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力的三要素与力的图示(八年级物理)【优质PPT】

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力的三要素与力的图示(八年级物理)PPT教学课件

力的三要素与力的图示(八年级物理)PPT教学课件
这表明力的作用效果与力的 方向 有关
事例3： 用相同的力推门的外侧比推门的内侧更容易将门推开
这表明力的作用效果与力的 作用点 有关
2020/12/10
4
一 、力的三要素
实验表明：不同 大小的力、不同方向的
力、不同作用点的力对物体的作用效果都不一样。
结论：物理学中把力的 大小、方向 和 作用点 叫 做力的三要素.力的三要素都影响力的作
13
1、小车甲受到的拉力F1=9N(与水平方向 成300角向右上方）小车乙受到水平向右
的推力F2=6N，画出这两个力的图示
甲
2020/12/10
乙
14
课堂练习：
1、如图所示，天花板上的一只电灯被一根细绳拉向一 侧，在图中画出电灯受到的电线的拉力及细绳的拉力示 意图
2、如图所示，斜面上有一小车，受到向上的牵引力F为 40N，在图中画出这个力的图示
三、力的示意图与力图示
1、力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭 头的线段，表示物体在这个方向上受到的力， 这种表示力的方法叫做力的示意图。
注意：线段的长短大致表示力的大小；箭
头表示力的方向；线段的起点或终点都可表 示力的作用点
F
F
2N
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所 受到电线的拉力的示意图
力的作用效果与力 方向 有关。若用同样的力拧螺 母，手握扳手把的位置离螺母越远时更容易将螺母拧紧
或拧松，这表明力的作用效果与力的 作用点 有关。
2020/12/10
7
二 、力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是N 例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N 50kg的同学重500N

人教版(八年级)下册物理力的三要素与力的作用的相互性课件

人教版(八年级)下册物理力的三要素与力的作用的相互性课件
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门， 拧螺丝。
讲授新课
A B
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
把门推开。
B
A
➢ 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
讲授新课
小结
影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。
➢ 确定受力物体，力的作用 点和方向
F=80N
➢ 沿力的方向画一条线段
➢ 用箭头表示力的方向
➢ 标上力的大小
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的三要素
力的大小 力的方向 力的作用点
讲授新课
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢？
起点表示力的 作用点
标出力的符号 （大小和单位）
沿力的方向画 一条线段，用箭头 表示力的方向
讲授新课
作图步骤 例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这 个力表示出来。
讲授新课
一 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?
讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。

《力》力(第2课时力的三要素及力的相互作用)-人教版八年级物理下册PPT课件

《力》力(第2课时力的三要素及力的相互作用)-人教版八年级物理下册PPT课件

第七章
知识要点基础练
综合
12．两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下列说法正确的是( C ) A．只有未破的鸡蛋受力 B．只有破了的鸡蛋受力 C．两个鸡蛋都受力 D．究竟哪个鸡蛋受力未知 13．下列有关力的说法中不正确的是( D ) A．滑冰时，人用力推墙，人会往后退，因为人也受到墙的推力 B．立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的 C．跳水运动员踩压跳板，身体向上弹起，说明力的作用是相互的 D．只有力的大小会影响力的作用效果
第七章力
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
C.磁铁把大头针吸引过来后,大头针才吸引磁铁
D.磁铁吸引大头针的力大于大头针吸引磁铁的力
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
16.如图所示,乙船上的晓彤用竹竿撑开小雪乘坐的甲船,下列说法错 误的是( A )
-10-
A.该过程只有竹竿对甲船施力,甲船不会对竹竿施力 B.竹竿变弯是力的作用效果之一 C.两船向相反方向运动说明物体间力的作用是相互的 D.该过程既有力改变物体的运动状态,又有力改变物体的形状
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
14.如图所示,比较 F1、F2 的大小( B )
A.F1>F2
B.F1<F2

