燕子·麻雀和喜鹊

昆虫记燕子和麻雀读后感100字
（最新版）
目录
1.引言：简述《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》三篇文章的内容和主题
2.主体：分析三篇文章的共同点和不同之处，以及各自的价值和意义
3.结论：总结读后感，并表达对作者的敬意和感激
正文
《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》是三篇描写昆虫和鸟类的文章，分别描绘了昆虫和鸟类在生活中的种种现象和行为。

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。

该书通过昆虫的生活和习性，揭示了昆虫世界的奥秘和规律，表达了作者对生命的尊重和对自然界的热爱。

《燕子》和《麻雀》是我国著名作家茅盾所写的两篇描写鸟类的文章。

在《燕子》中，作者通过对燕子的描写，表达了对燕子的喜爱和对春天的期待；而在《麻雀》中，作者则通过对麻雀的描写，揭示了麻雀的生活习性和生存状态。

这三篇文章的共同点在于，它们都通过对生物的描写，表达了作者对生命的尊重和对自然界的热爱。

不同之处在于，它们所描写的生物不同，揭示的现象和行为也不同，从而呈现出了多样的生物世界和生态系统。

读完这三篇文章，我深受启发和感动。

作者们通过对昆虫和鸟类的描写，让我更加深入地了解了生物世界和生态系统，也让我更加尊重和珍视生命。

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燕子与麻雀-小寓言大智慧，小寓言故事传说远古时，天神派燕子和麻雀到南海仙山去衔五谷的种子。

它们日夜兼程不敢有丝毫的懈怠。

飞到一条大河边，它们停下来休息，燕子刚想开口说话，一不小心把种子吞到肚子里去了，只有麻雀顺利地完成了任务。

回来后，天神论功行赏。

允许麻雀世世代代以五谷为食，而燕子的儿孙只能捕捉害虫、保护禾苗。

燕子不仅默默地为庄稼捕捉害虫，而且春来秋往提醒人们春种秋收。

麻雀的儿孙尽情地享受着这丰收的喜悦。

秋天它们成群结队地到田里用餐，冬天就在农户的院子里觅食；还唧唧喳喳叫个不停，一副功高盖世的模样。

终于有一天，农夫看着一年辛苦种出的粮食被麻雀消耗了许多，忍无可忍地用土炮对准了它们，然后把它们烹调摆上了饭桌。

从此麻雀在觅食时总是提心吊胆，东张西望。

看着人们对燕子的那份情意，
那份温存，麻雀忿忿不平地说：“这些忘恩负义的家伙，难道他们忘了这些丰收的果实来源于我们祖先的辛劳吗？”
小寓言大智慧：活在先辈的荣耀里，不会永远安宁。

昆虫记燕子和麻雀读后感100字
（最新版）
目录
1.引言：简述《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》三篇文章的主要内容和作者的感悟。

