七年级生物常见的动物

第9课常见的动物分层练习1．长江白鲟是一种用鳃呼吸、靠鳍运动的动物，它在长江流域少有天敌。

栖息地被破坏、过度捕捞、河流污染是造成它灭绝的主要原因。

长江白鲟在动物分类上属于（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类【答案】A【解析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,因此长江白鲟属于鱼类，A正确。

故选A。

2．（2021·嘉兴期中）小明发现在潮湿的墙脚及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。

其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓，和蜗牛同属一门。

蛞蝓属于什么生物（）A．软体动物B．节肢动物C．环节动物D．腔肠动物【答案】A【解析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化；节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节；环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；蛞蝓的身体柔软，和蜗牛同属一门，属于软体动物。

故选A。

3．如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示，其中A类是以胎生、哺乳为依据进行的分类，则B、C 类的分类依据依次是（）①用肺呼吸②体温恒定③卵生④陆生A．①③B．①④C．②③D．③④【答案】A【解析】哺乳动物和爬行动物都用肺呼吸，金丝猴、蝙蝠和海龟属于B类，用肺呼吸；鲫鱼用鳃呼吸，青蛙用肺和皮肤呼吸；则B类的分类依据是①用肺呼吸。

哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，金丝猴、蝙蝠属于哺乳动物；海龟、鲫鱼和青蛙属于C类，它们的生殖方式都是卵生；则C类的分类依据是③卵生。

4．（2022·湖州期末）如图所示是某保护地巡护中遇到的四种动物，其中在生物学分类上与其他三种不属于同一类别的的是（）A．赤狐B．野猪C．雕鹗D．华北豹【答案】C【解析】赤狐、野猪、华北豹都具有胎生哺乳的特征，都属于哺乳类。

七年级生物上册第一章《认识生物》知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养。

如：植物吸收水和无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的有机物，动物的取食。

举例：“螳螂捕蝉黄雀在后”；植物根从土壤中吸收水和无机盐；植物光合作用制造有机物；庄稼需要浇水、施肥。

兔子吃草；蘑菇培养时需要有营养的物质。

2、生物能进行呼吸。

举例：鲸浮出水面喷出雾状水柱等；绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；乳酸菌进行无氧呼吸。

3、生物能排出身体内产生的废物。

举例：植物落花、落叶；人体排汗、动物排尿、呼气等。

4、生物能对外界的刺激做出反应。

举例：葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢；“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

5、生物能生长和繁殖。

举例：“红豆生南国，春来发几枝”生长；“野火烧不尽，春风吹又生”；幼苗长成参天大树。

繁殖的例子：“春种一粒粟，秋收万粒籽”；孔雀开屏；家鸡产卵；蜻蜓点水。

6、生物都有遗传和变异的特性。

举例：“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”是变异现象。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

病毒是生物。

但电脑病毒是程序不是生物。

口诀：需营养，要呼吸，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。

二、常见的生物：生石花，珊瑚虫。

易错点点拨：1、能生长和运动的物体不一定都是生物。

例如:钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。

2、不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物。

例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。

三、生物圈：1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米内的水层(限制因素，阳光)。

岩石圈的表面，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。

2、生物圈是地球上最大的生态系统。

3、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生物七年级上某某少儿版常见的动物--农业益虫、农业害虫同步精练(解析版)课前备战知识点一：农业益虫 1.蜜蜂营___________生活，蜂群由___________、___________和___________组成。

蜜蜂的身体分为___________、___________、___________三部分。

2.蜜蜂的身体结构与采集花粉和花蜜相适应的特点是：①具有___________口器；②体表长有___________；③第三对足上内侧有___________，外侧有___________。

身体由许多___________构成，并且___________；身体的表面包着一层坚韧的___________；___________、___________等分节。

节肢动物的种类繁多，占世界上动物种类的___________以上。

4.举出当地常见的农业益虫：________________________________________________。

答案：1.群体蜂王雄蜂工蜂头胸腹2.嚼吸式外骨骼花粉刷花粉筐3.体节分部外骨骼足触觉五分之四4.赤眼蜂、金小蜂、细腰蜂知识点二：农业害虫____、_________、_________三部分。

蝗虫的头部：有_________一对，_________一对，_________一个，单眼三个等。

蝗虫的口器属于_________式口器，由上唇、下唇和舌各一片，_________和_________各一对，_________坚硬，适于咀嚼比较坚硬的植物的叶。

