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体育管理: 指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策.计划.组织.领导.控制.创新的智能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程. 体育管理学时研究体育管理的本质和规律的科学.体育管理学的主要内容: 体育管理理论和体育管理实践体育管理学的性质: 1.具有双重属性,是一门交叉性的边缘学科. 2.是一门综合性学科3.是一门软学科.体育管理学的研究对象: 以体育管理的实施过程.体育管理过程的基本规律和一般方法以及体育管理的本质和结构为研究对象的学科体育管理学的研究方法:1.科学实验和调查统计的方法2比较研究的方法.3历史的研究方.4理论的研究方法.体育管理原理的特征:1.客观性2.概括性3.相对稳定性.体育管理的基本原理:1系统原理2人本原理3责任原理4效益原理5动态原理人本原理:一切体育管理活动都以调动人的主观能动性.积极性和创造性味根本原则,使全体人员明确整体目标,自己的职责.积极主动,创造性的完成自己的工作.研究管理原理的意义:1提高体育管理工作的科学性,避免盲目性2掌握体育管理的基本规律3快速找到解决体育管理活动的途径和手段.体育管理的基本职能:决策计划组织领导控制体育管理决策的制定过程:1研究现状,发现问题2确定明确具体的目标 3 拟定备选方案4评价和选择方案5 方案的实施与控制体育决策的方法1定性决策方法2定量决策方法体育目标:体育目标是目的或宗旨的具体化,是个人或体育租住根据自身的需求而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果.体育目标管理:采用系统的方法,使多个关键管理活动有机结合起来,将一个体育部门的整体目标转换为工作单位和成员的目标,并通过层层落实和采取应保证措施,最终高效的实现组织目标.计划的编制:五个步骤:准备阶段.任务与目标分解阶段.目标结构分析阶段.资源预算阶段.编制与下达执行阶段.体育管理组织结构类型:直线型矩阵型事业部制组织工作的主要原则:1目标统一高效率2管理跨度3权限分明领导的作用:领导的作用不能简单的理解为某一个领导人的作用,而是一个领导群体的作用,他是在体育管理过程中整个决策.引导和指挥的有序活动. 1引领作用2沟通作用3激励鼓舞作用4协调作用领导者的基本素质:思想素质技能身体体育控制的过程:1确定控制标准2衡量实际成效3纠正偏差.体育控制的基本类型:1预先控制2现场控制3事后控制控制职能的主要原则:1未来导向原则2责任3高效4预防性体育创新的一般过程:寻求目标-确定事实-识别问题-寻求创意-创意评估-创意实现.创新活动的组织:1让组织接受变革2积极孤立提出新思想3创造醋精创新的组织氛围4制定有弹性的计划5制定明确目的,同时给予充分自由去达到目的6建立合理的奖稠制度7宽容对待失败.体育管理方法体系:1哲学方法2一般方法3具体方法体育管理中常用的一般方法:1行政方法2法律方法3宣传教育法4经济方法5心理学方法6系统工程方法7评价方法.体育管理体制-体育管理的机构设置.权限划分.运行机制和制度的总称,是实现体育总目标的组织保证.体育管理体制的影响因素:1国家的政治与经济体制2国家经济发展程度3民族文化与传统4体育自身的性质与发展程度.体育管理值得类型及代表国家介绍:按照管理权力的归属,可分为征服管理型和社会管理型.还有中间型或称混合型.政府管理型(集权型) 优点:政府管理型体制在发展体育的过程中能够整合社会一切力量,服从体育发展的总目标,体现国家意志,便于国家队体育进行调控,并能代表最广大群众的利益.同时可以促进体育公共服务业尤其是需要大量投资的非盈利性体育事业的发展. 缺点:权力高度集中.政府统得过死.灵活性查.民主性滴.难以调动下属机关和社会各阶层的积极性. 主要存在于社会主义国家:代表国家苏联东欧各社会主义国家.古巴.朝鲜等.社会管理型(分权型) 优点:该体制有利于得到社会的支持和赞助,调动社会各界参与体育的积极性,体现社会的意志:体育的发展以市场为出发点,体育产业得到迅速发展,体育资源得到最优化配置;体育的发展建立在民主和参与的基础上,有利于培养国家主人翁和民主意识. 缺点:不便于统筹全局,权力过于分散,各自为政,缺乏有效地协调统一. 经济发达,有良好体育基础的国家,如意大利.美国.结合型(混合型) 优点:体育的发展能够体现政府的意志,同时采取市场化的管理模式,有效的避免了体育发展过程中的官僚主义,办事效率低的弊端.