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昆虫记第二节春天，燕子带着小燕子和它们的家人们回到了北方。
一天晚上，一只叫法布尔的小麻雀在他家的墙角找食吃。
正当它津津有味地享受美餐时，突然听见“噼里啪啦”的声音，原来是一种黑色的甲虫咬树枝。
它觉得这种声音很像一个战斗口号，就好奇地凑过去看热闹。
它发现那两只甲虫扭打在一起，用钳子、嘴巴狠命地咬。
原来甲虫也有生死仇敌啊！后来，小麻雀发现了几百只大大小小的甲虫聚集在一起。
它知道，这次打仗肯定伤亡惨重。
不过，甲虫们从未休息过，一直在奋力厮杀，即使被捉住也要挣扎半个小时。
小麻雀想：我还是离开这个危险的战场吧！于是，小麻雀爬上了房顶，心想：太阳落山以前，我还是回到妈妈的窝里，那里比较安全。
于是，小麻雀在空中轻松地盘旋着，四处张望，寻找一个隐蔽的地方。
但是，草丛下面会有甲虫吗？一只小小的黑甲虫爬了出来，这种甲虫虽然小，但它可是所有甲虫中跑得最快的，再加上锋利的爪子，估计没有什么动物是它的对手。
第二天早上，小麻雀又从窗台往外看，准备躲避那些已经休息了的大大小小的甲虫。
它刚跳到一根树枝上，就听到“呼”的一声，吓得魂飞魄散。
原来是一只体型巨大的黑甲虫向小麻雀猛扑过来。
小麻雀惊恐万分，拼命拍打翅膀，飞到另一根树枝上。
可是，这只黑甲虫越爬越近，伸长脖子向小麻雀啄过来，而且速度极快。
小麻雀无路可逃，只好眼睁睁地看着那只黑甲虫落到它身边。
它闭上眼睛，等待着死神的到来……蝉的身体扁长，颜色淡绿，形状好像纺锤，长约六公分，壳坚硬，有一对复眼，能看清几十米外的小动物。
蝉最有趣的地方是它唱歌。
蝉是一种爱唱歌的昆虫。
蝉的幼虫与成虫的生活方式不同，当它蜕变成成虫时，为了适应飞翔的需要，它必须要不停地练习飞行，为此，它会“嗡嗡”地一直鸣叫。
有时候，蝉并不是真的要唱歌，它只是为了引起同伴的注意罢了。
蝉会用自己发出的叫声向同伴发送信息。
只要一只蝉发出声音，其它的蝉都会接着唱。
不过，一只蝉一般只唱一个星期左右，然后就会静止一段时间。
如果它们唱得很好，而没有鸣叫，那它就会因为脱水而死亡。
寻找秋天
清早，太阳还没出来，小麻雀乐乐就起床了，它呀昨晚和妈妈约定好了，要答应妈妈要去寻找秋天。
小麻雀在树林里一边哼唱着“秋天在哪里呀，秋天在哪里”的歌，一边快乐的飞着。
它看见一只向南飞行的小燕子忙飞过去，有礼貌的问道：“燕子姐姐，你好！请问秋天在哪里呀？”燕子指了指地面上干枯了的小草笑咪咪的说：“你看，秋天就在那里。
”“谢谢你！”小麻雀告别了小燕子，继续往前飞，它看见一只小蜜蜂，忙问道：“小蜜蜂你好，请问秋天在哪里？”小蜜蜂拍拍翅膀，轻声的说：“你看果园里硕果累累的果实，秋天就在水果飘香的果园里呀。
”“谢谢你！”小麻雀继续往前飞，它看见青蛙伯伯在河边游泳，小鸟问道：“青蛙伯伯你好，请问秋天在哪里？”青蛙用指了指河边随风飘动的杨柳笑呵呵的说：“你看柳叶已经发黄了，秋天在这里。
”“谢谢你！”小鸟继续向前飞它又遇到了一只翩翩起舞的花蝴蝶，小鸟问到:“蝴蝶姐姐秋天在哪里？”蝴蝶笑呵呵的指着不远处的菊花丛说:“秋天在哪里。
”“谢谢你！”
小麻雀一边唱着“秋天天在草地上，秋天在果园里，秋天在小河边……”的歌，高高兴兴地往家里飞去，它要赶快飞回家，把自己找到的秋天的故事告诉妈妈。
小燕子和小麻雀很久很久以前，小燕子和小麻雀是一对好朋友，他俩一同捉虫吃，一同做游戏，还住在同一间屋子里。
—天，小喜鹊气喘吁吁地跑来告诉小燕子和小麻雀：不好啦!不好啦!鸡大妈往米仓里装米时，不小心从凳子上摔下来了。
小燕子和小麻雀好担心，急匆匆地跑去看望鸡大妈，看见鸡大妈腿疼得厉害，走不了路，他们就安慰说：鸡大妈，你安心养伤吧，我们来陪你。
鸡大妈忙说：谢谢，你俩就住这屋里吧，再说今年我的米也吃不完。
别客气，鸡大妈，我们自己会捉虫子吃，住在你的屋檐下就行了!小燕子客气地说。
小麻雀迫不及待地说：我住在屋子里吧，帮你管住米。
住在鸡大妈的屋檐下，小燕子还像从前一样起得早早的，给鸡大妈端水洗脸、刷牙、梳头，等到鸡大妈吃饱了，她就给鸡大妈唱歌、跳舞，等鸡大妈休息了，她就去农田里捉虫子吃。
