苏教版小学二年级语文《蚕姑娘》原文、知识点、练习题

二年级语文《蚕姑娘》知识点1.《蚕姑娘》的作者和出版年代2.故事情节的梗概3.蚕的生活习性介绍4.蚕丝的特点及用途5.蚕丝制品的历史渊源和发展6.《蚕姑娘》中的人物形象分析7.故事中提到的“感恩”和“助人为乐”的道德课题8.阅读《蚕姑娘》的感受与启示9.蚕丝制品的市场价值和经济作用10.关于保护蚕丝资源的环保视角1. 《蚕姑娘》的作者和出版年代《蚕姑娘》是一篇中国民间传说，作者不详。

最早见于《花间集》一书中，此后被多次改编和传播。

现代版本的《蚕姑娘》最初由陈平安改编成童话故事，并于1956年出版。

2. 故事情节的梗概《蚕姑娘》的故事情节围绕着一个蚕娘子的成长和她与人类相处的故事展开。

蚕娘子原本是一只蚕，在经历了种种磨难之后，被一位仁慈的小女孩收养，最终成长为一只优质的蚕，为人们贡献了顶级的蚕丝。

3. 蚕的生活习性介绍蚕是半社会性昆虫，以桑叶为食。

其生命历程分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其中幼虫期最长，大约需要25-30天。

蚕幼虫培育时要注意温度、湿度、通风、卫生等细节，以保证它们的生长发育和蚕丝的质量。

4. 蚕丝的特点及用途蚕丝是一种优质的天然纤维，具有轻柔、吸湿透气、防菌、防静电等特点。

由于其优良品质，蚕丝制品逐渐成为高档服装、家居用品和工业原料的重要材料之一。

5. 蚕丝制品的历史渊源和发展蚕丝制品的历史可以追溯到古代中国。

在宋朝时期，蚕丝就成为一种极为重要的工艺品，伴随着时间的推移，蚕丝工艺不断创新和发展，出现了丝绸、绸缎、蜡染等丰富多彩的蚕丝制品。

6. 《蚕姑娘》中的人物形象分析《蚕姑娘》中，蚕娘子、小女孩等人物形象饱满、生动，表现出各自的性格特点和生活态度。

例如，蚕娘子勤奋刻苦、感恩图报，小女孩善良仁慈、热心助人。

7. 故事中提到的“感恩”和“助人为乐”的道德课题《蚕姑娘》故事中强调了“感恩”和“助人为乐”这两个重要的道德课题。

蚕娘子虽然遭受了种种苦难，仍然能够感恩图报，为人类奉献自己的蚕丝；小女孩热心帮助蚕娘子，也收获了蚕丝的回报。

【导语】《蚕姑娘》主要讲述了蚕孵化出来后⽣长、结茧、由蛹变成蛾的过程。

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【原⽂】 春天天⽓暖洋洋，蚕卵⾥钻出蚕姑娘。

⼜⿊⼜⼩的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下⿊⾐裳。

醒了，醒了，变成黄姑娘。

⼜黄⼜瘦的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄⾐裳。

醒了，醒了变成⽩姑娘。

⼜⽩⼜嫩的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，脱下旧⾐裳，换上新⾐裳。

醒了，醒了，从此⼀天⼀天发胖。

⼜⽩⼜胖的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，脱下旧⾐裳，换上新⾐裳。

醒了，醒了，从此⼀天⼀天发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，就爬到蚕⼭上，吐出⽩丝，盖间新房。

成了，成了，茧⼦真漂亮。

茧⼦⾥头的蚕姑娘，⼀声也不响。

过了好⼏天，茧⼦开了窗。

变了，变了，变成了蛾姑娘【知识点】 字词学习： 字：睡、⿊、黄、⽩、醒、盖、窗、蛾 词：蚕卵、姑娘、⾐裳、漂亮 重点句⼦： 1.⼜⿊⼜⼩的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下⿊⾐裳。

醒了，醒了，变成黄姑娘。

2.⼜黄⼜瘦的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄⾐裳。

醒了，醒了变成⽩姑娘。

3.⼜⽩⼜嫩的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，脱下旧⾐裳，换上新⾐裳。

醒了，醒了，从此⼀天⼀天发胖。

4.⼜⽩⼜胖的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，⼜睡在蚕床上，脱下旧⾐裳，换上新⾐裳。

醒了，醒了，从此⼀天⼀天发亮。

5.睡了四次的蚕姑娘，吃了⼏天桑叶，就爬到蚕⼭上，吐出⽩丝，盖间新房。

成了，成了，茧⼦真漂亮。

主要内容：《蚕姑娘》这篇课⽂介绍了蚕孵化出来后⽣长、结茧、由蛹变成蛾的过程。

表达了作者对蚕的喜爱之情。

课⽂第⼀⾃然段主要讲春天暖和时，蚕丛蚕卵⾥孵化出来。

第⼆到五⾃然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况。

第六、第七两个⾃然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾⼦钻出来的情况。

【练习题】 ⼀、看拼⾳，写词语。

ɡūniɑnɡ sānɡyè jiāohuàn ⼆、选择正确的⾳节。

第二课《蚕姑娘》重难点及习题（苏教版二年级）苏教版第二课《蚕姑娘》的学习目标是学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

学习的重难点是了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。

第二课《蚕姑娘》练习题一、看拼音，写词语。

ɡū niɑnɡ sānɡ yè jiāo huàn ɡài fánɡ xiǎnɡ shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的音节下面画“——”。

蚕（cán chán）衣裳（sāng shāng）眠（mián mán）卵（luǎn nuǎn）旧（jiù iòu）漂（piāo piào）三、给下面的字加上不同的部首，再组词。

古_____( ) 良_____( ) 半_____( )_____( ) _____( ) _____( )四、我会照样子写。

例：暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________五、根据课文内容填空从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘，一共睡了________次，每次醒来都变了样。

第一次变得又________又________；第二次变得又________又________；第三次变得又________又________；第四次身体一天比一天________。

六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

七、阅读直通车。

一粒种子一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。

小学语文《蚕姑娘》课文原文小学语文《蚕姑娘》课文原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。

英语，有对话和短文。

下面为大家带来了小学语文《蚕姑娘》课文原文，欢迎大家参考！原文春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。

醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。

醒了，醒了变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

醒了，醒了，从此一天一天发胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

醒了，醒了，从此一天一天发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。

成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。

过了好几天，茧子开了窗。

变了，变了，变成了蛾姑娘。

《蚕姑娘》教学反思蚕姑娘本文生动形象的介绍了蚕孵化的过程，在设计上我首先创设昆虫观察小组的.情景，让学生以观察员的身份观察蚕，并通过卡通形象帮助学生理解变化过程，学生理解上没出现问题。

当然在实践中出现了一些问题，譬如在课文最后两段的处理上我过于慌乱，对于主题的升华迁移的有些牵强，过渡句没有设计好。

在板书的处理上没有及时的书写，在深化学生产生观察研究昆虫兴趣这没有及时的引申造成一种虎头蛇尾的感觉。

而且在理解文本中也出现字词不扎实的现象。

在填表格这一环节中我应该让学生练习背诵。

所以在今后的教学中我会加强自身情感渲染的基本功，在教学设计上更加精细。

《蚕姑娘》教案教学要求：1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。

教学用具：生字卡片、课外资料教学课时：2课时教学过程：第一课时一.谈话导人，解读课题认识“蚕”（出示图片）二.初读课文，读准字音1.自由认读生字词；2.指名读，指导正音；3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。