作文巧拟题目

话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。

下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧，欢迎阅读。

1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。

这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。

如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。

其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。

如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。

树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。

作者安题目时有意用了反常手法。

其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。

如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。

2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。

①比喻如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

②对偶如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。

③拟人如：以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。

这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。

可分为直接引用和化用。

A、直接引用引用诗词;引用歌词。

现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。

例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。

又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。

二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。

不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。

比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。

三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。

例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。

四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。

具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。

五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。

如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。

高考语文写作专题(一)：巧拟标题巧拟标题“文题善，佳篇成一半。

”近几年都要求考生自由拟题。

要想夺取作文的高考作文，无论是材料作文还是专题作文，高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。

考生要在下笔之前，多动脑肌肉，考虑探索问题的起草技巧，起草高质量的标题，并创造文章的第一个得分亮点。

高质量的作文标题要符合以下几点要求：1.这张照片很抢眼。

在起草一个主题时，尽量避免使用刻板的词语，如录音、叙述、说话、讨论、感受等。

只有通过寻求形象的表达，人们才能明亮眼睛，振奋精神，比如“把藤绳挂在别人身上”，“藤绳”指的是人们伸出的帮助之手，这是人们的帮助；“藤绳”的使用使这句话生动、生动、新颖，令人回味无穷。

2.概括凝练。

好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”(2021年江西卷作文),行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

3.雅诗。

准确的主题和充满诗意的主题对主题的起草提出了更高的要求。

精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一椰子雨和雾雨（2022年福建的一个作文主题），它充满了警示世界和照亮世界的作用了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这个话题告诉读者，凡人繁荣昌盛的世界就像《我》中的一朵浮云，对生活有着朴素而深远的态度。

同样，以简洁含蓄的诗意语言为标题，给人以诗意的意境和美感的享受，如“消除人们对‘伊拉克’的憔悴”、“青山静水”。

这些书名有安静的意境和诗意要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：(一)妙用修辞拟题法有人说：“修辞是作文的魔水。

”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。

1.在常用的隐喻修辞手法中，隐喻是最常用的修辞格。

隐喻的作用是使所描述的事物更加生动、生动、富有感染力。

近年来，在高考作文中，有许多优秀的隐喻作文题目，如“人生是一朵无敌之花”。

作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。

1。

时间串联法按时间先后顺序安排材料。

（1）按事件发生发展的顺序。

如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。

（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。

如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。

（4）将几则材料浓缩于一日之中。

如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。

2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。

如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。

相似的还有“No。

1”“No。

2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。

4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。

高中语文备考-巧拟作文题目的方法题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。

我们常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。

一个恰切的标题可以彰显我们对材料的准确把握，一个别致新颖的标题可以彰显我们的创造精神，一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。

中、高考作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。

但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢?一、设问式反问反问是无疑而问，明知故问，语气强烈，能够激发读者的感情，给读者造成很深的印象;设问是无疑而问，自问自答，以设问作文章的标题，能够吸引读者，启发读者思考，更好地体会文章的中心思想。

示例：《这个世界怎么了?》《安能取熊掌而舍鱼?》《林黛玉非死不可吗?》二、对比式对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起互相比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。

三、引用式引用法就是借用名言警句、格言俗语等生命力较强、影响力极大的句子来作为文章题目的一种拟题方法。

“他山之石，可以攻玉”，如能准确借用，自可收到很好的效果。

示例：《众里寻他千百度》《一句话，一辈子》《海棠依旧?绿肥红瘦?》四、对偶式对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。

标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。

示例：《黛玉义救雪地翁，宝钗难掩利己心》《一点浩然气千里快哉风》《跳出枷锁，创造风格》五、自我陶醉法“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。

自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》花样年华，花样心情。

话题作文巧用修辞拟标题咸家工业区学校纪彦军话题作文巧用修辞拟标题一、原因分析：近年来，话题作文已经成为初中学生作文的主流，而这类作文往往是要求自拟题目，标题是文章的“眼睛”，拟一个精彩、靓丽的题目，会给读者耳目一新的感觉，能让读者“一见钟情”，考场作文，也会给阅卷老师留下新颖的印象。

在实际教学过程中，我发现学生拟题时经常出现错误，主要有几种情况：①直接把话题当标题。

话题一般范围很大，直接把话题当标题就像一个小孩子戴一顶大帽子；②题目太“平淡”，太“一般化”，无文采；③题目文字太多，不精炼；④题目与文章内容不照应，无联系；⑤标题本身就意思表达不准确，或直接有语病。

出现以上拟题错误的现象，大致有几种原因：①学生不清楚"话题"和"文题"两个概念的区别，误认为话题就是文题，直接把话题当题目。

②不会从小角度、小切口入手。

以致于题目太大。

③学生不明确作文的中心或不明确作文的主要内容，导致文不对题。

④学生本身的“文学素养”，或者说学生的语言词汇积累贫乏，因而题目无“文采”。

⑤学生的炼词、概括能力不强，致使题目语言不精练。

二、突破措施：1、明确“话题”不等于“文题”，话题是谈话的中心，话题本身不是文题，只是一个写作范围。

这个写作范围空间大，角度多，我们应该根据话题的指向性构思立意自拟题目。

2、采用“以小见大，宽题变窄”的方法，即以话题为中心，前后加词，把文题具体化，对写作范围加以限制，使话题由大变小。

3、使用恰当的修辞方法拟题目，这样可以使题目有文采。

当然，这必须建立于学生已经熟练掌握常用修辞方法的基础上。

4、使用好“课本文章”例子的方法。

课本很多文章的题目就很有特色，教师指导学生分析课本文章题目的特点，以此学习拟题方法。

5、采用“虚拟”题目的方法。

即学生在写作前先在心里考虑一个题目，把这个题目写在草纸上，待写完文章后，再根据文章主要内容或中心，重新考虑题目是否反映中心，是否紧扣主要内容。

高考满分作文技巧之——巧拟题目文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容。

好的标题，犹如传神的眼睛，蕴涵着诸般信息（文章的主题、体裁、情感、色调等），能标新立异，先声夺人，给人留下极深的印象。

俗话说，题好一半文。

好的题目，会使阅卷老师一目了然，先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵引，将文章扣到话题上来。

