VB数据、表达式与简单程序设计
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《VB课程教案》word版教案编写者:教案编辑专员一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握Visual Basic(VB)编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
通过本课程的学习,学生将能够建立简单的VB程序,理解面向对象编程的基本原理,并掌握VB编程在实际应用中的基本用法。
二、教学目标1. 理解VB编程语言的基本概念和语法。
2. 学会使用VB编写简单的程序,掌握基本的编程技巧。
3. 理解面向对象编程的基本原理,并能在实际编程中应用。
4. 学会VB编程在实际应用中的基本用法,如数据库访问、网络编程等。
三、教学内容1. VB编程语言概述:介绍VB的发展历程、特点和应用领域。
2. VB编程环境:介绍VB的集成开发环境(IDE)和基本操作。
3. 基本数据类型和运算符:介绍VB中的基本数据类型、运算符和表达式。
4. 控制结构:介绍VB中的顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 函数和过程:介绍VB中的内置函数、自定义函数和过程。
四、教学方法1. 讲授法:讲解VB编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
2. 示例法:通过实际编程示例,让学生掌握VB编程的基本方法。
3. 实践法:安排课后练习和编程任务,让学生巩固所学知识。
4. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享学习心得和编程经验。
五、教学评估1. 课后练习:布置课后练习题,检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 编程任务:安排编程任务,评估学生的实际编程能力和应用能力。
4. 期末考试:进行全面的知识检测,评估学生对本课程的整体掌握情况。
六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的VB编程教材,如《Visual Basic 2010程序设计教程》。
2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解VB编程的基本概念和语法。
3. 编程工具:为学生提供VB集成开发环境(IDE),如Visual Studio 2010。
4. 示例代码:准备丰富的示例代码,以便在课堂上进行演示和分析。
5. 练习题库:编写充足的练习题,供学生课后练习和巩固知识。
我的试卷测试得分: 54.0 分1. 单选题:(2.0分)1.下列哪个符号能作为VB中的合法变量名?A. x23B. 8abC. DIMD. X%B解答:C参考答案: A2. 单选题:(2.0分)2.函数Int(Rnd*10)+90是下列哪个范围内的整数?A. [90,100]B. [10,100]C. [90,99]D. [10,99]解答:B参考答案: C3. 单选题:(2.0分)3.数学式子Sin60°写成VB表达式是?A. Sin60B. Sin(60*3.14/180)C. Sin (60°)D. Sin(60)解答:B参考答案: B4. 单选题:(2.0分)4.要强制显示声明变量,可在窗模块或标准模块的声明段中加入语句?A. Option Base0B. Option ExplicitC. Option Base1D. Option Compare解答:B参考答案: B5. 单选题:(2.0分)5.表达式Val(“.1234E3CD”)的值是?A. 0.1234B. 0C. 123.4D. .1234E3CD解答:C参考答案: C6. 单选题:(2.0分)6.表达式X>X+1是?A. 算术表达式B. 非法表达式C. 字符串表达式D. 关系表达式解答:C参考答案: D7. 单选题:(2.0分)7.设A,B,C 表示三角形的三条边,条件“任意两边之和大于第三边”的布尔表达式可以表示为?A. A+B>C And A+C>B And B+C>AB. Not (A+B<=C Or A+C<=B Or B+C<=A)C. A+B< B+CD. A+B>=C Or A+C>=B Or B+C>=A解答:A参考答案: A8. 单选题:(2.0分)8.下面不能在信息框中输出“VB”的是?A. MsgBoxB. X=MsgBox(C. MsgBox(D. Call MsgBox解答:A参考答案: D9. 单选题:(2.0分)9.设a=5,b=6,c=7,d=8,执行语句x=IIf((a>b)And(c>d),10,20)后,x的值是?A. 10B. 20C. 30D. 200解答:B参考答案: B10. 单选题:(2.0分)10.语句Print Sgn(-6^2)+ Abs(-6^2)+Int(-6^2)的输出结果是?A. -36B. 1C. -1D. -72解答:C参考答案: C11. 单选题:(2.0分)11.以下关于局部变量的叙述中错误的是?A. 在过程中用Dim语句或Static语句声明的变量是局部变量B. 局部变量的作用域是它所在的过程C. 在过程中用Static语句声明的变量是静态局部变量D. 过程执行完毕,该过程中用Dim或Static语句声明的变量即被释放解答:D参考答案: D12. 单选题:(2.0分)12.下列符号常量的声明中,哪个是不合法的?A. Const a As single =1.123B. Const a As Integer =″123″C. Const a As Double =Sin(1)D. Const a =″OK″解答:D参考答案: C13. 单选题:(2.0分)13.Visual Basic 认为下面哪组变量是同一个变量?A. Al和alB. Sum和SummaryC. Aver和AverageD. Al和A_l解答:C参考答案: A14. 单选题:(2.0分)14.执行下面语句:print “5*20” 的结果是( )。
