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《计算机应用基础教程》第一章-计算机基础知识计算机应用基础教程第一章：计算机基础知识1.1 计算机的定义和分类- 计算机的定义- 计算机的分类- 按规模分类- 按用途分类- 按工作方式分类- 按处理器结构分类1.2 计算机的发展历程- 机械计算机时代- 电子管计算机时代- 晶体管计算机时代- 集成电路计算机时代- 微型计算机时代- 个人计算机时代- 移动计算时代1.3 计算机的主要硬件组成- 中央处理器（CPU）- 内存（主存）- 外存（辅助存储器）- 输入设备- 输出设备1.4 计算机的数据表示与存储- 二进制数的表示- 字符的编码表示- 数据的存储单位- 位- 字节- KB、MB、GB、TB1.5 计算机的工作原理及其基本运算方式 - 冯·诺依曼体系结构- 运算器- 控制器- 存储器- 输入输出设备- 数据流1.6 计算机软件的基本概念和分类 - 计算机软件的定义- 系统软件和应用软件- 操作系统- 网络操作系统- 应用软件1.7 计算机网络基础知识- 计算机网络的定义- 网络拓扑结构- 通信协议- 网络类型- 上网方式1.8计算机安全与风险防范- 计算机- 防火墙- 数据加密技术- 数据备份与恢复- 网络安全附件：在本文档中，还涉及以下附件：- 计算机基础知识图表- 计算机网络拓扑图- 计算机安全示意图法律名词及注释：1：数据备份与恢复：指在计算机系统中定期备份数据，并在数据丢失或损坏时恢复数据的操作。
数据备份是为了防止数据丢失而进行的一项措施。
2：计算机：指一种携带程序并在计算机上运行和复制自身的恶意软件。
计算机可以损坏数据、破坏系统以及传播给其他计算机。
书名：大学计算机基础（fundamentals of computers）前言计算机进入大学课堂，并被列入大学基础类课程，一方面反映了计算机作为主要的工具被广泛使用，另一方面因为它是当今社会发展中的一个重要标志，信息社会就是以计算机技术为特征的。
具有计算机应用能力是计算机应用人才的主要特征。
按照高等学校非计算机专业大学生培养目标，计算机应用能力包括三个层次：操作使用能力、应用开发能力和研究创新能力。
本教材以计算机操作使用能力的培养为主要目标。
从技术的角度，人们把计算机作为现代智能工具来使用，但是从教育的角度，要通过计算机知识的学习和应用，培养大学生的信息素养。
在本书的编写过程中我们注意到以下方面：在组成和结构上，能够更系统、深入地介绍计算机科学与技术地基本概念、基本原理、技术和方法。
在内容的选择上，既考虑初学计算机的学生的需要系统地介绍办公软件的应用，又增设一些软件使用技巧提高有一些计算机操作技术学生地学习积极性。
教材以windows 2000为平台，主要是对学生参加全国计算机等级考试的需要。
在内容上加强了网络中的数据通信知识、网络应用的基础知识和信息系统安全和社会责任等内容。
本书包括：计算机操作系统、计算机网络、办公自动化三个部分，共12章。
计算机与信息社会，包括计算机的发展与分类、计算机的特点与应用、信息技术概述以及计算机在信息社会中的作用等。
计算机机组成基础，包括计算机的基本组成和工作原理、计算机中信息的表示等；计算机操作系统基础，包括计算机操作系统的定义、功能和分类等；计算机网络基础，包括网络体系结构、Internet基础知识与应用等；Windows 2000操作系统；常用办公自动化软件Office 2000介绍，包括文字处理Word 2000、电子表格Excel 2000、演示文稿PowerPoint 2000。
信息安全与社会责任，包括信息安全概述、信息安全技术、计算机病毒、网络黑客及防范、信息安全道德规范与法规等。
Chapter1 the development of computer(计算机的发展)以课件及音频为主。
附带音频的提问。
关于音频提问：1、2、3、4Chapter 1Computer Hardware FundamentalsIn this chapter, several topics on computer hardware fundamentals are discussed. Different hardware components of a computer are introduced in three sections: Central Processing Unit, RAM and ROM, and Input/Output systems.1 The Central Processing Unit：Learn about the central processing unit —one of the most important components of a computer’s hardware, which comprises the co ntrol unit and the arithmetic/logic unit (ALU)参考文章内容软件开发与应用专业“计算机专业英语”课程网上教学师资培训研讨会记录资料2004-12-23[电大在线]的录入员17 : 42说:大家好！[四川电大]的张华8 : 38说:穆老师好啊！[四川电大]的张华8 : 38说:会还没有开始吧？[四川电大]的张华8 : 39说:我先提个问题吧[四川电大]的张华8 : 40说:计算机相关专业的教学计划中，既有―计算机英语‖课程，[四川电大]的张华8 : 41说:又有一门―计算机英语‖课程，请问两门课程有什么不同？[四川电大]的张华8 : 41说:可不可以用同样的教材？[四川电大]的张华8 : 42说:请问两门课有什么区别？可否用一样的教材？[哈尔滨广播电视大学]的汪晓红8 : 47说:大家好！我是哈尔滨电大的汪晓红。
