汉语拼音zcsPPT课件

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
zì xué
字学
学生 学习 上学 学问
学生： 我是小学生。
cí yǔ
词语
jù zi
句子
认识字、词语、句子。
学 学生 我是小学生。
字 词语 句子
我会读
zì cí yǔ jù zi
字 词语 句子
读儿歌
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí sān sì dào
数 学 题，三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo
做 对 了，走 过 桥，
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想 一 想，算 一 算，
第1课时 第2课时
第1课时
小i过生日
i 希望大家帮 我邀请三位新的 拼音朋友来参加 我的生日会。
7 zcs
这是什么地方？谁在做什么？
z
我会写字z z z， 像个2字z z z。
整体认读音节：
zi zī zí zǐ zì
比一比：
Z zi
我会写
z
写法：左上起笔横折横，一笔 写成。
c
小小刺猬c c c， 半个圆圈c c c。
c
写法：一笔写成左半圆，上下紧 挨二三线。
ci cī cí cǐ cì
S
图中蚕宝宝在
干什么？
sī 吐丝
si sī sí sǐ sì
s
写法：先向左画半圆，再向右画 半圆，一笔写成。

第七课 z c s
课文情景图
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
课文情景图
我会读
图中有谁？她拿了什么？
一位小姑娘,她正举着一个数字2卡片。
写好文字z z z。
字
z
我会读
图上画的是什么？用手指比
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
划一下。 像C的仙人掌。
刺 像个半圆 c c c。
c
我会读
同学们，有认识图中显示的
是什么吗? 两根大丝瓜。
丝 丝瓜丝儿 s s s。
s
我会读
我会写
我会写
z、c、s都占满第二格
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
我会写
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
我会做
2.照样子，填一填。
b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ

学习动力不足
对于儿童来说，学习动力是保证学习效果的重要因素。教 师可以采用奖励、鼓励等方式激发儿童的学习兴趣和动力 。
坚持练习
01
发音练习需要坚持和耐心，不要急于求成，要逐步提高自己的
发音水平。
多听多练
02
多听标准的拼音发音，多进行模仿和练习，有助于提高自己的
发音准确性。
及时纠正
03
如果发现自己的发音有错误或不准确，要及时纠正，重新进行
练习。
04
CHAPTER
zcs拼音的书写练习
书写规范
掌握正确的握笔姿势 和坐姿
读等方式进行练习。
拼读练习
学习zcs拼音需要掌握拼读技巧 ，将声母和韵母组合起来，形成 正确的发音，可以通过拼音卡片
、游戏等方式进行练习。
阅读练习
学习zcs拼音需要结合阅读练习 ，通过阅读含有拼音的文本，巩 固拼音的掌握程度，提高阅读理
解能力。
02
CHAPTER
zcs拼音基础知识
声母的分类
按发音部位分类
及时发现错误并纠正，不要将错误延续到后续的学习中
05
CHAPTER
zcs拼音的实际应用
用zcs拼音拼读汉字
1Hale Waihona Puke 2拼读单字使用zcs拼音拼读单个汉字，例如“z-i-c-s拼读 ”。
拼读词语
使用zcs拼音拼读多个汉字组成的词语，例如 “z-i-c-s-p-i-n-g-u-n-i-a”。
3
拼读句子
使用zcs拼音拼读完整的句子，例如“z-i-c-s-pi-n-g-u-n-i-a，w-ǒ yào zǒu le”。
s的发音方法
舌尖抵住下齿龈，舌位稍降，唇形稍扁，气流通路狭窄，但不发生 摩擦，然后舌尖离开下齿龈，气带声出。

选自“课中导学单”活动四
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
zá zé zǔ
cā cè cū
sǎ sè sù
请同学们拼读。
选自“课中导学单”活动一
拼读：联系自己熟悉的词语加深印象。
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
活动三：读儿歌。
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ ɡuā
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
字
词
句子 在词语“句 子”中读轻 声。
同学们还能说出“子”读轻声的词语吗？ 椅子、房子、车子。
“子”有时候读第三声，跟老师读一读。
子女、子孙。
活动二：选择一个学过的“字”，组个词语， 再说一个句子。
字 词语 句子
__木___ __木__头___ __这__块__木__头__很__轻__。__
尝试分享一下自己的思考。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏

