高中语文必修二第四单元导学与训练(1)

12 我有一个梦想一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.束缚．/傅．粉兑．现/堆．放咳．嗽/骇．人听闻B.隔．离/搁．浅赎．罪/渎．职瞭．望/百无聊．赖C.给．予/给．力境．界/靖．边堕．落/摇摇欲坠．D.露．天/披露．木屐．/步履．英俊．/崇山峻．岭思路解析A项,fù,duì/duī,ké/hài;B项,gé/gē,shú/dú,liào/liáo;C项,jǐ/gěi,jìng,duò/zhuì;D项,lù,jī/lǚ,jùn。

答案B2依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)今天我们是为了要求诺言而汇集到我们国家的首都来的。

(2)他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的。

(3)现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神,我们却不能因此而不信任所有的白人。

我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运是紧密相连的,他们今天参加游行集会就是明证。

A.兑现权利但是/因为B.实现权力但是/因为C.兑现权力虽然如此/但是D.实现权利虽然如此/但是思路解析“兑现”,比喻实现诺言。

“实现”,使成为事实。

“权利”,公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

“权力”,政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。

根据句意,第(3)句应填“但是/因为”。

答案A3下列各句中,加点词语使用恰当的一项是()A.投资者自负盈亏是必须经历的阶段,在这种情况下,平台依旧为高风险配资,其背后的风险性不言而喻．．．．。

B.火灾警报声响持续了将近3分钟,可正在这里办公的员工们竟然宠辱不惊．．．．,自始至终没有一人惊慌失措,反倒个个习以为常。

C.省高院院长说,宪法与百姓生活休戚相关．．．．,是人民权利的保障书。

没有它,法治秩序就无法建立。

D.《我有一个梦想》一文道出了马丁·路德·金及所有黑人对平等、民主、自由的强烈渴望,读来楚楚动人．．．．。

第四单元综合1、实用类文本阅读完成1--3题孔子思想与文化全球化①孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。

不可否认孔子的思想和实践对他以后的中国乃至世界都产生了并产生着重要的影响,在某种意义上是构成“文化全球化”的重要因子。

继承和弘扬孔子的思想文化,有利于促进文化全球化实质性发展。

②文化的全球化问题始终伴随着文化的民族性与全球化的矛盾,对人们的有关认识加以反思,说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村,是世界文化的灾难。

沟通和对话,“和而不同”才应是世界文化发展的方向。

事实证明,无论是被列为文化均质化例证的大众文化,还是文化民族性的坚固“堡垒”语言,都在全球化与民族化两方面此长彼进。

孔子思想文化的辐射效应就是此方面的典型。

③有一个现象令人关注。

孔子学院作为传播中国文化的平台和汉语国际推广的载体,在短短的几年间便得到了迅猛的发展,在令人欣慰的同时,也的确令人深思。

自19世纪西方文化逐渐成为主导全球的文化以来,“西学东渐”以压倒性优势历经两个世纪而不衰。

21世纪以来,非常有趣的是,在以西方文化为主流语境的全球化时代,竟然出现了遍布全球的孔子学院,而且呈现出蓬勃发展的趋势,其原因何在?④以孔子思想为核心的儒家文化代表了中国文化的精髓,既是民族的,也是世界的,具有普适价值。

中国传统文化的核心是“仁、和”,这种思想,在儒、释、道、医、易各家的诸多典籍中随处可见。

中国传统文化在追求“和”的同时,也讲究“和而不同”。

“君子和而不同,小人同而不和。

”(《论语•子路》)“夫和言生物,同则不继。

以他平他谓之和,故能丰长而物生之。

若以同裨同,尽乃弃矣。

”(《国语•郑语》)这即是认为“和而不同”是万物生长、发育的法则和规律。

⑤人类社会也是如此,即世界是多样性的统一。

“和而不同”对人类社会而言,倡导的正是承认差异、多元共处和相互依存。

这种价值观不仅是中国文化的精髓,而且也愈发为人类社会所接纳,成为世界性的价值标准。

联合国已将孔子定为人类十大思想家之首,其“己所不欲,勿施于人”的思想成为当今世界人权的基础。

高中语文必修二第四单元单元测试题（附答案）考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做多练。

以下是店铺为大家收集整理的高中语文必修二第四单元单元测试题，希望对大家有所帮助!高中语文必修二第四单元单元测试题一、基础知识1.下列词语中加点字的注音没有错误的一组是( )2.下列词语中有错别字的一组是( )A.雕虫小技弭谤沦丧摇摇欲坠B.消声匿迹巍峨萎缩卓有成效C.坚忍不拔蓬勃签署责无旁贷D.骇人听闻充裕诬蔑豁然开朗3.依次在下列句中的横线处填入词语，恰当的一项是( )①人们的国家设施、法的观点、艺术_____宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。

②他的毕生的真正使命，就是以这种_____那种方式参加推翻资本主义社会_____所建立的国家制度的事业……③人们首先_____吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

④这张“支票”将给予我们宝贵的自由和正义的_____。

A.以致或以及必需保障B.以致和以其必须保证C.以至或及其必须保障D.以至和以及必须保证4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛冠军的称号。

B.也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。

C.1998年，国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足联主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。

