严禁体罚和变相体罚学生师德教育活动

一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，切实保障学生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据我国教育部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 坚决杜绝体罚和变相体罚现象，保护学生身心健康。

2. 规范教师教育教学行为，提高教育教学质量。

3. 增强学校管理效能，营造和谐、文明、安全的校园环境。

三、制度内容1. 严禁体罚和变相体罚学生。

教师不得以任何形式对学生进行体罚或变相体罚，如罚站、罚跑、罚抄、罚写、罚做家务等。

2. 严格执行教育教学计划，不得擅自增减教学内容、课时。

3. 教师应关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，关注学生个体差异。

4. 加强家校沟通，及时发现学生存在的问题，共同做好学生的教育工作。

5. 学校设立举报箱，鼓励学生、家长和社会各界对体罚和变相体罚现象进行监督。

6. 教师如有体罚或变相体罚学生行为，一经查实，将按照学校相关规定给予严肃处理，情节严重的，将依法承担法律责任。

四、责任追究1. 教师体罚或变相体罚学生，由学校进行调查核实，给予警告、记过、降职等处分；情节严重的，解除劳动合同。

2. 学校管理人员发现体罚或变相体罚现象不制止、不报告，或隐瞒、包庇的，给予警告、记过、降职等处分。

3. 学生、家长和社会各界对体罚和变相体罚现象进行举报，经查实，给予举报人一定奖励。

五、宣传教育1. 学校定期开展师德师风教育，加强教师职业道德建设，提高教师教育教学水平。

2. 通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传体罚和变相体罚的危害，提高全社会对未成年人权益保护的认识。

3. 加强与新闻媒体、社会公众的沟通，及时回应社会关切，营造全社会关注未成年人权益保护的良好氛围。

本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。

一．高校教师师德师风十项准则
1、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。

2、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。

3、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。

4、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。

5、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。

6、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取个人私利。

7、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。

8、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动。

9、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。

10、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。

关于严禁体罚和变相体罚学生的规定培养、教育、爱护学生是每位教职工的职责，教职工必须加强自身师德修养，真正做到言传身教、为人师表，以爱促教。

为维护未成年人合法权益不受侵犯，坚决杜绝体罚或变相体罚学生行为的发生，切实保障学生的身心健康，保证学校教育教学工作的正常开展，特作出如下规定：一、教师要关心、爱护每一个学生，特别是行为偏差的学生，对学生的教育过程要耐心疏导，以理服人，并给学生申辩的机会，尊重学生的人格。

二、上课不与学生发生正面冲突，一般采用暗示、提醒，严重者点名提醒或批评，有问题课后解决。

一般违纪现象不得将学生赶出教室、停课或由家长领回家，如确需领回家反省教育，必须经领导同意。

三、要尊重学生的人身权利，尤其是尊重学生的生命健康权，维护学生的尊严。

如完不成作业，要查清原因，及时批评教育，使之补上或下次改正即可，不能让其重复完成几次或让其回家等现象，严禁体罚学生，禁止殴打，如打撕嘴脸、打手心、打屁股、鞭笞、拳打脚踢等）不许罚站、罚跪、罚面壁、罚抄过量的作业、罚钱、罚跑步、罚晒太阳、罚教室外受冻、罚过量的劳动、罚饿饭等种种不正确的变相体罚教育手段教育学生，更不允许殴打学生。