《zcs》汉语拼音PPT（完美版）
第七课 z c s
《zcs》汉语拼音PPT（完美版）
《zcs》汉语拼音PPT
课文情景图
《zcs》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
《zcs》汉语拼音PPT
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会写
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
音。
写法 c（半圆）起笔向左写，1笔；占满中格，半圆要饱满
发音
与z发音基本相同，差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来，发“刺”一声音。
写法 起笔向左写，1笔；占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出，发“丝”音。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会做 1.把字母送回家。
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT我会做Leabharlann 2.照样子，填一填。b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ
《zcs》汉语拼音PPT
c

人教部编版 语文 一年级上
ZCS
教学课件
嗨，小朋友们，你们好！ 很高兴和大家一起学习， 还记得学过的生字宝宝们吗？堂里也有一位老 师正在上课，快跟我一 起去看看吧！
2021/12/31
小朋友们你看到了什么？ 你能用“我看到 了…… ”来说一句话 吗？
z
小熊写字 z z z
像个2字 z z z
c
小小刺猬 c c c 半个圆圈 c c c
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
s 32.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
三拼音节:声清介快韵母响，三 5.暑假里旅游，你站在行驶在长江里的游轮上欣赏不到的景色是（C ）
拼连得很顺当。
接下来，让我们一 起来读儿歌吧！
zĭ
紫色树 , 紫色花
紫花开了结紫瓜
cì
紫瓜柄上长小刺
sī
撕开紫瓜装芝麻
你们喜欢zcs吗？ 快请它们去你们的 四线格里做客吧！
人教部编版 语文 一年级上
又轻又短 又响又长
小朋友，给他 们戴上帽子之 后，你还会读
么？
c
s
z
si
zĭ
zi ci
cì sī
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友，它们组成的音节你会读吗？
zá zé zŭ cā cè cū sǎ sè sù
我能行！
4、露从今夜白，月是故乡明 （中秋节 ）
27.《文心雕龙》中“ 操千曲而后晓声, 观千剑而后识器 “与陆游的诗句” 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 “都强调了亲身实践的重要性。

zi zi 枣子甜滋滋,
字
刺猬刺猬 c c c，
字
刺猬刺猬 c c c，
zi ci si
zi zi 枣子甜滋滋,
刺猬刺猬 c c c，
zi zi 枣子甜滋滋,
si si 毛毛细雨一丝丝。
学 学生 我是小学生。
z
c
s
si si 毛毛细雨一丝丝。
竖弯加个点 母鸡看蝴蝶
竖弯加个点 母鸡看蝴蝶
zi ci si
si si 毛毛细雨一丝丝。
zi zi 枣子甜滋滋,
si si 毛毛细雨一丝丝。
zī zǐ zì
写字写字 z z z，
si si 毛毛细雨一丝丝。
zi ci si
si si 毛毛细雨一丝丝。
学 学生 我是小学生。
zi zi 枣子甜滋滋,
sī sǐ sì
si si 毛毛细雨一丝丝。
z
c
s
zi ci si
ci ci 刺猬都是刺,
学 学生 我是小学生。
春蚕吐丝 s s s，
吐出细丝把布织。
zcs
zi ci zi 枣子甜滋滋,
ci ci 刺猬都是刺,
si si 毛毛细雨一丝丝。
zī
zǐ zì
cī cí cǐ cì
sī
sǐ sì
zc s
z c s
学
学生
我是小学生。
字
写字
我们写字要认真。
语
语文
语文课真好玩。
再见
《z c s》
si si 毛毛细雨一丝丝。
si si 毛毛细雨一丝丝。
写字写字 z z z，
刺猬刺猬 c c c，
刺猬刺猬 c c c，