D.他多次在千钧一发之际逃过敌人追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。

5.下列句子中，没有语病的一句是( )A.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

B.为保持北京的古都风貌，在北京市旧城市改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。

C.初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。

第四单元测试卷时间：90分钟分值：100分一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分，每小题3分)“儒”本来是亡国遗民的宗教，所以富有亡国遗民柔逊以取容的人生观，所以“儒”的古义为柔懦。

到了孔子，他对自己有绝大信心，对他领导的文化教育运动也有绝大信心，他又认清了殷周民族同化的历史实在是东部古文化同化了西周新民族的历史——西周民族的新建设也都建立在“周因于殷礼”的基础之上——所以他自己没有那种亡国遗民的柔逊取容的心理。

“士不可以不弘毅，任重而道远”是这个新运动的新精神，这不再是那个“一命而偻，再命而伛，三命而俯”的柔道所能包含的了。

孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”我颇疑心孔子受了那几百年来封建社会中的武士风气的影响，所以他把柔逊的儒和杀身成仁的武士合并在一块，造成了一种新的“儒行”。

孔子曾说：“刚、毅、木、讷，近仁。

”可见，孔子提倡的儒道是刚毅勇敢，担负得起天下重任的人格。

这是一个新的理想境界，绝不是那治丧相礼以为衣食之端的柔懦的儒的境界了。

《论语》记载了一次对话——“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

’子贡曰：‘夫子自道也。

’”《论语》又记着一条有趣的故事——“子路宿于石门。

晨门曰：‘奚自？’子路曰：‘自孔氏。

’曰：‘是知其不可而为之者与？’”这便是当时人们对于孔子的观察。

“知其不可而为之”，是孔子的新精神，是古来柔道的儒所不曾梦见的新境界。

但柔道的人生观，在孔门也不是完全没有地位的。

那种谦卑的态度，虚心的气象，柔逊的处世方法，是几百年来的儒者遗风，孔子从来不曾抹煞这一套，他只是不承认这一套是最后的境界，也不觉得这是唯一的境界罢了。

《中庸》中有“子路问强”一节，这里说的话，无论是不是孔子的话，至少可以表示孔门学者认清了当时有两种不同的人生观，又可以表示他们并不菲薄那“宽柔以教，不报无道”的柔道，他们看准了这种柔道也正是一种“强”道。

一个人自信甚坚强，自然可以不计较外来的侮辱；或者他有很强的宗教信心，深信“鬼神害盈而福谦”，他也可以不计较偶然的横暴。

2016年秋高一语文（新人教必修2）第四单元测试卷（含解析）时间：90分钟分值：100分一、基础知识1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及________、缠绵悱恻的唱腔。

(2)如今的书坛画坛________，且到处是圈起的围墙篱笆。

若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要浩叹这个时代的荒芜了。

(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。

隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，而我________。

A．不瘟不火鱼目混珠无能为力B．不温不火鱼龙混杂爱莫能助C．不瘟不火鱼龙混杂无能为力D．不温不火鱼目混珠爱莫能助答案：C解析：“不瘟不火”，指戏曲表演既不沉闷也不过火。