2.蝗虫的胸部：有分节的足_________对，分为_________足、_________足和_________足。

还有两对翅即_________翅和_________翅。

3.气门是_________进出蝗虫身体的门户，共有_________对。

再加上胸部有两对气门，一共有_________对气门。

4.蝗虫的一生经过了_________、_________和_________三个发育阶段。

初中生物常见动植物的特征、适应环境归纳动物的特征脊椎动物脊椎动物具有脊柱和脑部等器官系统。

常见的脊椎动物有哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。

- 哺乳动物：哺乳动物是指能够分泌乳汁哺育幼崽的动物。

它们有毛发，体温恒定，肺通气和四肢行走的特征。

如狗、猫、老虎等。

- 鸟类：鸟类具有珠光体、爪和羽毛等特征，能够飞行。

它们的胸腔内有空气囊，可为它们提供额外的氧气。

如鸽子、鸡、鸭等。

- 爬行动物：爬行动物的身体被覆盖着鳞片，有四肢，不能跳跃或飞行。

它们也是寒血动物，温度受外界环境影响。

如蛇、蜥蜴、海龟等。

- 两栖动物：两栖动物既能在水中生活，也能在陆地上生活。

它们有肺呼吸和皮肤呼吸两种方式，体表有粘液保护，可以吸收氧气和水分。

如青蛙、娃娃鱼等。

- 鱼类：鱼类有鳃呼吸和侧线系统感知外界环境的特征，体表被鳞片覆盖。

它们的身体呈流线型，有尾鳍、背鳍和腹鳍等器官。

如草鱼、鲤鱼等。

无脊椎动物无脊椎动物没有脊柱和脑部等独立的骨架和器官系统。

常见的无脊椎动物有节肢动物、软体动物和环节动物等。

- 节肢动物：节肢动物的身体表面被硬壳覆盖，体内分为不同的部分。

它们有六只脚，能够分泌丝状物料。

如蜘蛛、蝎子、蝉等。

- 软体动物：软体动物的身体柔软，没有骨骼。

它们的身体被覆盖着软壳或外壳，生活在海洋或淡水中。

如蛤蜊、螃蟹、蚯蚓等。

- 环节动物：环节动物的身体被分成若干个环节，每个环节都有一些器官。

它们的骨骼不发达，有柔软的体壁。

如蚯蚓、蜈蚣、蚂蚁等。

植物的特征植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气。

常见的植物有树木、草、花朵等。

- 树木：树木可以长到很高很大，有根、茎和叶子等器官。

它们的枝叶茂密，可以提供生态屏障和风景。

如松树、榕树等。

- 草：草的身体矮小，无明显的茎和叶子。

它们多生长于湿地、荒地和草原。

如狼尾草、高粱等。

- 花朵：花朵是植物的生殖器官，有五个基本结构：花萼、花瓣、花丝、花蕊和子房。

它们不仅美观，还有很多药用价值。

七年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊柱的动物，通常比较小，但数量庞大，是生物链中很重要的一环。

在七年级生物学课中，学生需要学习很多与无脊椎动物有关的知识。

本文将从多个方面为读者介绍七年级无脊椎动物知识点。

一、无脊椎动物的分类根据其特征，科学家将无脊椎动物分为很多类别，比如蜗牛、水母、虫子、甲壳动物和软体动物等。

这些动物都有着不同的形态和功能，它们之间的分类是根据它们的外观、内部结构和生活习性进行的。

二、无脊椎动物的特征无脊椎动物在结构上比较简单，它们没有明显的脊柱，因此身体通常比较柔软，可以自由弯曲和伸展。

它们的运动过程也比较有趣，例如像蚯蚓一样的动物会通过留下一些粘液来移动，而像是水母的动物会通过腕足的律动来游泳。

另外，无脊椎动物的简单结构不代表它们在生态系统中的作用不重要，有些无脊椎动物会在环境中扮演着很重要的角色。

三、无脊椎动物的生态角色无脊椎动物在自然界中有着重要的生态角色。

它们可以分解腐殖质，清除有害生物，帮助植物授粉，还有的能被其他动物作为食物。

因此，无脊椎动物在海岸生态系统的食物链中扮演着重要的角色，很多动物会依赖于它们来生存。

四、常见的无脊动物无脊椎动物有很多种类。

我们常见到一些昆虫，比如蝴蝶和蚂蚁等。

在水中我们看到的虫子和蠕虫不仅数量庞大，也非常多样化。

此外，我们在海洋中也可以看到很多无脊椎动物，例如海星、水母和海螺等。

五、如何保护无脊椎动物无论是在我们现在的生活中还是未来的生活，保护自然界和生态环境都是非常重要的事情。

在实际行动中，我们应该尽可能地减少对自然生态环境的干扰、捕捞、采集无脊椎动物等行为。

此外，还应该着重加强对于有些濒危的无脊椎动物的保护，将它们从濒危物种中解救出来。

以上是七年级生物学中的无脊椎动物知识点，从无脊椎动物的分类、特征、生态角色、常见种类和保护等角度分别进行了介绍。

阅读本文后，相信大家会对无脊椎动物有更多的了解和认识。

2.4 常见的动物知识点1 动物的分类地球上现存的动物大约有125万种。

根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

知识点2 脊椎动物（约4.7万种）（1）鱼类：终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。

如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等（2）两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体外受精，卵生。