看到鸡大妈满满的米仓，小麻雀高兴得唱起来：嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，不用捉虫净吃米。
每天他给鸡大妈唱完了歌，就去米仓吃米，吃饱了便钻进被窝睡大觉。
一天，小燕子刚要出门捉虫，小麻雀指指米仓对她说：小燕子，这里有许多米，你快来吃吧。
小燕子摆摆手说：我自己能劳动，不喜欢吃别人的东西。
小麻雀在心里说：真是个大傻瓜!就这样，小燕子天天除了照顾鸡大妈，就去捉虫子吃。
慢慢的，她的嘴巴变得又尖又硬，衣服晒得越来越黑，但捉虫的本领却越来越高。
在鸟类捉虫比赛中，她还获得了冠军呢!在小燕子和小麻雀的照料下，鸡大妈的伤很快就养好了。
鸡大妈取来了两袋米要送给他俩。
小燕子自豪地说：鸡大妈，捉虫比赛我得了冠军哪!我不要米，我要到南方去捉虫子吃，明年春天再来看你。
小麻雀毫不客气地把那袋米拿回家，但很快就吃完了，肚子饿得咕咕叫。
怎么办呢?他想起了鸡大妈满满的米仓，哈!有了!反正鸡大妈的米也吃不完，我就去拿点吃吃吧！米仓的米一天天少了起来。
鸡大妈为了捉住偷米的小偷，早晨离家时，在院子里用小棍支了一个箩筐，下面撒了一些米。
如果小偷来偷米，就会碰倒小棍，箩筐也就会把小偷扣住。
那天中午，鸡大妈回到家，看到小棍倒下了，心想：今天一定要好好教训教训这该死的小偷。
世说新语故事集《动物小伙伴的故事集》篇①《小蚂蚁搬豆豆》在一个小小的蚂蚁洞穴前，一颗大大的豆豆掉落在不远处。
小蚂蚁们看到了，这可真是一顿丰盛的大餐啊！可是，这颗豆豆对于小蚂蚁来说太重了。
带头的小蚂蚁挠挠头说：“伙伴们，虽然这个豆子很大，但我们只要团结协作，一定能把它搬回洞穴的。
”于是，小蚂蚁们分工明确，一些蚂蚁在前面负责拉动，一些蚂蚁在后面负责推动，还有的小蚂蚁在旁边喊着号子：“一二一，一二一。
”可是，路上有一个小土坡，豆子卡到坡上怎么也动不了。
这时候，一只小蚂蚁爬上去观察了一下，它指挥大家调整方向，从侧面慢慢挪动豆子。
经过一番努力，小蚂蚁们终于把豆子搬回了家。
小蚂蚁们开心极了，它们明白了团结力量大的道理。
点评：小蚂蚁们虽然渺小，但它们团结合作。
在遇到困难的时候，它们没有放弃，而是想办法解决。
小朋友们应该向小蚂蚁学习，在生活中，不管是做游戏还是在学习上遇到困难，大家只要团结起来，就一定能够完成任务哦。
篇②《勇敢的小壁虎》小壁虎本来住在一个温暖的角落。
有一天，一只大花猫发现了它，小壁虎吓得赶紧逃跑。
可是大花猫紧追不舍。
小壁虎慌慌张张地跑进一个小胡同，没想到前面没路了。
大花猫得意地喵喵叫着，慢慢靠近小壁虎。
在这危险时刻，小壁虎突然想起自己有一个特殊的本领。
只见它猛地一甩尾巴，尾巴断了，SE的尾巴落在地上还不停地扭动，吸引了大花猫的注意力。
趁这个时候，小壁虎赶紧顺着墙往上爬。
大花猫回过神来的时候，小壁虎已经爬到高高的地方，脱离了危险。
小壁虎虽然断了尾巴有点伤心，但它也很庆幸自己能逃脱危险。
而且它知道，不久之后尾巴还会长出来的。
点评：小壁虎在危险时刻非常勇敢。
它懂得利用自己的特长来摆脱敌人。
小朋友们在面对危险的时候，也要像小壁虎一样勇敢，不要惊慌失措，要临危不乱，运用自己的智慧化解危险。
篇③《挑食的小松鼠》小松鼠一直住在森林里的一个大树洞里。
它呀，特别挑食，只爱吃松果。
有一天，森林里下了一场大雨，好多松果都被雨水冲走了或者是坏掉了。
以“教案”为纽带，探究《柳条儿青，柳条儿长》的教育意义。
一、“柳条儿青，柳条儿长”的故事简介《柳条儿青，柳条儿长》是一篇寓言故事，作者为杨红樱。
故事中主人公小燕子在巢穴里等待着它的五个小宝宝孵化，但是还有一个小麻雀也在燕子的巢穴里掏窝。
小燕子渐渐发现了掏窝小麻雀的身影，它为了保护自己的宝宝和领土，将小麻雀赶出巢穴。
但是，小燕子的母鸟音乐会因此被小麻雀的歌曲所扰乱，于是它向小麻雀提出交换歌曲的请求，两者达成鸟声交换协议，和平共处，小燕子也成为了善于发现美的鸟类。
二、教案如何帮助教师更好利用“柳条儿青，柳条儿长”探究教育意义？在教学过程中，教师通常会将教学内容按照不同的教学目标和教学方法进行编排，形成一份详细的教案。