2.阅读《昆虫记》的感受：了解昆虫的生活习性和生存状态，以及作者对生命的尊重和热爱。

3.阅读《燕子》的感受：对燕子的赞美，以及对燕子寓意的理解。

4.阅读《麻雀》的感受：对麻雀的认识和感悟，以及对作者思考的理解。

5.结论：总结三篇文章的共同点和作者的收获，以及对生活的感悟。

正文
《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》是三篇让人深思的文章。

在《昆虫记》中，作者详细描绘了昆虫的生活习性和生存状态，让我对这些小生命有了更深的了解和尊重。

作者对生命的热爱和尊重让我深感感动。

在《燕子》中，作者通过对燕子的赞美，让我对这种常见的鸟类有了新的认识。

燕子寓意着春天和希望，它们的到来预示着寒冷的冬天已经过去，生机勃勃的春天已经来临。

而在《麻雀》中，我对麻雀的认识和感悟更深。

麻雀虽然普通，但它们的坚韧和适应能力却让人敬佩。

作者通过麻雀的例子，让我明白了生活中处处都有值得我们学习的东西，只要我们用心去观察，用心去思考，就能收获很多。

总的来说，这三篇文章让我收获颇丰。

它们让我明白了生活中的点滴都有其独特的价值和意义，只要我们用心去感受，用心去体验，就能发现生活中的美好。

昆虫记里面的燕子与麻雀的故事燕子与麻雀的故事 -- 昆虫记中的友谊与团结
在《昆虫记》这本经典的动物小说中，燕子与麻雀的故事向我们展示了友谊与团结的重要性。

燕子和麻雀是不同种类的鸟类，但他们之间的友谊却超越了物种的界限。

故事中，燕子和麻雀住在同一棵树上，而且他们还共同建造了一个巢穴。

他们相互帮助，一起渡过了很多困难的时刻。

无论是为了寻找食物，还是为了保护巢穴免受天敌的侵害，他们总是无私地合作，共同面对挑战。

这个故事告诉我们，友谊和团结可以克服许多难题。

燕子和麻雀不仅在务实的方面相互支持，也在精神上给彼此力量。

他们互相鼓励，共同度过了许多艰难的日子。

他们的友谊让他们更强大，更有勇气应对困难。

这个故事还向我们传递了重要的价值观，即团结合作是实现目标的关键。

尽管燕子和麻雀是不同的鸟类，但他们通过互相帮助和合作，取得了巨大的成功。

他们的故事提醒我们，当我们彼此团结合作时，我们可以克服种种困难，实现更大的成就。

在现实生活中，我们也可以从燕子和麻雀的故事中汲取灵感。

无论是在工作中还是在日常生活中，友谊和团结都是非常重要的。

通过合作和互相支持，我们能够共同创造更美好的未来。

总之，燕子与麻雀的故事是《昆虫记》中一个令人动容的插曲。

这个故事向我们展示了友谊和团结的力量，以及共同努力能够克服困难。

让我们从这个故事中汲取启示，培养友谊，团结合作，共同追求我们的目标。

喜鹊与麻雀作文600字五年级故事喜鹊与麻雀作文600字五年级故事从前，在东边的森林里有一只聪明过人、会说人话的喜鹊。

有不少的鸟儿都想和它做朋友、学说人话，但是，喜鹊并不愿意与它们做朋友，只有喜鹊自己知道原因。

喜鹊呢？每天都在一棵苍翠欲滴的大树上，等待着想与它做朋友的鸟儿的到来。

喜鹊的事情传到了麻雀的耳中，小麻雀和其它的鸟儿一样，也想要和喜鹊做朋友。

于是，它决定去找喜鹊。

它飞上蓝天，飞了良久，便看到了喜鹊，它激动地扑向了喜鹊，问：“你就是那只聪明过人、会说人话的喜鹊吗？”话中带有难以掩饰的激动与喜悦。

喜鹊顿了顿，用悦耳的声音说：“是，我就是。

你也是来和我做朋友的吗？”小麻雀真诚地回答说：“是的。

我……”不等小麻雀把话说完，喜鹊就说：“我知道你是真心想和我做朋友的。

以前有很多鸟儿来找过我，我都给它们讲了一个小故事。

请允许我对你和它们一样，也给你讲一个小故事。

”小麻雀答应了它的请求，聚精会神地看着喜鹊，等待着它的下文。

喜鹊开始讲了：“很久以前，有一对老夫妇收养了一条狗，夫妇没有子女，所以待那条狗就如同自己的儿女一样好。

有一天，在外的夫妇带着狗准备回家，可不知怎么回事，狗发了疯一样咬住了丈夫的裤子，丈夫有些恼了，便想拿棒子教训一下它，结果失手把狗给打死了。

夫妇俩十分后悔，丈夫本想找个用具把狗好好地安葬起来，谁知，丈夫刚一跨进门栏，就被蜘蛛咬了一口，过了一会儿便失去了呼吸。

妻子这才明白狗的用意，但，已经晚了。

从那天过后，妻子悲痛欲绝，整天不吃也不喝，几天下来，也去世了。

”小麻雀听了喜鹊讲的故事后，同情地说：“这条狗可真冤枉啊！就这样被错杀了。

那对夫妇其实人也挺好的，只是一时冲动罢了。

”喜鹊一听，十分激动地扑向了小麻雀，说：“总算找到知音了！”从此，喜鹊和小麻雀成了形影不离的好朋友。

PS：如果觉得此文章写得好记得点赞喜鹊与麻雀作文600字五年级故事从前，在东边的森林里有一只聪明过人、会说人话的喜鹊。