影响力的三要素 ppt

影响力的三要素 ppt

(A) (B)
(C)
(D)
(E) 6
3、如图示，足球运动员A开 任意球，把球踢到球门前方， 队友B用头将球顶向球门， 守门员C鱼跃接接住。由图 可见，运动员A的脚对球的 作用力使球由 静到止运动； 运动员B的头对球的作用力 使球的运动 方发向生改变； 守门员C的手对球的作用力 又使球由 运到动静止。上述 事例说明，力的作用效果可 以使物体的 运动状发态生变 化。
甲
乙
• 滑冰时，甲对乙有推 力的作用，甲是施力 物体，乙是受力物体； 同时，乙对甲也有推 力的作用，这时，乙 是施力物体，甲是受 力物体，
• 由此可见，施力物体 同时也是受力物体， 力的作用是相互的。 5
1.踢球时，球受到的力是由 脚 施加的，
这时 脚 也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
• （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
_a__和图__d_；
8
5、地面受重物竖直向下F=20N的压力
F=20N
9
1
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素
2
力的示意图：
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示 出来
7
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不 同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）
各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么

第2课时力的三要素与力的作用的相互性(共19张PPT)

第2课时力的三要素与力的作用的相互性(共19张PPT)

一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的 物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗？
讲授新课
施力物体 A
物体 受力物体
作用力 反作用力
受力物体
B 物体 施力物体
讲授新课
小结
对“力的作用是相互的”的理解
一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向 相反、作用在不同物体上。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，
F = 50 N
F = 50 N
10 N
甲
乙
讲授新课
二 力的作用是相互的
小实验
将质量相等的磁体和 铁块分别放在两个相同的 小车上，将两个小车离开 一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也 向前运动，说明磁铁也受到了力。
讲授新课
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观 察发生的现象。
人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。
确定受力物体，力的作用 点和方向
F=80N
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N

人教版八年级下册物理第一单元《力-力的三要素及力的相互作用》PPT课件

人教版八年级下册物理第一单元《力-力的三要素及力的相互作用》PPT课件

综合提升
16.如图所示,乙船上的晓彤用竹竿撑开小雪乘坐的甲船,下列说法错 误的是( A )
A.该过程只有竹竿对甲船施力,甲船不会对竹竿施力 B.竹竿变弯是力的作用效果之一 C.两船向相反方向运动说明物体间力的作用是相互的 D.该过程既有力改变物体的运动状态,又有力改变物体的形状
综合提升
17.如图所示,一个花瓶静置在水平桌面上,作出桌面对花瓶的支持力 F 的示意图。
综合提升
14.如图所示,比较 F1、F2 的大小( B )
A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.无法判断
15.磁铁靠近大头针时,大头针被吸引过来。下列说法正确的是
(B)
A.磁铁吸引大头针,大头针不吸引磁铁

B.磁铁吸引大头针,大头针同时也吸引磁铁
C.磁铁把大头针吸引过来后,大头针才吸引磁铁
D.磁铁吸引大头针的力大于大头针吸引磁铁的力
综合提升
20.小刚想利用教室里的课桌来验证力的三要素是否影响力的作用效果。 ( 1 )他用力向右拉,桌子向右运动,他用力向左推,桌子向左运动,这说明力的 方向 影响力 的作用效果; ( 2 )他轻轻地向右拉,桌子不动,用较大的力才能将桌子拉动,这说明力的 大小 影响力的作 用效果; ( 3 )怎样验证力的作用点也影响力的作用效果?请说出实验方法: 用力推桌子的右角时,桌 子逆时针转动;用相同大小和方向的力推桌子的左角,桌子顺时针转动( 公道即可 ) 。
综合提升
12.两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下列说法正确的是( C ) A.只有未破的鸡蛋受力 B.只有破了的鸡蛋受力 C.两个鸡蛋都受力 D.究竟哪个鸡蛋受力未知
综合提升
13.下列有关力的说法中不正确的是( D ) A.滑冰时,人用力推墙,人会往后退,因为人也受到墙的推力 B.立定跳远时,脚要用力向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的 C.跳水运动员踩压跳板,身体向上弹起,说明力的作用是相互的 D.只有力的大小会影响力的作用效果

