冀教版五年级下册lesson1I am excited

冀教版英语·五年级下册Lesson 1 I Am Excited!教学背景分析1. 教学内容分析本课是第一单元的第一课，主要讲述Danny，Jenny，Li Ming 和Mrs. Li乘火车前Danny等人兴奋的心情以及Mrs. Li对于Danny不恰当行为的指正。

内容贴近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。

2.学习者分析五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。

本节课是在学生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。

教学目标1. 知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit down，stand up，sorry。

（2）学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk…，能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。

2. 情感态度目标增强约束自己行为的意识。

在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的兴趣。

3. 学习策略目标教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。

教学重难点1. 教学重点学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down，stand up。

能够使用祈使句Please(don’t)sit /stand/walk…2. 教学难点能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。

教学准备多媒体，PPT教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warm-up (4 minutes) Greetings简短的问好。

Game: Watch and say出示动作图片。

学生与老师问好。

看图说出图片对应的动词或短语。

互相问候，轻松开始本课的学习。

通过游戏，对本课练习部分将出现的动词提前复习。

Presentation and Practice (24 minutes) 1. Free talk用excited引入李明四人在火车站的图片，学生自由发言，处理文本信息。

1．他们到达火车站。

they arrive at the train station.2．丹尼跑向火车。

danny runs to the train.3．我很兴奋。

I am excited.4．将要去北京，你很兴奋吗？are you excited about going to Beijing? 5．那个电影是令人激动的。

that film is exciting.6．想做某事want to do sth7．想让某人做某事want sb to do sth8．我想跳I want to jump9．我想跳舞I want to dance10.我想做我的家庭作业I want to do my homework11.我想吃饭I want to have a meal12.我想让你帮助我I want you to help me.13.我想让他去学校I want him to go to school.14．安静Be quiet.15.请安静please be quiet.16．请不要唱歌p lease don’t sing!17．请不要坐下p lease don’t sit down18.请站起来please stand up19.不要直走D on’t go straight20.不要左转/右转Don’t turn left/right.21.不要骑自行车Don’t ride a bike22.不要吃和喝Don’t eat or drink.23.勿踏草坪，不要在草地上走Don’t walk on the grass24.让我们读书吧let’s read books.25.让他游泳let him swim26.不要让他回家let him not go home27.让我帮助你let me help you28.一定要仔细听Do listen careful29.务必坐好do sit down30.禁止吸烟No smoking31.禁止垂钓No fishing32.禁止停车No parking。

文档五年级下册英语 Unit 1 Lesson 1 I Am Excited! 教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"p"。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用动词 "am"、"is"、"are" 的不同形式。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学内容：1. 单词：excited, excitedly, class, exciting, with, friend, school, subject, teach, teacher, their, them。

2. 重点句型：I am excited to go to school.We are excited to learn English.They are excited to see their friends.3. 语法：一般现在时态的构成和运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。

2. 难点：单词 "excitedly"、"subject"、"teach" 的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。

四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片、磁带。

五、教学过程：1. 热身（5分钟）通过唱一首英文歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 来调动学生的学习积极性，并引入本课的主题。

2. 引入（10分钟）What do you see in the picture?What are they doing?Are they excited?3. 呈现（15分钟）通过PPT展示本课的生词和句子，并用生动的语言和动作进行解释，让学生理解并掌握。

五年级下册英语-Unit1 Lesson 1 I Am Excited 冀教版
课程背景
本课程是冀教版五年级下册英语第一单元的第一课，主要讲解了描述情感的方式和一些基本词汇。

学习目标
通过本课学习，学生将能够：
•学会用“be”动词和形容词描述自己的情感；
•学会询问他人的情感；
•学会使用一些描述情感的基本单词。

教学重点
•学会运用“be”动词和形容词来表达情感；
•学会询问他人的感受。

教学内容
1. 学习单词和短语
•Excited
•Happy
•Sad
•Tired
•Angry
•Fine
•How about you？
2. 讲解语法
本课介绍了描述情感的方式，使用“be”动词和形容词。

例如：
•I am excited.（我很兴奋。

）
•He is tired.（他很累。

）
•We are happy.（我们很开心。

）
询问他人的情感时，可以使用“How about you？”来问对方的感受，例如：•A：I am excited.
•B：How about you？
•A：I am excited, too.
3. 课堂练习
在课堂上，教师将给每位学生一个感情的卡片，学生需要根据自己的感受，用英语表达出来。

之后，教师会随机抽取几位学生，让他们来展示自己的说法。

教学反思
本课程通过简单易懂的方式，让学生学会了描述自己的情感、询问他人的情感，并学会使用一些基本单词。

通过这样的学习方式，可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。

冀教版五年级下册英语-Unit1 Lesson 1 I Am Excited!课程背景本课是冀教版五年级下册英语第一单元的第一课，主要通过介绍自我感受的方式引导学生练习用英语来表达自己的感受和情绪，同时也通过简单的问答和练习来加强学生的口语表达和听说能力。