因此，在探究《柳条儿青，柳条儿长》的教育意义时，教师可以采用以下几个步骤：1、分析故事主题，确定教学目标在探究《柳条儿青，柳条儿长》的教育意义时，教师可以先分析故事的主题和寓意，确定教学目标。
本故事主要围绕着“和平共处，互相交流”这一主题展开，它告诉我们：无论生活在哪里，我们都应该友好相处，尊重他人的文化和习惯。
因此，在确定教学目标时，可以选取相关的素质和能力，如：培养孩子们的人文素养、反歧视能力、开放性思维等。
2、选择教学策略，制定教学内容在确定教学目标后，教师需要选择相应的教学策略，制定教学内容，是教学更加有针对性。
教师可以采用多种教学方法，如阅读课文、讲故事、小组讨论、角色扮演等。
例如，可以通过小组讨论的方式，让孩子们分别从燕子和麻雀两个角度出发，探究交换鸟声协议的意义和好处等。
3、引导孩子提炼教育意义，反思自身当孩子们逐渐了解《柳条儿青，柳条儿长》故事的内容和主题后，教师需要通过引导孩子们提炼教育意义的方式，来进行深度思考。
例如，教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考以下问题：在我们的日常生活中，遇到过类似的矛盾和冲突吗？如何解决这些问题？如何在集体中和谐地生活？如何尊重他人的文化和差异性？4、提出问题，自主探究教师可以通过提出问题，让孩子们自主探究，发现问题的答案。
小燕子与“麻雀”【七年级作文】
小燕子与“麻雀”
从前，有一只很可爱的小燕子，它很善良。
那年，快冬天了，它要迁移，迁移时它看见一只麻雀，那麻雀，在风中挺立的了身子，小燕子以为它病了，所以一直照顾它……
有一天，天冷的厉害，小燕子的窝里有很多小干草，他很暖和，但它看到那只麻雀依旧在寒冷中挺立，它担心麻雀会冻死，把窝里的干草全披在它身上，这才长吁一声，但是自己却冷得瑟瑟发抖，它挨着麻雀近了一点，感到很暖和，就在狂风卷积着寒冷的天气中睡了。
第二天，小燕子没有醒来，小麻雀也一动不动，小燕子的眼睛柔和的看着它的朋友“麻雀”。
过了些日子，有一个雕刻师走了过来，说：“天啊！这么栩栩如生的麻雀，是谁雕刻的。
”原来是一个雕塑。
但小燕子，不后悔。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
少儿童谣100首童谣是指以童言童语为基础的民间口头传唱的小诗歌。
它不仅具有浓郁的民族文化色彩，还能让孩子们在欢乐的歌声中学会语言表达，培养音乐鉴赏能力，激发创造力和想象力。
下面就来给大家介绍一些优秀的少儿童谣，希望可以为孩子们的成长带来一些启示和帮助。
一、小小蜗牛小小蜗牛走啊走，头上有个大房子，不用担心被雨淋，有个遮雨的土小堆。
蜗牛爬啊爬，爬向遥远的天涯，从不忘记自己小小的身影，不但坚韧还是可爱。
二、小燕子小燕子，飞呀飞，飞到了那边山岗上，路过一片片绿色的树林，感受生命的欢欣，有时飞上天空，有时在小草丛中，自由自在地飞翔，像一位小精灵，漫步于大自然之中。
三、小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，要好好学习，天天向上，看看红太阳，晒晒小脸蛋，快乐瞬间发生，心情瞬间愉悦起来。
四、小蝴蝶小蝴蝶，飞呀飞，展翅高飞在天际，看到了五彩缤纷的花朵，展现美丽的色彩，悠然飘荡在蓝天白云之中，尽情享受自由的美妙，它教会我们，积极面对生活，散发出自信的光芒。
五、小猫咪小猫咪走呀走，脚步轻盈如同棉花，在花丛中奔跑，甜蜜的味道扑鼻而来，晚饭时它会主动叫唤，表示自己的存在，它的可爱形象，让我们受益匪浅。
六、小红莓小红莓，红艳艳，娇小可爱又生气，在每个秋日，它总是开怀欢笑，它的红色旋律，像春天的歌声，那甜蜜的味道，让我们难以忘怀。
七、鱼儿水中游鱼儿水中游，身姿翩翩又优雅，在河流里畅游，自然风光无限迷人，它的活力无限，像春泉般滋润心灵，这首歌曲也让我们表彰了大自然的神奇。
八、蟋蟀蟋蟀唱呀唱，清脆动听如同长虫，在夜晚里歌唱，芳香悠然又温馨，它不仅充满了欢乐，还是一首动听的歌曲，小小蟋蟀在指间跳舞，让我们享受无限乐趣。
九、小小麻雀小小麻雀飞呀飞，翅膀轻盈真迷人，它勇敢的飞跃，如同勇敢的飞鸟，它在枝头玩耍，像一位舞蹈家般迷人，让我们从中感受到了切实生活中的美好。