力的定义、三要素及图示法

力的定义、三要素及图示法
①作用在物体上的一群力或一组力称为力系。 ②物体相对于地球处于静止或匀速直线运动状态时，称物体 处于平衡状态。 ③如果物体在某一力系作用下保持平衡状态，则该力系称为 平衡力系。 ④若作用在物体上的一个力系可用另一个力系来代替，而不 改变力系对物体的作用效应，则这两个力系称为等效力系。
建筑力学
通常用一段带箭头的线段表示力的三要素：
线段的长度(按选定的比例)表示力的大小； 线段与某定直线的夹角表示力的方位，箭头表示力的指向； 带箭头线段的起点或终点表示力的作用点。
如图2-1所示，按比例画出力F的大 小20 kN。力的方向与水平线成α 角，指 向右上方，作用在物体的A点上。
图2-1
为了便于研究和叙述，我们还要给出以下定义:
建筑力学
力的定义、三要素及图示法
1.1 力的定义 力是物体间相互的机械作用，这种作用使物体的运动状态发生改变(外 效应)，或者使物体的形状发生改变(内效应)。
1.2 力的三要素
大小
方向
作用点
力的大小是指物体间相互 作用的强弱程度，在国际单位制 中 力 的 单 位 是 牛 顿 (N) 或 千 牛 顿 (kN)，在工程单位制中力的单位 是千克(kg)或吨(t)。
力的方向包含方位和指向两 个含义。例如，重力的方向是铅 垂向下的，“铅垂”指其方位， 即重力的作用线，“向下”为其 作用指向。
力的作用点就是力作用 在物体上的位置
在描述一个力时，有大小和方向，用黑体字（F）表示，而普通字体如F 表示该矢量的大小。

人教版八年级物理RJ下册精品教学课件 第7章 力 第1节 力 第2课时 力的三要素与力的作用的相互性

人教版八年级物理RJ下册精品教学课件 第7章 力 第1节 力 第2课时 力的三要素与力的作用的相互性
第七章 力
第1节 力
第2课时 力的三要素与 力的作用的相互性
情景导入
课堂活动
分组吹气球，想想有什 么办法能将气球弄破？
扎、挤、吹…… 生活中什么时候用到了
力？ 推车、搬桌子、踢足球…… 同桌之间拉钩、击掌、 掰手腕，分享各自的感 觉。
合作探究 知识点一 力的三要素和力的示意图
1. 力的三要素
用一个钢球沿不同的方向撞击另一 个钢球，观察钢球运动轨迹的变化。
✓ 力的作用效果与力的方向有关
·· · ABC
交流讨论
根据上述实验观察到的现象，总结出力的三要素。
归纳总结
我们把力的大小、方向、作 用点称为力的三要素。
2. 力的示意图
提出问题
要想把一个力完整地表示出来， 就要把力的三要素都显示出来。 在物理学上我们怎样来表示力呢？
F = 100 N
30°
A
作业布置
完成学生用书对应课时练习
自己动手实验： ①用手拍桌子； ②两只手互相拍打。 各有什么感受？
交流讨论
上述实验现象及实验感受，分析为什么我们对物体施 加力的作用时，自己也会有受力的感觉呢？
归纳总结
一个物体在对另一个物体施加力的同 时，也会受到另一个物体对它施加的 力。因此，物体间力的作用是相互的。
课堂小结
力的三要素与 力的作用的相
知识点二 力的作用是相互的
提出问题
从生活中的经验我们可以知道， 用手提一桶水时，会感到手也 受到水桶向下的拉力；用脚踢 球时，脚也会感到疼。为什么 我们对物体施加力的作用时， 自己也会有受力的感觉呢？
演示实验
把两块条形磁体A、B固定 在小车上，将它们的同名 磁极相对，将两个小车在 水平桌面上相互靠拢。

人教版八年级物理下册-力的三要素与力的作用的相互性课件

人教版八年级物理下册-力的三要素与力的作用的相互性课件

测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。
7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变
有关，形变越________，弹力越大。
8.由于______
而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是__ ___；作用点在物
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
讲授新课
小结
力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并
标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也 向前运动，说明磁铁也受到了力。
讲授新课
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观 察发生的现象。
人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的 物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗？
讲授新课
施力物体 A
教学重点 1．知道力的三要素对力的作用效果的影响。 2．用力的示意图表示力。 教学难点 作力的示意图。
讲授新课
一 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?
讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。

力的三要素与力的图示(八年级物理)

力的三要素与力的图示(八年级物理)