有不少的鸟儿都想和它做朋友、学说人话，但是，喜鹊并不愿意与它们做朋友，只有喜鹊自己知道原因。

幼儿园常见鸟类认知教案幼儿园常见鸟类认知教案一、教学目标1.学习认知5种常见鸟类：麻雀、喜鹊、鸽子、燕子、乌鸦。

2.学习鸟类的体态特征和食物习性。

3.培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。

二、教学内容鸟类的认知1.燕子：燕子是一种飞行速度非常快的鸟类，它的翅膀长而尖，半透明的尾巴非常美丽。

2.麻雀：麻雀是一种小巧灵活的鸟类，善于跳跃和爬树。

它的脚爪强壮，喜欢在地面上觅食。

3.喜鹊：喜鹊是一种智慧的鸟类，它的脑袋很小但聪明。

它的身体长而粗壮，黑色的尾巴和蓝色的翅膀非常漂亮。

4.乌鸦：乌鸦是一种聪明机智的鸟类，它的头部和身体呈黑色，嘴巴非常强壮而锋利。

5.鸽子：鸽子是一种常见的城市鸟类，它的身体短而肥厚，脚爪有力，翅膀的颜色根据种类不同而有所不同。

鸟类的体态特征1.翅膀：鸟类的翅膀是它们飞行的关键，不同种类的鸟类翅膀的形状和大小是不一样的。

2.脚爪：鸟类的脚爪也是它们的特点之一，不同鸟类的脚爪在形状和大小上都有所不同。

3.嘴巴：不同种类的鸟类嘴巴的大小、形状和用途不同，可以用来捕捉、啄食和吮吸食物。

鸟类的食物习性1.肉食鸟类：肉食鸟类靠捕食其他动物为生，比如老鹰、鹰和隼。

2.草食鸟类：草食鸟类靠吃植物的果实和种子为生，比如鸽子和麻雀。

3.杂食鸟类：杂食鸟类靠吃植物和动物，包括果实、种子、昆虫、蜘蛛和小鱼等，比如喜鹊和乌鸦。

三、教学方法1.讲解法：通过灵活的师生互动式讲解，让幼儿了解鸟类的体态特征和食物习性，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

2.图示法：通过丰富的图片资料展示不同种类的鸟类形态和生活习性，让幼儿更加直观、生动的认知鸟类。

3.游戏法：通过课堂游戏设计，让幼儿通过互动体验的形式理解并记忆鸟类的特征和生活习惯。

四、教学步骤1.导入：通过图片、玩具、折叠纸等场景物品的展示，让幼儿了解鸟类的基本特征，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

2.认知和学习鸟类：指导幼儿认识5种常见鸟类：麻雀、喜鹊、鸽子、燕子、乌鸦，并让幼儿了解它们的体态特征和食物习性。

昆虫记燕子与麻雀批注
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的一部记录自己昆虫观察生涯的日志。

这部书不仅展示了法布尔对昆虫世界的深入观察，还通过生动的描写，让读者感受到昆虫世界的神奇与奇妙。

在《昆虫记》中，燕子与麻雀是两个非常有趣的昆虫。

它们分别代表了两种不同的昆虫类别，鞘翅目与雀形目。

燕子，属于燕科，是一种食量大、嘴笨拙的昆虫。

它们的身体通常呈长椭圆形，有着灰褐色的颜色。

在书中，燕子被描绘成一种及其谨慎的生物。

每当它们捕捉到猎物时，它们会仔细地衡量着猎物的重量，以确保自己有足够的力气将其击败。

麻雀，属于雀形目，是一种小巧玲珑的昆虫。

它们的身体通常呈长圆形，有着褐色或灰色色的斑点。

麻雀在书中被描绘成一种机智的生物。

它们总是善于寻找食物，并且总是在尝试各种不同的方法来捕捉猎物。

这两种昆虫虽然体型不同，但它们之间的互动却非常有趣。

根据法布尔的描述，麻雀总是在燕子后面晃来晃去，似乎在挑衅着燕子，想让燕子失误。

而燕子则总是会在麻雀的眼前晃来晃去，似乎在试图证明自己才是这片领土的主宰。

然而，这两种昆虫之间的争斗却并非只是表面上的竞争。

事实上，麻雀和燕子之间存在着一种非常重要的关系。

根据法布尔的观察，麻雀和燕子之间是一种非常复杂的关系，它们之间的关系甚至可以被称为是一种“友谊”。

麻雀和燕子虽然是一种天敌，但它们之间的关系却非常有趣。

它们的争斗是一种天性的展示，也是一种生命力的展示。

通过这种争斗，它们展示了生命的真正意义，也让人们更加深入地了解到昆虫世界的奇妙与神秘。

小燕子学筑巢的故事喜鹊是鸟类大家庭中建造鸟巢的能手。

它搭建的鸟巢既美观又牢固，能经受住风吹雨打，因此，很多鸟儿都来向它请教建巢的方法。

有一天，乌鸦、麻雀、燕子结伴来向喜鹊阿姨学习建巢的方法。

喜鹊看到三只可爱又好学的小鸟，非常高兴，亲切地对它们说：“小朋友，建巢必须要专心致志和不怕吃苦，否则就建不好，你们能做到吗?”三只小鸟异口同声地说：“喜鹊阿姨，我们一定能做到!”喜鹊满意地点点头，开始演示怎样建巢，三只小鸟静悄悄地看着。