如大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、青蛙等。

（3）爬行类：体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。

如龟、鳄鱼、蛇等。

（说明：爬行类是真正的陆生动物开始。

）（4）鸟类：体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。

如鸡、鸭、孔雀等（5）哺乳类：体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。

如蝙蝠、鲸等。

（说明：哺乳类是最高等，功能最完善、分布最广的动物。

）知识点3 无脊椎动物（约120万种）（1）原生动物：由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。

如草履虫、变形虫等。

是最低等的动物。

（2）腔肠动物：消化道一个开口，身体辐射对称。

如水母、水螅、海蜇等。

（3）扁形动物：消化道一个开口，身体背腹扁平。

如涡虫、血吸虫等。

（4）线形动物：身体线形，不分节。

如蛔虫、蛲虫等。

（5）环节动物：身体圆长，由体节构成。

如蚯蚓、水蛭等。

（6）软体动物：身体柔软，有外套膜。

如蜗牛、河蚌、乌贼等。

（7）棘皮动物：体表有棘皮。

如海星、海参、海胆等。

（8）节肢动物：身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。

说明：节肢动物的种类最多，数量也最多。

它的外骨骼不能随虫体生长而生长，所以有“蜕皮现象”。

知识点4 节肢动物1、节肢动物分类（1）昆虫纲：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅。

昆虫纲又被称为“六足类”动物，例如：蜜蜂、蝉、蚊、蝇、蝴蝶、蝈蝈。

昆虫是动物中最大的家族，约100万种。

（2）甲壳纲：身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包被着坚硬的头胸甲，例如：虾、蟹。

无脊椎动物一．腔肠动物（水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等）1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。

2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。

水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手．触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。

3.水螅的刺细胞位于外胚层，一受到刺激，全身缩成一团。

4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。

两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。

由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。

5.水螅的生殖方式是出牙生殖。

6.水螅体内的结构叫做消化腔。

7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式：水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。

8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。

9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。

10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。

11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。

在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。

珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。

有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。

12.珊瑚礁是海洋生物（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一二．扁形动物（涡虫（营自由生活）、猪肉绦虫（营寄生）、血吸虫（营寄生）等）1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。

2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。

3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。

身体前端呈三角形 ,两侧各有一个耳状突起（感知味觉和嗅觉作用）,头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。

4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，由于中胚层形成肌肉层，所以涡虫的运动能力比水螅强。

5.猪肉绦虫的身体背腹扁平，分为头节、颈节和节片三部分。

七年级上册科学第二章第二节常见的动物一、常见的动物地球上现存的动物大约有150万种，为识别和研究它们，因此对它们进行分类。

二、动物的分类标准：动物的分类标准多种多样，分类的结果也不一样，常见的分类是根据有无脊椎，又可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。

（脊椎动物大约有4.7万种，无脊椎动物大约有120万种，其中昆虫纲大约有100万种）1、脊椎动物的五大类：a.鱼类的特征：大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类2.4万种。

终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面大都有鳞片，有侧线可感知水流和测定方向，心脏一心房一心室，雌雄异体，体外受精，卵生。

如：四大家鱼（青、草、鲢、鳙）、黄鱼、鲨鱼等。

b.两栖类的特征：大约出现在3.5亿年前。

幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在潮湿陆地或水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，心脏两心房一心室，变态发育。

皮肤裸露，能分泌粘液，体外受精，变温，卵生。

如：蛙科、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、蝾螈等。

c.爬行动物的特征：大约出现在3亿年前。

体外被有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，变温，心脏两心房一心室，心室内有一不完全的隔膜;体内受精，卵生或卵胎生，卵外有壳保护，是真正适应陆地生活的动物，脊椎动物中，从爬行动物开始真正适应陆地生活，幼体摆脱水的束缚。