十、小小蜜蜂小小蜜蜂飞呀飞，采花呀采蜜忙不停，它勤奋地工作，聚积勇气与信心，它的可爱形象，清新的色彩让人难以抗拒，让我们从中领略到生命的无限魅力。
龙源期刊网 小燕子和小麻雀作者：陈立凤来源：《第二课堂(小学版)》2018年第12期先声明：我们是鸟。
有人叫我们“大家贼”，为此我们感到很委屈，其实我们也会帮助庄稼清除害虫的。
人类常用“形不惊人，貌不压人，声不迷人”来评价我们。
我们在世界上分布比较广泛，我们聚在一起时会很嘈杂。
我们性情活泼，经常在地上奔跑。
若受到惊扰，我们会立刻成群起飞。
虽然我们能飞，但飞不高也飞不远。
我们胆子比较大，不怎么怕你们人类，有时候还会和你们斗智斗勇。
假如你们在雪地上撒粮食，被我们发现了，我们会先派几只去试探。
若没敌情，就会有更多同伴加入到享用美食的行列中。
若是遇到聪明的人类，在食物上方支个篮筐啥的，那我们就惨了。
那么，现在同学们猜到我们是麻雀了吗？哈哈……故事开始了燕子妈妈出去觅食了，小燕子从窝里悄悄探出头四处张望。
农家院里很热闹。
东边一群黄毛小鸡，正由老母鸡领着啄食小米；西边几只鸭子正在抢吃散落在地上的玉米；南边一头肥猪正“稀里哗啦”地吞吃着槽里的美食。
看到猪嘴巴上挂着块白菜叶，满脸汤水不停地往下淌，小燕子乐得“叽叽”直笑。
突然，墙缝里探出个毛茸茸的小脑袋，上面有两个小小的黑眼珠。
没等小燕子看清楚，那小脑袋又猛然缩了回去。
“咦？什么东西？”小燕子凝神盯住墙缝。
毛茸茸的小脑袋没过多久又探出来，这次小燕子看清了，是一只和自己差不多大的小麻雀。
小麻雀也看到了小燕子，两只鸟相互瞅着，谁都没说话。
忽然，顺着墙角爬过来一条花斑蛇，“咝咝”地吐着芯子。
小燕子吓得瞪圆了眼睛，感觉自己的小心脏蹦到了嗓子眼儿。
花斑蛇慢慢往墙上爬，小麻雀感觉到危险临近，抻着脖子拼命大叫起来。
花斑蛇加快速度向上爬，小燕子也扯开嗓门跟着大叫起来。
什么都知道的小麻雀_600字一天，麻雀妈妈捉了虫子叼到窝给小麻雀，小麻雀说到：“妈妈，妈妈，你快教我飞吧！以后我自己来捉虫子吃。
”麻雀妈妈不同意“孩子，不行，如果现在教你飞，你会受伤的。
”说完，又去觅食了。
小麻雀见小燕子、小鸟……都学会了飞翔，把小燕子叫过来：“小燕子，来教我飞！”小燕子飞过来，说：“好，飞翔，要集中精力……”小燕子还没说完，小麻雀马上说：“知道，这么简单，一下就会了。
”小燕子就叫她试一试，小麻雀飞起来了，得意了起来：“小燕子，快看，我会飞了。
”但小麻雀分散了注意力，落在草地上，摔断了一条腿，疼得“哇哇”在哭。
小燕子急了，连忙去找麻雀妈妈。
麻雀妈妈回来，把小麻雀叼回家生气地说：“你就会说知道，现在好，腿摔断了。
”小麻雀的腿好了，又会飞了，妈妈带她去捕食。
妈妈没把她要吃什么说完，小麻雀就说“知道了，知道了。
”飞着飞着，小麻雀看见一只毒蝎子，想：这块肉又肥又大，肯定好吃。
然后，她马上去啄，没想到被毒蝎子夹晕了。
麻雀妈妈发现了，就把她叼回屋再次批评她：“我还业以为你多聪明呢，结果被毒蝎子夹了吧！笨蛋就会说‘知道’俩字啊！”不久，小麻雀伤养好了，不过那是一个冬天。
外面东西纷飞，太寒冷了。
麻雀妈妈到外面叼了几枝干草回来架屋，小麻雀喊到：“妈妈，架屋有意思，让我架吧！”妈妈同意了，还问：“你会架吗？”小麻雀回答：“知道知道！”小麻雀费了九牛二虎之力把屋架好了，累得气喘吁吁，可架的一点都不结实。
风把屋吹垮了，小麻雀冷得直哆嗦：“妈妈，我冷！”“这――就，就是‘知道’俩，俩字的后果。
”妈妈边发抖边说。
小麻雀说她会改正自己的错误，可都是经历了种种困难才实现自己的诺言的。
……后来，小麻雀改正了错误，妈妈喜欢她了。
诗歌春雨的颜色春雨是什么颜色的呢？小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了；春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。
”小燕子在春雨中轻快地飞舞着，它那剪刀似的尾巴划过天空，仿佛是在裁剪着一幅绿色的画卷。
它眼中的春雨就像神奇的颜料，所到之处都被染上了生机勃勃的绿色。
小麻雀却不同意了，它叽叽喳喳地叫着：“不对，不对，春雨是红色的。