喜鹊先取来粘土，轻轻地拍打它，弄成一个圆饼饼，把中间弄凹进去。

然后又取来一些短树枝，放在泥饼的周围。

乌鸦看到这里，立刻大叫起来说：“我知道怎么建巢了!我要自己去建巢了!”说完，就飞走了。

所以，现在乌鸦的巢只是个树枝搭起来的架子，建得一点也不好。

喜鹊接着在树枝上涂了一层泥，用它的嘴把这泥弄得又光又滑，然后取来一些细长的枝条，把它们弄弯放在巢的周围。

麻雀看到这里，也叫起来说：“我学会了，我学会建巢了!”说完，也飞走了，自己去建巢。

所以现在麻雀建的巢，表面看起来挂了些弯弯的枝条，里面很粗糙。

喜鹊又取来一些羽毛和细细的干草，铺在巢里，这个巢才算建成。

乌鸦、麻雀中途就飞走了，只有小燕子坚持到最后，专心致志地看喜鹊把巢建完。

所以，现在小燕子建的巢，既坚固又漂亮。

------------小燕子学筑巢的故事告诉我们小朋友学习知识，一定要记住脚踏实地，专心致志。

乌鸦和麻雀没有坚持到最后，只学了一点点，就飞走了，所以没能掌握建巢的全部本领。

小燕子从头到尾细心地学习，最后掌握了建巢的真正本领。

小朋友学习时，要像小燕子一样，踏踏实实，不急不躁，才能学好扎实的本领。

天上飞的100种动物名字
天上飞的动物有大雁、蜻蜓、老鹰、飞蛾、鸽子、麻雀，乌鸦、蝙蝠，天鹅、燕子，喜鹊，杜鹃，布谷鸟、猫头鹰、信天翁、啄木鸟、鹦鹉、鹈鹕、麻雀、燕子、蜜蜂、马蜂、蜻蜓、蚊子、牛虻、蝴蝶、蝉、白头翁、白腹锦鸡、白孔雀、白鹭、翠鸟、丹顶鹤等。

1、老鹰
老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。

它有双锐利的眼睛，可以看见数千米甚至更远。

2、白鹭
属于鹭科白鹭属。

分布遍及亚洲中部和南部、欧洲南部、非洲和澳洲等地区。

在中国，主要分布在长江以南，其中在四川、云南、广东、台湾、海南等地为留鸟，其他地区为夏候鸟。

3、蜻蜓
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。

视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。

腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。

足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。

4、大雁
大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。

大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。

中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。

5、鸽子
鸽子头顶广平，身躯硕大而宽深，从喙到尾端长53～56厘米，胸围38～40厘米，喙硕长而稍弯。

成年鸽眼环为红色或肉红色，青年鸽眼环为粉红色。

仑替鸽颈长而粗壮，背长而开阔，尾长而末端纯圆，大腿丰满，跗趾和趾较短，无脚毛和有脚毛两种，无脚毛的最好，脚色为深红色。

《燕子》麻雀对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。

它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。

麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。

只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。

幼年时看过人类围剿麻雀的景象。

那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。

我也曾敲打着脸盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。

还好，闹剧很快结束，它们在人类的世界中又重获生存的权利。

少年时，我有过一次养麻雀的经历。

将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。

为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。

喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。

在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。

我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。

现在回想起来，那真是不可思议的景象。

然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心呆在我家。

一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。

那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。

上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。

窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，磨着嘴，像是在打架，又像是在亲热。

那两只麻雀把窗台当成了舞台和床，在几十双眼睛的注视下，它们不停地欢叫着舞蹈着，仿佛要没完没了纠缠下去。

最后，是老师走过来打开窗户，赶走了那两只麻雀。

它们飞走后，就停落在旁边的屋顶上，从教室里虽然看不到它们，但它们的欢声依然随风飞扬，飘进每个人的耳朵。

幼儿故事《燕子和麻雀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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燕子与麻雀童话故事
春天来了。