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8
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整体认读音节
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sī
jī
cí yǔ
zǐ sè jù zi
zǔ guó
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人教版小学语文一年级上册第二单元
7、z c s
主讲教师：和晓霞 单位:云南省怒江州啦井中心完小
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蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
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sɑ se su suo
17
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划一下。 像C的仙人掌。
刺 像个半圆 c c c。
c
我会读
同学们，有认识图中显示的
是什么吗? 两根大丝瓜。
丝 丝瓜丝儿 s s s。
s
我会读
我会写
我会写
z、c、s都占满第二格
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
我会写
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然， 不计较 ，也不 刻意执 着；让 生命中 各种的 喜怒哀 乐，就 像风儿 一样， 来了， 不管是 清风拂 面，还 是寒风 凛冽， 都报以 自然的 微笑， 坦然的 接受命 运的馈 赠，把 是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ；无论 得到还 是失去 ，都用 坦然的 心去面 对，人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的，让 一切所 有的经 历，都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。

紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ guā
紫 花 开 了 结 紫 瓜。
zǐ guā bǐng shàng zhǎng xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ guā zhuāng zhī ma
撕 开 紫 瓜 装 芝 麻。
练一练
一、拼一拼，写一写。
3个声母宝宝 就藏在这幅图里，
c z 快来找一找吧！
s
识记拼音宝宝
我会读拼音
z
z
紫色衣服 z z z
cc
三只刺猬 c c c
s
蚕儿吐丝 s s s
s
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的。
zc s
一起来做手指操
像个2字 zzz
半个圆圈 ccc
半个8字 s ss
一起读儿歌
小熊老师教字母， 像个2字 z z z。 小刺猬们学写字， 画个半圆 c c c。 小蚕宝宝会吐丝， 半个8字 s s s。
粗壮
sǎ
sè
sù
sǎ zhǒng
撒种
sè cǎi
色彩
sù liào
塑料
第二课时
zcs
三拼音节的拼读方法
声轻介快韵母响， 三拼连读很顺当。
zuó
cuō
suǒ
组成词语读一读
zuó
cuō
suǒ
zuó wǎn
昨晚
cuō xǐ
搓洗
ménì sī
标调时要去掉 i 上的点。
gē cí
歌词
jù
句
zào jù
造句
lì jù
例句
zǐ
子
mǔ zǐ

2024/2/3
8
《zcs》拼音的发音特点
01
02
03
z
发音时，舌尖抵住上门齿 背，阻碍气流，让较弱的 气流冲开舌尖障碍，从窄 缝中挤出，摩擦发音。
2024/2/3
c
发音时，舌尖抵住上门齿 背，阻碍气流，让较强的 气流从缝中挤出，摩擦发 音。
s
发音时，舌尖接近上门齿 背，留出窄缝，气流从舌 尖的窄缝中挤出，摩擦发 音。
实践应用
鼓励幼儿在日常生活中 积极运用所学拼音知识， 如拼读自己的名字、物 品名称等，提高拼音应 用能力。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
拼音分为21个声母和39个韵母，其中单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个， 特殊韵母1个。
除此之外，拼音中还包括16个整体认读音节，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、 wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。其中，前鼻音韵母包括an、en、in、un、 vn；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong。
2024/2/3
5
拼音在汉语中的作用
拼音是汉字的音标，可以帮助 人们准确地发音和认读汉字。
2024/2/3
拼音在汉语学习、交流、阅读、 写作等方面都起着重要的作用。
掌握拼音知识可以更好地学习 汉语、提高汉语水平，也有助 于与不同地区、不同方言背景 的人进行交流。
6
学习拼音的重要性
学习拼音是学习汉语的基础，掌握拼 音可以更好地认读汉字、学习词汇和 语法。
通过对比正确与错误发音，帮助幼儿 建立正确的发音概念。
2024/2/3
分析错误原因，提供针对性的纠正方 法和练习；