四、教师应尊重学生的人格，不损伤学生的自尊心，禁止辱骂、讽刺、挖苦学生，不得对学生讲有损学生人格的话，不得侮辱学生家长。

五、学生在校时间，不准随意让学生离开学校，学生回家须经学生提出申请，班主任审验核实签假条，级部主任同意，并通知家长领回，不得让学生自行回家。

凡随意让学生离开教育场所而造成的后果由教师负责。

大门口放行要凭请假条并存放好。

六、如发生有害学生身体的突发事件（打架斗殴、自然灾害等），教师有权及时制止或自行停课、放学，并及时报级部主任或其他领导。

七、教师或和班主任对学生违纪现象要做好记录，定期进行交流，对学生进行综合评价，实事求是填写学生成长记录。

八、对屡教不改或在校造成严重违纪者，有分管领导批准，才可通知家长让其协助共同教育孩子。

中学严禁体罚和变相体罚学生规定为了保障中学生的身心健康成长，中学教育部门对体罚学生的行为作出了明确规定，严禁中学教师对学生采取体罚和变相体罚的行为。

体罚学生是指教师对学生故意采取身体上的强制性伤害或惩罚行为，例如打、揪、掐、踢等。

这些行为不仅伤害了学生的身心健康，还会给学生留下长久的心理创伤。

变相体罚学生是指教师用其他形式替代体罚的行为，例如让学生站着听课、批评学生、羞辱学生等。

这些行为虽然没有直接的身体伤害，但同样会削弱学生自尊心和自信心，影响学生的学习积极性。

为了杜绝体罚和变相体罚学生行为的发生，中学教育部门制定了以下具体规定：1.严禁中学教师对学生采取任何形式的体罚和变相体罚行为。

教师应当尊重学生的人格尊严，对待学生要公正、公平。

2.中学应当配备专门的监督机构或指定专人负责学生权益保障工作。

这些监督机构或专人可以接受学生或学生家长的投诉，并及时处理。

3.中学应当开展相关教育宣传活动，提高教师和学生的意识，增强对体罚和变相体罚行为的警惕性。

4.对于教师存在体罚和变相体罚学生的行为，中学教育部门应当严肃追究教师的责任，进行相应的纪律处分。

5.学生和家长也具有维护自身合法权益的权利。

中学应当建立健全学生和家长投诉机制，保障学生和家长举报体罚和变相体罚行为的权益。

6.中学要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

只有具备良好的教育理念和方法，教师才能真正做到不采取体罚和变相体罚学生的行为。

7.中学教育部门要与学校相关部门、社会力量和学生家长密切合作，建立健全学校与家庭、社会的沟通渠道，共同关注学生的身心健康。

以上就是中学严禁体罚和变相体罚学生的具体规定。

体罚和变相体罚学生不仅是对学生权益的侵犯，也是对中学教育事业的破坏。

只有建立健全的制度和规定，加强教育宣传，加强教师培训，才能真正保护中学生的身心健康成长。

中学严禁体罚和变相体罚学生规定（2）一、为实施依法治校，全面提高教师的素质，保障末成年人合法权益，杜绝体罚学生现象的发生，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规制定本规定。