好的作文题目要注意下面几点：一、简洁凝练。

好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

二、形式美观1、巧妙运用标点符号在题目中可以运用间隔号或连接号等，使标题形式美观。

如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

2、巧妙运用对偶题目中巧妙运用对偶，可以使题目对仗工整，句式整齐。

如《立志言为本，修身行乃先》、《诚以养德，体以修身》、《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》等。

三、文采浓郁“言之无文，行而不远。

”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。

1、巧用修辞拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。

如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。

另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。

在标题中运用拟人或拟物的手法，可以给读者留下鲜明的印象。

如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。

对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。

话题作文拟题技巧【篇1】话题作文拟题技巧在纷繁复杂的作文题目中，如何巧妙拟定话题作文的题目，使之既切合主题，又能吸引读者眼球，无疑是一项需要细心揣摩的技巧。

首先，要对话题进行深入的理解。

话题是作文的灵魂，是文章所要表达的核心思想。

只有充分理解话题的内涵，才能确保所拟题目与文章主题紧密相连，不致偏离轨道。

这就需要我们在审题时，认真思考话题所蕴含的意义，以及它希望我们探讨的方向。

其次，要善于运用修辞手法。

一个平淡无奇的题目，很难激起读者的阅读兴趣。

而恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以使题目变得生动形象，富有感染力。

例如，通过比喻可以将抽象的话题具象化，让读者更易于理解；通过拟人则可以赋予无生命的话题以人的情感，使之更加贴近读者的内心。

此外，还可以尝试从多个角度挖掘话题的深意。

一个话题往往包含多个层面，我们可以从不同的角度去思考，从而拟定出富有新意的题目。

例如，可以从话题的正面、反面或侧面入手，分别探讨其积极意义、消极影响以及与之相关的其他因素。

这样不仅可以使文章更加立体多面，也有助于展示作者独特的思考角度和深度。

最后，要注意题目的简洁明了。

一个好的题目应该能够概括文章的主要内容，同时又要避免冗长和晦涩。

因此，在拟定题目时，我们要力求精简，去掉多余的修饰词，保留最核心的词汇。

这样既可以节省篇幅，又可以让读者一目了然地了解文章的主题。

【篇2】话题作文拟题技巧在纷繁复杂的文学世界里，作文的题目如同文章的眼睛，是读者一见钟情的关键。

如何巧妙拟定一个引人入胜的题目？这需要我们掌握一些拟题的技巧。

首先，我们可以尝试将几个意象组合在一起。

这种技法如同绘画中的色彩搭配，通过巧妙的组合，创造出独特的视觉效果。

同样，将不同的意象融合在一起，可以引发读者的好奇心，促使他们去思考这些意象间的内在联系，以及它们共同营造的意境或蕴含的深刻道理。

例如，“感谢‘车祸’”这样的题目，便巧妙地将“车祸”这一负面意象与“感谢”这一正面情感结合在一起，形成了强烈的反差，激发了读者的阅读兴趣。

初中作文拟题方法和精彩标题示例1. 引言初中作文是培养学生写作能力和表达能力的重要途径之一。

而拟题方法和选取精彩标题对于一篇作文的质量起着关键作用。

本文将介绍一些初中作文拟题的方法，并提供一些精彩标题示例，以帮助初中生们写出优秀的作文。

2. 初中作文拟题方法2.1. 立意鲜明初中作文拟题时要尽量选择立意鲜明的题目。

这可以通过表达作者的观点或思考的问题来实现。

例如，如果作文要表达对环境保护的看法，可以选择如下的题目：- 如何保护我们的家园？- 我们能做些什么来改善环境？- 环境污染对我们的生活有何影响？2.2. 打动读者情感一个好的题目应该能够引起读者的共鸣和情感上的共鸣。

在拟题时可以利用一些感人、温馨、或有启发性的词语，以打动读者的情感。

例如，如果作文要写一次难忘的经历，可以使用如下的题目：- 一次让我流泪的经历- 我永远也忘不了的那一天- 一次让我成长的经历2.3. 分类对比拟题时可以利用分类对比的方法，将作文的主题分为两个或多个对立的方面，这样可以更好地展示作文的立意和观点。

例如，如果作文要讨论手机的利与弊，可以使用如下的题目：- 手机的利与弊- 手机的正反面- 青少年应该如何正确使用手机？3. 精彩标题示例以下是一些精彩标题示例，供初中生们参考：- 唯美的爱情与现实的残酷- 成功的路上无所谓失败- 梦想是我们内心最美的风景- 努力不止，人生的可能就不止- 人生的汗水是成功的滋润4. 结论初中作文的拟题方法和选取精彩标题是写好一篇作文的重要因素。

通过选择立意鲜明、打动读者情感以及利用分类对比的方法，可以使作文更具说服力和吸引力。

同时，精心选择一个恰当且引人瞩目的标题，也能吸引读者的阅读兴趣。

希望本文的方法和示例能够帮助初中生们写出优秀的作文。