同时,在体育发展过程中能够有效的调动社会给姐参与语言的积极性,以使出啊的方式促进体育事业的发展. 缺点:在权限划分和利益分配方面存在一定的困难. 代表国:英国.法国.德国.韩国举国体制的特点:1政府形式几乎全部管理职权2国家承担绝大部分经济义务3行政手段是主要管理手段4举国体制表现出较强的应急性中国体育管理组织系统:政府体育管理组织系统分两个子系统即政府专门体育管理系统和政府非专门.. 社会体育管理组织系统分专门和非专门.社会专门又分:1中华全国体育总会系统2中国奥委会系统3中国体育科学学会.目前中国体育管理体制存在的问题:1政府型的管理体制依然占主体地位.社团性的管理体制缺乏独立性.2体育社团发展缓慢,群众体育相对落后.中国体育管理体制改革的原因:一.外部环境因素:1市场经济的初步建立和完善.2社会权益和权力的在分配,国家队体育的支持程度与管理权限将不可避免的减弱3体育自身的发展.4人民群众体育意识的改变.二.内部环境因素.1举国体制过渡强化政府权力,抑制了社会参与体育的积极性.2过分依赖政府导致体育丧失了自我完善和自我发展的机制.3举国体制的计划经济和人治色彩,使体育无法按照自身规律正常法杖.4在市场经济体制下,体育从上次建筑领域划入第三产业.中国体育管理体制改革的内容和重要措施.1继续拖进体育行政和管理机构改革2推动体育事业单位改革.3推进竞技体育管理体制改革4推进体育经济管理体制改革.5充分发挥体育总会和中国奥委会的作用.6深化运动项目管理体制改革.学校体育管理目标体育素质委任在先天与后天共同作用下形成,通过一定体育活动形态表现出来的体制基础.心理发展水平.体育文化素养和终身体育能力等综合特征.学校体育管理特点:1综合性2阶段性体育素质包含:体质基础心理发展水平体育文化素养终身体育能力.学校体育管理原则:1民主化原则2科学化原则3责权对等原则4重点突出原则5创新原则. 学校体育管理方法:1行政管理法2教育管理法3规章制度管理法学校体育管理的内容一.学校体育”以人为本,教育第一”指导思想的内涵以人为本的内涵: 以人为本的核心在于以满足学生的个体需要为根本,真正从人文关怀的角度出发,对学生的智慧和潜能加以肯定. 健康第一的内涵: 即以体育为手段,实现学生身体,心理和社会适应能力的全面提高,而不是’身体素质’体制’某一方面的促进.体育教师是学校体育的具体组织和执行者.1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次回忆通过的<中华人民共和国体育法>以及<中国中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>学校体育课程的建设和管理. 全面性.递进性.体育课程结构: 1体育课教学2课外体育活动3可与训练竞赛4社区体育活动体育课程管理: 是指按照体育教学规律和特点,对体育课教学工作进行的计划.组织.控制.监督的过程.校园体育文化的作用:1导向作用2约束作用3凝聚作用4激励作用5辐射作用.学校体育科学研究的管理范围较广,设计组织机构,目标,人,财物,效果等许多因素.1制定学校体育科研计划2加强学校体育科研组织3加强学校体育科研控制体育管理评价的步骤与原则:1组织准备阶段2检测实施阶段3总结阶段.评价原则:1以党的方针,政策为指导的原则2科学性与可行性统一的原则3评价与指导相结合的原则4定性与定量评价相结合的原则5客观性与可比性相一致的原则.学校体育课程评价内容:主要包括体育教学评价,课外体育活动评价,课余训练竞赛评价.社区体育活动评价运动训练管理概述运动训练是通过对从事经济体育的运动员在生物学.社会学.心理学等方面进行改造,以适应高水平竞争需要的一种过程.因此,运动训练管理就是对这种改造活动的管理.运动训练系统组成因素:1人2财3物运动训练管理特点:1全面性2系统性3动态调整性运动训练管理运行机制类型:按照运动训练管理运作的主题不同,可以大致分为政府主导型运作方式,社会化运行方式和结合型运作方式.我国运动训练管理的运作方式:社会化,政府主导和结合型并存.运动训练管理的内容:运动训练项目管理,~人员管理,~科研管理,~经费管理,~场地设施管理等运动员选材:我国一.二.三级运动员数的教理想比例为1:2:10运动员管理方法:1目标激励法2责任激励法3奖惩激励法4利益驱动法5思想教育法体育传统校的主要运行模式: 体教结合.目标:目标是一切行为措施制定的标准,它不仅对操作过程中的诸项行为具有规范性,而且对措施的制定也具有引领作用.体育的本质属性是运动,运动的显著特点是竞技.体育赛事特征:1竞赛性2文化性3项目性4市场产品性5目的综合性6庞杂性.体育赛事的价值:1竞技价值2文化价值3商业价值4教育价值体育赛事类型体育赛事的资源包括人.