大学计算机基础第一章计算机是现代社会中不可或缺的重要工具和资源，它在各个行业和领域中扮演着至关重要的角色。
作为计算机科学与技术专业的学生，我们需要通过学习计算机基础知识来掌握这一工具的原理和操作方法。
本章将为我们介绍计算机基础的重要概念和原理，帮助我们建立对计算机工作原理的初步理解。
1. 计算机的定义和发展计算机作为一种能够进行数据处理和信息存储的工具，它可以执行各种算法和程序来实现特定的任务。
计算机的发展经历了多个阶段，从最初的机械计算器到现代的高性能电子计算机。
在本节中，我们将了解计算机的分类、发展历程以及它在不同领域的应用。
2. 计算机硬件系统组成计算机硬件是指计算机的物理部分，包括中央处理器(CPU)、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
在本节中，我们将详细了解计算机硬件系统的各个组成部分的功能和特点，并介绍它们之间的连接与交互关系。
3. 计算机软件系统组成计算机软件是指与计算机硬件配合使用的程序和数据的集合。
它包括系统软件和应用软件两个层次。
系统软件是指操作系统，它是计算机硬件与应用软件之间的中介，为应用软件的运行提供支持。
应用软件则是针对特定任务需求而编写的程序。
在本节中，我们将了解计算机软件系统的组成和功能，以及软件开发的基本流程。
4. 二进制表示和逻辑门电路计算机中所有的数据和指令都以二进制的形式表示和处理，这是计算机能够进行计算和存储的基础。
逻辑门电路是计算机中的基本组成单元，它能够实现简单的逻辑运算。
在本节中，我们将学习二进制表示方法和各种常见的逻辑门电路，了解它们的运作原理和应用。
5. 计算机指令系统计算机指令系统是计算机执行各种操作和运算的一套规则和指令集。
在本节中，我们将学习计算机指令系统的组成和功能，包括指令的格式和编码方式，以及如何使用指令来实现计算和数据传输等操作。
6. 计算机存储系统计算机存储系统是用来存储和读取数据和指令的部分，它包括主存储器和辅助存储器两个层次。
大学计算机应用教程第1章计算机应用基础在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活、学习和工作中不可或缺的工具。
了解计算机应用基础，对于每一位大学生来说都至关重要。
计算机的发展历程可以追溯到上世纪。
从最初庞大而笨重的电子管计算机，到如今小巧便携、功能强大的笔记本电脑和智能手机，计算机技术的进步可谓日新月异。
早期的计算机主要用于科学计算和军事领域，随着技术的不断发展，其应用范围逐渐扩展到了各个领域，如商业、医疗、教育等。
计算机系统由硬件和软件两大部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等设备。
CPU 是计算机的“大脑”，负责处理和执行各种指令；内存用于暂时存储正在运行的程序和数据；硬盘则用于长期存储各类文件和信息。
软件则分为系统软件和应用软件。
系统软件如操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等），为计算机的运行提供基本的环境和管理功能；应用软件则是为了满足用户的特定需求而开发的，如办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、图像处理软件（Photoshop）、视频编辑软件（Premiere）等。
操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一。
它负责管理计算机的硬件资源，为用户提供一个友好的操作界面，并支持各种应用软件的运行。
不同的操作系统具有不同的特点和优势。
例如，Windows 操作系统具有广泛的兼容性和丰富的软件资源，适合大多数普通用户；Mac OS 则以其简洁美观的界面和良好的稳定性受到创意工作者的喜爱；Linux 操作系统则在服务器领域和技术爱好者中得到广泛应用。
在计算机中，数据的表示和存储是非常重要的基础知识。
计算机使用二进制来表示数据，这是因为二进制只有 0 和 1 两个数字，便于电子设备的实现和处理。
数据的存储单位有位（bit）、字节（Byte）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）等。
了解这些存储单位的换算关系，对于合理管理计算机的存储空间非常有帮助。