“不温不火”，不冷淡也不火爆，形容平淡适中。

“鱼目混珠”，比喻拿假的东西冒充真的东西。

“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。

“爱莫能助”，心里愿意帮助，但是力量达不到。

“无能为力”，用不上力量，没有能力或能力达不到。

2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆隆重举行。

当日是首个南京大屠杀死难者国家公祭。

B．收费高速公路大限将至，另谋出路、强行延收、浴火重生，三条已知的出路摆在到期收费高速的面前，每一个决定都艰难而痛苦，每一个决定也都备受瞩目。

C．马丁·路德·金在事业上取得辉煌成就，得以实现人生理想，主要原因是他信念坚定，执着奋斗的结果。

D．即使人多人少，在一群人面前讲话总难免有压力。

当然，不管是你的第一场还是第一百场演讲，关键都在于准备。

答案：B解析：A项，搭配不当，应改为“当日是……国家公祭日”；C项，句式杂糅，删除“的结果”；D项，关联词语使用不当，把“即使”改为“无论”。

单元检测试卷(四)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

中国的历史时空，说复杂很复杂，厚厚叠叠的二十四史，大有一种让人读一辈子都读不完的望史兴叹。

说简单又很简单，从商周之交到二十世纪前后一百多年的激变，不过是翻了一页而已。

换句话说，假如历史的时间向度可以转换为空间存在的话，那么商周之交和一百多年的中国近现代历史，乃是处在同一个历史空间里。

就好比一个圆周的起点和终点一样，两者正好相交。

由于在时间上的漫长，在书写上的重重叠叠，中国历史不像美国历史那么简单明了，而像一座由冗长的唠唠叨叨编织成的言语迷宫。

无论是本国的阅读者还是来自西方的研究者，迷失在这座迷宫里的人物之众多，与厚厚叠叠的二十四史相得益彰。

对于本国的史家来说，孔子像一堵墙。

司马迁也罢，司马光也罢，史家们大都被孔子的史见和孔子删定的经典挡在历史真相之墙外。

有关中国历史研究的一个最大盲点，在于把专制读成中国历史的传统，把孔子读成中国文化的首席代表。

好像中国是个天然的专制国家，仿佛中国文化与生俱来就是从孔子开始的。

当人们强调所谓中国的国情时，其言下之意，无非就是专制在中国是天经地义的。

而所谓的新儒家的理直气壮，又在于标榜只有孔儒才是中国文化的正宗传承。

哪怕新儒家承认专制的政治制度需要变革，也要坚持与专制政治相应的专制伦理却是亘古不变的。

君不见，就连在美国的中国城里，所竖立的象征性雕像，都是孔夫子而不是老子或者其他圣贤。

总而言之，在中国历史的专制迷宫里流连忘返，已经成了一种古怪的学术乐趣和奇特的心理情结。

以至于有人只好把中国文化比作一个大染缸，掉进去就变色。

换句话说，一走进中国历史，一头扎进中国文化，就会在人为的迷宫里迷失。

古希腊神话中的英雄忒修斯依靠阿里阿德涅公主给的线团，走出了迷宫。

走出中国历史或者中国文化的迷宫，也有一根阿里阿德涅之线。

这根线就近而言，是从《红楼梦》到王国维再到陈寅恪那个绵绵不断的人文精神承传。

人教版必修2第四单元检测(一)（时间:90分钟分值:100分)一、基础知识（共18分，每小题3分)1。

下列加点字的注音有两处错误的一项是（）A.蜷．缩(quán）兑．现(duì)磐．石（bān)长．足进步（cháng)B.哀悼．（dào）即．使（jì)诽．谤（fěi）束．之高阁（shù）C。

祈祷．（dǎo）压榨．(zhá)赎．罪(dú）义愤填膺．（yīng）D.镣．铐(liào)酷．暑（kù）戳．子(chuō）繁芜．丛杂(wū)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是(）A。

裨用典籍诅咒开城布公B。

沦丧狙击矫正相形见绌C。

娱乐毁誉争辨切磋技艺D。

招聘殷勤贻误珠丝马迹3、下列各句中标点符号使用有误的一项是（)A。

各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他，资产者-—无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他,诅咒他。

B。

耶稣教徒和天主教徒，都将手携手，合唱一首古老的黑人灵歌：“终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！”C.7月中旬，世博文化中心将上演印度歌舞剧《宝莱坞入场券》;此外，牙买加地下之根雷鬼乐团、布隆迪大鼓表演团、意大利都灵皇家剧院等团体的演出都代表了各国最高艺术水准。

D。

组织者重点推出了《三国演义》、《少林寺之武僧传奇》、《太极武当》……等皮影戏,以宣传中华传统文化.4.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是(）一生中能有这样两个发现，该是足够了。

只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了, 马克思在他所研究的每一个领域, 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

A也许毕竟甚至然而B即使毕竟还有然而C也许但是还有而且D即使但是甚至而且5。

下列各句中加点成语使用有误的一项是(）A电视剧中主人公的命运与观众息息相关．．．．,当主人公“厄运"来临，你想逃避都办不到，就像不能摆脱自己的命运.B张承范敢以两千对六十万,证明了唐军不是完全没有战斗的勇气,在这曲末世风雨飘摇．．．．的挽歌中,大唐雄武之风犹未泯灭.C恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，是他们伟大友谊的生动见证,他们志同道合，举案齐眉．．．．。

高中语文必修二第四单元导学与训练（2）未2009-05-02 230412、我有一个梦想晨读在线1．君子藏器于身，待时而动。

——《周易》（译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。

而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

）2．满招损，谦受益。

——《尚书》（译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

）3．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》（译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。

这不也是一种君子风度的表现吗？）4．言必信，行必果。

——《论语》（译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

）5．毋意，毋必，毋固，毋我。

——《论语》（译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

）6．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》（译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。

我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

）7．君子求诸己，小人求诸人。

——《论语》（译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

）8．君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》（译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