如：蛇、乌龟、鳄鱼、壁虎等。

d：鸟类的特征：大约出现在1.5亿年前。

它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。

这些身体特征都很适合飞。

翔卵生，体温恒定。

气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。

（如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等）e：哺乳类的特征：大约出现在2亿年前，体表被毛，牙齿有分化，体腔内有隔，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。

哺乳动物是动物界中最高等的动物。

（如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等）注意： * 从鱼类到哺乳类，一个比一个高等：水生→ 陆生；体外受精→ 体内受精；卵生→ 胎生；体温不恒定→ 体温恒定；用鳃呼吸→ 用肺呼吸。

初中生物动物的主要类群知识点
动物的主要类群包括无脊椎动物和脊椎动物。

以下是初中生物中常见的动物主要类群的知识点：
无脊椎动物：
1. 昆虫：昆虫是一类具有三个身体部分（头、胸、腹）和六只脚的节肢动物，如蝉、蝴蝶、蚂蚁等。

2. 蛔虫：蛔虫是一种寄生虫，寄生在人和动物的肠道中，对人和动物造成危害。

3. 软体动物：软体动物有软弱的身体，如蜗牛、蛞蝓等。

4. 花虫类：花虫类包括蚜虫、叶蝉等，它们是植食性昆虫，以吸取植物汁液为主要方式获取营养。

5. 水母类：水母类是生活在水中的一类无固定形状的水生动物，如水螅、水葫芦等。

脊椎动物：
1. 鱼类：鱼类是一类生活在水中的脊椎动物，它们的身体呈流线型，有鳞和鳍，如鲤鱼、鲨鱼等。

2. 鸟类：鸟类是一类有羽毛和喙的脊椎动物，它们有翅膀和脚，能飞行，如麻雀、鹦鹉等。

3. 爬行动物：爬行动物是一类有鳞片和爪子的脊椎动物，包括蛇、鳄鱼、龟等。

4. 哺乳动物：哺乳动物是一类有乳腺、具有体毛和产育幼的脊椎动物，如猫、狗、人类等。

5. 两栖动物：两栖动物是一类具有两种生活方式的脊椎动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等。

以上是初中生物中常见的动物主要类群的知识点，涵盖了无脊椎动物和脊椎动物的一些代表性种类。

七年级生物上册1.3.3常见的动物-生物七年级上河北少儿版1.3.3常见的动物--家禽同步优化分层精练(解析版)5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.家鸽的羽毛有两种，即和。

思路解析：家鸽的羽毛有正羽和绒羽两种。

正羽有羽轴和羽片。

绒羽羽轴较短，不形成羽片。

答案：正羽绒羽2.家禽是指为了经济或其他目的而驯养的类。

思路解析：家禽属于鸟类，是人们为了经济或其他目的驯养的鸟类。

答案：鸟3.家鸽绒羽的主要作用是（）A.飞行B.减少摩擦C.保护D.保温思路解析：家鸽绒羽的羽干纤细，羽枝柔软、蓬松，生长在正羽的下方，分布于全身，主要起保温的作用。

答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.家鸽骨骼的特征是（）A.薄而坚固B.薄而轻，长骨中空C.长骨较厚D.长骨厚而轻思路解析：家鸽的骨骼很薄，连接紧密、牢固；长骨中空，充满空气。

这样的骨骼结构可以大大减轻体重，适于飞行生活。

答案：B2.家鸽的体温特点是（）A.维持在37 ℃左右B.维持在42 ℃左右C.变温D.因环境而变化思路解析：鸟类是恒温动物，体温不随环境的变化而变化。

家鸽的体温维持在42 ℃左右，恒定而偏高的体温，保证了家鸽在一年四季中有旺盛的生命活动，有利于适应飞行生活。

答案：B3家鸽最发达的肌肉是（）A.腿肌B.胸肌C.腹肌D.背肌思路解析：家鸽胸骨上高耸的突起部分，叫做龙骨突。

在家鸽龙骨突的两侧生有非常发达的肌肉――胸肌。

胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作。

家鸽胸肌发达，占身体比重很大。

答案：B4.在鸟类飞翔中起主要作用的羽毛是（）A.绒羽B.纤羽C.正羽D.翼羽思路解析：鸟类的羽毛有两种：正羽和绒羽。

正羽覆盖在家鸽身体的表面，最大的正羽着生在两翼和尾部，在飞翔中起重要的作用。

绒羽密生在正羽的下面，有保温的作用。

答案：C5.家禽在人类的生活和生产中的作用有（）A.为人类提供大量的肉、蛋等食品B.为轻工、制药和服装工业提供原料C.家禽的粪便还是优良的农家肥料D.以上三者都是思路解析：家禽与人类的生活和生产关系十分密切。

