部编人教版初中历史九年级上册课程目录与教学计划表

人教部编版2022-2023学年九年级历史上册教学计划一、课程目标本教学计划以培养学生的历史思维、历史知识、历史情感为核心，以提升学生人文素养、创新能力和实践能力为目标，让学生在掌握历史知识的同时，能够不断思考历史现象和人类事件背后的深层问题，增强文化自信和维护国家利益。

二、教学内容本教学计划的教学内容包括：第一章古代文明探索1. 文明的内涵与外延2. 世界三大古文明史3. 中华文明史第二章世界大变革1. 近代科技与工业革命2. 近代西方社会制度变革3. 近代中外政治经济文化关系变革第三章中国近代史1. 中国近代史的时间界定和主要研究内容2. 中国近代史的发展进程3. 中国近代史的启示与反思三、教学重点和难点本教学计划的教学重点和难点包括：1. 对古代文明和现代文明的区分和分析2. 对世界三大古文明的了解和认识3. 对中国近代史的时间界定和主要研究内容进行深入思考四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、创新实践等多种方式，根据不同的教学内容灵活运用不同的教学方法，提高课程的教育效果和学生的参与度。

五、教学评估本教学计划将通过平时作业、课堂表现、实验和创新实践等方式对学生进行综合评估。

其中，平时作业占总成绩的30%；课堂表现占总成绩的30%；实验占总成绩的20%；创新实践占总成绩的20%。

六、教学资源本教学计划将充分利用教育资源，依托学校图书馆和多媒体资源，提高教学效果和学生研究兴趣，同时，鼓励学生积极参与社区实践活动和文化活动，开拓视野和增强文化自信。

七、教学安排本教学计划共设36课时，按照以下课程安排进行：第一章古代文明探索（10课时）第二章世界大变革（16课时）第三章中国近代史（10课时）第四章复总结（0课时）教学时间：每周4学时，共9周。

八、学生自主研究本教学计划鼓励学生进行自主研究，包括：1. 阅读相关历史书籍和资料，加深对历史知识的理解和认识。

2. 进行历史影视作品的观看和分析，了解历史事件的背景和内在关系。

部编版九年级上册历史教学计划一、教学目标1.了解九年级上册历史课程的教学内容和学习要求。

2.培养学生对历史的兴趣和探究精神，激发学生学习历史的能动性。

3.提高学生的历史文化素养和历史思维能力。

4.培养学生的认知能力、分析能力和综合思考能力。

二、教学内容1. 中国古代史•单元一：古代史概述–了解中国古代史的起源、演变和特点。

•单元二：古代文明与帝国的兴衰–介绍夏、商、周及中国古代帝国的兴衰。

•单元三：中国古代农业文明与商贸文明–探索古代农业和商贸的发展，并了解其对中国历史的影响。

2. 世界古代史•单元四：古代希腊–了解希腊古代城邦的兴起和民主的发展。

•单元五：古代罗马–探究罗马帝国的建立和罗马文化的传播。

•单元六：古代印度–介绍古代印度的宗教、文化和政治制度。

三、教学方法与手段1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍历史知识，并引导学生理解和分析。

2.唤起法：利用图片、视频等多媒体材料，激发学生对历史的兴趣和探索欲望。

3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，培养学生的合作与沟通能力。

4.实践体验法：组织实地考察、模拟实验等活动，提供直接的历史体验。

四、教学资源1.教科书：使用《历史》部编版九年级上册教材。

2.多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备播放图片、视频等教学辅助资料。

3.图书馆资源：利用图书馆中的相关历史书籍和期刊进行补充阅读。

五、教学评估1.期中/期末考试：以书面形式测试学生对历史知识的掌握程度。

2.课堂表现：根据学生的课堂参与情况、讨论发言、作业完成情况等进行评估。

3.课堂小测：随堂进行的小测验，检查学生对重要概念和内容的理解程度。

4.课程设计和报告：要求学生根据历史知识进行课程设计和撰写报告，评估综合能力。

六、教学进度安排单元学时安排教学内容单元一 4 学时古代史概述单元二 6 学时古代文明与帝国的兴衰单元三8 学时中国古代农业文明与商贸文明单元四 6 学时古代希腊单元五8 学时古代罗马单元六 6 学时古代印度七、教学参考1.《历史》部编版九年级上册教材。

部编版九年级历史上册教学计划一、教学目标通过本教材的学习，使学生了解和掌握中国古代历史的基本知识，培养学生的历史意识和历史思维能力，提高学生的历史文化素养，使学生能够理解历史发展的规律，培养良好的历史价值观和责任感。

二、教学内容本教学计划针对部编版九年级历史上册的教学内容，主要包括以下几个部分：1. 第一章：中国古代历史概览 2. 第二章：夏商周时期的中国 3. 第三章：春秋战国时期的中国 4. 第四章：秦汉之际的中国 5. 第五章：魏晋南北朝时期的中国 6. 第六章：隋唐之际的中国 7. 第七章：宋辽金元时期的中国 8. 第八章：明清之际的中国三、教学方法1.授课法：通过讲授，向学生传授相关知识点。