）9．不怨天，不尤人。

——《论语》（译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

）10．不迁怒，不贰过。

——《论语》（译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

）【基础知识】1、重要字音：镣(liào)铐歧(qí)视枷(jiā)锁压榨(zhà)欺诈(zhà)萎(wěi)缩履(lǚ)行束缚(fù)侈(cǐ)谈磐(pán)（盘）石旋(xuàn)风赎(shú)罪挫(cuî)折后嗣(sì)猖獗(chāng jué)夷(yí)平崎岖(qí qū)畸(jī)形祈(qí)祷诺(nuî)言白雪皑皑(ái)凿(záo)开证据确凿(záo)义愤填膺(yīng)大放厥(jué)词蜕(tuì)变2．多音字：装载(zài)下载(zài)载歌载舞(zài)记载(zǎi) 三年五载(zǎi)重要字形：签署——部署——暑假——鉴定义愤填膺——潸然泪下坎坷——苛刻镣铐——星火燎原——字迹潦草——烟雾缭绕——瞭望哨——官僚地主骇人听闻——言简意赅——放浪形骸——惊涛骇浪坚如磐石——罄竹难书——馨香缔造——真谛——谛听——瓜熟蒂落销声匿迹——偌大世界兑现——蜕变——褪色赎罪——渎职——初生牛犊不怕虎——买椟还珠——穷兵黩武——案牍劳形重要词义：安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中画线成语的使用全都不正确的一项是（）①比赛过后教练希望大家重整旗鼓继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态在下一届赛事中再创佳绩②今年公司加大公益广告创新力度制作出一批画面清新、意味深长的精品有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用③世界各国正大力研制实用的智能机器人技术不断升级创新产品层出不穷未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用④赵老师学的是冷门专业当年毕业时不少同学离开了该领域而他守正不阿坚持致力于该专业的教研工作最后硕果累累⑤国家“一带一路”倡议的实施给古丝绸之路的沿线城市带来了活力很多城市对未来踌躇满志跃跃欲试⑥目前快递业已经成为一个不可忽视的行业快递服务虽不能说万无一失但的确为百姓生活提供了极大的便利A. ①③⑥B. ①④⑤C. ②③⑤D. ②④⑥【答案】B【解析】①重整旗鼓失败之后重新集合力量再干而第①句中“再创佳绩”表明本次比赛已经获得佳绩“重整旗鼓”与其意思不符使用错误②意味深长含蓄深远耐人寻味③层出不穷接连不断地出现没有穷尽④守正不阿坚守正道不徇私情形容人正直无私该句意为其能坚守岗位使用错误⑤踌躇满志形容对自己的现状或取得的成就非常得意而该句中明显表示对未来的期许与希冀使用错误⑥万无一失绝对不会出差错故选B2.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）2.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）2.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在撰写《史记》的过程中司马迁基于艺术想象对某些虚构的历史故事进行了再加工B. “霸王别姬”有故事原型但项羽悲歌这一关键性情节很大程度上出于司马迁的想象C. 其它先秦历史事件的史籍中目前还找不到与屠岸贾杀孤、程婴救孤等有关的内容D. 只有把“赵氏孤儿”的故事当作优秀的小说阅读才会看出它对后世产生的广泛影响【答案】C【解析】A.不能说“历史故事”是“虚构”的范围扩大项羽悲歌这种关键性情节很大程度上是司马迁本人的一种想象性虚构” D.句子的前后两个方面没有联系第二段为如果我们把它当作小说来看所以【答案】A【解析】A.“以历史著作应该如何书写作为立论的前提”无中生有错【答案】C【解析】C.从原文得不出“《史记》是第一部……的文学作品”的结论第二段为那些具有人的强烈主观意志、文学色彩很重的东西却是到了司马迁的《史记》中才出现的二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①特患力不能救诚能何故弃之？且秦举咸阳而弃之何但越也！②而闽王伏辜南越被泽此则陛下深计远虑之所出也A. 于是王谢曰/虽汤伐桀/文王伐崇/诚不过此/臣安妄以愚意/狂言陛下不忍加诛使/使者临诏臣安/以所不闻诚不胜厚/幸与淮南王相结而还/上大说/B. 于是王谢曰/虽汤伐桀/文王伐崇/诚不过此/臣安妄以愚意/狂言陛下不忍加诛/使使者临诏臣安以所不闻/诚不胜厚幸/与淮南王相结而还/上大说/C. 于是王谢曰/虽汤伐桀/文王伐崇/诚不过此/臣安妄以愚意狂言/陛下不忍加诛使/使者临诏臣安/以所不闻诚不胜厚/幸与淮南王相结而还/上大说/D. 于是王谢曰/虽汤伐桀/文王伐崇/诚不过此/臣安妄以愚意狂言/陛下不忍加诛/使使者临诏臣安以所不闻/诚不胜厚幸/与淮南王相结而还/上大说/【答案】D【解析】（1）“陛下”是陈述对象适合作为句首排除A、B两项“加诛”是加以惩罚不能带宾语排除C项故选D【答案】C【解析】（2）C项“全国司法最高官职”错误应为“全国军事最高官职”【答案】C【解析】（3）C项“击退闽越”错误原文为“未至闽越引兵罢” 即军队还没到闽越就引兵撤退了【答案】（4）①只是担心力量不够救援果真能够为什么抛弃它呢？况且秦朝连咸阳都抛弃何况只是越地呢！②闽越王服罪南越蒙受恩泽这都是出自陛下的深谋远虑啊【解析】（4）①特仅只不过诚果真但仅只是②辜罪被蒙受此则陛下深计远虑之所出也判断句式、三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对本诗的分析与鉴赏不正确的一项是（）4.（2）结合全诗简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情A. 诗的前四句写诗人登高望远看到天高地阔、霜染万物的清秋景象奠定了全诗苍茫凄清的基调B. 