你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在海棠花上，海棠也红了。
”小麻雀站在枝头，周围是一片艳丽的红色花朵，它在花丛中跳来跳去，就像在红色的海洋里嬉戏。
在它看来，春雨带来的是那热情似火的红色，让世界变得绚丽多彩。
小黄莺也飞过来凑热闹了，它婉转地啼鸣着：“你们都错啦，春雨是黄色的。
春雨落在油菜花上，油菜花黄了；春雨落在迎春花上，迎春花儿也黄了。
”小黄莺在花丛间穿梭，它那金黄的羽毛和周围黄色的花朵相映成趣。
在小黄莺心中，春雨就像是金色的阳光洒下的颜色，充满了希望和活力。
其实呀，春雨是无色的。
但它就像一位神奇的魔法师，用它的魔法棒轻轻一点，大地就变得五彩斑斓了。
它滋润着万物，让每一种植物都展现出自己独特的色彩。
它把世界变成了一个大花园，红的像火，粉的像霞，白的像雪……解析：这首诗很有趣味性呢。
你看它从不同小动物的角度去描述春雨的颜色，就像一场有趣的争论。
小燕子觉得春雨是绿色的，因为它看到春雨让草和柳树变绿了，这很符合燕子经常在草丛和柳树枝头活动的特点。
小麻雀呢，看到桃花和海棠变红了，就觉得春雨是红色的，小麻雀总是在花枝间蹦跶，它眼中自然是一片红彤彤啦。
小黄莺也很可爱，它在油菜花和迎春花丛中，就说春雨是黄色的。
最后告诉我们春雨其实无色，却能带来这么多颜色，就特别巧妙。
就像生活中有些东西本身很简单，却能创造出无限的美好和变化，很有哲理又很适合小朋友去理解大自然的神奇呢。
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编构故事是幼儿园语言教育活动中的一个高层次的活动,它建立在故事理解、大量知识经验积累的基础上,是对儿童的理解能力、思维想象能力、记忆能力、观察能力与认知发展都具有积极意义的创造性语言活动。
下面是小编为您整理的儿童小燕子故事大全，希望对你有所帮助!儿童小燕子故事大全篇一：小燕子历险记星期天早上，守时的太阳公公洒下了一束束灿烂的金光，勤劳的云朵奶奶也预备了一朵朵“棉花糖”，看上去那么松软，那么香甜。
我一大早起来，就像往常一样，去看我家的老朋友——住在我家大厅屋檐下的小燕子一家。
它们一家五口分别是：俊俏的燕子爸爸、温柔的燕子妈妈、三只燕子蛋。
好几天没看到它们了，我迫不及待地站到凳子上，发现燕子爸爸和燕子妈妈没在巢里，我想它们一定出去寻找食物了。
这时，我凑近燕子窝一看，三只可爱的小燕子正伸着小脑袋，张着镶黄边的小嘴，急切地等爸爸妈妈喂食物呢!可能是因为饥饿的缘故，一只小燕子挣扎着爬到了窝边，“啪”的一声，可怜的小燕子掉在地板上。
只见它肚皮朝天，一双小脚使劲地挣扎着，乌黑的小翅膀拼命地扇动着，鹅黄的小嘴发出凄厉的叫声。
突然，一只野猫跑了进来，眼睛直瞪着躺地板上的小燕子，口水直流。
野猫放慢脚步，小心地往前挪动身子，心里似乎在想：“哈哈!真是天上掉‘馅饼了，老天爷知道我好几天没捉到老鼠，主动给我送美味来啦!燕子肉一定鲜美无比，我可不能让这到嘴边的美食飞了!”就在这千钧一发的时刻，我勇敢地从凳子上跳下来，伸手拿起墙边的一根木棍，往野猫的背上使劲一扔。
“太好了，打中了!”我大喊一声，野猫疼得毛都竖起来了，凄惨地发出“喵呜”的叫声，狼狈地逃跑了。
我小心翼翼地捧起受到惊吓的小燕子，轻轻地把它送回温暖舒适的巢里……儿童小燕子故事大全篇二：燕子喝水自从乌鸦把石子投到瓶子里喝到瓶子里的水之后，小燕子不服气，每天都说责骂乌鸦的话。
小动物过冬教学设计一、教学内容本课内容选自人教版小学语文三年级上册第十课《小动物过冬》。
本文通过讲述小燕子、小麻雀、小青蛙和小刺猬这几个动物过冬的不同方式，让学生了解不同动物有不同的生存方式，并懂得要尊重每一个生命的道理。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“冬天”、“办法”等词语造句。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、尊重生命的意识，增强学生的环保观念。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“冬天”、“办法”等词语造句。