F
F
2021/10/10
11
2、画出木块对桌面的压力的示意图
F
2021/10/10
F
12
2、力的图示：
力的图示法就是用一根带箭头的线段把力的三要素(即力的大小、 方向、作用点)都表示出来的方法，线段的起点或终点表示力的 作用点，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向
作图方法（例：电线对电灯的拉力为4N）
三、力的示意图与力图示
1、力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭 头的线段，表示物体在这个方向上受到的力， 这种表示力的方法叫做力的示意图。
注意：线段的长短大致表示力的大小；箭
头表示力的方向；线段的起点或终点都可表 示力的作用点
F
F
2N
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所 受到电线的拉力的示意图
13
1、小车甲受到的拉力F1=9N(与水平方向 成300角向右上方）小车乙受到水平向右
的推力F2=6N，画出这两个力的图示
甲
2021/10/10
乙
14
课堂练习：
1、如图所示，天花板上的一只电灯被一根细绳拉向一 侧，在图中画出电灯受到的电线的拉力及细绳的拉力示 意图
2、如图所示，斜面上有一小车，受到向上的牵引力F为 40N，在图中画出这个力的图示
用效果
例题：
1、小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方 向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出：( C )
A、力的作用效果与力的大小有关。
B、力的作用效果与力的方向有关。
C、力的作用效果与力的作用点有关。
D、力的作用效果与以上三者都有关
2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则
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F

2、画出木块对桌面的压力的示意图
F F
2、力的图示：
力的图示法就是用一根带箭头的线段把力的三要素(即力的大小、 方向、作用点)都表示出来的方法，线段的起点或终点表示力的 作用点，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向
作图方法（例：电线对电灯的拉力为4N）
①明确图示对象②确定标度③在受力物体的几何中心上标出作用点， 用字母O表示④从力的作用点起，沿力的方向画出力的作用线， 根据图示力的大小和标度的大小，确定线段的长度，并在线段的 末端画出箭头表示力的方向，若力的方向与水平方向或竖直方向 有夹角时，还要用线表示水平面或竖直面，并标出角度的大小。
三、力的示意图与力图示
1、力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭 头的线段，表示物体在这个方向上受到的力， 这种表示力的方法叫做力的示意图。
注意：线段的长短大致表示力的大小；箭
头表示力的方向；线段的起点或终点都可表 示力的作用点
F
F
2N
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所 受到电线的拉力的示意图
力的作用效果与力 方向 有关。若用同样的力拧螺 母，手握扳手把的位置离螺母越远时更容易将螺母拧紧
或拧松，这表明力的作用效果与力的 作用点 有关。
二 、力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是N 例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N 50kg的同学重500N
用效果
例题：
1、小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方 向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出：( C )
A、力的作用效果与力的大小有关。
B、力的作用效果与力的方向有关。
C、力的作用效果与力的作用点有关。
D、力的作用效果与以上三者都有关
2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则
复习提问： 力的作用效果有哪些 ？
（1）力可以使物体发生形变 （2）力可以使物体运动状态发生改变
力的作用效果与哪些因素有关？
事例1: 用一个较小的力压直尺时，尺弯曲程度小，用一个较大 的力 压直尺时，尺弯曲程度大
这表明力的作用效果与力的 大小 有关
事例2： 向上压直尺，直尺向上弯曲，向下压直尺，直尺向下弯 曲；向前推车，车向前运动，向后拉车，车向后运动
课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ C ）
A．与力的大小有关
B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关
D．与受力面积有关
3、关于力的认识，下列说法正确的是( C ) A、大小相等的两个力产生的作用效果一定相同 B、两个力的大小相等，方向相同，产生的作用效果一
定相同 C、力的作用效果是由力的三要素决定的 D、力的作用效果是由力的性质决定的 4、用扳手拧螺母时，按通常经验，沿 顺时针 方向可 使螺母拧紧，沿 逆时针 方向可使螺母拧松，表明
3、甲用一与水平方向成30º角的力F1拉小车，乙用水平 推力F2推小车，画出小车受到拉力和推力的示意图
1题图
2题图
3题图
4、画出同名磁极间的吸引力的示意图
FF
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S
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S
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这表明力的作用效果与力的 方向 有关
事例3： 用相同的力推门的外侧比推门的内侧更容易将门推开
这表明力的作用效果与力的 作用点 有关
一 、力的三要素
实验表明：不同 大小的力、不同方向的
力、不同作用点的力对物体的作用效果都不一样。
结论：物理学中把力的 大小、方向 和 作用点 叫 做力的三要素.力的三要素都影响力的作
1、小车甲受到的拉力F1=9N(与水平方向 成300角向右上方）小车乙受到水平向右
的推力F2=6N，画出这两个力的图示
甲
乙
课堂练习：
1、如图所示，天花板上的一只电灯被一根细绳拉向一 侧，在图中画出电灯受到的电线的拉力及细绳的拉力示 意图
2、如图所示，斜面上有一小车，受到向上的牵引力F为 40N，在图中画出这个力的图示