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性C. 七、八两句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受D. 九、十两句的意思是只有燕雀栖息于梧桐鸳鸾栖息于枳棘才是各得其所才能施展自己的抱负【答案】D【解析】（1）D项意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上表达出怀才不遇、壮志难酬的激愤之情【答案】（2）①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤【解析】（2）“荣华东流水万事皆波澜”意思是“人生亦如自然万物荣华易逝有如东流河水一去不返万事盛衰不一有如波澜之起伏无常” 运用比喻的修辞手法生动形象地表达了诗人对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨“梧桐巢燕雀枳棘栖鸳鸾”意思是“高大的梧桐本是鸳鸾所居而今却让燕雀作巢占据枳棘本是燕雀筑巢之所现在却委曲鸾凤去栖息” 再次运用形象的比喻表达了诗人对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满“且复归去来剑歌行路难”直抒胸臆抒发了诗人对自己怀才不遇壮志难酬的感慨四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）本文画线的句子有什么深刻含义？请结合本文简要分析5.（3）环卫工老唐以前是个修伞匠他的匠人精神表现在哪些地方？请结合本文简要分析A. 本文用“认识老唐很偶然”一句开头颇具匠心既收到了吸引读者的效果又起到引出主人公和全文主要道具“伞”的作用B. 在开头的几个段落里本文借“我”突然遇雨这件事让一个助人为乐、做好事不图回报的环卫工人的形象地站立在读者面前C. 本文详细地描叙了老唐修伞过程主要目的在于突出老唐的匠人精神突出他热爱自己的工作、对业务精益求精的敬业精神D. 本文插叙一个姑娘为纪念逝去奶奶来请老唐修伞这件事既证明了伞在人们生活中的作用更证明了下文那句话所说的道理【答案】D【解析】（1）D项“既证明了伞在人们生活中的作用更证明了下文那句话所说的道理”错误这段文字不但可以让读者明白每把伞都有一个故事的道理更重要的在于这从侧面反映了老唐正是因为热爱自己的工作才能有这种深刻的体会【答案】（2）①说“修伞的人是在补天” 表层意思是说修补雨伞是为了遮雨而下雨则被认为是天漏了因此说修伞的人是在补天就是说修伞的人能遮雨②其深层含义是说修伞不仅是在修补破损了的伞更是在为大家解决实际困难是在做好事是在弥补社会的不足是在为社会作贡献这就像“补天”一样③“我记了大半辈子”这句话表现了修伞匠老唐记住了“补天”的深层含意大半辈子都在传承并弘扬“为社会做贡献的精神”的精神【解析】（2）体会重要语句的含意首先要理解句子的表层意义即字面意义其次要理解句子的语境意即在一定的语境中句子的临时意义第三要理解句子的“言外之意” 如反语、双关、婉曲等表达的往往是言外之意理解这句话的含义时要抓住句中的关键词语“补天” 结合文本挖掘出它的语境意义理解这句话的含义时要抓住句中的关键词语“补天”结合文本挖掘出它的语境意义对于“来修伞的人”的来说下雨天就是天在漏雨伞是用来遮雨的将伞补好也就是把天补好了这是表层含义深层意思是说修伞的人修好了破损的雨伞解决了人们的实际困难老唐修好的坏伞为没带伞的人挡雨是在做好事为社会作贡献这就像“补天”一样而“我记了大半辈子”这句话则表明老唐深谙这句话的含义并且身体力行一直实践着这句话大半辈子都在传承并弘扬“为社会做贡献的精神”的精神【答案】（3）①老唐修伞的手艺很好他修的伞看起来跟新伞一样②他爱岗敬业热爱自己的职业把修伞当作一门艺术陶醉在修伞的手艺中简直就是一个民间艺人③他能将“修伞”是在“补天”的精神含义“记了大半辈子” 把自己工作的目的跟为别人做好事结合起来【解析】（3）分析人物形象需结合文章中与该人物相关的语言、动作等描写进行概括阅读文本由“老唐说先在破洞四周刷上桐油待桐油微干了撕下一块他用竹料自制的油纸封上再刷一层桐油等桐油收干了一点再贴一层油纸如此往复三四次破洞就修复如初了看起来就跟新伞一样”分析可知老唐修伞的手艺很好他修的伞看起来跟新伞一样由“老唐在说起这些时不像一个修伞匠在修伞倒更像一个民间的艺人陶醉在自己创造的世界中”分析可知他爱岗敬业热爱自己的职业把修伞当作一门艺术陶醉在修伞的手艺中简直就是一个民间艺人由“跟他告别时他忽然说以前有个来修伞的人跟我说你们修伞的人是在补天呢这句话我记了大半辈子”分析可知他能将“修伞”是在“补天”的精神含义“记了大半辈子” 把自己工作的目的跟为别人做好事结合起来据此概括作答即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 我国古代无自媒体一说但以类似手段谋生的人并不鲜见如王褒、司马相如等B. 古人玩自媒体靠“打赏”获得酬劳成语“一字千金”便因汉宣帝赏赐王褒而来C. 唐代已很流行稿费制这样在打赏外自媒体人又多了“润笔”这条创收渠道D. 人们津津乐道的“千金买赋”的故事说明古代文人“写软文”都是心照不宣的【答案】A【解析】（1）B项对成语“一字千金”的由来理解不当C项“唐代已很流行稿费制”理解错误原文是“唐代时现代很流行的稿费制已出现” 而且“润笔早在汉代即已存在”D项分析不当“心照不宣”是现代人的看法原文为“殊不知古代文人早就开始玩这一套了” 如司马相如并不回避写软文之事故选A【答案】C【解析】（2）C项“证明古代文人润笔很高”分析错误原文是“在唐朝不少文人已能获得很高的润笔”【答案】B【解析】（3）B项与原文内容不符韩愈在墓志、碑文中用阿谀奉承之词并非都是为了拿到高额润笔7.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）7.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）7.（3）文章从哪几个方面写“蔡元培的富贵”？请简要分析A. 