难点：理解课文内容，体会作者关爱动物、尊重生命的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课情景引入：寒冷的冬天到了，你们知道哪些动物会为过冬做准备吗？今天我们要学习一篇关于小动物过冬的课文，一起来了解一下吧。
2. 自主学习让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了哪些小动物过冬？它们各自采取了什么办法？3. 合作学习分组讨论：每个小组选择一种小动物，分析它过冬的办法，并概括出它们的特点。
4. 课堂讲解讲解课文内容，分析小燕子、小麻雀、小青蛙和小刺猬过冬的办法，引导学生理解作者关爱动物、尊重生命的思想感情。
5. 随堂练习练习用“冬天”、“办法”等词语造句。
引导学生认识到每个动物都有适合自己的过冬方式，我们要尊重每一个生命。
7. 布置作业作业1：熟读课文，巩固生字。
作业2：根据课文内容，画一画你最喜欢的小动物过冬的情景。
六、板书设计小动物过冬燕子——飞到南方麻雀——留在原地青蛙——冬眠刺猬——蜷缩起来七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字。
2. 根据课文内容，画一画你最喜欢的小动物过冬的情景。
3. 选一种小动物，调查它的生活习性，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文内容，学生了解了不同动物有不同的过冬方式，培养了学生关爱动物、尊重生命的意识。
有趣⼜⽣动的童话故事_⼉童经典故事新鲜有趣的童话故事，可以带给⼩朋友更多新奇的⼩知识，丰富⼩朋友的知识拓展,帮助⼩朋友认识到更多的⼩知识哦。
下⾯给⼤家带来⼀些关于有趣⽣动的童话故事,供⼤家参考。
⽣动的童话故事1胆⼩⿁笨笨天⽓暖和的时候，鸡妈妈带着⼩鸡在院⼦⾥的草地上找⾍⼦，⼩鸭⼦跟在妈妈⾝后学游泳，⼩猫胖胖趴在门槛上睡懒觉，⼩狗笨笨在⼲什么呢?笨笨躺在门前的樟树下，望着天空⾥飘荡的⽩云发呆。
“笨笨，和我们⼀起找⾍⼦吧，很美味的。
”⼩鸡在邀请笨笨。
笨笨慌忙摆⼿说：“不要，不要，会被⾍⼦咬到的。
”“笨笨，和我们⼀起游泳吧，很好玩的。
”⼩鸭⼦在邀请笨笨。
笨笨慌忙摆⼿说：“不要，不要，会淹死的。
”“笨笨，我们去屋顶上玩吧，上⾯风景很美的。
”⼩猫胖胖睁开圆圆的眼睛，伸了个懒腰，邀请笨笨。
笨笨慌忙摆⼿说：“不要，不要，掉下来会摔死的。
”这时，樟树上的⼩鸟看着笨笨说：“笨笨，和我们⼀起学飞⾏吧，很刺激的。
”“不要，不要，我有恐⾼症。
”笨笨慌忙摆⼿说。
⼤家都嘲笑笨笨：“笨笨是个胆⼩⿁，笨笨是个胆⼩⿁。
”笨笨沮丧的回家找妈妈，“妈妈，⼤家都说我是胆⼩⿁，我真的是胆⼩⿁吗?”妈妈抚摸着笨笨的头，温柔的说：“笨笨不是胆⼩⿁，只是还没有遇到⾃⼰喜欢做的事。
每个⼈的价值不同，但都同样重要，孩⼦，不要灰⼼。
”笨笨重重的点点头。
⼀天晚上，主⼈不在家，⼩偷摸进院⼦，⿊⼿伸向鸡窝。
听到⼩鸡的尖叫声，笨笨赶紧跳起来，看到偷鸡贼把⼩鸡装进⼀个蛇⽪袋⼦⾥，⼜⾛向鸭棚。
笨笨⿎起勇⽓⼤声吠起来，跑到⼩偷⾝边，咬住⼩偷的裤脚。
⼩偷慌张的把蛇⽪袋扔掉，⽤脚不停的踢打笨笨，笨笨丝毫不放松，在⼩偷的脚上留下深深的⽛印。
这时笨笨的妈妈也跑过来帮忙，⼩猫在柱⼦边尖叫着助威。
⼩偷⽣⽓的抄起⼀根⽊棍在⼿⾥挥舞着，让笨笨不能靠近，然后灰头⼟脸的溜⾛了。
⼤家把鸡妈妈和⼩鸡从蛇⽪袋⾥救出来，⼩鸡感激的看着笨笨说：“笨笨不是胆⼩⿁，是看家护院的英雄。
”⼤家都夸奖着笨笨，笨笨不好意思的低下头。
【寓言故事】两头鸟从前，在一个美丽的森林中，住着一对好朋友——一只小燕子和一只小麻雀。
小燕子全身细长，羽毛呈金黄色，非常漂亮；而小麻雀则是一只小胖墩，全身深棕色，看上去非常可爱。
尽管他们的外貌截然不同，但他们却是形影不离的好伙伴。
一天，小燕子和小麻雀决定一起去林子里寻找食物。
他们飞越森林，欢快地唱着歌儿，享受着大自然的美好。
突然，小燕子发现了一颗巨大的精美果实树，上面结满了诱人的水果。