从南方归来的燕子，又在秋生家屋顶上筑好了巢。

它那轻盈的身影，又在秋生家屋内外出现了。

它在婉转地鸣叫，自由自在地飞翔，秋生看着欢快的燕子，唱起了赞美的歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”
燕子听着秋生的赞歌，心里格外高兴，它又在欢叫着飞翔了。

屋檐上的老麻雀，可不理睬燕子的这套“表演”，它从来对小燕子就不服气，甚至对它还有点怨恨和嫉妒。

这时，它不怀好意地对燕子说：“我说小燕子呀，你知道你的小主人，为什么对你这样好吗？”“我也说不清。

”燕子本来就不愿意搭理老麻雀，它对老麻雀反问道：“你说呢？”“让我说呀，他就是看你会打扮，还会说人家爱听的话。

谁不知道，你一说话，就像唱歌一样。

”“那是因为小秋生爱清洁，讲礼貌！所以，他才那样喜欢我的衣着和歌声。

其实呢，我看小秋生最喜欢爱劳动的人了。

我也闲不住，你没见我老是一口一口地衔泥做窝，天天还要去帮助农民伯伯捕捉害虫吗！请问麻雀老哥，人们能喜欢你的哪一点呢？”“其实，我也是自己做窝，我也能逮虫子，只是人们太偏心眼儿，才都不喜欢我。

”“谁不知道，你的窝，不过是在人家的房子上掏个洞，里边絮些乱草和鸟毛。

您忘记下大雨那天，雨都把秋生家的花被淋湿了吗？还因为你老是祸害农民的庄稼，所以，大家才那样讨厌你！”“其实，这都是人们的偏见！说明他们对我们这种高贵的鸟儿，还不十分理解呀！”秋生指着老麻雀叫道：“你要是天天去捕捉害虫，还会有谁这样看不起你呢？你要是成天老在这儿吵个没完，别怪我不客气，可要轰你走了！”。

【想象】喜鹊与麻雀_750字一天，一个喜鹊和一个麻雀在树枝上相遇了。

喜鹊是一只亮丽的小鸟，身上有着黑白色的羽毛，充满了活力和灵动。

而麻雀是一只平凡的小鸟，身穿灰色的羽毛，看起来普普通通。

喜鹊飞到了树枝上，翅膀直接朝下，显得自信而骄傲。

麻雀冲动地跳到了喜鹊的身边，询问起喜鹊的生活。

喜鹊自豪地说，它每天可以飞越草原和森林，欣赏到大自然的美景。

它还说自己能用聪明的头脑解决问题，是飞禽中的精英。

麻雀听着喜鹊的话，感到羡慕不已。

它长叹一声说自己只会在草丛中飞来飞去，生活圈子太小了。

喜鹊见麻雀心情低落，笑着对麻雀说：“你知道吗，其实每个人都有自己的特点和才能。

就像我一样，虽然可以飞得更高，但是我却没有你随机应变的能力。

”麻雀听了喜鹊的话，才发现自己的价值所在。

它每天飞来飞去，不仅是为了寻找食物，也是不断学习和适应环境。

它会冒险进入人类的居所，找到容易得到食物的地方。

这样的技能在喜鹊看来很容易，但对麻雀来说却需要不断地修炼和积累。

喜鹊继续说道：“每个生命都有它的意义，只要我们能充分发挥自己的特长，就能给世界带来美好的改变。

”听到这里，麻雀的心情变得开朗起来。

它对着喜鹊点了点头，表示对喜鹊的教导表示感激。

从此之后，喜鹊和麻雀成为了非常好的朋友。

每当喜鹊飞越天际，麻雀也会在草丛中不停地跳跃，它们相互鼓励着，帮助彼此成长。

时间过去了，喜鹊和麻雀都变得更强大了。

喜鹊的智慧和勇气让它成为了鸟中的领袖，而麻雀的灵活和适应能力使它成为了草丛中的王者。

他们一起，弥补了彼此的不足，共同创造了一个更加美好的世界。

这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的优点和亮点，只要我们能发现并发挥出来，就能让自己成为更加出色的人。