以校长身份领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的除蔡元培外恐怕找不出第二个B. 蔡元培抵制独裁抗议复辟为教师争取利益多次请辞体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性C. 在公派无望异乡留学生活陷入困境又要供应妻儿生活之时蔡元培选择自食其力坚持自己的学术理想体现了贫困艰难的处境无法改变其坚强的意志D. 蔡元培一生的做官机会很多也可以过上衣食无忧的生活然而他并未受到干扰沉于享乐不置业不积蓄志在读书与助人【答案】B【解析】（1）B项“体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性”错应是体现了他不屈服于强权暴力的精神品质故选B【答案】D, E【解析】（2）A项“收入微薄”的说法与原文不符原文是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生B项说法不准确原文是先生知其生活清贫即赠其法币拾元每月皆然数年不断”C项错误在于并非在驻德公使孙宝琦的帮助下为上海商务印书馆著文编译以赚取生活费用原文是他还通过同乡同上海商务印书馆商洽为该馆著文编译故选D、E【答案】（3）①从蔡元培对财富和地位的态度方面生性豪放不拘小节②从蔡元培如何使用他的财富和地位方面主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生③从蔡元培对财富和地位的原则方面威武不能屈贫贱不能移富贵不能淫【解析】（3）解答此题要注意认真体会“富贵”一词的含义然后从文中找到描写“蔡元培的富贵”的相关语段再根据语段内容筛选出相关信息进行概括整合答题区域在第④⑥⑦段例如第④段“生性豪放不拘小节爱花钱爱请客”“不仅没有置业而且没有积蓄的原因是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生” 以此类推即可五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）文中画线句子有语病请进行修改8.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字【答案】（1）示例单翼即可为空间站提供约9千瓦的电能可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求【解析】（1）画线句子有两处语病第一处“约9千瓦以上”语义矛盾应改为“约9千瓦”或“9千瓦以上” 第二处成分残缺缺少宾语中心语“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中的日常生活”应改为“可满足舱内所有设备正常运转和航天员在空间站中日常生活的需求” 据此修改即可【答案】（2）①需要强有力的能源保障, ②太阳翼成功在轨展开, ③面对的空间环境极其恶劣【解析】（2）①前面强调航天器“规模最大、系统最复杂” 后面说“为此科研人员为天和核心舱研制了可展收柔性太阳电池翼为其提供能量来源” 由此可推知航天器要耗费很多能量需要很强的能源保障因此横线处可填写“需要强有力的能源保障”之类的句子②由后文“为确保柔性翼安全可靠且一次性成功在轨展开”可推知“任务圆满成功的重要标志”指的是柔性太阳电池翼成功在轨展开因此横线处可填写“太阳翼成功在轨展开”之类的句子③“除了需要经历8000次正负100℃的高低温循环外还要经受低轨环境中原子氧、等离子体、紫外辐照、电离辐照等多种空间环境的考验”说明太阳翼在舱外工作的环境极其恶劣因此横线处可填写“面对的空间环境极其恶劣”之类的句子9.长风中学高三二班班委商定要组织全班同学在周六去省博物馆参观现有信息如下①将租一辆客车集体前往和返回单程车程约30分钟②博物馆开放时间为8 30—17 0010 30和15 30各有一场15分钟的古乐表演③拟参观时限为3个小时假如你是班长请规划此次活动写一则短信息发在班级群中通知大家字数不超过100字【答案】同学们班委商定于本周六上午（下午）组织同学们去省博物馆参观 8 00（13 00）在校门口集合乘车前往大约8 30到达在参观的同时还将在10 30（15 30）观赏一场15分钟的古乐表演 11 30（16 30）参观结束在博物馆门口集合乘车返回【解析】此题实际上是一道小型的实用写作题题目要求写一则短信息通知同学们去博物馆参观的事情题目中给出了一些必要信息还给出了“假如你是班长请规划此次活动”的要求那么分析题干可知信息中给出了参观时限却没有说出发和返回的具体时间这就需要班长根据现有信息去规划根据博物馆开放时间和古乐表演的时间可以选择上午或下午前去那么出发时间和乘车地点、返回时间和乘车地点都要根据前去的时间进行合理规划并在短信息中清晰指出让同学们中有数作答时要注意字数要求10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字日前国学英才系统化教育高层研讨会暨北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行院长蔡恒奇介绍国学院将搭建平台每年从全国遴选25名优秀学子组成国学“长城班” 以熟悉经典、能解经和力行为标准实施国学英才系统化培养国学教育的根本在于知行合一让经典活起来让经典走进生活与会学者建议“长城班”的课程要深入浅出、循序渐进通过深入学习优秀传统文化提升文化自信【答案】北京人文大学国学院“长城班”启动每年遴选优秀学子进行系统化培训达到知行合一提升文化自信【解析】本段报道可以分为三层“日前国学英才系统化教育高层研讨会暨北京人文大学国学院‘长城班’启动仪式在京举行”是第一层可以概括为“北京人文大学国学院‘长城班’启动” “院长蔡恒奇介绍……实施国学英才系统化培养”是第二层介绍了“长城班”的运作方式、培养内容可以概括为“每年遴选优秀学子进行系统化培训” “国学教育的根本在于知行合一……提升文化自信”是“长城班”的目的和意义可以概括为“达到知行合一提升文化自信” 最后将提炼出的信息连成一句话即可。