小麻雀兴奋地说：“哇！这些水果看起来真好吃啊！我们快去尝尝吧！”小燕子点头赞同。
他们俩开始尽情地享受着水果的甜美，美味的果汁从嘴角流淌下来。
就在这时，一只狡猾的鹰出现了。
它盘旋在空中，目不转睛地盯着小燕子和小麻雀，嘴角露出了一丝诡异的笑容。
“小燕子，小麻雀，你们真是让人羡慕嫉妒啊！你们可以自由自在地飞翔，而我却只能用我的双脚行走。
”鹰阴险地说道。
小麻雀感到有些害怕，不敢再吃水果。
他悄悄地对小燕子说：“我们快走吧，这只鹰看起来有些可疑。
”小燕子却毫不在意地说：“小麻雀，你太小心谨慎了。
这只鹰看起来很友好，并没有恶意。
”小麻雀没有再说什么，但他心里却觉得有些不对劲。
他警惕地盯着鹰，准备随时保护自己和小燕子。
小燕子并不理会小麻雀的担心，一直陶醉在果实的美味中。
不一会儿，小燕子的翅膀突然被一只大手抓住了。
小鹰惊恐地喊道：“小麻雀！救我！”小麻雀立刻展开双翅，向鹰扑了过去，用尽全力将它击退。
最终，小麻雀成功地把小燕子救了出来！他们俩立即逃离了觊觎水果的鹰。
小燕子后悔地说：“对不起，小麻雀，我不应该不听你的劝告。
如果不是你及时阻止，我可能已经被那只鹰带走了。
”小麻雀轻轻拍了拍小燕子的肩膀，安慰道：“没关系，好朋友之间应该相互包容和帮助。
我只是不想让你受伤。
”从那天开始，小燕子变得更加谨慎，不再轻易相信陌生的东西。
而小麻雀也学会了更好地保护自己和朋友，懂得了友谊的可贵。
他们俩的友谊在经历了这次困境后更加牢不可破，他们相互依靠，相互理解，一起经历了更多的冒险和快乐。
贪吃的小麻雀,勤劳的小燕子作文I have always admired the diligent little swallow for its tireless work ethic in building its nest. 小燕子勤劳地忙碌着，筑巢的工作让人感到肃然起敬。
The intricate weaving of twigs and grass to create a safe and secure home for its young is a true labor of love. 精心编织树枝和草，为自己的孩子打造一个安全舒适的居所，这是一种真正的爱的体现。
I often watch in awe as the swallow tirelessly collects materials and meticulously constructs its nest with precision and care. 我常常敬佩地观察着小燕子孜孜不倦地收集材料，并精心地构建巢穴，充满着精确和关怀。
Its dedication to its young inspires me to work hard and never give up, despite the challenges that may come my way. 小燕子对于自己的孩子的奉献精神激励着我，让我坚持不懈地努力工作，绝不放弃，尽管可能会遇到各种挑战。
On the other hand, there is a mischievous little sparrow that always seems to be looking for its next meal. 另一方面，总是在寻找下一顿饭的调皮小麻雀。
It hops from place to place, pecking at crumbs and seeds with reckless abandon. 它跳来跳去，恣意地啄食着碎屑和种子。
和交友有关的典故故事《交友典故中的动物智慧》篇①：《小蚂蚁和小蜜蜂：团结的力量》在一个美丽的花园里，住着一群忙碌的小蜜蜂和一群勤劳的小蚂蚁。
小蚂蚁们整天忙着寻找食物，然后把食物一点一点地搬回蚁巢。
小蜜蜂们呢，在花丛间飞来飞去，采集花蜜，再带回蜂巢酿成香甜的蜂蜜。
有一天，暴风雨即将来临，蚁巢的入口被一块大石头堵住了。
小蚂蚁们个头小，怎么也推不动那块大石头。
就在它们发愁的时候，小蜜蜂们飞了过来。
小蜜蜂们看到小蚂蚁们的困境，决定帮助它们。
小蜜蜂们利用自己会飞的优势，四处寻找可以用来撬动大石头的小树枝。
