第二节 英语 第三节 体育
数学 美术
数学 美术
语文 体育
英语 品社
第四节 音乐
音乐
科学
品社
科学
课程图标─艺术 字
学习
每人
设计
一
活
门课
程的
图
标，
然
后按照本班的课程安排，合
作 制作一份课程表。
排 分
组 安
第 1 组：语 文 第 2 组： 数学 第 3 组 ：英语 第 4 组：音乐 第 5 组：体育 第 6 组：美 术 第 7 组：
课程表
星期一 第一节 语文
星期二 语文
星期三 语文
星期四 数学
看一看，这是什么？
图标
•有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并 快捷传达信息、便于记忆的特性。图标应 用范围很广，软硬件网页社交场所、公共 场合都有使用，例如 : 男女厕所标志和各 种交通标志等。
这些图标你知道吗？
美化教室一
角
─ 课程图标设
计
图标的特 点特 征 鲜
明
图形简 洁
选一选
1
2
3
你认为上图中哪一个最适合作为美术课的图标？为

拼 一 拼 ，星贴期一一星贴期二 星期三 星期四 星期五
1
数学 数学 数学 数学 语文
2
语文 语文 英语 语文 自习
3
英语 语文 语文 自习 语文
4
班会 英语 语文 英语 英语
5
综合 数学 美术 音乐 美术
6Hale Waihona Puke 综合 体育 品德 品德 音乐
7
体育 科学 科学 数学 体育
谢谢！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
拼音字母 笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
设计方法小总结：
设计要求：
每位同学按自己小组 所分到的学科，为它设计两 种不同图案的课程图标，图 案设计大小合适，简洁美观，
组长带领同学们把 设计图按满意程度排好 次序。

12
美化教室一角
这一课我们运用集体的力量美化
了教室，你们还有什么收获呢？
13
视频《壁报设计示意
音乐课
体育课
10
分工设计
（ 1 ）六人一组分配工作纸，每人按组内 分配完成一课的图标设计。
（2 ）图案设计大小合适、简洁美观、色
彩鲜艳、富有创意。 （ 3 ）剪下图标，插入课程表底纸，完成
作品。
11
集体组合、展示评述
（1）同学将完成的图标设计展示， 通过互评被选为优秀者即可组合进入大课 程表。 （2）将完成的课程表贴在教室一角， 为我们大家的杰作鼓掌。
5
探究设计方法
还有什么课也可以用工具资料表示？
6
探究设计方法
数学课可以用什么表示？
7
探究设计方法
请同学们看一看这个图标，看看它精选哪
些内容？是怎样排版的？想想它代表什么课呢？
8
探究设计方法
看看这个课程表上周二第三节课
是什么课。怎么看出来的？
9
探究设计方法
说说你最喜欢哪个图标，为什么？你想设计哪一学科的图标？
美化教室一角
猜一猜
同学们，这节课我们用集体的智 慧来美化教室里的一件东西，它是我 们学习生活中每天都离不开的好朋友， 猜猜是什么呢？
2
想一想
怎样把普通的课程表美化成既富有创意又美观有趣的课程表呢？
3
探究设计方法
想一想我们的美术课可用什么图形表示呢？
4
探究设计方法
观察这三幅图例，哪一幅最适合作为美术课的图标呢？为什么？

• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
课堂活动
1.每人完成一个课程图标设计 2.要求：图案设计大小合适，简洁、典型、富 有创意.
大家来比赛，看看谁的设计最棒、 最有创意！
• 难忘的一天 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。

组成？ 书名+图画+推介文字+推介人姓名+作者
3
欣赏与练习
欣赏下列的学生作品 (想想她们是如何构图的)， 并尝试画画它们的版式图， 草图即可。
4
5
6
动动手
• 课堂作业： • 将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并
为这本书写一段推介文字。
• 要求：不限题材，不限美术用具。
7
你知道课程表的作用吗？
12
练一练，画出这门课程的草图
13
课堂活动
•
每人设计一门课程的图标，然后按照
本班的课亮。
• 活动要求：
• 纸张尺寸:10cmX10cm;
• 给图标上颜色，美术工具不限；
14
第一课
美化教室一角
.
15
你知道它的名字吗？
中国少先队队徽
16
说说少先队队徽的设计部分
你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书 包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸， 但我们的教室还没布置，教室是我们的共 同学习的地方，也是我们的快乐园地，你 们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
1
第一课
美化教室一角
.
2
火眼金睛
• 仔细观察书中的三个学生正在做什么？ • 找找看，一张好书推介的图画都有几部分
※ 展示班级师生的教学活动安排
8
第一课
美化教室一角
.
9
比一比，哪张课程表有个性
•
10
你能想到它们的设计元素吗？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、学具等 设计课程图标。
11
你认为下列图例中哪一个最适合 作为美术课图标，说出你的理由。