人教高中语文必修二第四单元测试题1．下列词语中加粗的字的读音，全都不相同的一组是（）A．拾掇辍学啜泣缀字成文B．湍急祥瑞颛臾惴惴不安C．伯仲柏林船舶漂泊无定D．遏制衰竭解渴残碑断碣2、下列词语中没有错别字的一组是（）A．阴凉临摩闲情逸致礼上往来B．扫描慑服瑕瑜互见素负胜名C．湎怀请帖萎靡不振既往不咎D. 笑靥演绎通宵达旦高潮迭起3．下列作品、作家、朝代（或国别）对应全都正确的一项（）A．《世说新语》—刘义庆——南朝《巴黎圣母院》——巴尔扎克—法国B．《后汉书》——班固——东汉《罗密欧与朱丽叶——莎士比亚—英国C．《嘉祐集》—苏洵———北宋《致大海》——普希金——俄国D.《儒林外史》——吴敬梓——清代《变形记》——卡夫卡——西班牙4.下列句子中，没有语病的一项是（）A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

5.下列各句中有语病的一句是（）A.超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。

B文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。

C风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜?D我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

第四单元11 就任北京大学校长之演说一、基础知识1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )A.会晤．(wù) 数载．(zài ) 指摘．(zhāi ) 孜．孜求学(zī)B.商榷．(què) 殷．勤(yīn ) 聘．请(pìng ) 砥．砺德行(dǐ)C.訾．詈(zǐ) 弭．谤(mǐ) 造诣．(yì) 道义相勖．(xù)D.切磋．(cuō) 肄．业(yì) 敷衍．(yǎn ) 能裨．实用(pí) 2.下列加点字词的解释有误的一项是 ( )A. 冶游．．:四处游玩。

弭谤．．:止息诽谤。

B. 况时阅．数载:阅,经历。

宗旨既乖．:乖,违背。

C. 砥砺．．:磨炼。

相勖．．:相互勉励。

D. 訾詈．．:指责,诋毁,谩骂。

视事．．:视察公事。

3.下列各句中,没有语病的一项是 ( )A.英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。

B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。

C.“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。

D.这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象,经过广泛征集意见,酝酿一年之久,形成最终方案。

4.下列交际用语使用得体的一项是 ( )A. 在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。

B. 提到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。

”C. 父亲请李叔吃饭,请柬上写道:“今天中午12点在和平饭店略备薄酒,为你接风,敬请光临。

”D. 李老师十分关切地询问张小兰的情况,张小兰说:“老师,这是我的隐私,你无权过问。

”5.对下面句子的解释完全正确的一项是 ( )A.诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。

博学创新 【梳理◆积累◆整合◆提升】 厚德载物
高三一轮复习导学案 第 页 临沭一中高14级语文备课组 1 必修二第四单元复习导学案
（《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》
制作： 薛敏强 审核：刘峰
【课前积累】
（经典短诗，优美语段，哲理故事，古诗词，等等，整理呈现给学生）
【知识梳理】（归纳总结教材中的基础知识，尽量往外拓展一些，可联系到高考题或易考的点）
一、字音字形积累
二、近义词解释
三、成语解释
四、标点符号
五、文化常识
【阅读提升】
六、课内经典（选取经典片段，针对高考考点进行训练，要比第一次教学有提高和综合）
七、考点链接（这是课内知识点的拓展延伸，可以用相关的高考试题或模拟试题）
【语用综合】（题不必多，尽量选取和教材内容相关的语用类型，注意不要和前面的重复）
【素材整合】（从教材中选取重要的材料，标出写作的方向）。

单元复习(四)1.了解演讲辞的特点,把握演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。

2.抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,理清文章结构,把握说理方法。

3.诵读课文,揣摩其深刻的思想、严密的逻辑和独特的语言风格。

4.学习演讲的技巧,体会演讲的魅力,提高演讲的能力,发挥自己的个性和潜能。

1.文学常识填空。

(1)《就任北京大学校长之演说》的作者,浙江绍兴人,现代家。

曾在1917—1928年间任北京大学校长。

北京大学前身为,是戊戌变法的产物。

(2)《我有一个梦想》的作者是,美国领袖,1964年获诺贝尔和平奖。

(3)《在马克思墓前的讲话》的作者,是的领袖和导师,马克思的挚友。

2.从《就任北京大学校长之演说》中,你感受到作者哪些教育思想和高尚的道德境界?3.《在马克思墓前的讲话》第4段中,作者运用了什么论证方法?有何作用?1.从《我有一个梦想》中,可以看出马丁·路德·金什么样的斗争策略?2.高考《考试大纲》在作文“发展等级”“有创新”中有一条要求:“推理想象有独到之处。

”那么,怎样才能使“想象有独到之处”呢?请结合具体例子,谈谈你的看法。

阅读下面的文字,完成后面的题目。

悠着点,慢着点——“贫富”与“欲望”漫谈莫言①中国的圣人孔夫子说过:“富与贵,人之所欲也;贫与贱,人之所恶也。

”贫困者羡慕并希望得到富贵,这是人之常情,也是正当的欲望,但不用正当的方法得到的富贵是不应该享受的。

贫困是人人厌恶的,但不用正当的手段摆脱贫困是不可取的。

②时至今日,圣人两千多年前的教导,早已变成了老百姓的常识,但现实生活中,用不正当的方式脱贫致富的人比比皆是,用不正当的方式脱贫致富但没受到惩罚的人比比皆是。

③人类的欲望是填不满的黑洞。

渔夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆,但得到了新木盆后,她马上就要木房子……她甚至让那条能满足她欲望的金鱼做她的奴仆,这就越过了界限,如同吹肥皂泡,吹得过大,必然爆破。

凡事总有限度,一旦过度,必受惩罚,这是朴素的人生哲学,也是自然界诸多事物的规律。

单元检测卷(四)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．窈．窕(yáo)泠．然(línɡ)蹇．焉(jiǎn) 鼎铛．玉石(chēnɡ)B．追溯．(sù) 栏楯．(xún)扃牖．(yǒu) 万乘．之势(shènɡ)C．慰藉．(jiè) 桂棹．(zhào)愀．然(qiū) 倚．歌而和(yǐ)D．嫔．妃(pín) 逦迤．(yǐ)辇．车(niǎn) 不霁．何虹(jì)答案D解析A项“窈”读yǎo。