财.物.信息.技术等.体育赛事项目管理师指体育赛事的组织管理者通过一定的方式整合资源,以发挥资源的作用,实现赛事项目组织目标的活动.体育赛事的启动.运动竞赛的过程管理:1开幕式的组织2赛事活动的管理3人员管理4后勤管理5闭幕式的组织.体育赛事风险的类型.1财产风险2人身风险3责任风险4赛事取消风险5财务风险.社会体育管理方法:1行政方法2规划方法3协调方法4法律方法5经济方法6宣传方法7竞赛方法8评比方法9突出重点.分类指导方法10社会调查方法.城市社区体育管理概述:城市社区体育主要指在城市中以社区为的单位,以社区居民为主要对象,以社区自然环境和体育场地设施为物质基础.就地就近开展的区域性群众体育活动.商业型健身俱乐部的投资特点:1初期投资数额大2交易完成周期长3投入资本回首缓慢4营销对象存在着明显的地域性5价格稳定程度高人力资源管理:规模较大的商业型健身俱乐部的人力资源大体可以分为四类:管理人员,教练,场地设施维护人员和服务人员.。
体育管理学1.体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理，动态原理2.效益：指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系，即有效产生与其投入之间的一种比例关系。
分社会效益和经济效益。
3.体育管理的过程：由决策、计划、组织、领导、控制、创新六个职能组成。
4.体育组织的概念：是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。
5.体育控制的基本类型：预先控制、现场控制、事后控制6.体育管理创新过程：寻求目标→确定事实→识别问题→寻求创意→创意评估→创意实现7.创新活动的组织：①让组织接受变革②积极鼓励提出新思想③创造促进创新的组织氛围④制定有弹性的计划⑤制定明确目的，同时给予充分自由去达到目的⑥建立合理的奖酬制度⑦宽容对待失败8.体育管理方法是指在体育管理活动中能够保障管理活动顺利进行、实施管理职能、实现管理目标所采取的手段、途径和措施的总称。
9.体育管理体制——体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
10.体育管理体制的类型：政府管理型（集权型）、社会管理型（分权型）、结合型（混合型）11.目前中国体育管理体制存在的问题：①政府型的管理体制依然占主体地位②社团型的管理体制缺乏独立性12.影响中国体育管理体制改革的因素：①国家政治、经济体制决定体育管理体制改革的性质和方向②国家经济发展的水平与规模决定了体育管理体制类型③体育自身的发展程度影响着体育管理体制改革的广度和深度④民族文化与传统制约着体育管理体制改革进程与规模13.学校体育管理原则：民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则14.学校体育管理方法：行政管理法、教育管理法、规章制度管理法、15.体育课程管理：①体育课教学的管理②课外体育活动的管理③课余训练竞赛的管理④社区体育活动的管理16.校园体育文化的作用：导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用17.体育评价的原则：①以党的方针、政策为指导②科学性与可行性统一③评价与指导相结合④定性与定量评价相结合⑤客观性与可比性相一致的原则18.运动训练管理特点：全面性、系统性、动态调整性19.运动项目协会制管理：P16620.科研管理的措施：①强化领导体制，形成训练科学一体化的结构体系②加快综合训练科研基地的建设，提高训练科研效能③科学确定重点学科、重点项目、重点课题④创造有利于科研的学术氛围⑤加强运动训练科研信息管理21.体育传统校的主要运行模式：①体育传统校独立运行模式②与青少年体育俱乐部联办模式③与体育俱乐部联办模式④与体育专业运动队联办模式⑤与高水平运动队联办模式⑥与全国培养体育后备人才试点学校联办模式22.体育赛事的价值：竞技价值、文化价值、商业价值、教育价值23.国际体育大赛的申办形式：征询申办、购置申办、竞争申办24.奥运会的申办程序：预申请→候选资格批准程序→候选资格阶段→选举25.赛场后勤：流动、通信沟通、附属设施指引、媒体和VIP需要、紧急情况程序26.体育赛事营销的主要方式：电视转播权、门票营销、赞助性广告收入、专有权27.社会体育管理的概念：指对各种与开展社会体育有关的要素和资源，如人、财、物、时间和信息进行合理的计划、组织和控制，以求充分挖掘这些资源的潜力，实现社会体育总体目标的一种社会活动。