师德师风8个严禁心得体会在教育领域，师德师风的建设是提升教育质量、塑造良好教育环境的关键。

近期，教育部门明确提出了“师德师风八条严禁”，旨在进一步规范教师行为，维护教育公平正义，促进学生健康成长。

以下是我对这些严禁内容的心得体会。

一、严禁体罚和变相体罚学生体罚和变相体罚学生的行为严重违背了教育的初衷，损害了学生的身心健康。

作为教师，我们应该以爱心和耐心对待每一位学生，通过正面引导和合理激励来促进学生的成长，而不是用粗暴的方式来解决问题。

二、严禁有偿补课和接受礼品礼金有偿补课和接受礼品礼金不仅破坏了师生之间纯洁的关系，也影响了教育的公平性。

教师应当坚守职业道德，公平对待每一位学生，用自己的专业知识和教育情怀来赢得学生和家长的尊重。

三、严禁歧视、侮辱学生每个学生都是独一无二的个体，都应得到平等的尊重。

教师应该树立正确的教育观念，尊重学生的个性差异，用包容的心态去理解和引导学生，而不是用歧视和侮辱的方式伤害他们的自尊心。

四、严禁泄露试题和考试秘密考试是检验学生学习成果的重要手段，保证考试的公正性是对每位学生负责的表现。

教师应当严格遵守考试纪律，不泄露试题和考试秘密，确保考试的公平性和权威性。

五、严禁在校园内进行不正当关系校园是传道授业解惑的地方，维护其纯洁性是每位教师的责任。

教师应当自觉维护教师形象，遵守社会公德，不在校园内进行任何不正当的人际关系。

六、严禁利用职务之便谋取私利教师的职业决定了其在学生心目中的特殊地位，利用职务之便谋取私利不仅会破坏教师的形象，也会对学生产生不良影响。

教师应该以身作则，廉洁自律，为学生树立正确的价值观。

七、严禁参与赌博等违法活动教师作为社会的楷模，其行为举止直接影响着学生的价值观念。

参与赌博等违法活动不仅违反了法律，也背离了教师的职业道德。

教师应当遵守法律法规，做遵纪守法的表率。

八、严禁传播不良信息在信息时代，教师的言行很容易通过网络等渠道传播开来。

因此，教师要严格把关自己的言行，不传播不良信息，不参与网络谣言的传播，用正确的信息引导学生健康成长。

小学禁止教师体罚或者变相体罚学生若干规定全体教职工应认真学习《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻国家教育方针政策，遵循教育规律，自觉遵守职业道德，言传身教，为人师表，以爱心培育学生，循循善诱，诲人不倦。

禁止体罚学生或者变相体罚学生，特作如下规定：1．加强课堂教育管理，以人为本，教师应采用表扬，鼓励，正面引导的方法做好组织教育。

严禁长时间甚至整节课罚站或者离开座位站立现象。

2．教育学生要耐心，细致，不能用简单，粗暴的方法教育学生。

教师严禁随意命令学生离开教室，停止上课。

3．教育学生时语言要文明，不准用讽刺，挖苦，威胁，呵斥性的语言心罚学生造成学生心理伤害。

4．教师在处理违纪学生的问题时，事先要冷静，等事态平静后，再妥善处理，严禁教师直接就动手动脚或变相动手动脚体罚学生，造成学生身体伤害。

5．加强作业批改管理，做好后进生思想教育和课后辅导工作，可适当增加订正性作业，禁止罚抄，罚做几十遍甚至几百遍的形式来强化作业。

6．教师对学生要经常性的“三深人”，做好谈心工作。

遇到问题学生要从思想上去教育和感化，禁止随意性叫家长进学校代替教师去处理学生的问题。

7．教师遇到屡次违反校纪校规的学生要先耐心教育为主，禁止武断性的让学生回家反思。

对屡教不改的学生可申请政教处配合教育，必要时候在年级组和政教处许可下，通知家长带回家教育。

8．如出现违反上述7项规定，在事实调查属实后按下列规定处理：①情节较轻的，学期期末考核不得评为A等，在年级组通报批评。

②情节较严重的，学期期末考核不得评为B等及以上，以手机短信形式在全校通报批评。

③情节严重的在校内外造成不良影响，取消评优评先且学期考核、当月考核均为E等。

④对师德恶劣，造成严重不良后果，并给予行政处分，直至开除，并承担所相应的民事和刑事责任。

关于严禁体罚或变相体罚学生的规定及其处理意见为人师表，教书育人是人民教师的崇高使命和神圣职责。

为了规范教师的教育行为，特制定本规定及处理意见。

一、规定（一）教师要率先垂范，为人师表，做到举止文明，语言得体，不讲粗话、脏话。

（二）尊重学生人格，不准以任何理由为借口，挖苦讽刺甚至打骂侮辱学生，伤害学生的自尊心。

（三）关心学生，对学生一视同仁，不存偏心，不歧视后进生，不准对学生停课。

对后进学生，必须坚持正面教育的原则，通过正当的教育途径、正确的教育方法实现教育和引导，严禁对学生体罚或通过其他手段惩罚。

（四）在教师中开展以严禁体罚或变相体罚学生为主题的师德教育活动，每学期进行一次自查自纠，形成制度。

当前要着重对年轻教师加强师德教育，使他们认识到体罚或变相体罚学生是严重损害学生身心健康的违法行为，必须明令禁止。

（五）通过家长会等形式广泛宣传严禁体罚或变相体罚学生的要求，主动接受家长、学生和社会的监督。

二、处理意见1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。

虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉，书面写出检讨，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，学期考核奖降级处理。