专题09 常见的动物皮肤辅助呼吸，家兔用肺呼吸，故A不符合题意。

B．草鱼、青蛙、家兔都是脊椎动物，故B符合题意。

C．青蛙和草鱼都为卵生，只有兔子具有胎生哺乳的特点，故C不符合题意。

D．青蛙和草鱼幼体生活在水中，家兔幼体生活在陆地上，故D不符合题意。

故选B。

5．（2022秋·浙江·七年级期中）图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【答案】B【详解】A．根据生物分类单位可知，种是生物分类的最基本单位，故A正确。

B．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，而猫与虎同属猫属，则猫与虎共同的特征最多，故B正确。

C．虎与豹同属猫科，虎和猫同属猫属，分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多，因此虎和猫的共同点比虎和豹的共同点多，故C错误。

D．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，分类单位越小，亲缘关系越近，因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，故D正确。

故选C。

D．F可以表示体内有脊柱【答案】B【详解】A．青蛙是水中产卵，而乌龟属于爬行动物，是陆地上产卵，A错误。

B．青蛙和家兔都是动物，具有系统这一结构层次，B正确。

C．家兔体温恒定，青蛙属于变温动物，C错误。

D．家兔体内有脊柱，蝗虫体内没有脊柱，D错误。

故选B。

3．（2021秋·浙江温州·七年级校考期中）动物包括脊椎动物和无脊椎动物。

下列属于脊椎动物的是（）A．蜗牛B．草履虫C．乌龟D．蜜蜂【答案】C【详解】A.蜗牛是无脊椎动物中的软体动物，故A不符合题意。

B.草履虫是单细胞动物，属于无脊椎动物中的原生动物，故B不符合题意。

C.乌龟体内有脊椎骨，是脊椎动物，属于爬行类，故C符合题意。

D.蜜蜂体内无脊椎骨，是无脊椎动物，属于节肢动物，故D不符合题意。

故选C。

4．（2021秋·浙江·七年级专题练习）下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（）A．P可以表示卵生B．Q可以表示体内受精C．E可以表示体表被毛D．F可以表示体温恒定【答案】C【详解】A．鸟类和昆虫都是卵生，正确。

身边的生物分类标准： ⑴等级：由高到低分七个等级，分别是界、门、纲、目、科、属、种。

⑵界是分类的最高等级，生物可分动物界和植物界。

种是生物分类的最小单位。

⑶生物间分类单位越近共同特征越多，反之越少。

一、动物的分类根据是水生还是陆生陆生动物 水生动物根据有没有羽毛有羽毛动物 无羽毛动物根据体内有无脊椎脊椎动物 无脊椎动物2．脊椎动物 身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，称脊椎动物脊椎动物鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类1鱼类 特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

体温不恒定。

卵生。

种类：淡水鱼、海水鱼。

<黄鳝，泥鳅>螈蝾 蛙青蜍蟾螈鱼两栖类特征：幼体水生，用鳃呼吸；成体用肺呼吸；皮肤裸露，体温不恒 定，卵生。

种类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等等。

<娃娃鱼>爬行类特征：陆生，体表被角质鳞片或甲，用肺呼吸，贴地爬行。

体 温不恒定。

卵生。

种类：蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。

2鸟类特征：身体呈纺锤型，前肢特化成翼，体表被羽毛，胸肌发达，骨骼 愈合、薄、中空，脑较发达适于飞翔。

体温恒定.卵生 种类：鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等等。

哺乳类特征：分布最广、功能最完善的动物。

体表被毛，胎生，哺乳， 体温恒定种类：白鳍豚、蝙蝠、鲸、老虎等等。

3．无脊椎动物 地球上大约有4．7万种脊椎动物，无脊椎动物有120万种无脊椎动物原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物原生动物特点：体形微小 、一般由单细胞构成、适应性极强 如变形虫、草履虫、疟原 虫、绿眼虫等。

3腔肠动物扁形动物门涡虫特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体取食和排泄同一开口。

如水螅、 海蜇、水母、海葵、珊瑚血吸虫 特点：身体两侧对称、背腹扁平 如： 涡虫、绦虫线形动物环节动物特点：身体线形，不分节，消化系统有口和肛门。

如：蛔虫、蠕虫特征：身体分节、真体腔 如：蚯蚓、沙蚕、水蛭沙蚕图1145蚂蝗(水蛭)4软体动物棘皮动物鹦鹉螺章鱼蚌 特点：身体柔软，大多数有贝壳特点：体具棘皮， 身体辐射对称。