冀教版五年级语文下册课件【全册】

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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 偷瓜
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
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1 槐乡的孩子

9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首 忆秦娥·娄山关 七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
14 白杨
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15 米芾学书
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第四单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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13 *四个人和一只箱子
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第一单元
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2 捅马蜂窝
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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10* 草原
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
细细地回忆，品味
拟人
就连静立的牛马，似乎都陶醉了
情景交融
增强了草原风光的感染力
10* 草原
10* 草原
人情之美
自由朗读课文第二、三部分（第2-5自然段），说说 文章是怎样表现人情美的。
远迎来客
亲切相见
联欢话别
热情款待
说一说 如果你也在场，面对这热情的场面，你有什么感受？
我感受到了蒙古族人 民的友好和热情。
蒙古族的手抓羊肉太 好吃了。
10* 草原
思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什
么？
热情好客
10* 草原
朗读指导
朗读课文的时候应该用欢快 喜悦的语气去读，比如朗读蒙古 同胞热情欢迎时，语气欢快，语 调上扬，体现蒙古人民的热情好 客。
10* 草原
主题概括
本文通过作者的一次访问活动，描写了草原 的美丽景色和蒙古族人民 热情好客 ，以写草原 之美衬托 蒙古族人民的心灵之美 ，表现出蒙汉 人民的友好情谊。
10* 草原
拓展延伸
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
10* 草原
天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有 多广。天空只像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草的长大 在与天空赛跑，草赢了。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草 愿意穿风和日丽，天就晴；草愿意穿雨雪风霜，天就阴；草 愿意什么也不穿，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草 的性子来，没有什么商量的余地。
碧绿湖面上的朵朵白莲花
10* 草原
那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

自由读课文思考：作者写了黄果树 瀑布的哪些方面？
声音
气 势
形态
作者对黄果树瀑布的描述 采用了什么顺序？
入口处 看瀑布
逐渐靠 改变， 展现黄果树瀑布）
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。

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第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首 忆秦娥·娄山关 七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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第二单元
第一单元
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
3、槐乡的孩子快乐。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会 有一阵清香。小小子儿呢，口袋里塞 的全是槐花……
默读课文第5—10自然段，说一 说为什么“八月，是槐乡孩子繁忙 的季节。”
1、晒槐米、卖槐米、交学费。
那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。 小槐米嵌在槐树从中，轻轻地随风晃动着。它们 不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只 有槐乡的孩子把它们当宝贝。
槐 花
洋槐:又称刺槐。落叶乔木，高1－25米； 花白色，花萼筒上有红色斑纹。花果期4－ 6月。
槐 乡 的 孩 子
拌 咸蒜醋炒芝 惹 粮钩碌购 涡 熏罐垛襟
语料库
AABB：山山洼洼 坡坡岗岗 噼噼啪啪 摇摇晃晃 大大咧咧 ABB：白茫茫 白生生 香喷喷 甜丝丝 ABAB：清亮清亮
小声读课文，并思考：文章以 “槐乡的孩子”为题，主要讲述了什 么内容。
槐米，可以入药，能做染料， 还对外出口。勤劳的槐乡孩子是不 向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的 学费是用槐米换来的。
孩子们为什么把槐米当宝贝呢？ 你从这段话中读懂了什么？
2、在炎热的天气中孩子们忙着摘槐米。
八月，天多热！鸡儿热得耷拉着 翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐 出舌头，躲在树阴下直喘粗气；蝉儿 热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱 叫。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9

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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
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1 槐乡的孩子
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2 捅马蜂窝*颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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5 偷瓜

胡蜂有简单的
社会组织，有蜂后、
好奇、迟疑、惊呆、胆怯、 愧疚、期盼
Ⅱ体会情感，激情朗读
找出第一次情感变化（好奇） 的句子，再读读体会。这是 个怎样的孩子 我站在一旁，心里却涌出 一种捅马蜂窝的强烈渴望。 那多有趣！
这是一个什么样的孩子？
淘气、好奇
但当他一切准备就绪， “奋勇”一捅，这一捅 可坏了，出大事了，什 么事呢？读读文章，他 被什么惊呆了，找出原 句来读一读。
捅马蜂窝——这样一 个危险行为说明了童 年是……
冯骥才
1942年生，著名作家，文学 家，著名民间文艺家, 现任 中国文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主席， 中国小说学会会长，中国民 间文艺家协会主席，天津大 学冯骥才文学艺术研究院院 长，“文学自由谈”杂志和 “艺术家”杂志主编，并任 国际民间艺术组织(IOV)副主 席，中国民主促进会中央副 主席，全国政协常委等职。
主题探究
主旨：要热爱生命，不做任 何伤害生命的事。
总结：每一只马蜂都是 富有激情的生命，来到 世间的生命都有无限的 生机，人与人要和睦相 处，才能有和谐的关系。
品析细节描写
一 品析第一段景物描写的作用 二 读2-5段有关爷爷奶奶的对话
描写，思考对话能否删掉？
品析语音
结合练习三品析生动的语 言。
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前，作者是从哪些角度表 现气氛的紧张的？找出具体 句子。
语言描写和场面描写。
回顾上课时内容，以朗 读再现捅马蜂窝的场面。
Ⅰ、牵出情线，初步感悟
随着事件的发展，作者的情感有 什么变化，翻开书，自由读文， 画出描写作者感情词语的句子， 用你的读来告诉大家。师生概括 情感变化。
初读，了解主要内容
•以你喜欢的方式读课文，要求 把课文读正确，读流利。