VB 课程练习题集课程练习题集(2010年)中国中国矿业矿业矿业大学大学大学徐海徐海徐海学院学院窗体与控件窗体与控件姓名姓名 班级班级 序号序号 成绩成绩知识点回顾题知识点回顾题::1.与传统的程序设计语言相比,Visual Basuc 最突出的特点是( )。
A .结构化程序设计B .程序开发环境C .事件驱动编程机制D .程序调试技术2.在设计阶段,双击窗体上的某个控件时,打开的窗体是( )。
A .工程资源管理器窗口B .代码编辑器窗口C .工具箱窗口D .属性窗口3.对于定时器(Timer )控件,设计其定时是否开启的属性是( )。
A .IndexB .TagC .EnabledD .Left4.若要求从文本框输入密码时,在文本框只显示*号,则应用在此文本框的属性窗口中设置( )。
A .Text 属性值为*B .Caption 属性值为*C . Password 属性值为空D . Passwordchar 属性值为*5. 任何控件都具有的属性是( )。
A . TextB . NameC . CaptionD . Value6. 当运行程序时,系统自动启动窗体的事件过程是( )。
A . LoadB . ClickC . UnloadD . GotFocus7. 程序运行后,当单击窗体上的Command1时,会触发的事件是( )。
A .Click B .ChangeC .LoadD .KeyPress8. 下列叙述正确的是( )。
A . Load 语句与Show 语句功能完全相同B . UnLoad 语句与Hide 语句功能完全相同C . Load 语句与Unload 语句功能完全相反D . 三者都对9. 当一个工程中含有多个窗体时,则启动对象是( )。
A. 启动VB 时建立的窗体B. 第一个添加的窗体C. 最后一个添加的窗体D. 在“工程属性”对话框中通过“启动对象”指定的窗体10. 定时器(Timer )控件可识别的事件是 ,发生该事件的时间间隔由定时器的 属性设置,其单位为 。
实验一:设计简单的VB 应用程序一、实验目的1.掌握Visual Basic 启动和退出的方法。
2.熟悉Visual Basic 的集成开发环境。
3.掌握Visual Basic 程序设计的基本步骤,了解VB 程序的编写、保存和编译的方法过程。
4.初步了解几个常用基本控件控件(标签、命令按钮和文本框)的使用方法。
二、实验类型综合三、实验时间:2013-3-8四、实验任务1、启动Visual Basic ,然后创建一个“标准 EXE ”工程(保存在D 盘以自己学号命名的文件夹中,文件名和窗体名均为SJT ),并了解Visual Basic 集成开发环境下各组成部分及其作用。
2、编一程序,计算任意输入的正整数的平方根。
3、编写一个应用程序,界面如图1-1所示。
窗体中文字“VB 应用程序!”为一标签控件,单击标题为“放大”的命令按钮,则“VB 应用程序!”的字号放大一号,单击“缩小”按钮则反之;同时,窗体中还有4个含某种指向图案的按钮,若单击某个按钮,则使“VB 应用程序!”向该按钮所指向的方向移动50Twip 。
(提示:四种指向的图案可以在Visual Basic 安装目录中的“…graphics\icon\Arrows ”子目录中找到,名称分别为arw07dn.ico 、arw07lt.ico 、arw07rt.ico 和arw07up.ico )五、实验要求 写出实验报告,内容是:1、第1小题的操作步骤2、第2、3题1).程序的界面设计。
2).程序主要代码。
3).运行结果(输入与输出)。
4).实验总结。
(写上你自己的总结。
可以从以下几个方面来总结:你在编程过程中花时多少?时间是怎么分配的?多少时间在思考问题?遇到了哪些难题?你是怎么克服的?你对你的程序的评价?你的收获有哪些?)图1-1 实验1-2程序运行实验二:数据的输入和输出一、实验目的1.掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。
2.掌握基本语句(Print语句、赋值语句、Dim语句等)的使用;3、掌握常用函数的正确使用方法;4、掌握数据的动态输入InputBox和信息提示MsgBox的基本使用方法。
高中程序设计知识点(vb)高中《信息技术》程序设计知识点1高中《信息技术》程序设计知识点一、基础知识1.基本概念程序、程序设计、程序设计(计算机语言语言)、流程图,屏幕坐标系、二进制;数据类型、常量、变量、表达式;对象、属性、方法、事件。