2.讨论法：引导学生进行讨论，启发学生的思考能力。

3.实践法：组织学生进行小组活动、课堂展示等实践活动。

4.多媒体教学法：结合多媒体资源，呈现相关图片、视频等素材，提高学生的学习兴趣。

四、教学过程第一周：中国古代历史概览1.课堂讲授：介绍中国古代历史的概念、特点和研究方法。

2.课外作业：要求学生阅读教材相关内容，了解中国古代历史的大致发展脉络。

第二周：夏商周时期的中国1.课堂讲授：讲解夏、商、周三个时期的基本情况，重点介绍各个时期的政治、经济、文化等方面的特点。

2.讨论活动：分组讨论夏商周时期的社会制度和文化成就。

3.课外阅读：推荐学生阅读相关历史文献和考古资料。

第三周：春秋战国时期的中国1.课堂讲授：介绍春秋战国时期的历史背景、社会制度和文化发展。

2.多媒体教学：利用多媒体资源展示春秋战国时期的礼乐文化、思想家等相关内容。

3.实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟春秋战国时期的政治斗争。

第四周：秦汉之际的中国1.课堂讲授：详细介绍秦汉时期的政治、经济、军事以及法律制度等方面的内容。

2.讨论活动：引导学生思考秦始皇的统一中国和汉武帝的帝国疆域扩张对中国历史的影响。

3.课外阅读：推荐学生阅读关于秦汉时期的史书和文献材料。

【最新】部编版九年级历史上册教学计划前言这份教学计划是为了指导九年级学生研究部编版历史上册而制定的。

该教学计划按照教学内容的顺序，结合学生的研究需求和能力，合理安排每个单元的研究时间和教学方法，以达到有效研究和提高学生成绩的目标。

教学目标1. 理解历史的重要性以及历史对现实世界的影响。

2. 了解历史上重大事件、人物和文明的发展。

3. 掌握历史研究方法和技巧，培养批判性思维和分析能力。

教学内容第一单元 - 文明古国与帝国的兴亡1. 西亚古国的发展与兴衰2. 希腊城邦的兴起与希腊文化的传播3. 罗马帝国的兴起与衰落第二单元 - 东亚的古代文明1. 中国古代各个朝代的兴衰变迁2. 日本古代的政治与文化发展3. 朝鲜半岛古代的政治变迁与文化发展第三单元 - 中世纪欧洲的变动与发展1. 封建制度与教会的影响2. 与欧洲的社会经济变动3. 文艺复兴运动与宗教改革第四单元 - 现代世界的诞生1. 大航海时代与殖民帝国的兴起2. 工业革命与社会变迁3. 两次世界大战与国际秩序的重塑教学方法1. 授课法：通过授课，向学生传授历史知识和概念。

2. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进思维交流和思考能力的培养。

3. 观察法：通过观察历史文物、图片、地图等资源，加深学生对历史事件和文化的理解。

4. 教材分析法：指导学生分析教材中的案例、文献和图片，培养批判性思维和分析能力。

教学评价1. 课堂表现：考察学生对课堂内容的理解和应用能力。

2. 作业评价：布置课后作业，包括解答问题、撰写论文等，评价学生对教学内容的掌握程度。

3. 考试评价：定期进行测试，检验学生对历史知识的掌握情况。

教学资源1. 课本：《部编版九年级历史上册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图书馆和互联网资源：用于学生自主研究和扩展阅读教学进度安排具体教学进度安排请查阅教学计划表。

总结该教学计划旨在帮助九年级学生系统学习历史上册的内容，培养学生对历史的兴趣和理解能力。

人教版九年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：九年级上册历史课的教学，着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、学情分析：根据学校要求，本学期本人任教九年级的3、4班的历史教学，学生课堂纪律还比较不错，但两极分化严重，缺乏分析理解能力，衷于死记硬背，不能活学活用，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