我们也需要欣赏和尊重他人的特长，互相帮助，共同进步。

只有在彼此的帮助下，我们才能真正发挥自己的潜能，达到更高的境界。

土耳其寓言故事《燕子和麻雀》有一只燕子，她总是把窝搭在房顶下面。

她的邻居是麻雀，窝就在屋檐下面。

可是，这哪是搭窝的地方呀!不过是排水管和房檐之间的一个小小的空隙罢了。

燕子每年都孵育小燕子，教她们飞翔，唱歌。

麻雀却不一样。

她每年也生不少蛋，可是一次都没有把小鸟孵育长大：不是淘气的孩子们掏走了她窝里的蛋，就是小鸟被猫吃掉了。

麻雀看到燕子幸福的家庭，非常羡慕。

“你真幸福!”麻雀说，“你每年都能孵出小燕子，而我的孩子却总是保不住!”“都怪你自己不好，”燕子说，“要是你的窝也有我这样的结实，小孩和猫就没有办法了。

”“那就请你教我搭窝吧!”麻雀说，“你一定知道什么秘密，或者有什么诀窍呢!”“搭窝要动动脑筋才行，”燕子说，“不过，其实也没有什么决窍。

”咱们一起飞吧，我一定教会你。

”燕子和麻雀一起飞到了一个湖边。

“喂，我的朋友，你用嘴巴衔一点泥，就学我的样子。

”燕子边说边做给她看。

“唧唧唧!”麻雀回答说：“依我看，搭窝一点也不难，什么诀窍也没有!”燕子没有说什么，她衔着一块泥飞回家，把它糊到墙上。

“你也这样做吧!”她又劝麻雀。

“我看见了，看见了!”麻雀说，“这是再简单也没有了。

我还以为你做的那个窝有什么秘密或诀窃呢。

这样糊泥谁不会呀?不!这样的小事我不干!”燕子一次又一次地飞到湖边，每次都衔回一块泥。

泥衔够了以后，她又去衔稻草。

材料备齐了，她就开始筑窝了。

她二层泥，一层草，又一层泥，又一层草……把窝搭得严严实实。

“窝只有这样搭才行。

”她教麻雀说，“先糊上一层泥，再加上一层草，再糊上一层泥，再糊上一层草……这样，一个结结实实、舒舒服服的窝就搭好了。

”“我知道，我知道!这里一点高明之处也没有!”麻雀以轻蔑的口吻唧唧喳喳地说。

燕子回答说：“你知道是知道，可是光知道还搭不成窝，需要付出劳动才行。

你如果不像我那样勤奋地劳动，就永远也孵不出小麻雀来!”。

燕子与麻雀昆虫记概括燕子和麻雀是家喻户晓的昆虫，这两种昆虫的外形形态和生活习性有着独特的差异。

燕子是羽毛精美，形体优美，不仅在野外多见，而且还能在建筑物上居住，如窗户和屋顶。

它们的叫声清脆，个性活泼，乐观勇敢，喜欢团体活动。

它们有着坚定的家园，对于家乡特别有情感，常常表现出回家的航线，是最能体现仁爱和感情的昆虫之一。

麻雀是另一种著名的昆虫，除了聪明，机敏，勤奋，它也有着不可轻视的意志和决心。

麻雀有着细腻的尾巴，它们有着羽毛光滑而又颜色鲜艳的外表，叫声活泼，行动敏捷，极其活泼，把它们的飞行融入了艺术之中，充满活力。

它们乐于助人，有着一颗善良的心，一切事物都弥漫着它们的乐观和天真。

虽然燕子和麻雀的外形形态和生活习性有着独特的差异，但它们都各自具有着独特的特点，都是拥有着不可忽视的力量，都具有强烈的本能，并且为大自然增添了许多魅力。

燕子和麻雀本身就像一台机器，一起拥有不同的功能，为环境提供着不可缺少的服务，是生态系统的组成部分，比如种子的播撒和授粉，有它们的粪便中蕴含着有益的营养元素为植物生长提供了必要的养分。

