学生课堂情况反馈表.doc

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学情反馈表

诚信专注极致创新授课时
间：
学生
年级性别科目
签字教学目标课堂教
学
过
程家长
反馈课
前检查
课
程
内
容
回
顾提
升
策
略
教师留言5. 备注（如：知识薄弱板块、老师建议）等：
任课教师签字：教务老师:
家长对老师的评价：
家长的反馈：1. 课堂纪律：优秀 □ 良好 □ 偶尔分神 □ 偶尔做小动作 □ 经常开小差 □
2. 知识点掌握：完全掌握 □ 基本掌握 □ 比较生疏 □ 完全不懂 □
3.
师生互动，学生上课情况：积极活跃 □ 表现一般 □ 沉闷无法讲解 □4. 有无测试卷，分数：得失分情况：上次课作业完成情况：优 □ 良 □ 差 □ 未做 □ 未带 □ 无作业 □ 作业完成正确率： 100% □ 80% □ 60% □ 50% □ 30%以下 □ 其他：学员学情反馈表
知识点：考点：方法：基于错题本的个性化教育。

补课中心学生课堂情况反馈表

补课中心学生课堂情况反馈表
月份：
学生姓名学校年级辅导科目任课教师教务电话
日期补课时间实到时间课程内容课堂情况（课堂表现）课堂效果
良好良好
解决方案及任课老师的
建议
家长反馈情况并签字
备注“学生学习情况反馈”每半个月一次，请各位家长积极配合，以确保我们及时、高效地解决孩子们在学习过程中出现的各种问题。

本表由教师填写，学生带回由家长签字并于下次上课带回上交，形成良性循环，方便我中心调整教学方法。

谢谢合作！。

学生课堂反馈表

学生课堂反馈表
学生、家长反馈表
一、请学生对上课老师进行反馈（满分10分）
1、你对上课老师的教学能力是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
2、你对老师上课的教学态度是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
3、老师上课是否抓住重难点（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
4、老师上课的目标是否明确（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
5、老师备课是否准备充分（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
6、老师上课时间安排是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
7、老师课堂及家庭作业布置是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
8、对老师的普通话及语速是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
9、对我们校区的环境是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
10、对我们的管理老师服务是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
二、是否需要更换老师或老师需要做哪些调整？
三、您是否有更好的建议指导我们的工作做得更好？
1 / 1。

6教学情况学生反馈表

□优□良□中□差
本课程教学效果如何？
□优□良□中□差
你对这门课程的总体评价如何？
□优□良□中□差
改进的方面？
你的其他建议：
计算机科学与工程系
20 -20学年第学期理实一体化课程教学情况学生反馈表
课程名称
课时
姓名
学号
班级
教师姓名
开设该课程对就业是否有帮助？教师是否能结合职业岗位实际实施教学？
□优□良□中□差
教师是否注重调动学生课外学习的积极性、合理安排课外学习任务？
□优□良□中□差
教师是否愿意利用课外时间与学生交流？
□优□良□中□差
实验室课后开放的情况如何？是否有足够的时间进行实际操作？实践能力提高情况如何？
□优□良□中□差
你认为该课程的理论知识是否够用？难度和内容是否把握适当？
□优□良□中□差
是否结合课外第二课堂组织教学？教师指导了你的第二课堂活动吗？
□优□良□中□差
教师的教学方法是否得当？
□优□良□中□差
本课程配套的教学设备、教学资源是否完备？

学生学习以及教师教学质量情况反馈表

②全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□层次较分明，有重点□层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□概念较准确，深广度一般□
概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□
教学内容
完全理解□大部分理解确□基本清楚较准确□不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□部分理解所学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□经常开小差□
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问□回答少部分提问□完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□

