【工作方案】小学国学经典诵读比赛工作方案

小学国学经典诵读比赛工作方案一、比赛目的和意义小学国学经典诵读比赛是为了弘扬中华优秀文化，促进学生学习国学经典，提高学生的国学素养和语言表达能力而开展的。

通过这项比赛，旨在：1.激发学生学习国学经典的兴趣和热情，培养学生爱国爱校、尊师重道的传统美德；2.提高学生的口头表达能力和语言文字的表达能力，陶冶情操，提高人文素养和修养；3.加强学生之间的互动与交流，培养学生的合作意识和团队精神。

二、比赛形式本次小学国学经典诵读比赛将采取校内选拔和跨校比赛两种形式。

1. 校内选拔校内选拔分为初赛和决赛两轮。

初赛由各班选出2名选手出赛，主要评选拼音准确度、韵律节奏、声音音量、情感表达等方面的表现。

决赛由初赛中脱颖而出的选手参加，决赛主要评选内容的深度、广度、精彩程度、形象感染力等方面的表现。

2. 跨校比赛经过校内选拔的优秀选手将代表本校参加跨校比赛。

跨校比赛将与其他学校的优秀选手进行角逐，主要评选表现的难度、独创性、接受度、意义等方面的表现。

三、比赛时间和地点本次小学国学经典诵读比赛时间定于每年的4月份举行，具体时间根据学校实际情况而定。

比赛地点为学校大会堂。

四、比赛评分标准1. 诵读准确度主要评分对象是选手的发音、音量、语调、语速、语气、语音连接等方面。

2. 情感表达主要评分对象是选手的情感表达能力，如语音节奏、语气、语速、语态、表情、肢体动作等方面。

3. 内容理解主要评分对象是选手对文章理解程度的深度、广度和掌握程度。

4. 形象感染力主要评分对象是选手诵读声音的铿锵有力、情感真挚、表现力强等方面。

以上四个方面按照等权重进行评分，总分为100分。

五、比赛奖励办法本次小学国学经典诵读比赛设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，其中一、二、三等奖有限制名额，优秀奖不限制名额。

一等奖：1名，奖学金500元，获奖证书；二等奖：2名，奖学金300元，获奖证书；三等奖：3名，奖学金200元，获奖证书；优秀奖：若干名，获奖证书。

小学国学经典诵读比赛的工作方案背景国学教育是中华民族的根和魂，是中华文化的重要组成部分。

在当前信息时代，随着传统文化的逐渐淡化，国学教育的传承面临着严峻的挑战。

为了让更多的人了解国学、学习国学、传承国学，让国学教育普及化、常态化、规范化，各级教育部门及社会组织积极开展了各种形式的国学活动，其中小学国学经典诵读比赛就是一项重要的国学传承活动。

目的小学国学经典诵读比赛的目的是让学生能够通过诵读国学经典，增强对中华传统文化的认识和理解，培养良好的学习习惯和文化素养，同时在比赛中不断锤炼个人口才、表达能力和自信心。

内容活动形式小学国学经典诵读比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛和复赛采取学校内部选拔的形式，决赛以区、市、省等不同级别进行终极PK。

比赛内容包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典。

教学安排1.确定比赛形式和时间表。

确定比赛的具体形式、比赛时间及有关规定，通知到各有关单位和学校，并广泛宣传。

2.组织培训工作。

对美术、语文、音乐等多方面人员进行培训，以确保比赛规范、公正、有序地进行。

同时，培训活动也是提高学生综合素质的途径之一。

3.确定比赛内容和标准。

根据参赛学生的实际情况和比赛阶段的不同，制定不同的比赛内容和标准，以确保比赛的公正性和可操作性。

同时也要注意保障学生的参赛权益。

4.提高学生参与热情。

活动前要通过多种途径进行宣传，增加学生对比赛的了解和认知，提高参与热情。

5.安排各项资料准备工作。

比赛需要用到的各种文具、器材和礼品等物资要提前准备，确保比赛顺利进行。

注意事项1.组织权益的保障。

活动的组织者应保障学生和参赛者的合法权益。

2.安全问题的预防。

建立安全模式，对可能出现的问题进行提前预防。

3.文化传承的重视。

比赛不仅是为了竞争，更要突出中华传统文化和国学教育的重要性。

总结小学国学经典诵读比赛是一项旨在传承和弘扬中华传统文化的活动，通过比赛的形式切实提高学生的国学修养和口才表达能力，同时也可以保护和传承中华文化。

小学中华经典诵读活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小学中华经典诵读活动实施方案小学中华经典诵读活动实施方案（精选5篇）小学中华经典诵读活动实施方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。