必要时须令其在全校教职工大会上做公开检查。

2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害或由此引发一定后果，对当事人取消年度全部绩效奖，并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

5、体罚或变相体罚学生，情节严重者，报请上级主管部门对直接责任人给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关追究其刑事责任。

严禁教师体罚和变相体罚学生的规定
为切实加强师德建设，提高教师职业道德，贯彻执行《教师法》《义务教育法》和《未成年人保护法》《中共中央关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》；促进我校教育教学工作的正常开展。

经学校行政及各部门负责人会议研究，特制定如下规定：
一、全校教职工要恪守“校兴我荣、校衰我耻”的宗旨，敬业爱岗，努力提高教育教学质量，为校争光。

二、全校教职工要严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》，做到依法执教，依法施教、依法育人。

三、全校教职工在教育教学活动中，要为人师表，循循善诱，尽心尽责，教书育人，严禁体罚和变相体罚学生。

四、因教师体罚学生造成严重影响，家长找到学校或向有关部门反映，经学校核实后，学校将做出如下处理：(1)教师写出书面检查交学校，并在全校教职工会上公开检查；(2)教师必须向学校、家长道歉，并负责赔偿全部医疗费；(3)教师在一年内不得参加评选先进和晋职晋升。

(4)教师在该期履职考核时，视情节轻重，经学校会议讨论后，扣本人师德4分。

五、因教师体罚学生造成严重后果者，移交司法机关处理。

各处室、专业部：现将区教委关于师德师风建设的有关规定（征求意见稿）印发给你们，请各部门认真组织学习、讨论，切实加强师德师风建设，以促进学校师德师风建设上新台阶。

学校办公室二〇〇九年六月二十二日师德师风五条禁令一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论、参与非法组织。

二、严禁参与赌博、色情活动。

三、严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物。

四、严禁买卖生源。

五、严禁工作时间打牌或无正当理由到公共娱乐场所消费。

上述规定，由学校、教办、教委督查，学校作过程记载。

违反上述第一、二、三、四条之一者，年度考核直接定为不称职，区教委同时给予通报批评。

违反上述第五条者，领导干部（含中层干部）一律免职；教职工年度考核直接定为不称职，区教委同时给予通报批评。

一年内违反2次的，由区教委进行点调。

违反上述规定，情节严重者，给予纪律处分；触犯法律者，移交司法机关处理。

连续2年不称职者，按有关规定予以解聘或辞退。

师德师风十条规定一、不准侮辱、体罚或变相体罚学生。

二、不准在工作时间做网上聊天、玩游戏、干私活等与工作无关的事情。

三、不准抵触学校合理的工作安排。

四、不准酒后上课、课堂上吸烟和使用通讯工具。

五、不准在系统内的各类考试中有失职渎职、违纪违规行为。

六、不准向学生乱收费、乱罚款、推销资料和其它商品。

七、不准违规补课。

八、不准单独将异性学生带到宿舍或其它僻静场所。

九、不准违背事实越级上访或在网络等媒体上随意散布信息。

十、不准在职在岗人员利用工作时间或病、事假期间从事第二职业、在外兼职。

上述规定，由学校、教办、教委督查，学校进行过程记载和年度总评。

违反上述规定之一者，每违反1次，记“不良记录”1次。

其次数与《南川区师德师风十五条要求》记录的次数合并计算。

年度总评结果与教职工年度考核等次挂钩。

违反上述规定情节严重者，区教委给予通报批评。

一年内受到通报批评1次者，当年年度考核不能评定为优秀；一年内受到通报批评2次者，当年年度考核定为不称职。

4.1.1学校师德师风建设中关于禁止体罚和变相体罚学生的规定
梧桐小学教师体罚、变相体罚学生处罚规定《深圳市教职工岗位责任制度试行条例》规定：要认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年保护法》，严禁体罚，变罚体罚学生，凡体罚学生者视其情节轻重扣除当日岗位奖。