学生教学信息反馈表填写模板

2.语音教室太小，无法容纳所有来上课的学生，有时候学生得去别的地方找凳子来上课。(硬件设施问题：类似的像自习教室不够；或者希望学校开设早读教室等问题）
3.开学初始大一课程安排太混乱，希望学校能充分考虑新生的需求做出合理的课程安排。（开学选课，学校成绩公布等类似问题）
4.:教师姓名：XX课程序号： BG0901005—0X课程名称：计算机应用基础
3.反馈信息举例：如教师经常性缺课，或者老师讲话声音不够洪亮，听得不怎么清楚等、讲课乏味，只局限于课本知识等。
又如：同学在见习、自习等过程中遇到的问题。
4.将老师名字，课程序号(如BJ021200-14),课程名称（如公共体育），什么时间，什么事情等写清楚。
情
况
反
映
及
意
见
1.学校设有的思想类课程太多，而医学类专业课程太少，可能不利于学生掌握专业知识。(课程安排，专业设置的问题)
5.自习室占位严重，有时一本书本放一两天又没人去看书。（同学们本身日常生活、学习所遇问题）
6.11月8日上午9点，A1教室投影仪损坏；(教学硬件设备问题)
联系方式：
填表日期：年月日
信息员签名：
教师教学发展中心学生教学信息中心监制
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学生教学信息反馈表
信息员
姓名
年级
专业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
所在
院系
所在部门
1.信息反馈表每月20日之前上交至学生教学信息中心办公室。
2.反馈内容：包括教务科、学工处、图书馆、后勤部、设备科。重点反馈老师教学方面,其次可以反映本班同学学习过程中的各种问题。

学校听课记录反馈表

板书设计
书写规范，设计合理，提炼精华，提纲挈领。
教学效率
讲课的吸引力，课堂气氛，课堂节奏，学生对基础知识、技能的掌握情况。
学生课堂
常规落实
情况
学生养成正确的坐、立、读、写、听的习惯。
学生上课注意力集中，积极举手发言，声音响亮。
课堂秩序良好，不良行为能及时纠正。
亮点
或
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建议
总评
听课者：____________
授课态度认真，备课充分，讲课投入，精力充沛。
教学内容
讲课内容充实丰富，信息量大，重点突出，解决难点。
教学方法
运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维和解决问题的能力。教学效果良好，效果突出。
教学手段
教学技术手段运用恰当，效果明显。
教学语言
语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强。
教学纪律
关注课堂教学秩序，管理有效。
学校听课记录反馈表
执教者：_________ 课题：______________________ 班级：______时间：_____
项目
主要观测点
评价
优
良
一般
待提高
教师
课前
准备
情况
教师准时到课，按功课表上课。
教师提前备课（教案、教师用书、丛书）。
学生静息等待，学习用品摆放整齐。
教师
课堂
教学
情况
教学态度

课堂教学评价反馈表

听课人
所属
科组
授课
班级
您认为该教师的教学是否体现了新课程的理念？你感受最深的是什么？哪方面需要加强？
您认为课堂中哪些教学活动吸引了学生而成为有效的教学行为？它们有何价值？
您发现课堂学生的互动合作（式探究）学习有何特点？需要哪方面的改进？
您发现学生对某一问题或某一事物的认识，在课堂始末有何变化？有何价值？
您本人讲授过或研讨过此课吗？有何经验与困惑？再授此课将作如何改进？
您听了此课有何收获？
课堂教学评价反馈表

河北中学课堂教学效果反馈表

河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处
河北中学课堂教学效果反馈表
备注：此表由教研组长从教导处领取，等授课教师讲完课后及时发到学
生手中，收回交教导处。

培训机构学员课堂情况反馈表

学生一
学员课堂情况反馈表
课程名称：
学生二
学生三
第八讲第九讲第十讲第十一讲第十二笔记课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业课堂表现是否沟通
第十五讲沟通反馈
反馈表
学生三
助教姓名：
学生四
机构：
讲次姓名
出勤笔记第一讲课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记第二讲进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记第三讲进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记第四讲进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记第五讲进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业笔记第六讲进门考分数课堂表现是否沟通沟通反馈出勤作业第七讲课堂表现是否沟通沟通反馈

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