燕子和麻雀也是一种物种的象征，它们以一种本能的方式显示出多样性，各司其职，为世界提供着奇妙的力量和美丽。

就像它们在空中盘旋翩翩，欢快地呼叫声，流畅而宁静。

从远古到今天，燕子和麻雀在文学艺术上，也给人们带来美好的感受，它们被描绘在诗词中，也被提及在艺术和文化中，成为人类历史的不可缺少的一部分。

燕子和麻雀由于其独特的特点，也在心理学中受到了广泛的研究和使用，它们所展示的坚毅，勇敢，活泼和感恩的精神，一直被视为是应该开发的象征。

综上所述，不论是燕子还是麻雀，它们无疑是大自然中最令人着迷的昆虫之一，它们为世界带来活力，带给我们无穷的美丽和快乐，也是对大自然无私献身的最好诠释。

燕子和麻雀的故事燕子和麻雀的故事其实小朋友们知道吗，燕子和麻雀是一对好朋友哦，它们经常会在一起玩耍以及找食物吃，但是有一次，他们竟然吵架了，这是怎么回事呢?很久很久以前，小燕子和小麻雀是一对好朋友，他俩一同捉虫吃，一同做游戏，还住在同一间屋子里。

一天，小喜鹊气喘吁吁地跑来告诉小燕子和小麻雀：“不好啦!不好啦!鸡大妈往米仓里装米时，不小心从凳子上摔下来了。

”小燕子和小麻雀好担心，急匆匆地跑去看望鸡大妈，看见鸡大妈腿疼得厉害，走不了路，他们就安慰说：“鸡大妈，你安心养伤吧，我们来陪你。

”鸡大妈忙说：“谢谢，你俩就住这屋里吧，再说今年我的米也吃不完。

”“别客气，鸡大妈，我们自己会捉虫子吃，住在你的屋檐下就行了!”小燕子客气地说。

小麻雀迫不及待地说：“我住在屋子里吧，帮你管住米。

”住在鸡大妈的屋檐下，小燕子还像从前一样起得早早的，给鸡大妈端水洗脸、刷牙、梳头，等到鸡大妈吃饱了，她就给鸡大妈唱歌、跳舞，等鸡大妈休息了，她就去农田里捉虫子吃。

看到鸡大妈满满的米仓，小麻雀高兴得唱起来：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，不用捉虫净吃米。

”每天他给鸡大妈唱完了歌，就去米仓吃米，吃饱了便钻进被窝睡大觉。

一天，小燕子刚要出门捉虫，小麻雀指指米仓对她说：“小燕子，这里有许多米，你快来吃吧。

”小燕子摆摆手说：“我自己能劳动，不喜欢吃别人的东西。

”小麻雀在心里说：“真是个大傻瓜!”就这样，小燕子天天除了照顾鸡大妈，就去捉虫子吃。

慢慢的，她的嘴巴变得又尖又硬，衣服晒得越来越黑，但捉虫的本领却越来越高。

在鸟类捉虫比赛中，她还获得了冠军呢!在小燕子和小麻雀的照料下，鸡大妈的伤很快就养好了。

鸡大妈取来了两袋米要送给他俩。

小燕子自豪地说：“鸡大妈，捉虫比赛我得了冠军哪!我不要米，我要到南方去捉虫子吃，明年春天再来看你。

”小麻雀毫不客气地把那袋米拿回家，但很快就吃完了，肚子饿得咕咕叫。

怎么办呢?他想起了鸡大妈满满的米仓，“哈!”有了!反正鸡大妈的米也吃不完，我就去“拿”点吃吃吧!米仓的米一天天少了起来。

托尔斯泰的《燕子和麻雀》阐明的道理
《燕子和麻雀》是托尔斯泰写的儿童文学名著，也是一生中最著名的故事。

故事中，一只燕子失去了它的家，遭到麻雀的嘲笑，但它仍然坚持它的家庭理念，从而给孩子们一个正面的教育。

本故事透露出一个信念：坚持真正的家庭理念，真正的家庭不是一定的地址，而是一个空间，里面有家庭成员的心血和爱的氛围；它不分贫富，也不分肤色、宗教和性别，更不是一个无花果树或一个岩石，但它是一种情感。

它并不简单，但它也很重要，因为它可以给予温暖、保护、关怀和不放弃。

另外，故事中的燕子也暗示了另一个真理，那就是学习的重要性。

当麻雀以为它的家在原地而受到燕子的讽刺时，燕子从它获得的新知识让麻雀懂得了什么是真正的家，也教给了孩子们要学习知识和信念，不断积攒知识，才能灵活运用，得出正确判断。

所以，《燕子和麻雀》用温馨的故事，将坚持真实家庭理念，学习求知等道理表达得淋漓尽致。

它教导人们要坚持家庭实质而非外表，重视求知，弘扬家庭文化；它给人许多深刻的启示，激励我们坚持着自己的信念，并追求真实的家庭理念。