小学经典诵读比赛实施方案小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇）为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学经典诵读比赛实施方案1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦，爱国情，成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点（1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年级：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行（3）、地点：学校操场2、活动内容及形式（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

（2）、诵读内容：国学经典篇目。

（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）（3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

（每班节目表演时间3-5分钟。

）四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

小学“国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化比赛活动方案活动名称：小学“国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化比赛活动活动目的：1. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生对国学经典的兴趣和了解。

2. 提高学生的朗读能力和口头表达能力。

3. 培养学生的文化自信和民族自豪感。

活动时间：根据实际情况确定，建议安排在学校文化活动周或特色文化日。

活动对象：全体小学学生活动形式：1. 开展诵读比赛：学生可以自选或指定经典文本进行朗读比赛，要求发音准确、语调流畅、情感真切。

2. 举办知识竞赛：学生根据所学的国学经典知识进行抢答题或填空题等形式的竞答。

3. 组织展览：学校搭建展览区域，展示学生自编精美的国学经典诵读海报、手抄本、书法作品等。

4. 举办讲座或文化讲解：邀请专家学者、文化艺术工作者到学校进行国学经典的讲解和解读。

活动内容：1. 开幕式：由校领导致辞并宣布开展比赛活动。

2. 个人赛：学生单独上台进行朗读，根据朗读表现评选出一、二、三等奖。

3. 团体赛：学生组成小组，进行团体朗读或合唱演出，评选出优秀团体奖。

4. 知识竞赛：组织知识竞答环节，提前准备问题，涵盖国学经典的基本知识和内容。

5. 展览时间：设置展览时间供全体学生和家长观赏，并开展评选活动。

奖励设置：1. 个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。

2. 团体赛奖项：优秀奖、最佳创意奖等。

3. 知识竞赛奖项：答对最多题目的个人或小组获得奖励。

4. 展览评选奖项：最佳创意奖、最具艺术感奖、最佳手工制作奖等。

注意事项：1. 比赛内容要选取适合小学生参与的经典文本。

2. 活动前需提前宣传，向学生介绍国学经典的重要性及比赛的意义。

3. 鼓励学生参与，不强制要求全体学生参加比赛，但鼓励全体学生认真学习和了解国学经典。

4. 活动结束后，举办颁奖典礼，肯定学生的努力和成绩，并展示获奖作品。

这是一个初步的活动方案，可以根据学校实际情况进行调整。

建议学校将此次活动作为培养学生对中华优秀传统文化认知的一项重要活动，鼓励全体学生踊跃参与，共同传承与发扬中华优秀传统文化。

小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文俗口道德素质。

三、比赛时间及地点：1集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为〃朗诵小状元〃评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出〃出朗诵小状元〃若干名,颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、其它要求：1各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爰好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选〃朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动，本着〃以人为本〃，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎〃六一〃读书朗诵比赛。

小学国学经典诵读比赛的工作方案一、前言小学国学经典诵读比赛旨在通过让学生了解和传承中国传统文化，提高学生的文化修养，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的语感、修养、鉴赏力和表达能力，加深学生对中华传统文化的理解和认识。

本着提高教育教学水平、全面发展学生品德和浸润校园文化建设的目的，制定了以下的工作方案。

二、比赛目的1、弘扬传统文化，全面增强学生的人文素养和文化自信；2、提高学生的语音语调、语言表达及诵读技巧；3、促进学生口头表达能力和语言艺术修养的提升；4、通过比赛，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，培养学生的团队合作精神，丰富学校文化生活。