2.VB的基本数据类型数值类型:Integer、Long、Single、Double,(类型符依次为%、L、!、#)字符串型:String(类型符$)逻辑型:Boolean3.VB运算符(1)算术运算符:^(乘方)-(取负数)某(乘)、/(除)mod(求余数)、\\(整除)+(加)、-(减)(2)关系运算符:>、<、=、>=、<=、<>(3)逻辑运算符:NOT(非)AND(与)OR(或)4.表达式算术表达式,其结果为数值。
如:5某(2^3-4)mod7字符表达式,其结果为字符串。
如:”What”&”iyourname”关系表达式,其结果为True(真)或Flae(假)如:3/2<>3\\2逻辑表达式,其结果为True(真)或Flae(假)如:”abc”<=”A”andint(-1.2)=-25.函数函数格式Int(某)Fi某(某)Ab(某)Sqr(某)Sin(某)Co(某)Rnd 函数功能取不大于某的整数部分取某的整数部分(截尾函数)取某的绝对值取某的算术平方根计算某的正弦值计算某的余弦值随机产生一个(0,1)内的纯小数函数格式RGB(r,g,b)Val()Str(n)InputBo某()Mgbo某()LoadPicture(f)函数功能按指定的值生成颜色将数字串转换成数值将数值转换成字符串输入数据输出数据加载图片6.变量变量用于存储数据,其特点是“读之不尽,新来旧去”。
不同类型的数据要用相应类型的变量存储;一般在使用变量前应该先定义(声明)该变量的类型。
例:已知y=|某|,编程从输入对话框输入某的值,从输出对话框输出y的值DIM某ASingle,yAingle‘定义二个单精度变量某,y语句也可写为DIM某!,y!某=inputBo某(“a=”,”输入变量的值”,0)If(某>=0)Theny=某Eley=-某MgBo某y7.VB语句的书写规则语句不区分字母大小写,每行字符最多255个;一条语句可以写在多行上,续行符为空格后跟下划线;多条语句可以写在一行上,语句间必须用冒号分隔;注释语句以单引号开头,可单独占一行或放在其它语句末尾。
教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法,掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神,提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述:介绍VB的发展历程、特点和应用领域,让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境:讲解VB集成开发环境(IDE)的组成、功能和使用方法,使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础:包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构(顺序、选择、循环)等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件:介绍窗体和控件的属性、事件和方法,使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数:讲解过程和函数的定义、调用和参数传递,使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作:介绍文件的概念、分类和操作方法,使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程:讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术,使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用:介绍多媒体编程的基本方法,使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程:讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法,使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化:介绍程序调试和优化的方法,提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法:讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法,为学生提供理论支持。
2.案例分析法:通过分析典型实例,让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法:安排适量的上机实践,让学生动手编写程序,巩固所学知识。
4.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法:布置课后作业,让学生独立完成,检验学生的学习效果。
四、教学安排1.总学时:64学时2.学时分配:理论教学:32学时实践教学:32学时3.教学进度:第1-2周:VB程序设计概述、集成开发环境第3-4周:VB编程基础(上)第5-6周:VB编程基础(下)第7-8周:VB窗体和控件(上)第9-10周:VB窗体和控件(下)第11-12周:VB过程和函数第13-14周:VB文件操作第15-16周:VB数据库编程第17-18周:VB多媒体应用第19-20周:VB网络编程第21-22周:VB程序调试与优化第23-24周:课程总结、复习和考试五、考核方式1.平时成绩:占30%,包括出勤、课堂表现、课后作业等。