凡罚站、赶出课室、罚晒太阳、罚抄课文、罚款、用木棒直尺打、用巴掌打、用脚踢、用手捏、抓头发推着撞墙、罚跪、罚跑、画脸、辱骂、羞辱人格等均属体罚学生行为。

根据这一精神，学校制订如下体罚学生处理规定：
（1）如果是第一次违反，而且情节轻微，则进行批评教育，给予一次改正机会。

（2）家长、老师、学生投诉教职工体罚或变相体罚学生，一经查实，一律严肃处理。

（3）经教育不改仍体罚或变相体罚学生，情节轻微，未有伤痕者，每人每次扣50元。

（4）体罚学生，致使学生有明显伤痕或使学生晕倒，每人每次扣150元。

（5）体罚学生，致使学生身心受到一定伤害需就医者，除负担全部医疗费用外，每人每次扣300元，并在教师大会上检讨。

（6）体罚学生，致使伤害学生生命，或使学生致残，除赔偿医疗、误工等一切费用外，扣除当月奖金和期末一切奖金，并承担相应的法律责任。

（7）凡是受到以上（3）、（4）、（5）、（6）四项任何项处罚的教职工一年内不能评为先进，年终考核不能评为称职以上。

深圳市梧桐小学
2005．9。

严禁体罚和变相体罚学生的措施为了贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，创造良好的育人环境，弘扬尊师爱生，提高教师素质，保护学生的身心健康和合法权益，促进学生生动活泼、健康成长，保证我校教育教学工作有条不紊地进行，全面提高学校的办学效益，特拟定此《实施办法》。

一、组织教师认真学习有关禁止体罚和变相体罚学生的规定。

1.认真学习领会《教育法》、《义务教育法》、《法教师》、《未成年人保护法》等有关政策法规，切实遵循，保障学生的合法权益，尊重学生的人格尊严，适应学生身心发展的特点。

坚持教育和保护相结合，努力提高依法从教，依法施教的自觉性。

2.要认真学习、对照《辋川学区关于禁止体罚和变相体罚学生的规定》，针对“十禁止”的内容检查、回顾教育教学工作，发现问题，充分重视，提出切实要行的整改方法，防微杜渐，保证《规定》的正确执行。

二、结合本校的实际情况，确定以下关于禁止体罚和变相体罚学生的规定。

1、严禁推、拉、打学生。

2、严禁丢摔学生的学习用品，撕毁学生的书本、作业等学习材料。

3、严禁以“站”体罚学生。

学生有违纪的，不得令其面壁而立或站在公共场所置之不理。

4、严禁把学生赶出课堂。

学生有违纪的，已经到校上课，不得以任何理由责令其离校，个别因病或其它特殊原由的，需与家长取得联系后妥善处理。

5、严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。

6严禁封建家长式地训斥学生，不得使用歧视侮辱人格、威胁、恐吓学生等的教育忌语，批评学生时，严禁影射、株连家长。

7、严禁以“留”代罚。

放学后应组织学生按时离校，确需留下个别教育辅导的必须有老师在场，但时间不宜过长，不得影响学生身心健康。

8、严禁以停止考试或拒绝批改作业等方式惩罚学生。

9、严禁以简单粗暴的态度教育学生（特别是希望生）。

10、严禁向家长告状，把教育责任推卸给家长，让家长体罚学生。

三、严格执行“关于禁止体罚和变相体罚学生”的规定。

关心爱护学生是教师师德的重要组成，也是每位教师应尽的天职，要牢固树立“体罚、变相体罚可耻”的观念。

严禁体罚和变相体罚制度近段时间以来，我校出现个别教师体罚和变相体罚学生的现象，甚至造成一定的伤害，对学生的身心造成了不良的影响。

为深入贯彻落实《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保____》等法律法规，进一步加强教师职业道德建设，防范和杜绝体罚或变相体罚学生行为的发生，今天利用学习时间再次强调以下几点：一、充分认识体罚或变相体罚学生的严重性和危害性教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为。