三、组织实施1、目标人群：小学三年级至六年级学生；2、比赛时间：为确保工作进度合理、比赛安排合理，要充分考虑学校主题活动、阶段性考试等时间因素，征求各方意见制订具体实施计划，比赛一般在下午课余时间进行；3、比赛形式：个人比赛、团体比赛；4、参赛方式：由各班推选4-5名同学代表班级参赛；5、比赛内容：根据年级规定，要求学生诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》等国学经典；6、比赛评分：根据学生的发音、语调、语速、吐字清晰、声音洪亮、抑扬顿挫、感情表达等方面打分，评分比例为60%语言文学表现、40%人文情感表达；7、评委组成：大比拟定三位教师，其中含有家开任主席，第一评委负责评分、第二评、三评价为专业顾问、并发表评语、以鼓励展示学生；8、评分细则：评分比例上及评分表细则在全校参加会议之后公开讲解，确定每个项目打分细则各个方面的表现得出细致具体的评分标准。

四、奖励设置奖励是学生参加比赛的强大动力，也是体现了本次活动为学生提供的充分机会状态和机会平等的开放性。

根据比赛结果，设置金牌、银牌、铜牌和优秀奖。

五、宣传工作比赛充分提供学校的宣传机会，为推进文化建设、增进全校师生文化底蕴，树立了学校良好形象，提高了全体师生的文化素养，应抓好宣传。

具体方式如下：1、新闻媒体的报道与宣传本次活动组委会通过电视台、报纸、广播、网络等多种媒体设立专栏，宣传本次比赛的基本情况、比赛过程和结果，突出学校的“人文艺术”特色，以增强学生的文化自信和学校的影响力。

小学国学经典诵读比赛工作方案一、赛事背景和举办目的小学国学经典诵读比赛旨在通过对中国传统文化瑰宝——《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名著的深入学习和诵读，弘扬民族精神文化，培养学生的语言表达能力、良好的品德素质和文化修养，提高学生的综合素质，增强学生的文化自信心，营造浓郁的文化氛围。

二、赛事内容和时间（一）比赛内容1、《三字经》2、《百家姓》3、《千字文》（二）比赛方式采用现场诵读的方式进行比赛，分为初赛和决赛两个环节。

（三）比赛时间初赛时间：2021年4月中旬决赛时间：2021年4月下旬具体时间另行通知。

三、参赛选手的条件1、参赛选手为小学二年级至六年级的学生。

2、选手须自备经典诵读材料，并经过老师严格指导和反复练习。

3、参赛选手不得用任何工具，完全依靠自己的口才表现。

四、评分标准（一）初赛评分标准1、发音准确，语调自然（占总分的30%）；2、情感生动，情感表现准确（占总分的30%）；3、声音洪亮，音量适中（占总分的20%）；4、行为合规，态度认真（占总分的20%）。

（二）决赛评分标准1、发音准确，语调自然（占总分的30%）；2、情感生动，情感表现准确（占总分的30%）；3、声音洪亮，音量适中（占总分的20%）；4、身体舞蹈、面部表情协调（占总分的10%）；5、现场反应灵敏，表现得体（占总分的10%）。

五、奖项设置（一）初赛奖项1、一等奖1名；2、二等奖2名；3、三等奖3名；4、优秀奖若干名。

（二）决赛奖项1、一等奖1名；2、二等奖2名；3、三等奖3名；4、优秀奖若干名。

（三）最佳风采奖1名。

（四）最佳表现奖1名。

（五）最佳组织奖1名。

注：所有奖项均在决赛结束后颁发，本次比赛不设奖金。

六、注意事项1、选手按时到场参加赛事，逾期不参赛，视为自动放弃。

2、选手需在规定的时间内准备好比赛材料，不得在比赛过程中做任何修改或补充。

3、选手在比赛过程中，不得有任何互相交流或抄袭行为，如发现将取消比赛资格。

诵读比赛活动方案(7篇)诵读比赛活动方案篇一为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。

二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的'语文素养，丰厚校园人文底蕴。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。