教学目标1.学习并掌握本课所涉及的单词和短语，如excited, happy, sad, etc.2.通过朗读对所学单词和短语进行掌握。

3.正确使用所学单词和短语来表达自己的情绪和感受。

4.通过练习加强对英语口语和听说能力的提升。

教学内容词汇和短语•excited（激动的）•happy（高兴的）•sad（伤心的）•angry（生气的）•surprised（惊讶的）•scared（害怕的）•tired（疲倦的）•bored（厌烦的）•what about you?（你呢？）对话练习场景：同学之间的交流A: Hi, my name is Tom. I am excited today.B: Hi Tom. Why are you excited?A: Because I am going to visit my favorite park.B: That sounds fun. I am happy to hear that.A: How about you? How are you feeling today?B: I am a little sad today because I lost my pencil case.句子练习•I am excited about the new movie.•She is happy with her new book.•He is sad about the loss of his pet dog.•They are angry about the late arrival of the bus.•We are surprised by the unexpected news.•I am scared of the dark.•He is tired after playing basketball for two hours.•She is bored with her math homework.语音练习•Excited（ikˈsaɪtɪd）•Happy（ˈhæpi）•Sad（sæd）•Angry（ˈæŋɡri）•Surprised（sərˈpraɪzd）•Scared（skerd）•Tired（ˈtaɪərd）•Bored（bɔrd）思考题1.你最近感到激动的事情是什么？2.你最喜欢的颜色是什么？你为什么会选择这个颜色？3.你最喜欢的季节是什么？为什么？课后练习1.请用所学单词或短语来表达下列情绪或感受。

范文2020年五年级下册英语课件- Lesson 1 I Am1/ 16Excited! 冀教版(共15张PPT) Unit 1 Going to Beijing Lesson 1 I Am Excited!看动作，说单词。

Warming up3/ 16Leading in 请同学来介绍这幅图片。

Danny is on the train now. He wants to sing. And he is singing now. We must stop him and say to him, “ Don’t sing on the train.”Danny is excited on the train. He sings a song and doesn’t sing very well. What can we say to him? We can say, “Please don’t sing on the train!”5/ 16请用“want to” “don’t…” 造句 I want to have some orange juice. He wants to take the train. Don’t talk in the library. Don’t sing in the train.Presentation 观察课本图片，回答问题。

1 Where do they go today?2 How do they go to the train station?3 Can Danny jump and run on the train?7/ 16观察课本图片，回答问题。

4 Does Danny sing and dance on the train?5 What Danny do at last?Consolidation and extension 展示自己在火车上的照片9/ 1601 Where are you going? When do you get on the train? 02 What do you like to do on the train? What can’t you do on the train?want to... arrive at... go to... sit down stand up walk to...11/ 16Summing up They arrive at… Don’t… I want to… 重句点型Evaluation 内容积极发言乐于合作完成情况学生 A 学生 B 学生 C 学生 D13/ 16Homework 用英语讲述今天所见的事情（使用课本句式）完成Let’s do it!中的练习参考答案 1. f b a cd e 2. Please don’t run. Please walk. Please don’t sing. Please read.15/ 16Thanks!。

冀教版五年级下册Lesson1: I Am Excited !教学设计整体思路：让学生在教师所创设的情境中积极参与课堂活动，通过合作、竞争等方式，在轻松、有序的课堂氛围中习得语言并体验运用语言的快乐。

教材分析：本课有大量的对话练习，以Li Ming、Jenny、和Danny在火车站的激动心情这一故事情节展开教学，重复了上一节课的几个动词，重点讲授了stand，sit,以及简单的祈使句的用法，了解excited 的用法。

总之，本课难度不大，所以应该让学生进行充分的练习，通过小组合作等形式让学生得到锻炼。

学情分析：本班学生英语基础偏差，但学生学习热情高。

另外，本课重点学期开始第一节英语开场课已做了铺垫，学生学起来难度不大。

再加上本课课文很有意思，相信学生愿意自己去尝试、去说、去读。

教学目标：1、知识与技能：掌握四会单词run, jump, sing, dance, sit ,down, stand, up;会用excited;会用简单的祈使句；会运用所学单词进行简单对话。

2、方法与过程：让学生在轻松的合作中学到知识，在紧张的竞争中巩固知识，在快乐的游戏中提高能力。

3、情感态度与价值观：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育和安全教育，教育学生在公共场所应注意的礼貌行为，以及时刻记住：安全第一。

教学重点：掌握四会单词run, jump, sing, dance, dance, sit ,down，stand, up以及简单的祈使句的用法，并能在实际生活中进行简单的对话。

教学难点：掌握祈使句的用法以及准确、熟练地运用所学单词进行对话。

德育渗透点：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。

教具：教学课件、教学图片，教学光盘教学中可能会出现的问题: 本课设计的学生操练内容较多，对于英语基础不好的学生而言，做起来有一定的难度，教师不予以干涉，这部分学生可能就不能投入操练，甚至会干扰课堂。