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第三单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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18 *天涯情思
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10 *草原
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5 偷瓜
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解 词 语
课文详解
思考： 槐乡的孩子是（ ）的孩子？你 是从哪些地方读出来的？
课文详解
八月，天多热。鸡热得耷拉着
翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着“知 了，知了”。
这句话写了什么？它们怎 样？说明什么？这时候槐乡的 孩子们在做什么呢？
小小子儿常常是爬到树 上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。一 簇簇槐米落下来了，小 妞儿们有的弯腰捡着， 有的往篮里塞着。
我 会 写
字词乐园
驱（驱赶） 抑（抑制） 躯（身躯） 柳（柳树） 比 一 比
肿（肿块） 捂（捂脸） 冲（冲锋） 梧（梧桐）
胶（胶水） 愈（痊愈） 较（比较） 愉 (愉快）
字词乐园
马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色， 有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色 横纹，尾部有毒刺。以花蜜和虫类为食 物。 纠缠：绕在一起。 捣毁：砸坏、击垮。 痊愈：病情好转﹐恢复健康。或指伤口 ﹑疮口愈合。 难以抑制：指控制不住自己。
课件PPT
预习检查
我 会 读

tǒng bó kuà i qiū yǐn 捅马蜂窝 又轻又薄 筷子 蚯蚓 dià n guà dǎo hà o pīn 沉甸甸 褂子 捣毁 耗尽 拼死 gēdɑ jià ng zhǒng 疙瘩 黄酱 肿块
字词乐园
纠缠 驱赶 抑制 捂脸 痊愈 罪孽 胶水 捣毁 耗尽 拼死 肿块 黄酱
课文详解
1. 这里，最壮观的要数爷爷 窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的 一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂 爬进爬出，飞来飞去，不知忙什 么。 交代了马蜂窝的位臵、体积、 及马蜂家族的‚人口众多‛。
2.“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个 冒失鬼一头闯进来。” 暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大 不便。

课后作业
读了偷瓜的故事，你会觉得他的背后隐藏着另外一些情节，根据下 面的提示推想一下并写下来吧。 1、三奶奶和李善才之间的故事。 2、李善才把地边的瓜侍弄得比地中好。
语文冀教出版社 五年级 | 下册
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
语文冀教出版社 五年级 | 下册
词语解释
• 寻思：思索，考虑。
• 孤零：孤单，无依无靠。 • 含混（hùn）：迷糊，不明确。 • 窝棚：低矮简陋的小屋。 • 依旧：照旧。 • 侍弄：整治料理。
课文内容
这篇课文讲了一件什么事？
这篇课文主要内容是一群调皮可爱的孩子“偷”李善才的瓜给李奶奶 吃，并与李善才斗智斗勇，以行动教育李善才敬老爱老的事。
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第一组 · 阅读
偷瓜
课文导入
“偷”是什么意思？毛头娃崽是怎样“偷”瓜的呢？ 请同学们带着问题读课文来学习《偷瓜》。
生字学习
惹眼 愣神 作践 寻思 依旧
含混（hùn） 窝棚 侍弄 威风凛凛
词语解释
• 惹人：引人注目，显眼。
• 愣神：发呆，发愣。
• 作践：摧残，糟蹋。 • 威风凛凛：形容声势和气派使人敬畏。威风：威严的气概。凛凛：严 肃，可理。
课文分段
• 第一段（1-5）：写李善才种的瓜总被孩子们偷，他想了很多办法都没用。
• 第二段（6-21）：写李善才发现孩子们的秘密，他请孩子们吃瓜。
• 第三段（22-25）：写李善才为孩子们偷瓜创造机会，孩子们反而不来偷瓜了。
感悟人物
文中的娃崽们是一群怎样的孩子呢？找出有关语句说一说。 （一）声东击西，机智聪明。这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。 （二）倔强任性，淘气顽劣。大人管一管，娃崽变越作践瓜田。 （三）调皮捣蛋。娃崽老远啃着瓜，拍手笑。 （四）淳朴、善良、厚道。 “三奶奶，善财叔让俺们送瓜给您吃。” “三奶奶，善财叔说这几天忙不开，过些天来看您。”

（两端同时向中间凿进）
（中部竖井法）
火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？
想一想，生活中哪些时候也用到这 个办法？
为国争光的爱国思想 严肃认真的工作态度 身先士卒的工作作风 勇于创新的智慧才干
资料
1881年回到祖国。1888年在当时的中国铁路公司任 工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天 津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英 国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任 命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑 积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。
导入 居庸关 八达岭 人字形 线路
总结 青龙 桥车站时，会看到这 样一座铜像，这就是 詹天佑。此时此刻， 你会想些什么呢？
詹天佑 我国杰出的 爱国工程师
有一家外国报纸轻蔑地说：“能 在南口以北修筑铁路的中国工程师 还没有出世呢。”
请联系上下文回答 “还没有出世”是什 么意思？这家外国报纸为什么要这样说?

•冀教版 五年级 语文 下册 第二单元
学习目标
• 初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原 是什么样子的？
• 速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？
草 原 的 天 空
那里的天比别处的更可 爱,空气是那么清鲜,天空是 那么明朗,使我总想高歌一 曲,表示我满心的愉快.
在天底下,一碧千里而
并不茫茫。
天涯碧草
四面都有小丘，平地是绿
的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘,一会儿又下来,走 到哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。
草原像绿毯 羊群像白花
那些小丘的线条是那么柔美,
就像只用绿色渲染,不用墨线 勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。
小丘柔美
作业布置
•向你的爸爸、妈妈介绍一下内蒙草原的自然 风光。
•背诵第一自然段。
谢谢大家
谢谢大家，再会
ห้องสมุดไป่ตู้