若两节时间不够，则顺延至第三节。

四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、一、二年级每班限3个朗诵篇目。

2、三年级每班限2个朗诵篇目。

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

六、比赛要求：1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。

2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4、以朗诵为主，鼓励形式创新。

各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。

2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间，所打分值保留一位小数。

3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。

八、评分标准：1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。

小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诵读活动方案5篇活动方案的目的是为了让参与者在活动中感受到更多的欢乐，活动方案的全面制定是活动成功的重要步骤，以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案5篇，供大家参考。

经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。

大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。

2、以家庭为单位参加诵读比赛。

3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。

4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。

七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。

主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。

富有感情色彩。

富有感染力创意、诵读引人入胜。

4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。

服装得体、自然大方。

5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。

八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。

在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

小学诵读活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学诵读活动方案7篇活动方案的创新性能够吸引参与者的兴趣和关注，在制定活动方案中帮助我们协调各个部门的工作，确保活动的协同进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案7篇，供大家参考。

国学朗诵比赛方案一、比赛背景作为中华民族的瑰宝，国学是我国传统文化的重要组成部分。

为了弘扬传统文化，增强学生对国学的兴趣和了解，我校特举办国学朗诵比赛。

二、比赛目的1. 激发学生对国学的热爱：通过参与国学朗诵比赛，学生能更深入地了解国学经典，增强对国学的热爱和自豪感。

2. 增强学生的口才表达能力：国学朗诵比赛是一个锻炼学生口才表达能力的良好平台，能提高学生的发音准确性、语调把握能力及情感表达能力。

3. 传承中华传统文化：国学经典是中华民族智慧的结晶，通过国学朗诵比赛，能够传承和弘扬中华传统文化。

三、比赛规则1. 参赛对象：本次比赛面向全校学生开放，各年级学生均可报名参赛。

2. 报名方式：学生需填写参赛报名表，并在规定时间内提交至各级学生会。

3. 比赛内容：学生可自由选取一篇国学经典作品进行朗诵，包括但不限于《论语》、《孟子》、《大学》等。

朗诵内容需提前提交，并由评委审查确认。

4. 比赛分组：根据参赛人数的不同，将学生分为初赛和决赛两个阶段进行比赛，初赛按年级分组，决赛按初赛成绩进行分组。

5. 评分标准：评分主要从语音语调、表现力及传达经典内涵等方面进行评判；如果有需要，可以根据参赛表现加入创新性元素进行加分。

6. 比赛奖项：将根据参赛人数和比赛表现评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

四、比赛安排1. 比赛时间：本次比赛预计于本学期末举行。

2. 比赛地点：校会堂作为比赛场地，可容纳大量观众，确保比赛顺利进行。

3. 比赛流程：①报到签到：选手在比赛前需按时到达比赛地点，并进行报到签到。

②抽签顺序：选手将按照抽签顺序进行比赛。

③朗诵比赛：选手进行朗诵比赛，比赛时间限制为3-5分钟。

④评分和评审：由专业评委进行评分和评审。

⑤颁奖典礼：将在比赛结束后进行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

五、比赛要求1. 参赛选手需准备好自己所选择的国学经典作品的背诵内容，并确保准确无误。

2. 参赛选手需在规定时间内进行报名，逾期报名者不得参加比赛。

小学中华经典诵读活动实施方案一、活动目的中华经典是中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的文学素养、人文精神和民族自豪感具有重要意义。