首先，教师体罚学生是违法行为。

我国《义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《未成年人保____》等法律法规规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

”其次教师体罚学生是侵权行为。

它侵犯了学生的生命权、健康权和人格权。

体罚会影响学生身心健康。

它不仅会造成学生身体上的伤害，影响学生心智发育，而且可能造成一系列的心理行为问题，如：孤僻、怯懦、畏缩、悲观，并且缺乏热情，也缺乏对热情的感召力；还会引起痛苦的情绪反应、自尊心水平严重下降及对心灵和人格的严重摧残。

无端的惩罚不但不能使学生改正不良行为，反而会使他们产生逆反心理，千方百计与教师对抗，导致师生关系紧张，甚至可能造成学生终身残疾、死亡等恶性事件的发生。

体罚学生要承担相关责任。

我国相关法律规定，对体罚学生造成伤害的，根据情节轻重，要分别承担三种法律责任：(1)行政法律责任，实施体罚者应受到行政处分或行政处罚；(2)民事法律责任，实施体罚者所在单位承担民事赔偿责任，实施体罚者不直接承担民事责任，但有被追偿的义务；(3)刑事法律责任，实施体罚情节严重者应受到刑罚处罚。

各级部管理人员要切实教育和引教师充分认识体罚或变相体罚学生对学生可能造成的危害和自身可能承担的严重后果，自觉加强师德师风建设，杜绝体罚或变相体罚学生。

二、加强教育和管理，杜绝体罚现象的发生要以____提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”作为职业道德的标杆，进一步加强师德教育，引导广大教师弘扬高尚师德，以言传身教感染和教育学生。

小学严禁体罚和变相体罚学生规定范文小学是孩子们接受教育的重要阶段，为了保护学生的身心健康，学校必须严格遵守相关规定，严禁使用体罚和变相体罚学生的行为。

体罚是指教师或其他教育工作者对学生身体的惩罚行为，变相体罚是指以其他方式对学生进行暴力羞辱或刺激的行为。

以下是小学严禁体罚和变相体罚学生规定的范文，旨在保护学生的权益和发展。

一、严禁体罚学生体罚是对学生身体的伤害和侵犯，违背了保护学生身心健康的基本原则。

因此，学校严禁任何形式的体罚行为。

教师必须尊重学生的人权，以及不侵犯学生身体和尊严的原则。

二、严禁变相体罚学生变相体罚是指以其他方式对学生进行暴力羞辱或刺激的行为，例如口头辱骂、思想扭曲、歧视等。

这种行为对学生的心理健康和成长造成严重伤害，严重干扰了学生的学习和发展。

学校必须坚决禁止任何形式的变相体罚行为。

三、加强师德教育教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止直接影响学生的行为和价值观。

学校应该加强对教师的师德教育，培养教师具备正确的教育观念，明确尊重学生和保护学生权益的责任。

四、建立完善的纪律管理制度学校应建立完善的纪律管理制度，明确规定学生违反规定的行为和相应的处罚措施，以保护学校正常教育秩序的同时，避免使用体罚作为处理学生违纪行为的手段。

五、加强家校合作，共同监督家长是学生的第一任教师，学校应与家长加强沟通和合作，共同监督学生的行为和发展。

学校定期组织家长会，向家长宣传学校严禁体罚和变相体罚学生的规定，增强家长对学校的支持和监督。

六、加强学生心理健康教育学生心理健康问题日益突出，学校应加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