三、教材分析：本册教材共分七个单元，上册16课，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

四、教学重点难点：近代史以后的内容。

五、教学目标:1、全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念。

2、着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化。

3、重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

4、注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重提前培养学生的应试能力。

5、力争期末考试历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。

六、教学措施：1、讲授切合实际、因材施教。

以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。

2、力求知识趣味化。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。

5、作业批阅及时、认真。

6、培养学生各方面的能力。

7、及时检测，及时了解学生的学习情况。

七、教学进度表：。

部编版九年级上册历史教学计划及进度表教学计划
第一单元：中华民族的传统节日
- 研究目标：了解中华民族传统节日的起源和发展，培养对传统文化的尊重和喜爱
- 教学内容：
- 农历的起源和发展
- 春节的由来和庆祝活动
- 元宵节的传统俗和庆祝活动
- 端午节的起源和庆祝活动
- 教学活动：
- 观看相关视频和短片
- 阅读相关文献和传统故事
- 听取学生对节日的了解和体验
第二单元：中华民族的古代科技
- 研究目标：了解中华民族古代科技的发展历程和对世界的贡献，培养创新意识和科学精神
- 教学内容：
- 中华古代科技的代表性发明和发现
- 中华古代科技对农业、手工业、交通等领域的影响
- 中华古代科技在世界上的地位和影响
- 教学活动：
- 研究古代科技的相关课文和资料
- 开展小组研究和讨论，展示成果
- 参观科技博物馆或科技展览
第三单元：中华民族的古代文化
- 研究目标：了解中华民族古代文化的特点和影响，培养对文化传承的重视和自豪感
- 教学内容：
- 中华古代文化的特点和代表性内容
- 中华古代文化在艺术、文学、哲学等领域的发展
- 中华古代文化对世界文化的影响和传播
- 教学活动：
- 阅读古代文化的相关文献和作品
- 观摩传统文化表演和展览
- 创作和分享关于古代文化的作品或演讲
教学进度表
注意：教学时间表可根据实际情况进行调整和安排。

部编版九年级历史上册教学计划含教学
进度表
部编版九年级历史上册教学计划
教学目标
- 了解中国古代历史的基本概念和主要事件。

- 掌握中国古代历史的时间顺序和相关知识。

- 培养学生对历史的兴趣和思辨能力。

教学内容
1. 单元一：夏、商、西周时期的历史
- 夏朝的兴亡与夏商时期的历史变迁
- 神话与历史的关系
- 文化特点和遗产
2. 单元二：春秋战国时期的历史
- 春秋战国时期的政治变革和社会动荡
- 儒墨道法的兴起与影响
- 儒家思想的核心理念
3. 单元三：秦汉时期的历史
- 秦朝统一中国
- 秦始皇及其政策的评价
- 西汉的政治、经济、文化发展
4. 单元四：魏晋南北朝时期的历史- 魏晋南北朝时期社会政治变革
- 的传入与发展
- 中国古代的科技成就和文学艺术教学进度表
以上是《部编版九年级历史上册教学计划》的教学目标、教学内容和教学进度表。

通过本课程的学习，希望学生能够对中国古代历史有一个整体的了解，并能够培养对历史的兴趣和思辨能力。

部编新版人教版九年级第一学期历史教学计划目标和背景- 本教学计划旨在帮助九年级学生全面了解和掌握历史知识，增强历史素养，培养学生的批判思维和分析能力。

- 本计划适用于部编新版人教版九年级历史课程，在第一学期内完成。

教学内容和安排1. 第一单元: 人类社会的发展与进步- 研究目标：了解人类社会发展的基本过程，理解人类文明的进步和革新。

- 教学内容：旧石器时代、新石器时代、古代文明的兴衰、近代社会的重要变革。

- 授课方法：讲授、讨论、小组活动、观察实验。

- 完成时间：2周2. 第二单元: 中国古代社会变革- 研究目标：了解中国古代社会的变革与演进，认识古代中国的政治、经济、文化状况。

- 教学内容：封建社会的产生与演变、中国古代政治制度、古代科技与文化成就。

- 授课方法：讲授、小组合作、演示、辩论。

- 完成时间：3周3. 第三单元: 世界近代社会变革- 研究目标：理解世界近代社会的变革与发展，认识西方工业革命对世界产生的影响。

- 教学内容：工业革命、殖民主义与亚非拉国家的独立、世界两次大战。

- 授课方法：讲授、小组合作、研究报告、辩论。

- 完成时间：4周教学评估- 本教学计划将采用多种形式的教学评估，包括课堂作业、小组项目、个人研究报告、课堂参与度等。

- 教师将根据学生的表现和研究成果，给予个别指导和反馈。

教学资源- 教师将使用部编新版人教版九年级历史教材作为主要教学资源。

- 同时，还将引用一些相关的历史文献、图表和多媒体资料来丰富教学内容。

师生互动- 本教学计划鼓励师生之间的积极互动和合作，教师将引导学生参与讨论、小组活动和研究项目，以促进研究效果。

总结- 本教学计划旨在通过系统的教学内容和多样化的教学方法，帮助九年级学生全面提升他们对历史的理解和认知。

- 教师将根据实际情况和学生的反馈，进行适当的调整和优化教学计划。

以上为部编新版人教版九年级第一学期历史教学计划，希望能为教学工作提供参考和指导。

部编版九年级上学期历史教学计划及教学进度表九年级的历史面临中考，可以说是整个初中历史教学的重中之重。

本学期我担任九年级3个班级的历史教学任务，我的目标只有一个，打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得理想的成绩。

特制定本学期的工作计划，具体内容如下：一、总体目标以我校整体工作计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，注意引导学生进行自主学习，探究学习，培养学生中考的应试能力。

二、教材分析1、教材内容由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多宝贵的复习时间，教学进度将会大大加快。

《世界历史》九年级上册的内容包括:古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。

新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。

图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。

2、人教版《世界历史》着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，为更始地理解中国历史提供了世界背景，有利培养具有国际视野的新世纪人才；教材还重视学生的思想情感教育，可以帮助学生形成正确的价值观、世界观、人生观；教材还注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径、不断改进教学、提高教学质量。

因此，成为教和学的最重要的工具。

三、学情分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

四、教学设想1、认真、全面备课。

备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史。

面对初中日益灵活的历史中考，备课时一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。