本活动旨在通过开展小学中华经典诵读活动，引导学生学习和诵读经典著作，提高学生的阅读能力和对中华传统文化的理解。

二、活动时间本次活动计划从每年的9月开始，持续到次年的6月，每月进行一次诵读活动。

三、活动内容1.经典选读：每月选取一本中华经典著作，每周学生进行诵读。

鼓励学生选择与自己兴趣相关的书籍，提高他们的主动参与和积极性。

2.诵读比赛：每月末进行一次诵读比赛，学生从所选的经典著作中选择一段进行诵读，并进行评比。

3.文化讲座：每学期组织一次中华经典文化讲座，邀请文化专家或老师进行讲解，帮助学生深入了解中华经典的背景和意义。

4.创作演讲：每学期组织一次创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。

5.作品展示：每学期末组织一次作品展示活动，将学生的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。

四、实施步骤1.确定活动时间和经典选读内容：在每年9月组织会议，确定活动开始的时间，并从中华经典著作中选择每月的诵读内容。

2.宣传活动：在学校网站、班级公告栏、学校广播等渠道进行宣传，向学生和家长介绍活动的意义和内容，并鼓励他们积极参与。

3.学生选书和诵读：每个学生根据自己的兴趣和能力选择一本经典著作，并在每周进行固定的课堂诵读活动。

4.诵读比赛：每月末在学校礼堂举行诵读比赛，由专业教师和同学评为“最佳诵读者”，并进行奖励和表彰。

5.文化讲座：每学期组织专家讲座，邀请专业文化人士进行中华经典的讲解和解读。

6.创作演讲：每学期组织创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。

7.作品展示：在每学期末组织作品展示活动，学生将自己的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。

五、活动评估为了确保活动的顺利进行和有效性，每学期末进行一次活动评估。

小学国学经典诵读计划一、指导思想通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。

培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆的创新，并加强诵读的资料积累。

3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经典诗文，提升教师国学素养。

三、诵读时间1、早晨课前____分钟诵读;2、中午时间自由进行诵读;3、每周一节的阅读课;4、课内向课外延伸，校内校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

四、诵读内容1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。

2、《国学经典诵读本》（循环使用，注意保持完好）。

五、具体要求1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。

2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。

六、资料积累在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。

小学国学经典诵读计划（二）一、指导思想：通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。

培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、具体措施1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：（1）每天利用“文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简单地加以介绍，丰富学生的课外阅读的种类。

小学国学经典诵读比赛的工作方案小学国学经典诵读比赛的工作方案「篇一」一、指导思想营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。

二、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风三、活动内容1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。

3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。

但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

每个节目的时间请控制在6分钟内，超时者取消参赛资格。

4、比赛时间：（待定）5、比赛地点：（待定）四、评比奖励办法1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。

3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导教师（每个节目1——2名）颁发奖状。

五、相关事宜1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。

3、未尽事宜，另行通知。

小学国学经典诵读比赛的工作方案「篇二」一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。

《小学生国学经典诵读比赛方案》一、比赛背景国学经典是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和道德内涵。

诵读国学经典，对于小学生的语言发展、文化素养提升、品德塑造具有重要意义。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发小学生对国学经典的热爱，营造浓厚的书香校园氛围，特举办本次小学生国学经典诵读比赛。

二、比赛目的1. 提高小学生对国学经典的诵读兴趣和热情，培养他们的语感和语言表达能力。

2. 让小学生深入了解国学经典的内涵，传承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

3. 通过比赛的形式，促进小学生之间的交流与学习，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

三、比赛主题“诵读国学经典，传承中华文化”四、参赛对象全校小学生五、比赛时间和地点1. 比赛时间：[具体比赛时间]2. 比赛地点：学校大礼堂六、比赛内容1. 诵读篇目参赛选手可选择《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》《唐诗三百首》《宋词三百首》等国学经典中的经典篇章进行诵读。

2. 诵读形式（1）个人诵读：选手可以独自诵读一篇完整的国学经典篇章。

（2）集体诵读：由多名选手组成诵读团队，共同诵读一篇国学经典篇章。

3. 诵读要求（1）诵读内容正确、流利、有感情，能够准确传达国学经典的内涵和意境。

（2）诵读声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫，富有节奏感。

（3）服装整齐、得体，能够体现国学经典的文化氛围。

（4）诵读时间控制在[具体时间范围]内。

七、比赛流程1. 报名阶段（1）各班语文老师在班级内进行宣传发动，鼓励学生积极报名参加比赛。

（2）学生填写报名表格，于[报名截止日期]前上交至各班语文老师处。

2. 初赛阶段（1）时间：[初赛时间]（2）地点：各班教室（3）评委：由各班语文老师和学校领导组成初赛评委团，对参赛选手的诵读进行评选。

（4）评选方式：初赛评委团根据参赛选手的诵读表现，评选出一定数量的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）时间：[决赛时间]（2）地点：学校大礼堂（3）主持人：由学校选拔优秀学生担任决赛主持人，负责比赛的主持工作。