同时，学校要加强对教师的心理健康教育，提高教师对学生心理健康问题的敏感性和处理能力。

七、建立投诉渠道，保障学生权益学校应建立畅通的投诉渠道，对学生和家长的投诉要及时处理和解决，保障学生的合法权益和正常学习环境。

学校要建立学生维权机制，为学生提供有效的保护和支持。

严禁体罚和变相体罚制度范本目前教师体罚幼儿现象，令人痛惜。

在社会上引起了强烈反响。

为切实维护广大幼儿的切身利益，树立良好的师德师风，我园决定开展以严禁体罚和变相体罚幼儿专项整治活动。

一、活动时间从____月____日起，到____月____日止，分三个阶段进行。

第一阶段，学习讨论阶段。

要组织全体教师认真学习相关的法律法规及制度规定，开展好反面警示教育和专题大讨论。

第二阶段，自查自纠阶段。

通过自己查，同志找，领导点的方式，开展好自查自纠。

第三阶段，检查抽查阶段。

对幼儿园的专项整治活动开展情况进行检查，实行推门听课，家长访谈等多种形式对全园专项活动开展情况进行抽查验收。

并将活动开展情况作为年末行风评比的重要内容。

二、活动内容1、认真加强学习，提高法律意识。

本园积极组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《永昌县教育局关于进一步加强全县中小学师德师风建设____》等相关法律法规和制度规定，提高广大教师的法律意识，增强其遵纪守法的自觉性。

2、开展警示教育，筑牢思想防线。

组织全园教师观看体罚幼儿的专题片，各幼儿园要组织广大教师观看。

看后，每位教师都要对照反面案例谈认识，对照自己写体会文章。

3、开展专题讨论，明辨大是大非。

结合群众路线教育实践活动，利用学前周组织广大教师开展以严禁体罚幼儿为主要内容的专题讨论，通过讨论让广大教师真正认识到体罚和变相体罚幼儿给幼儿、家长造成的身体和心理伤害，认识到体罚和变相体罚幼儿给教师队伍、幼儿园带来的负面影响；通过讨论，让广大教师进一步明辨是非，成为高尚师德师风的践行者。

4、制订整改措施，有效解决问题。

一是自我查。

每位教师要在学习的基础上，深刻剖析自身存在的体罚和变相体罚幼儿的问题，深挖思想根源，解决对该问题的认识不清、不到位问题；二是同志找。

开诚布公为同志找问题；三是领导点。

幼儿园领导班子成员要实事求是地点出每位教师存在的具体问题。

教师师德师风八条禁令
教师师德师风八条禁令
首先，教师必须遵守党和国家的方针政策，不得在公众场合或学生面前传播不满国家、党和政府的言论，也不得以非法和违规的方式表达自己的诉求。

其次，教师不得违规组织教学活动，包括随意调课、停课和占用其他学科的课时等行为，也不得擅自请人代课或以分数高低排座位，更不能随意将学生赶出教室。

第三，教师严禁对学生进行讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚的行为，不得使用有辱学生人格尊严的语言，更不能以任何方式对学生进行体罚或变相体罚。

第四，教师不得从事有偿家教和违规补课，不得在社会培训机构有偿兼职或兼课，也不得擅自举办或参与组织各种形式的校外辅导班、培训班，更不能动员或强迫学生接受各种形式的有偿家教或搞收费性辅导或补课。

第五，教师严禁以教谋私，不得向学生及家长索要礼品和财物，更不能要求学生家长为自己办私事，也不得向学生推销或变相推销教辅资料、课外读物、研究用品或其他商品，更不能向学生及家长乱收费或参与开办小餐桌。

第六，教师不得违反工作纪律，包括无故旷工、旷课、迟到、早退等行为，也不得串岗、擅自离岗，更不能在工作日中午饮酒或在上课时接打手机，更不能衣冠不整或言行举止粗俗，更不能在工作期间上网聊天、玩游戏或从事与工作无关的事情。

第七，教师严禁在教学和其他活动中弄虚作假，不得在学生质量检测中示意或纵容学生作弊，也不得在迎接各类评比检查中弄虚作假，更不能在评优评先、职称评聘等活动中提供虚假材料。

最后，教师严禁参与违法违规违纪活动，包括打架斗殴、赌博等违法违纪活动，也不能参与色情活动，更不能吸食毒品或参与封建迷信活动或邪教组织，更不能干扰正常教育教学秩序，更不能有损害教育和教师形象的言行。