小蚂蚁们则在地上继续尝试推动石头。
小蜜蜂们找来了树枝后，把树枝垫在石头下面，然后小蚂蚁们一鼓作气，和小蜜蜂们一起用力，终于把大石头挪开了。
点评：这个故事教会我们团结的力量是无穷的。
小蚂蚁和小蜜蜂，它们本来干着不同的活，但当一方遇到困难的时候，另一方毫不犹豫伸出援手，它们发挥各自的优势共同解决了问题。
小朋友们在生活中也要学会团结，和小伙伴们互相帮助，当大家齐心协力的时候，再大的困难也能像那块大石头一样被移开。
篇②：《勇敢的兔子和胆小的松鼠：面对恐惧》在一片茂密的森林里，住着一只活泼的兔子和一只胆小的松鼠。
兔子总是充满活力地到处蹦跶，探索森林的各个角落。
松鼠却总是战战兢兢，稍有风吹草动就躲进树洞里。
有一天，森林里传来一阵奇怪的声音，听起来很是吓人。
松鼠吓得全身发抖，躲在洞里不敢出来。
兔子呢，虽然也有点害怕，但它想要弄清楚是什么东西发出的声音。
兔子小心翼翼地朝着声音传来的方向前进。
原来，是一棵大树被风刮倒了，树枝卡在一起发出的怪声。
兔子知道后，赶紧跑回松鼠的树洞，告诉松鼠实情。
兔子说：“松鼠弟弟，有时候我们听到的恐怖声音可能并没有那么可怕，只要我们有勇气去查看就会发现真相。
”从那以后，松鼠也变得勇敢了一些，不再总是无端害怕。
点评：这个故事里兔子的勇敢是值得小朋友们学习的特点。
遇到可怕的事情时，不要像松鼠一开始那样只知道害怕和逃避，而应该像兔子一样勇敢地去探寻真相。
小燕子和小麻雀
很久很久以前，小燕子和小麻雀是一对好朋友，他俩一同捉虫吃，一同做游戏，还住在同一间屋子里。
—天，小喜鹊气喘吁吁地跑来告诉小燕子和小麻雀：“不好啦!不好啦!鸡大妈往米仓里装米时，不小心从凳子上摔下来了。
”
小燕子和小麻雀好担心，急匆匆地跑去看望鸡大妈，看见鸡大妈腿疼得厉害，走不了路，他们就安慰说：“鸡大妈，你安心养伤吧，我们来陪你。
”鸡大妈忙说：“谢谢，你俩就住这屋里吧，再说今年我的米也吃不完。
”“别客气，鸡大妈，我们自己会捉虫子吃，住在你的屋檐下就行了!”小燕子客气地说。
小麻雀迫不及待地说：“我住在屋子里吧，帮你管住米。
”
住在鸡大妈的屋檐下，小燕子还像从前一样起得早早的，给鸡大妈端水洗脸、刷牙、梳头，等到鸡大妈吃饱了，她就给鸡大妈唱歌、跳舞，等鸡大妈休息了，她就去农田里捉虫子吃。
看到鸡大妈满满的米仓，小麻雀高兴得唱起来：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，不用捉虫净吃米。
”每天他给鸡大妈唱完了歌，就去米仓吃米，吃饱了便钻进被窝睡大觉。
一天，小燕子刚要出门捉虫，小麻雀指指米仓对她说：“小燕子，这里有许多米，你快来吃吧。
”小燕子摆摆手说：“我自己能劳动，不喜欢吃别人的东西。
”小麻雀在心里说：“真是个大傻瓜!”
就这样，小燕子天天除了照顾鸡大妈，就去捉虫子吃。
慢慢的，她的嘴巴变得又尖又硬，衣服晒得越来越黑，但捉虫的本领却越来越高。
在鸟类捉虫比赛中，她还获得了冠军呢!
在小燕子和小麻雀的照料下，鸡大妈的伤很快就养好了。
鸡大妈取来了两袋米要送给他俩。
小燕子自豪地说：“鸡大妈，捉虫比赛我得了冠军哪!我不要米，我要到南方去捉虫子吃，明年春天再来看你。
”
小麻雀毫不客气地把那袋米拿回家，但很快就吃完了，肚子饿得咕咕叫。
怎么办呢?他想起了鸡大妈满满的米仓，“哈!”有了!反正鸡大妈的米也吃不完，我就去“拿”点吃吃吧!
米仓的米一天天少了起来。
鸡大妈为了捉住偷米的小偷，早晨离家时，在院子里用小棍支了一个箩筐，下面撒了一些米。
如果小偷来偷米，就会碰倒小棍，箩筐也就会把小偷扣住。
那天中午，鸡大妈回到家，看到小棍倒下了，心想：今天一定要好好教训教训这该死的小偷。
鸡大妈刚刚把箩筐掀了一条小缝，小麻雀就“噌”地飞走了。
看到是小麻雀，鸡大妈愣了一愣，原来如此。
从此以后，她再也不让小麻雀，住屋里了。
“啁啾啁啾，捉捉捉……”小燕子爱劳动，年年春天回来帮鸡大妈捉虫子，所以到现在还住在屋檐下。
而小麻雀则只能住在离屋子很远的山林里，偶尔偷偷地到屋前屋后转转，听到声音或看到主人来了，就惊得“扑棱扑棱”地逃走了，他边飞边后悔地说：“叽叽喳喳，别偷别懒惰。
”。