B项“楯”读shǔn。

C项“愀”读qiǎo。

2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归B．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹答案C解析A项殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

B项斗转星移：北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

C项甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。

现多形容某种言论十分嚣张。

用错对象且褒贬失当。

高科技手段是新事物，对旧事物的冲击本为正常。

D项销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。

形容隐藏起来或不公开出现。

3．下列各句中，没有语病的一项是()A．契诃夫不仅是杰出的短篇小说家，也是现代戏剧的开创者，今年是契诃夫逝世110周年纪念日，上海译文出版社推出了《契诃夫戏剧全集》。

B．倭蝗，一种生活在1800万至2000万年前、大小相当于玫瑰花刺，主要以苔藓、藻类和真菌为食，这个物种非常不可思议。

训练目标 1.学会想象，理解想象的重要作用，培养学生的创新思维能力。

2.学会在写作中大胆想象和合理虚构，能够写出合情合理的想象作文。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。

”那么，什么是想象呢？心理学认为，想象是在回忆和联想的基础上形成的一种创造性的思维活动和心理过程。

在写作时，我们能就不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象，这就叫想象。

作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这就是孕育作品时的艺术构思过程。

所谓典型化，就是化生活素材为具有典型意义的艺术形象，这是文学创作的基本规律之一。

为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。

要学会想象虚构，必须做到以下两点：1．勤于观察，善于想象想象是人脑把已储存的表象加工改造成新形象的过程，它是对于不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象。

日常生活中，只有勤于观察生活，注重积累，在此基础上才能通过想象创造出新的形象。

那么，在创作中应如何进行想象呢？想象要大胆。

想象是对生活经验中的原有形象的再塑造和合理突破。

因此，想象要大胆，要善于展开想象的翅膀，敢于“异想天开”，想人之所未想。

毛泽东说：“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。

”这种大胆而奇特的想象中，折射出老一代无产阶级革命家的英雄气概，让人拍案叫绝。

想象要新颖。

想象的目标就是创新，想象要标新立异，努力创造新形象，表达新思想。

作文中只有想象新颖，才能创造出令人耳目一新的好文章。

想象要创新，就要敢于突破时间和空间的限制，精骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新形象，表达新思维。

2．巧于虚构，精于表达虚构是创作的一种手法，是指创作者在从事写作活动中充分调动想象思维，对所叙述的故事或塑造的人物形象进行艺术再加工的过程。

第一单元学习目标与方法以课程标准中”知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度为坐标，根据“积累，整合”“感受，鉴赏”“思考，领悟”“应用，拓展”“发现，创新”这个学科能力目标确定本单元的学习目标。

1、展开想象的翅膀，力求身临其境体会作品描述的美景，感受作者心灵的搏动。

2、练习运用圈点、批注法鉴赏文章中的精彩语句，学习做一点圈点批注，写下心得。

3、对那些美妙的段落，反复朗读，熟读成诵，逐步增强对写景状物散文的鉴赏能力。

4、在阅读鉴赏感中，加强积累整合能力的培养，引导学生逐步掌握写景状物的相关知识，能够仿照本单元自己喜欢的写作形式，书写自己的感受。

1.荷塘月色一学习目标1、揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。

2、理清作品的事物线索和感情线索；结合优美的景物描写，具体分析比喻、通感的修辞效果。

3、理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神二预习方案方法指导1、在默读领会的基础上，有感情地朗读全文。

2、了解文意，把握文章关键词句。

(一)基本任务1、背景介绍《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，写于1927年7月。

那时作者在清华大学教书，住清华园西院。

文章里描写的荷塘就在清华园。

这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。

朱自清处于苦闷彷徨中。

他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。

但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。

在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。

……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。

似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。

”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。

2、相关知识朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。

单元检测卷(四)(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

烽火台的诉说陈芳烈自从有了人类，也便有了信息传递的需要。

殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；西周时期，人们开始兴建烽火台，兴起了用火光和烟雾传递信息的办法。

这种用烽火报警的通信方式延续了多个朝代，直至清末才逐渐消失。

今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到那随着山势的起伏，在一些制高点上修建的形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台，但烽火台也不是长城所独有的景物。

在我国，烽火台的出现可以追溯到西周时期。

据史料记载，周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通达边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。

烽火台上堆满了柴草，一旦发现有外族入侵，便可点燃柴草以烽火报警。

各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌。

说到烽火台，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事——“幽王烽火戏诸侯”。

故事的结局自然是周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。

西周从此走向了灭亡。

西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就此终结。

相反，到了汉代，烽火台的建造规模更大了。

用土木筑成的被称为“烽遂”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。

今天，在新疆库车县境内，还留存着一座克孜尔尕哈烽燧，其气势之雄伟可使我们约略窥见当时烽火通信之盛。

举放烽火报警，是中国古代传递军情的一种方法。

白天发现有外敌入侵时，就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。

点燃的烽火还可包含一些简单的信息，如入侵者在500人以下时，放一道烽火；入侵者在500人以上时，放两道烽火。

在古代，烽火总是与战争联系在一起，看见了烽火，便意味着战争来临。

烽火传递信息的速度很快。

汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以举放烽火作为进军信号。

据记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西(在今甘肃省)传到辽东(在今辽宁省)，途经千余里。